（精品）學習的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的學習的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學習的作文 篇1
那一天，我踏進充滿荊棘之路的初中生活，害怕、緊張、無助，甚至想逃避，但我還是必須面對。人生不一定一切順利，有高低起伏，充滿挑戰。
現在最重要的莫過于兩三年后的高中了！高中的校園還是個謎。唯有夢想才有目標，沒有夢想就沒有翅膀，沒有翅膀就無法開起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們，有沒有想過“翅膀”會在哪里等你們，還是你們要像嬰兒一樣，等著食物送上門來。不，我不要那樣，那樣太無趣了！
大家都希望有高學歷，高學歷有什么用？那還不如多充實自己的專長、興趣，當別人擁有的士兵跟你一樣多，那就比誰的技術好，誰的武器強。人生就像一張白紙，等著別人去著色，擁有越多顏色，內容越豐富的圖畫就越多人喜愛，如果是一張顏色單調，內容沒有任何意義的圖畫，就沒有人喜，反而討來厭惡的.眼光。
蘋果創辦人——喬布斯曾說過：“要把每一天都當作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻，彩繪你們的亮麗人生吧！
學習的作文 篇2
我是一個愛學習的我，我每天都想著學習呀。
我有黑黑的頭發，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個大鼻子，加上可愛的大耳朵。我的性格很溫和。
記的'有一次，爸爸在校門等著，那一天，老師留了許多作業，我真是心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來，看見爸爸用摩托車帶我，我真是樂不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學習，我猶豫不決的打開書包，把書、本放在我的位置上，我坐在最后面，我悶悶不樂。因為做業太多了。我還在車上寫作業，爸爸看見了，說；別寫了，兒子。我想；不能不寫，不然一步跟不上，步步跟不上。我什?也不聽。我只寫作業。
回到家，作業寫完了，但是沒活干了，這時我愁眉苦臉。為什么我總是愛寫作業，果然，媽媽曾經說了一句話；你的作業，如過一天內作業做完，你明天還會把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來么。
我還是應該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫吧，不要著急，要慢慢地寫，把那一切的東西全忘記了。
遼寧丹東東港市實驗小學三年級:王建旭
學習的作文 篇3
身為歷史課代表的我，在班上的排名屈指可數，可很多人都說歷史很難，學不會，不想學，那是因為他們沒有掌握好學習的方法，今日，我就來分享分享自己的學習秘訣。
對于課前預習，這可為是家常便飯，不就是簡簡單單的預習嗎，隨便看看就得了，那就不得了，首先你得要仔仔細細把要預習單內容一遍又一遍地看完，接著在看看有什么重要事件，并用鉛筆（推薦使用2B以上的鉛筆，因為這樣畫的時候比較清楚）在重點下面畫上符號，以做記錄。然后列一個表格，把人物、時間、地點、事件等一一寫清楚，這樣做是為了提前掌握下節課所要學的內容。這樣，你就比別人多學了一個內容了，就可以別人在上課時聽到的內容多聽懂一些。
很多人都不會做課前小測，其實這個小測試很重要，是對于你掌握這個知識點的程度如何，在隨處可見的書店了買一本十幾塊錢的練習本，每次預習完畢的時候做一做這個課前小測，把會做的題做了，不會的題標上記號，以此再次檢查自己的掌握程度。
認真聽課，誰不會啊，有腦就行的事還需要重點講嗎？那是必須的，在課堂上要注意的有兩點：一、畫重點聽。按照課前預習的來聽，把列的那個表格拿出來，聽著老師講的內容，一一對照，如果老師講的`在你表格上沒有，那你就要補充一下了。二、態度端正。要認清自己的實力，要知道自己對歷史跟不跟得上，才能懂得這堂課要不要認真聽課，要不要認真做筆記，這樣才能有效地做出聽課的內容。三、合理休息。每個人上課都會開小差，我也不例外，據心理學家所研究，初中生在課堂上會有十到十五分鐘時間是認真聽講，然后開了個十多秒的小差，正好老師講到了重點，你又開小差，就沒有聽到，所以，我個人建議，簡單的部分你可以不聽，然后只聽重點，這樣，你的學習效率大大提升了。
下了課，這時候，立刻圍著老師團團轉，把課前小測不會做的題問老師，還有上課聽不懂的地方再問老師，這樣既可以解決你的疑惑，也可以鞏固你的知識，這樣兩全其美，不亦樂乎？
到了作業這一關，這可是全天下學生最痛恨的東西，單單歷史不難，因為選擇題較多，資料題較少，沒有較多的筆墨題，而且資料題都是可以從資料當中找到答案的，也非常容易理解。選擇題有答案給你選，最多扣個三四分，我一般全對，對我來講，選擇題就是送分題。
好了，歷史課代表的學習秘訣就展示到這里了，我們下次再見，拜拜……
學習的作文 篇4
生活甭管是大喜大悲還是平淡無驚，日子總是春溫秋肅，年復一年。然而，過去的時光總會讓我閉著眼去咀嚼品嘗曾經的尷尬。這些尷尬常在心里發酵，又與已有的強烈意識揉在一起，并孕育出一種新的判斷，便能給我一種帶有悔意卻又充實的意蘊。
當年，女兒因成績不理想，我們用了1500元現金捐贈給學校，才讓她進了一所較差的中學。
中學是她進入青春期的人生階段。因我們疏忽，沒有從她變化表象中去深層思考一些本質的問題，而給她學習和心靈造成了無法彌補的傷害。
進入中學后，女兒個子高了，也愛打扮了，加之基礎差，心思早已不在學習上了。
我給她買了一雙旅游鞋，她嫌不時髦沒穿過一次；我出差給她帶回一個太陽帽，打開可遮陽，收起來像本薄書，但從來就沒看她用過；她媽媽帶她去買衣服，她挑選盡是些奇裝異服。
我將她表妹腳上鞋被腳趾頂破照樣穿著去上學的事說給她聽。她凄然且傲慢地反譏我：“知道表妹成績優秀，心思都用在學習上，你讓她當女兒吧！”
女兒說這話時目光睥睨，但我還是發現她稚氣未脫的眼神里有些哀傷和自卑。當時，現在回味便覺得她兇狠的語言里有種最無助的哭聲在震撼著我。
我催促她學習盡快趕上去，但欲速不達。因已學知識根基不牢給她的學習帶來了極大障礙和煩惱，特別是數理化，她見到就頭痛。同時，她也常常怨怪我們在她上小學時，只顧自己工作，不抓她的學習。
因成績差，因常受指責，憂傷、痛苦等一系列黑色的影子便侵襲了女兒自卑且脆弱的神經。
有一天，我到女兒學校了解情況，親眼看到一位穿著如摩登女郎的中學生與老師的對話。
老師疾言厲色地問道：“你為什么曠課？”
摩登卻嬉皮笑臉地答道：“我坐臺啊！”
一席話讓我毛發皆豎，血脈噴張。心臟忽地就向下沉，——女兒置身于這樣一種人文環境，我感覺就像黑夜誤入死路的廢墟，哪一步踏不實，都會帶來災禍。看來，學習成績已不是大事，怎樣成人才是首要問題。
當時，聯想到女兒近期講究穿著打扮的生活狀態，在她放學時，我便去暗中跟蹤，看她都與哪些學生接觸，課余時間都干了些什么。
雖然未發現異常。但女兒察覺我常跟蹤她，就似乎變了一個人。每次進家后的對話就是一些事務性的三言兩語，隨后就冷場了。她內心似乎有些隱秘不愿說出來。
有時我批評她，她總是泥塑般沒有任何反應。仿佛整個心靈都被凍結了。
女兒與我就這樣僵持著。我們的關系如進了神秘莫測的黑洞，我不知是進好還是退好。因之，攪得我寢不成眠，食不知味。
我常常竭力克制著情緒，常常感到有股灼燙的氣流在體內竄動，似乎像一頭憤怒的獅子，隨時都會撲過去懲罰她。
一天晚上，在媒體上看到一段評論，突然就把我的視覺猛地打擊了一下，我全身血液都在這一擊之下怦然躥到了腦門上來——“無論遭遇好壞都取決于對它的態度。意志堅強的樂觀主義者以謀事在人的哲學對待困境。”我立即將這段評論記在本子里，并認真地思索著，有種醍醐灌頂的感悟。
我決定按下浮躁近利的心態，遠離望女成鳳的塵世欲望之紛擾，去走進女兒的心里。
正好，單位發的購物卷，我吸取以前為女兒買東西她不喜歡的教訓，邀請她一起去商場挑選一樣我送她的禮物。
用這樣的開頭來靠近女兒，效果還是較好的。而且我們在步行的來回途中不談學校，不說功課，免去我說教的口吻，只是講一個與學業無關但卻很有趣的破案故事，并留下一個又一個暫不揭開的懸念。
那次，女兒抱著選購的娃娃棉枕頭，聽著我講的故事，不時地問著為什么，怎么樣了，后來呢等問題。
她嘴邊浮起了平日少見的笑容。我邊說故事邊凝神看她，想看出她的`笑容是否發自內心。很顯然，她笑得很直率，很真摯。
發現我在專注她，她也深思地看著我，臉上的笑容消失了，眼睛里立即飄過一抹霧似的眩惑。這眩惑讓我這個當父親的也驀然一愕。
現在想來，女兒當時一定是想向我吐露點心中的苦澀，但是她稚嫩的自卑心一定又欲言即止了。
此后，我常在晚飯后邀請她去附近的和平廣場散步。我們的話漸漸多了起來。我知道，心靈的復蘇是希望的升起。
散步中，我們還是遠離學習話題，也遠離喧囂凡俗。慢步于廣場綠意蔥蘢的小徑，或佇立于峭拔的中國古文化高墻之前，或瞻仰于龐大的和平雕塑之旁，搖曳的風情與寧靜的心態形成默契。
我們時常在微風小雨中喁喁閑聊；抑或遇狂風暴雨便相攜而躲。這些對我和女兒的散步均是別有一番樂趣的。女兒的心情也就隨之慢慢開朗了許多。
與女兒關系和諧了，女兒便零零碎碎向我吐露出她的內心世界。雖然都是些家常小事，但均是我粗心或以大人心態將她看成小孩，而沒有尊重她的人格。由此，形成了我們父女之間的隔膜。
有一次，她說起考試作弊的事，說大熱天一位學生將答案寫在手臂上，穿上長袖厚衣遮掩，考場上捋起袖子偷看。我覺得這個題材很好，便動員女兒寫一篇諷刺性散文。她照做后寄到報社居然發表了。
那天回到家，女兒特別高興。我感覺到此時她的快樂是最美麗的，這種美麗是依賴于她久違的放縱和自由。而我第一次見到她作品變成鉛字時，也強壓著激動，仔細閱讀，一遍不過癮便二遍三遍讀著，那貪婪勁兒仿佛想把每個字都消化掉一樣。
此后，女兒常有文章發表，直到現在，寫作已經變成她工作之余的愛好了。當然，這是后話。
我想，當時女兒文章的發表也許是她轉變的契機。但因基礎太差，高考還是名落孫山。只好進了電子38所當了一名繞線工。
第二年，感覺女兒對工作不滿意也不甘心，便與她商量是否愿意再試一次高考，我表態愿意陪她一起復習功課。于是女兒在42中報了一個文科補習班。晚上我們一起去聽課，我與她同桌而坐，同時記筆記，回家后兩份筆記相互對照，談各自學習體會。如是，女兒學習積極性得到了很大提高，也終于考上了大學。雖然因數學成績特差，只是一所很一般的學校，但我和女兒已經很滿足了。
更重要的是，我在女兒的學習中發現了她有一種別人少有的學習天賦。她的記憶力超強，看過的書竟然能爛熟于心。
其實，在上小學時她的這種能力就有過展露。那時，她看電視劇，情節、演員、角色、場面等記得特別清楚。當時我還批評她不把心思放在學習上。
我想，她后來考上研究生，考上過關率很低的國家二級心理咨詢師，能勝任自己的教學工作，一定與她這種記憶力分不開。
對此，我現在特別后悔。她小時候我們如睜眼瞎子似的沒有發現她的記憶潛能。而女兒對自己這種特長的發現也像自然醒一樣，醒了發現了已經太遲了，錯過了學習的花季，直到學業的秋天，才悟出清晰的光景，才開出些秋花來。
學習的作文 篇5
轉眼間，我已經是初中二年級的學生了，在成長的過程中，我不斷地學習著，也快樂地生活著。
學習，的確是很快樂的事。小時候媽媽每晚都要給我講至少三個以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒聽夠。后來，上學了，在學校我學會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用爸媽給我講了，我想看什么書就看什么書，想看幾個故事就看幾個故事，那份快樂真是無法言喻。
學習，不僅限于學習課本知識，還要有廣泛的學習興趣和愛好。記得６歲時，我想學習電子琴，家長便滿足我的學習欲望，在電子琴的學習過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學會了一支新的`曲子感到快樂無比，當然學習的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悅那又不算什么了。現在我又在學小提琴，因為有了這個才藝，我參加了我縣的各級演出，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學習的過程中，我每天都過得的那么充實，生活因為充實而快樂了。
學習，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學習，在學習中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。
因為我不斷地學習著，所以我快樂地成長著，也快樂地生活著。
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