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實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文400字匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。現(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類);
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。
我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的`過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收獲。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
中午寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，姐姐給我看一篇文章，是關(guān)于一位很厲害的學(xué)姐考研的心路歷程。
我起初大致地翻看了篇幅，好家伙，估計(jì)有大幾千字吧。可是姐姐說(shuō)這文章很好，我不看會(huì)后悔的。于是，我就拿著她的手機(jī)，窩在沙發(fā)上慢慢地看了起來(lái)。
寫(xiě)文章的是一位普通的大學(xué)的畢業(yè)生在保研失敗后，想通過(guò)努力考上名校的研究生，期間她受到了很多人的質(zhì)疑，覺(jué)得她好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際。對(duì)于這位學(xué)姐來(lái)說(shuō)，上名校是她的夢(mèng)想，她想通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。
文章中主要寫(xiě)的是她的`復(fù)習(xí)考試的過(guò)程，個(gè)中的辛苦，堅(jiān)持，以及努力讓我瞠目咋舌，也明白了姐姐讓我看這篇文章的苦心。
一張卷子花了11小時(shí)做了四遍，為了達(dá)到全部吃透知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)到廢寢忘食，一天直接只吃兩頓飯；考試前兩天才得到的復(fù)習(xí)資料，可以熬夜做筆記復(fù)習(xí)，為了防困，一晚上灌了三大壺水；睡意實(shí)在太足的時(shí)候，允許自己睡上半小時(shí)，睡前還要設(shè)上多個(gè)鬧鐘怕自己一個(gè)睡過(guò)頭。一份面試的自我介紹可以在利用碎片時(shí)間內(nèi)背誦三四十遍只到了然于心......
這就是自己與學(xué)霸的差距，我想到了自己背英語(yǔ)的時(shí)候覺(jué)得太難，上句不接下句，原來(lái)，是我自己付出的努力永遠(yuǎn)不夠，只是在自欺欺人罷了。
那位學(xué)姐然后考上了名校，經(jīng)過(guò)"非人般“的考前復(fù)習(xí)后，從考場(chǎng)出來(lái)她就已經(jīng)胸有成竹，好好地補(bǔ)了一場(chǎng)覺(jué)。
原來(lái)，這才是真正努力之后的放松。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
讀書(shū)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是煩瑣的的，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)書(shū)是精彩的，我是小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中快樂(lè)的飛翔，我是小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由的遨游。
我從小就喜歡看書(shū)，那時(shí)我不識(shí)字，只能看一些故事書(shū)，媽媽時(shí)常也給我讀一些故事書(shū)和作文書(shū)，幫我種下了一顆愛(ài)讀書(shū)的種子，給我以后的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書(shū)，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會(huì)書(shū)。
從這些事情中我明白了書(shū)是每個(gè)人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。那一次我正在讀一本外國(guó)的'名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個(gè)地方怎么也無(wú)法讀懂，我生氣的把書(shū)扔到了地上，可我又想起了媽媽說(shuō)的一句話，書(shū)讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當(dāng)年毛主席看紅樓夢(mèng)看了十幾遍都沒(méi)讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續(xù)讀了起來(lái)，看著，讀著，仿佛剛才沒(méi)有發(fā)生過(guò)這不愉快的事情。
總之，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個(gè)人都會(huì)因有書(shū)而精彩。書(shū)中自有黃金屋，讓我們?cè)跁?shū)的天空中快樂(lè)的飛翔，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
不努力學(xué)習(xí)的理由？不努力學(xué)習(xí)的理由有哪些？這真是個(gè)可笑的問(wèn)題！誰(shuí)能說(shuō)得出來(lái)呀！
我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段，不學(xué)習(xí)，還能干嘛？學(xué)習(xí)需要的條件——健康的身體，不愁吃穿的生活，有責(zé)任心的老師，會(huì)互相幫助的同學(xué)，美麗舒適的校園和家，我們都具備了。只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)父母和老師的期望呀！
可是，為什么有些同學(xué)還是不愿意努力學(xué)習(xí)呢？家里太窮？不是。身體不適？也不是。難道沒(méi)吃飽？更不是了！學(xué)習(xí)是為了自己好呀！我們是為自己讀書(shū)，而不是為老師和家長(zhǎng)讀書(shū)啊！
少壯不努力，老大徒傷悲。我的奶奶，現(xiàn)在不識(shí)字，普通話也沒(méi)幾句會(huì)說(shuō)。為什么呢？她根本就沒(méi)上過(guò)學(xué)！家里沒(méi)錢(qián)呀！沒(méi)辦法上學(xué)。她想學(xué)都沒(méi)得學(xué)，我們有的學(xué)，怎么能浪費(fèi)機(jī)會(huì)呢？
小時(shí)候，記性好。長(zhǎng)大以后，記性變差了，拼命的記也不一定記得牢。就像安老師，拼命背下來(lái)的單詞，第二天一早就忘了個(gè)精光！
所以，我們可不能浪費(fèi)現(xiàn)在這絕佳的`學(xué)習(xí)時(shí)光！家長(zhǎng)總說(shuō)，時(shí)間就是生命。我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜任何的機(jī)會(huì)！
呃，我又扯遠(yuǎn)了。總之，不努力學(xué)習(xí)的理由誰(shuí)都說(shuō)不出來(lái)。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
上次我還說(shuō)我表哥肯定能考上一個(gè)好大學(xué)，但是我覺(jué)得我應(yīng)該暫時(shí)收回我之前說(shuō)的那一句話。
今天早上我以為他肯定還能像往常一樣，六七點(diǎn)鐘起來(lái)，但是今天早上8點(diǎn)26了，我都遲到了，他還在那呼呼大睡，他們的課八點(diǎn)鐘就開(kāi)始了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，一節(jié)課只有40分鐘，我估計(jì)他的這一節(jié)課應(yīng)該只剩14分鐘了，唉，他肯定沒(méi)有聽(tīng)好多東西，他好不容易起來(lái)了，第一節(jié)課語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了，他一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
課間休息，他見(jiàn)還有十多分鐘就索性又躺下睡，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課開(kāi)講了，他還在洗臉?biāo)⒀溃詡�(gè)早餐都只要五分鐘，但是這次吃個(gè)臉?biāo)�(gè)牙都用了十分鐘，他早餐都沒(méi)吃，就跑進(jìn)房間里聽(tīng)課了，那時(shí)候數(shù)學(xué)課都講完一半了，而且他連筆記都沒(méi)做，今天下午他還有考試，唉，做什么慢吞吞的，跟個(gè)蝸牛一樣。
當(dāng)我以為他是因?yàn)橥砩献鲎鳂I(yè)做太晚，而起的'晚的時(shí)，他的表現(xiàn)卻讓我大跌眼鏡。
中午吃完中飯，我以為他肯定會(huì)去預(yù)習(xí)，結(jié)果他拿著平板打開(kāi)電視機(jī)邊玩游戲，還邊看動(dòng)漫，竟然還玩了起來(lái)，姑媽罵了他一句，他一臉不屑，一副愛(ài)理不理的樣子，最后，還是被姑媽強(qiáng)制要求去上課的，進(jìn)去房間之前，好像還蠻生氣的。唉，前兩天還像個(gè)拼命三郎一樣，沒(méi)想到才堅(jiān)持了兩天，到第三天他就恢復(fù)了以前的樣子。
唉，看來(lái)我還是有點(diǎn)高估他了。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
我有一只漂亮精致的鋼筆，我對(duì)它愛(ài)不釋手。它很好用，是我的“學(xué)習(xí)神器”，背后還有一個(gè)溫暖的故事呢。
我的鋼筆有著黑色的.身體，像穿著一件黑大衣，上面印著許多潔白的小雪花。打開(kāi)筆蓋，露出了銀白色的筆尖，有一種說(shuō)不出的美麗。擰開(kāi)筆管，是可吸墨的墨管，不僅能吸墨水，還可以更換墨囊。這就是我的多功能鋼筆。
記得我剛上三年級(jí)時(shí)，媽媽跑遍了許多地方，才買(mǎi)回這支鋼筆。她拿著鋼筆問(wèn)我：“喜歡嗎？”“喜歡！”我高興地說(shuō)。媽媽又說(shuō)：“你要珍惜它，愛(ài)護(hù)它，不能把它弄壞。”我連連點(diǎn)頭，細(xì)心地把它裝入文具盒里。
后來(lái)它一直陪伴我，我用它寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)試卷，寫(xiě)出的字清晰又流暢。在一次書(shū)法比賽中，我的鋼筆卻突然沒(méi)墨了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，突然想起可以換墨囊啊，我就趕緊換了一支新墨囊，終于逃過(guò)一劫，比賽結(jié)果是我的了全班第一，心里別提多高興了。它可真是我的幸運(yùn)星啊！
這支鋼筆已經(jīng)陪伴我快一年了，雖然現(xiàn)在五花八門(mén)的鋼筆不勝枚舉，但我卻舍不得換掉它。想讓它永遠(yuǎn)陪伴著我，我也會(huì)一直愛(ài)惜它，因?yàn)樗俏颐逼鋵?shí)的“學(xué)習(xí)神器”啊！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇7
我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴。他紅紅的臉蛋，刺猬似的頭發(fā)，單眼皮，調(diào)皮的眼睛中顯出幾分屈強(qiáng)。一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)酒窩。走起路來(lái)有時(shí)慢有時(shí)快，總讓人琢磨不透。他就是我學(xué)習(xí)的伙伴——徐朝陽(yáng)。
他很聰明，每次上課，老師一提問(wèn)題，他就把手舉得高高的.，每次都能答對(duì)。老師布置的中午作業(yè)，他都是第一個(gè)完成，并且全對(duì)。每一次考試，他都是第一名。
不過(guò)他有時(shí)候也很淘氣。有一次，老師提了一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，大家都不會(huì)回答。這時(shí)，他把手舉起來(lái)，老師讓他站起來(lái)。我們都等他把答案說(shuō)出來(lái)，沒(méi)想到他說(shuō)：“老師，我想去上廁所。”大家聽(tīng)了，笑得合不攏嘴了。
他不但聰明，淘氣，而且很會(huì)做事。有一次，徐朝陽(yáng)發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)抄別人的作業(yè)，他便不慌不忙的走過(guò)去，故意用手敲了幾下課桌，見(jiàn)同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，就擠眉弄眼的走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動(dòng)被別人發(fā)現(xiàn)了，趕忙告訴那位同學(xué)。弄得那位同學(xué)一下子慌了手腳，停止了抄作業(yè)的小動(dòng)作。事后才知道，他并沒(méi)有到老師那里，只不過(guò)去了洗手間而已。
徐朝陽(yáng)真聰明，淘氣，會(huì)做事，真讓人喜歡。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇8
對(duì)于那些天天學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)的滋味如若不是生活中的調(diào)味劑，那就算生活中不可缺少的五味瓶了——酸甜苦辣咸。而我們經(jīng)常發(fā)生“五味瓶來(lái)聚會(huì)”的.事。
酸
“喂，你的作業(yè)不合格：1、寫(xiě)了三道題錯(cuò)了兩道題;2、字寫(xiě)得龍飛鳳舞，被老師‘扣押’了。你在重買(mǎi)一個(gè)，把以前的作業(yè)補(bǔ)上，記著要認(rèn)真寫(xiě)。在明天放學(xué)前給老師送去。那就祝君好運(yùn)啦!”聽(tīng)到課代表這樣的話，鼻子不由自主的就酸了。
甜
“真是可喜可恭，咱班還真是臥虎藏龍，有文采的人這一次都發(fā)揮的不錯(cuò)，有三位“領(lǐng)頭羊”考進(jìn)了年級(jí)前十呢，還有好幾位同學(xué)進(jìn)步超大，讓我們?yōu)樗麄冏ＹR!”聽(tīng)到班主任這樣的表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)者心里一定像吃了蜜一樣甜。
苦
“唉，我說(shuō)你是不愿學(xué)，還是不會(huì)呀，要是不會(huì)就去請(qǐng)教老師和同學(xué)，別整天擺出一副苦瓜臉，名次也上不去……”聽(tīng)到父母這樣的訓(xùn)話，臉就是不是苦瓜臉也變色了呀!
辣
“這次我們班成績(jī)比上次差多了，尤其是處在十幾名的個(gè)別學(xué)生，這一次竟然滑到了三十幾名，要努力呀!”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，你是不是像吃了好多辣椒，把臉辣得像那天上太陽(yáng)――紅火!
咸
“這次考試關(guān)系著你坐什么地理位置，你在老師心中的地位，你在家里的寵愛(ài)程度，而且不能作弊、傳紙條……”不等監(jiān)考老師說(shuō)完，你是不是已經(jīng)眼睛發(fā)暈，腿發(fā)麻，想喝水了?
這就是學(xué)習(xí)的滋味，各有優(yōu)劣，留在我們腦中的是啟發(fā)，而留在我們心中的是不同凡響的學(xué)習(xí)滋味。
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