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學(xué)習(xí)作文300字

時(shí)間:2024-10-17 09:36:30 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿
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實(shí)用的學(xué)習(xí)作文300字(熱門(mén))

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的學(xué)習(xí)作文300字(熱門(mén))

學(xué)習(xí)作文300字 篇1

  英雄是什么?用這樣一個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)同學(xué),也許會(huì)有許多不同的回答。有人會(huì)說(shuō):“在生死關(guān)頭,能夠挺身而出的人是英雄。”也有的人會(huì)說(shuō):“發(fā)生事情時(shí),顧全大局的人是英雄。”我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得,在有危險(xiǎn)或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),有勇氣站出來(lái)的.人,就是英雄,即使他最終沒(méi)能堅(jiān)持住,但是,他站出來(lái)了。英雄,并不一定是要舍生取義,但他一定要有那份站出來(lái)的勇氣。

  英雄,是地震時(shí)逃生后,返回廢墟,尋找,營(yíng)救,自己卻不惜受傷的人;但英雄,也是你摔倒后,鼓勵(lì)你站起來(lái)的人。英雄是寧愿自己貧苦,也要幫助別人的人;但英雄,也是你遇到挫折時(shí),給你一句肯定的人。英雄,并不一定是要感天動(dòng)地,但他一定要有一顆幫助別人的心。

  向英雄學(xué)習(xí),并不是學(xué)習(xí)他們那種舍生取義,而是學(xué)習(xí)那種不畏危險(xiǎn)的精神。有時(shí)候,一點(diǎn)小小的挫折,就會(huì)把我們擊倒,這時(shí)候,英雄就是我們的榜樣。生活中,并不是每天都能遇到生死般的考驗(yàn),但困難總是有的,這時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)勇往直前,與困難作斗爭(zhēng)。

  從小事做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,向英雄學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)作文300字 篇2

  學(xué)習(xí)一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開(kāi)始了快樂(lè)多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我,一名初二年級(jí)的學(xué)生,算一算,本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛(ài)學(xué)習(xí),我愛(ài)這條神奇、快樂(lè)、繽紛的'旅程~

  小時(shí)候,我迷上了唐詩(shī),3歲的時(shí)候,媽媽就教我背誦唐詩(shī)宋詞了。“海上升明月,天涯共此時(shí)。”“但愿人長(zhǎng)久,天涯共此時(shí)。”,一句句優(yōu)美的詩(shī)詞,如同一幅幅美妙的圖畫(huà),令我陶醉,令我銷(xiāo)魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂(lè)多彩。黑板上的A、B、C、D;萬(wàn)有引力使我著迷,老師口中的蘇州園林,幾何知識(shí)令我回味,課本中的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我深思......我深深的愛(ài)上了它們,如饑餓的人撲在面包上,我如饑似渴的咀嚼著它們。我會(huì)為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開(kāi)心,而受鼓舞。即使什么也沒(méi)有得到,我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財(cái)富。也許這條路上,有人激動(dòng),有人沮喪,我不管,至少我為了學(xué)習(xí)付出,我收獲了快樂(lè),我辛勤的耕耘網(wǎng) ,學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。我相信自己!我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力,就會(huì)有回報(bào)!

  總之,我學(xué)習(xí),我快樂(lè),我付出,我收獲!我愛(ài)學(xué)習(xí)之路,我愛(ài)我快樂(lè)~

學(xué)習(xí)作文300字 篇3

  在幾年的小學(xué)生活中,同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔,又是我的好朋友。可這個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄,我和她是死對(duì)頭。

  她人長(zhǎng)得挺秀氣,水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的'小嘴。可是她有些潑辣。

  我倆之間有條“邊境線”,誰(shuí)要膽敢“越界”,就要吃不了兜著走。天長(zhǎng)日久,我倆誰(shuí)也不想在這對(duì)峙地方待下去。

  一次數(shù)學(xué)課,我遇到一道題不會(huì),便問(wèn)四周的同學(xué),哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈,我只得問(wèn)她,沒(méi)想到她竟“不識(shí)抬舉”,幾乎連題都不看,還說(shuō):“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì)的題呢?”哼,她嘴上這么說(shuō),但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片,我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”,可是如果她拿出 “排山倒海”,足已把我打得“半死”,所以我不敢“越境”。

  人不可能方方面面都是令人討厭的,她也有優(yōu)點(diǎn),就是畫(huà)畫(huà)得好;她畫(huà)技高超,畫(huà)景的惟妙惟肖,畫(huà)人的栩栩如生,……每次看她得畫(huà)時(shí),我們都是“身在畫(huà)上瞧,心在畫(huà)中游。”你說(shuō)她的畫(huà)技是不是“出神入化”呢?

  有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔,有的同桌是我的好朋友,這位“冤家同桌”將永遠(yuǎn)留在我心里。

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