學習的作文

時間：2024-03-22 14:59:36 關于學習的作文我要投稿

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學習的作文精選（5篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的學習的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文精選（5篇）

學習的作文篇1

　　老師們，同學們，大家好！

　　我是六一班的鄭思瑩，在四年級的各項考核中，我取得了非常出色的成績，三項考核中全部取得了優秀的成績。能夠取得這樣優秀的成績與老師們的悉心教導是分不開的，同時也是我認真學習，處處嚴格要求自己的必然結果。下面我就來和大家分享一下我的.學習經驗：

　　總的來說，要想學好每一門功課，都要做到上課認真聽講，積極思考問題，認真完成作業，做好預習和復習，同時針對各科不同的特點還是有不同的側重點：

　　1、在數學方面，凡是在平時練習中出現的錯誤都要做到有錯必糾，同時凡是錯的題，都要找一些相同的題型加強練習，同時也記牢所有的公式。

　　2、在語文方面，要多讀書，包括一些有意思的小說等，這樣可以豐富自己的知識。關于課文的背誦，我們要明確背誦能讓我們記憶一些好詞好句；同時背誦沒什么捷徑，一定要多讀，只有下功夫才能達到滾瓜爛熟的程度。

　　3、在英語方面，單詞比較難記，但按音節來背誦就會快些。另外要想學習好英語必須堅持天天大聲朗讀和大量閱讀，這樣才能培養自己的好語感，提高英語學習成績。

　　這是我的一些學習經驗，希望能夠幫助大家取得更優異的成績。

　　祝：同學們身體健康、學習進步！

學習的作文篇2

　　我的夢想是成為一位歌星，然而成為歌星必不可少的，當然是一個樂器，經過種種篩選，淘汰，小提琴終于成為了我夢想之路的橋梁。教我的是一位年經的老師，他姓張，我叫他張老師。他十分親切、和藹，由此，我越發喜歡上了小提琴。漸漸的，新鮮感沒了，我對小提琴的感情變成了一片荒漠，我由喜愛和期盼小提琴課，變化成了厭惡和恐懼。沒想到的是，那次考試改變了我的心境。

　　那是我第一次考級，一個個干澀的音符從我的琴中飄出，我緊張得竟聽不出聲音，只看見門外的張老師鼓勵又略帶欣賞的神情。張老師的微笑使我有了信心，音符也不再干澀，而是變得輕快、優美，我看到評委老師滿意地點點頭，那次我竟陰差陽錯地獲得了良好！張老師大大地贊揚了我一番，夢寐以求的小倉鼠也成了媽媽給我的獎勵。從那以后，我感到有一條無形的繩索，將我和小提琴牢牢地綁在一起，再也分不開了。班級活動中，小提琴和我的得力助手，各種才藝比賽中，小提琴是我的加分工具。我離不開小提琴就像學生離不開筆，記者離不開話筒，攝像師離不開攝像機一樣。

　　自從學了小提琴以來，我參加了許多表演，小到班級活動，大到在整個小區的人面前表演，那次的`元宵狂歡更是讓我記憶猶新。我幾乎花了整整半個月的時間，將《賣湯圓》給背了下來，當一曲終了，臺下響起雷鳴般的掌聲時，我感覺，我正從坐在小提琴上遨游全世界，好不快活！

　　不久前，我發現小提琴成了我炫耀的一種資本，我似乎忘了我學小提琴的真正目地是什么。就在今年夏天，我經歷了第二次考級，當我知曉整個小提琴班，就只有兩個人考得了優秀，而我就是其中之一時，不禁再次飄飄然起來。當媽媽溫婉地提醒我時，我才猛然想起自己的追求與夢想，于是我不再炫耀，不再得意，重新踏上了我的夢想之路。

　　時間過得飛快，轉眼間三年過去了，我的琴換了一把又一把，由200元的小琴變成了500元的中琴，又換成了5000多元的大琴，一切猶如夢境，卻又那樣真實。

　　筑夢路上，有你在我身旁——感謝你，小提琴！

學習的作文篇3

　　不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：記得在小學四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。

　　對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一------萬一------不敢再想。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。

　　我立即抓緊木板，按老師教的動作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應環境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？

　　“下一位……”“不”我大聲地說出口。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的`話，我的信心又回來了，我有節奏的游著，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……這就是我的學習生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學習！

學習的作文篇4

　　自從上小學一年級開始，我就開始訂閱《小學生學習報》。還記得第一次拿到報紙時，報紙上那漂亮的插圖、豐富的知識，還有小朋友那生動有趣的作文立刻像磁石一樣深深吸引了我，把我引入了知識的海洋。從此，我就愛上了《小學生學習報》。每次發報紙的時候，我的'心情就特別高興,拿到報紙我就會津津有味地讀起來，就連課間也舍不得出去玩。每次讀完報紙，我都會把有趣的內容講給不識字的奶奶聽，奶奶高興得合不攏嘴，直夸我是個乖孩子。

　　現在，我已經是五年級的學生，已學習收集信息，寫作文了。《小學生學習報》給了我更多的幫助。閱讀課上，老師讓我們讀報紙，還領著我們學習科普知識，完成閱讀習，欣賞優美文章，摘錄好詞好句。從報紙上，我認識了英國首相丘吉爾、美國發明家愛迪生、前蘇聯宇航員阿姆斯特朗……懂得了什么叫太空垃圾、動物為什么會瀕臨滅絕、土壤里是不是有空氣……我會為北京奧運會的召開而歡呼，也會為災區小朋友的命運而擔憂；《珍惜時間有從小做起》告訴我時間一去不復返，我們要珍惜時間，爭取在有限的時間內做更多有意義的事情；《媽媽的愛》告訴我母愛是世界上最偉大、最無私的愛，我們要用最優異的成績來報答媽媽。

　　《小學生學習報》不僅豐富了我的知識，還提高了我的寫作水平。現在，我再也不怕寫作文了，我已經有一篇作文在網上發表，我真盼望哪一天我的作文也能被登在《小學生學習報》上。

　　我愛我的好老師、好朋友——《小學生學習報》!