學習的滋味作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學習的滋味作文，希望對大家有所幫助。
學習的滋味作文 篇1
我家的墻壁上貼著許多我的繪畫作品，從剛開始的簡單線條畫，到后來學的多個物體重疊畫�？粗鼈兡�，心頭會涌上學畫過程中的酸甜苦辣。
苦
剛開始學習素描的時候，正值盛夏。老師叫我們畫直線條，要求一筆到位，還給我們示范了“橫、豎、左斜豎、右斜豎”。我一看這么簡單，拿起鉛筆就練。“呲”一聲，啊，畫歪了。又試了幾次，線條還是像毛毛蟲一樣不聽使喚，老師畫得可是筆直有力呢！我又試著畫了幾次，還是老樣子。這時老師走了過來，看了看我的`筆畫，毫不客氣地說：“不合格，重畫！”聽了老師的呵斥，我對自己更加嚴格，擦擦額頭上、鼻尖上、手心里滲出的汗水，繼續埋頭練習。這滋味真是“苦”啊！
酸
有一次，老師布置了一張線條練習和一張畫長方體的作業。我那天去上課才想起來，支支吾吾地說：“老師……。我今天作業……沒有畫。”老師說：“你記性怎么這么差，下次給我帶來！”老師的批評讓我心里和眼睛都酸溜溜的。不過我懂，正是因為這樣的嚴格，我才會進步。
辣
還有一回，老師說，下節課要在班里舉行一場素描比賽，要大家做好準備，可是我一回家把什么都忘了。
過了一個星期，比賽開始了，因為我在家什么都沒練習過，手法生疏得很，比別的同學差很多，大家看了，都善意地笑了笑，但當時我的臉上火辣辣的，我告訴自己，以后再也不要這樣偷懶了！
甜
現在，我的素描有一定水平了。我的作品在班中展覽，被同學們稱贊。我知道，我所付出的努力和汗水終究是不會被辜負的，看到同學們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
學習素描的滋味是這樣，學習任何東西的滋味都是這樣，這樣的滋味才最令人回味。
學習的滋味作文 篇2
生活百味，在學習上也是一樣。酸甜苦辣咸，五味俱全。甜是幸福的，快樂的。苦是悲傷的，難過的。只要你每一味都嘗過，體現學習的滋味，你就能成功。
在學習上，最好的，也是我最喜歡的-----苦。看到這兒，你心中肯定有疑問吧！為什么我喜歡苦呢？因為我知道，只要嘗過苦的滋味，才能獲得甜的滋味。記得三年級的期末考前期，為了能取得好成績，給父母一個回報。我認真復習，努力復習。每個周末在家里做練習題。那可是吃了不少苦頭，可累了。
當然有苦必有甜。那次考試，我取得了優異的成績。而且還獲得了寒假免一科作業的機會，一舉兩得。寒假里，我不是玩的夠，就是吃的夠，可開心了。
有甜有苦必有酸。就在這學期，我們進行了一次數學考試。本以為非常簡單的，我們卻被一道道難題難住了。教室里，全班同學都在“咬筆頭”了，也想不出來。當成績發下來時，分數慘不人睹。全班同學不是七十幾分的，就是八十幾分，六十分的，我只拿了八十幾分。只有班里的幾個數學天才考到了優分。那時，我的心酸酸的。
至于辣呢！也在我們學習之路上常見的，有的時候，在學習上做錯了某些事，受到家長或老師的批評。不過那只是人生道路上的一些小插曲。學習上不會那么平坦，偶爾也會犯錯。即便是一個聰明的人，也沒有十全十美的時候。但只要你嘗過辣的`滋味，以后就不會再犯錯了。
最后一味-----咸。我還真沒嘗過咸。在我的理解當中，咸是指委屈的，心中酸酸的。
學習的滋味，五味俱全。學習的五味，有苦，苦中有樂。我愛學習，更愛學習的的滋味。
學習的滋味作文 篇3
學習的滋味有很多。像調味瓶一樣，酸甜苦辣樣樣具有。在我們生活中有許多這樣的例子。
先來說說酸吧。在我們學習的生涯中，有許多事情讓我們回想起來心酸。我們在潘南小學已經上了五年學了，在這五年里，我們發生過很多事。很多時候我們考試考砸了，同學轉走了等等，我們都會感到心酸，有時甚至掉眼淚。
再來說甜吧。在我們學習中甜的感覺比較多。在學習的生活中，在我們的不斷努力和試驗下，有付出就會有收獲。所以有的時候考試考得了好的成績，或者自己的學習成績有了明顯的.提升，得到了老師的表揚。這時候我們就非常高興，知道自己的努力有了回報，心里便甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
苦，想一想，我們學習生活中確實有許多苦的事情。很多時候，我們為了學習吃了不少苦。有的時候為了學習學到很晚。還經常挨批。不過為了學習吃點苦也是可以的。因為有付出就會有收獲。這些苦，將來會變成甜的。
辣，我們學習中也有許多讓我們感覺辣的事情。有時候因為自己考試沒考好，得到了家長的批評。有時我們遭到邢老師的嚴厲批評，曾經邢老師就因為發火而把筆筒摔個粉身碎骨，我們變得害怕極了。不過這都是我們學習上的一些小插曲，能給我們的學習帶來幫助，讓我們知道這樣是錯的。
學習的滋味還有很多，但不管怎樣，我一定要好好學習，長大成材，為國家做貢獻，讓我們的國家繁榮富強。
學習的滋味作文 篇4
學習生活是五彩斑斕的，也是有滋有味的。它就像一杯濃濃的咖啡，需要去細細品味。
酸
記得一次月考前，我總擔心自己考不好，無形之中，便給自己施加了壓力。盡管我復習了一遍又一遍，考卷上的題目我都會，但是由于考試前那自加的壓力，使得我發揮失常。當試卷發下來后，我望著那些大紅叉，心里有一種說不出的感覺。那時，我覺得鼻頭酸酸的，眼睛也酸酸的，手中的.考卷仿佛也是酸酸的。
甜
學校從上學期開始，舉辦了詩詞考級活動。我一直積極踴躍參加，一有時間就掏出書來看一看。不久，我便成為了全校第三個考級全部通過的學生。當我捧著那張過級證書時，可真是“九月里的甘蔗——甜到心”。如果有人問我為何要努力地背誦這些詩文，我便會告訴他，因為古詩詞是我們中華民族的瑰寶，只有先學好詩文，才能學好語文。
苦
無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。一不小心，我已邁入了高年級的門檻，學習負擔越來越重。每每望著那堆積如山的作業，我總是滿目的迷茫，不知何時才能寫完。真是“黃連煮苦膽——苦上加苦”。但現在如果不努力的話，到時候可就是苦盡甘不來了。
辣
偶爾我會在寫完作業后補習一下知識，但一補習就會到10點左右。久而久之，我的精力難免會有些不足，致使我上課時哈欠連連。每當打完一個哈欠后，便會接二連三地再打幾個，使得我睡眼蒙眬，此時便會覺得臉上辣辣的，眼睛辣辣的，鼻子也辣辣的。那時候可真是“干活打瞌睡——迷迷糊糊”。
學習生活就像一杯咖啡，苦澀中包含著香甜，香甜中又略帶苦澀。只有細細品味過了，才會領略其中的滋味。
學習的滋味作文 篇5
古羅馬作家大加圖曾經說過：“學習是苦根上長出來的甜果！”我深以為然。學習是苦的，正如咖啡。
作為一名初中生，我是頗有感觸的。每天一大早背著沉重的書包去學校，開始一天的學習，學完語文學英語，學完英語學數學，學完了數學還有政史地生體美音勞。上完了七八節課，離開坐了一天的凳子，再背上沉甸甸的書包回家去�？芍^“朝而往，暮而歸�！比欢�，回到家，并不意味著一天的辛苦已結束，門類繁多的作業足以讓你度過一個個充實的夜晚。因此，“早起雞鳴先，夜眠人靜后”自然是常事。所以，在我的眼中，學習是正宗的雀巢咖啡苦。
然而，咖啡雖苦，濃濃的香味卻迷倒了眾多食客。學習亦然。 我想，每個同學都有過這種感受吧：在絞盡腦汁完成一篇作文之后，在苦思冥想解出一道難題之后，或者僅僅是在完成當天的作業之后，都會長長地舒一口氣，然后再心滿意足地笑一笑，有時甚至會有一種功成名就的感覺，這種感覺是別的.任何感受都不能取代的。至于考試考出好成績，競賽得獎，被評為三好學生的種種喜悅就更不要說了。這就是學習。
咖啡是苦的，更是香的，它的香不是單一的，而是豐富的，不同的人會從中品味出不同的滋味來，這也正如學習。就說我自己吧，我喜歡英語，喜歡在傍晚時分，在乳白色的燈光下，捧著英語書大聲朗誦，每每聽到自己流利準確的語音，抑揚頓挫的語調，心中就會異常舒坦，就會感到這一天的課并沒有白上。我也喜歡在入夢之前回想一天的學習生活，每當感到這一天我收獲很多的時候，心中就很坦然，很充實，覺也會睡得特別香甜。這就是學習所帶給我的獨特感受，學到知識后的充實。
學習正如咖啡，雖然苦澀，卻掩不住濃濃的香味。
學習的滋味作文 篇6
你也許會問，學習還會有滋味嗎？我會回答，當然有了，學習中有無數種的滋味，只要你慢慢品嘗，就會嘗遍酸甜苦辣咸，而我已經全部都體會過了。我還是和大家說一下我的經歷吧。
酸：在六年級的時候，我們學習了一篇文章叫做《荔枝》，講的是一位兒子看到了荔枝就想起了母親的事。文章本來平淡無奇但經張老師一講，我們就明白了其中的道理，當時班里的人幾乎都哭了，我也是萬分悲痛，現在想起來心里還有一絲酸辣。
甜：每當考完試心里就十分緊張。而發下試卷后發現我自己的成績比預想的還要好的`多，心中就無比高興。尤其是晚上回家讓父親母親看，被夸上一頓，心里就比吃了蜜還甜。
苦：但是考不好心里就砰砰地跳，回去也不知道該怎么說，一天的課也沒有心思聽，說什么也聽不進去。晚上回了家，垂頭喪氣地吃著沒味道的飯，不禁有一絲苦味。
辣：在升級考試之后，每個同學都要離開，一個相處好幾年的朋友離開自己，一個美好的班級也就此解散，免不了有一絲辣意。
咸：在一個新的班級中，沒有同學、朋友，只有重新建立友誼，但是這個友誼之橋，又能聳立多久呢？再過幾年又要分手，好朋友又要分手，就離不開咸味。
學習中的滋味真是太多了，好好享受吧！
學習的滋味作文 篇7
滋味，本來指食物的味道，可是我認為學習和食物一樣，充滿了酸甜和苦澀。
父母對我的期望很大，從小就培養我，給我報了不少輔導班。我從一年級就接受了“魔鬼訓練”，練習冊堆得像小山似的。其它同學在周末可以放松、休息、玩耍，我卻在上不同的輔導班。從小到大我的.生活早已成了一條生物鏈，上課，做題，再上課。有時為背一篇英語課文，為解一道數學難題，我抓耳撓腮，頭也越來越迷糊，心里仿佛有一團雜草破土而出，又像是一團亂麻梳理不清，我也開始打退堂鼓了，心里想：這苦日子什么時候熬出頭呀！媽媽的一句話點醒了我，媽媽說：“學習就是苦差事，好成績要靠平時的積累與自己的努力，只有現在感覺到苦才能品嘗到以后的甜。”
從那以后，慢慢地，我找到了適合自己的學習方法，也感到學習并不苦。每次遇到困難，我都盡力去穩定我的心，對不懂的問題一定要想方設法弄懂，每次熟練地背完一篇英語課文，做對一道數學難題，一氣呵成寫完一篇作文，那快樂、高興勁就甭提了，這時我苦澀的心突然嘗到了甜味。
學習就是有苦有樂，有酸有甜，有淚有笑，學習的滋味五味俱全，它們一道伴隨著我健康、快樂的成長！
學習的滋味作文 篇8
學習這個詞對我來說就是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全。下面就讓我給你詳細講述一遍吧！
酸：酸葡萄
上課回答問題時，難免會用錯幾個詞兒，這是總會招來“高才生”的白眼，無奈，只得咽下去這一顆酸葡萄。
甜：蜂蜜甜
“ 某某同學在課堂表現中十分突出，大家要多向他學習……“你聽，班主任老師又在表揚誰呢？當然是表揚本帥哥我啦，老天爺呀，下次讓“表揚雨”來得更猛些吧！
苦：苦瓜苦
回答問題時，老師應該是嫌我回答問題的次數太多啦，于是就叫別的`同學來回答，不行，我還年輕，不能讓一肚子才華流失，但這條苦瓜還是得吃下去。
辣：辣椒辣
上課老師叫我回答問題時，因記憶問題常常把答案忘記，于是老師生氣地叫我坐下。有一次，一位同學回答問題時也把答案給忘記啦，老師笑著對我說：“你的影響力好大。”
麻：花椒麻
我上課愛回答問題，老舉手，站起來老忘詞。老師對我又愛又恨。因為忘詞挨批評，完事還舉手，老師說我越挫越勇。自從老師講了子路的故事后，同學給我取了個外號，叫“子路二代”，真的很麻。
我的介紹完啦，估計你也笑完啦。
學習的滋味作文 篇9
學習，各有各的頓悟，各有各的滋味。
——題記
學，是一種過程，其中的艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達出來的。最形象的，莫過于他獨特的滋味。
學如青果——澀
初嘗青果，生澀。似學習，剛入門時，體會到的永遠是那無盡的苦澀。而學習，豈可淺嘗輒止。于是，奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落后，即便是在人才濟濟的重點中學。于是乎，總捧著一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底蘊;于是乎，總咬著筆桿苦思，期盼能行云流水般寫出美文;于是乎，總讀著一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現實總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領悟聞名之著。因此，初一總是如青果般澀口，在不明就里中前進。
學如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”深諳其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰屢敗，又屢敗屢戰，似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。于是乎，初二便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進。
學如香橙——甜
“花堪折時直須折，莫待無花空折枝”，無數詩句告誡我時間的重要性。于是乎，緊張、忙碌成了初三生活的全部，卻也充足而豐富�？梢栽跓o時無刻的'復讀中享受“溫故而知新”的喜悅，可以在匆忙閱讀時大贊一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時細想不曾發現的細膩之美。明明辛苦，卻又能體會到隱藏其中的快樂。于是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進。
三種滋味，標志著三種不同的境界，這就是學習過程中獨一無二的切身體驗。
學習的滋味作文 篇10
語文的學習有酸、有甜、有苦……五味俱全。
語文學習是苦的。在一堂語文課上，老師教我們背誦《論語》，但我的記憶力總是那么差，別人讀三遍就能夠背誦的文章，而我讀上幾十遍卻也不會背。失落的感覺占據了我的心理，腦海一片空白，什么也記不住，我死記硬背，日復一日，經過多日的“煎熬”，才把那篇枯燥無味的文章背下來。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比黃連還苦。
但在一次的考試中，我嘗到了甜的滋味。在“積累應用”中，有幾題便是考《論語》里面的內容，我得心應手，提起筆就“刷刷”地寫下了答案，頓時感覺以前的努力是多么的值得��！那時的我，真心覺得語文學習的滋味比蜜糖還甜。天空頓時為我喝彩，太陽看見了我，綻放出燦爛的光彩，幾只小鳥在窗前飛來飛去，亮出婉轉的歌喉，像是在為我的成功祝賀似的。
語文學習的滋味也是酸的。有一次，老師給我們改作業，看著一個個同學都滿臉笑容地拿了作業本回到位子上欣賞他們的“杰作”時，我眼巴巴的看著老師，希望我的名字早早出現。終于，我的名字出現了，卻伴隨著一大串令我無地自容的`話語：“鄭新華，看看你這次的作業……”當時我的頭就低下去了，恨不得找個地洞鉆下去。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比檸檬還酸。
語文學習的滋味，時而苦、時而酸、時而甜……也正是因為這些味道，讓我體驗到了語文的樂趣；也正是因為這些味道，讓我久久不能忘懷，回味深長。
學習的滋味作文 篇11
一間教室，一張課桌，一本好書，對我這“愛書如命”的人而言，足矣！學習，使我的心靈得到凈化；學習，帶給我無窮的快樂；學習，給予了我豐富的感情；學習，培育了我高潔的品質和情操……我不能不說，學習的滋味永遠是甜的。
古人云書中有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種栗，書中自有車如族，真是有錢又有勢，有字又有詞。
學習的'滋味是甜的，書就像一堆堆水果，今天讀一點，明天讀一點，日復一日，一本本書都消失了，你要去把它追回來嗎？不用，其實，在你的腦里有一個打印機，這個打印機可以把你記下來的知識打印出來。當你需要時，只要腦袋轉一轉，就像電話一樣，馬上為你接通。
學習的滋味是甜的�！坝幸庠曰ɑú婚_，無心插柳柳成蔭�！敝R和智慧，有時常在你并未存心追求它們的時候偶然間進入到你的記憶倉庫，一旦碰時機，突然觸發，就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問我：“學習的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“學習的滋味是甜的！”
學習的滋味作文 篇12
學習在生活中是必不可少的，說到滋味，自然不能少了生活中的調味劑——酸，甜，苦，辣，咸。
酸
“起床了，到點兒了，再不起就晚了，快！”聽，以是老媽在叫我起床了。真是的，沒經過我的'允許就私自給我報了個英語輔導班，浪費我星期六偷懶的大好時機，氣死我了�！翱禳c兒行不行�！薄爸懒�。”快點吧，不然一會我的屁股就要開花了，好辛酸哪！被窩，再見了！
甜
“張聰”……喲呵，這次英語考試考的好的有我哎，太棒了！這個就叫“功夫不負有心人”，好高興。雖然每個星期六8點上英語輔導班是一百個不愿意，但是我沒有遲到過一節課。但是取得了那么好的成績，心里甜滋滋的。
苦
“天哪，怎么辦，誰來幫幫我呀，馬上就要開學了，作業剩下那么多，今天這項作業如果不完成，回來老爸又要吵了，煩死了�！边@不，以是我在“驚天地，泣鬼神”了。好好的一個假日，我呢，沒計劃好，先瘋玩，玩夠了才想起作業沒有完成，根本就寫不完嗎，怎么辦哪，命苦�。�
辣
“你的作業不合格，被留在老師那了，自己再買一個本吧�！甭牭秸n代表這樣對我說，我很傷心，臉頓時火辣辣般紅了起來，哎，真丟人！
咸
“張聰，23名�！编�？什么，我才考23名，我沒聽錯吧，那么差勁，怎么可能。卷子發了下來，發現數學才考76分。一看，都錯在一次函數上了，我后悔死了，都怪我那幾節課沒有認真聽，眼淚在不知不覺間從眼眶跑了出來，流到嘴里，咸咸的。
學習生活中因為有了這幾個調味劑，變的有趣多了。
學習的滋味作文 篇13
學生的生活是什么味道？有人說它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的.學習才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……
在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。
可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調料。網絡；讓我感到了整個世界的渺小。
總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。
學生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。
學習的滋味作文 篇14
我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習，就如同走在迷宮里，無法辨別人生的方向。學習是漫長的，在漫長的學習旅途中，我們會嘗到學習不同的滋味。
學習是苦澀的。上個禮拜三，因為放學早，所以我們班主任給我們布置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記，好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我終于背完了，太陽公公早已回家睡大覺了。這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！
學習也是甜蜜的。記得有一次，在一節語文課上，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上，老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻就笑逐顏開了。就如一句話所說的：“六月的天就像娃娃的臉，說變就變”。這里可不是娃娃的.臉，是老師的臉！老師向我投來贊賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這時我的心里是甜蜜的。
學習的滋味有苦有甜，也正是因為這千般滋味，才能促成我們千般變化的多彩人生！
學習的滋味作文 篇15
我漸漸的長大了，通過一年多的時間，就要入初中了，父母為了讓我能考個好中學，每個星期放假都會讓我去學這樣，學那樣，很累，現在學習壓力也慢慢增添了。
每當學習時，我總是不耐煩，覺得學習是去受罪，可每次我這樣想時，父母卻叫得更厲害，說要我趕快去做作業，不然的話就學不好，我聽到這句話時就很悶，老是認為，學習算什么，不就是去做作業，背課文嗎，這么容易誰都可以做到，但是我從沒想到過學習也能幫助我們。
直到現在，我終于開始努力奮斗了，因為我知道了學習對我們多么重要，現在我也慢慢地進入書的里面，在知識的海洋生活，思維也漸漸開闊起來，我從書中，從學習中明白了許多，也知道了學習能夠讓我們的知識更加豐富，讓我們的人生道路更加精彩，我也懂了學習是為了什么，學習就是為了讓我們有一個好的目標，一個正確的目標。
經過幾次教訓和父母對我說的道理，我體會到了學習的滋味，這滋味是快樂的，是美好的`，是純潔的，我也明白了學習是要一個人去努力奮斗而爭取，用事實去爭取。
我愛學習，更愛學到的知識。
學習的滋味作文 篇16
學習就是學習，有滋味嗎？有，不僅四味俱全，還很濃郁。
酸
在我二年級的時候，雖然很努力，可成績總是超不過我們班的小A。
在一次期中考試前，我和媽媽打過賭：我要考得比小A高，媽媽就獎勵給我一本書。我要考得比小A低，我回來就要享受一頓“試卷大餐”。于是，在那場至關重要的考試中，我得了98分，小A得了99分。我不甘心，拿出小A的試卷和我的試卷對比了好一陣子，我發現了我和小A有題不一樣，我又驗算了一遍，發現小A的錯了。我興高采烈地拿出給老師，（那題正好是1。5分），老師卻說：“無所謂了，知道錯了就行�！卑�，什么，但這場考試可對我來說是很“有所謂”的呀！我頓時感到心里酸溜溜的。
甜
記得四年級時，老師令我前去參加寫字比賽。我雖然怕不行，可不敢不從，好在比賽還在幾十天后，我只好一寫完作業就開始練字，因為我知我臨場發揮的本領不好，就只好用硬法——苦練，在不知不覺中，到比賽的那天，我也練得爐火純青，可因比賽緊張了一點，只得了三等獎，可我心里還是有些甜。
苦
三年級時，我很羨慕小C的那只鋼筆，上面是晶藍的`，太陽射在上面，還閃閃發光，我做夢也想得到。于是有一天，一個小鋪終于購進了那只鋼筆，我急忙拿了錢買下了那只筆。下午到了學校，我拿出了那只筆，剛想向同學們炫耀一下，小C看見了，急忙把筆一下搶過，還罵我：“你說你，拿我筆還不跟我說聲，害我找了好久，你……”蒼天啊，大地啊，為什么我買的時候他就丟了筆呢？雖然那只筆不值幾個錢，只是我覺得太苦了。
辣
下課了，我剛和我的一些好友在玩，班主任就大步流星地走了過來，說：“你說你，真是的，班干部本來就該以身作則，你還在玩，不知道羞愧嗎……”，聽了班主任一連串的話，我的臉不經辣乎乎的。
學習也有滋味，如果你細細品嘗，一定能感到其中的奧妙。
學習的滋味作文 篇17
學習的滋味真的不好說，就像學習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……
第一曲：酸
英語試卷發下來，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分。回到家，媽媽的第一句話就是：“乖乖，這次英語考得怎么樣？”“七……七……七十六分�！蔽抑е嵛岬卮鸬馈！霸趺纯嫉眠@么差？上課又開小差了吧？這樣下去怎么辦？你也太粗心了，以后這樣可不行……”聽了媽媽的這些話，我不由感覺鼻子酸酸的……
第二曲：甜
雖說長大有一點酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作業寫完了。”我一邊伸懶腰一邊說，“終于可以放松放松拉！”我打開電腦，上創網，進入我的地盤里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了！耶耶！
我的`作文水平又提高了，心里簡直比吃了蜜還甜！真得感謝老師的辛勤培育呀！Thankyou！
第三曲：苦
這個苦，想必大家都體驗過。不用說，傻子也能猜出來??那就是作業。作業那個多呀，語文七項，數學三項，英語四項，再加上家長布置的課外習題，一大堆作業重重的壓著我。寫呀，寫呀，寫呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經開始打架了，可還有好多作業沒寫，要不是老媽提醒，我早進入夢鄉了�？嗨览〉谒那豪币惶焐险n時，我偷偷地疊飛機，結果被“老班”發現，寫檢查，找家長這是必不可少的。但更糟糕的還在后頭呢??回到家，老媽把我狠“K”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現在我身上還火辣辣的！嗚嗚……好疼哪！學習好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個人都在享受著這種滋味……
學習的滋味作文 篇18
綠茶的味道很獨特，初喝一口，苦澀麻嘴，但若細細品味，就能感到其中的濃香。學習就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
這其中的苦自然是不言而喻了。尤其是期末復習的這段時間，更是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。我們只好“早起雞鳴先，夜眠人靜后”，每日苦不堪言。當那鋪天蓋地的復習題如僵尸般蜂擁而至時，我右手持筆，如利劍一般揮向它們。那時我多希望自己是《植物大戰僵尸》中的那個南瓜，一砸一個準�？涩F實中的我只是一個豌豆射手，不停地發射，也無法阻擋它們重重來襲。
最可怕的還是每周一次的物理小測。興趣使然，我的物理成績經常名列前茅。而那次，我竟考了88分。望著那鮮紅而刺眼的分數，我的內心百味雜陳。唉，明明每次小測我都如臨大敵，怎么會……班主任的責怪將我從苦思冥想中拉回到現實：“你是怎么回事?還是三好學生呢，居然考成這樣?下次競選你還想不想選上了?”我只是感到鉆心的痛，我的眼淚很爭氣，沒有流下來。最終，我被罰寫了600字的檢查，我從未有過如此的`殊榮，但我始終沒有哭。
因為我知道，我可以哭著掩埋失敗，也可以笑著尋找成功。
此時，學習的滋味如同一杯冷掉的黑咖啡，冰冷陌生，而且苦澀得麻嘴。
過了幾天，我精心準備的作文得到了老師的贊賞，其中的喜悅無法形容，那是被肯定的感動。
而在另一次物理小測中，我又重新拿回了我應有的成績。我只是微微地一笑，并沒有詫異和驚喜。因為我知道，生活如同一只看不見的儲蓄罐，我投入的每一分努力都不會白費。
這時，學習的滋味又似乎有了另一番甘甜。
其實，學習的滋味確實有著難以入口的苦澀，這是失敗的滋味;而在苦的背后也有醉人的甜美，這便是成功的滋味。也只有這苦與甜的結合，才組成了完整的學習生活。學習中的我們難免會與失敗不期而遇，成功的人不是沒有遭遇過失敗，而是不會因失敗而止步不前。
只要我們時刻為著堅定的目標而努力，我們就能苦中作樂，在學習的海洋中盡情遨游。
學習的滋味作文 篇19
靜下心來，翻開書本，那些塵封的快樂一點點開啟。學習的滋味，其實很快樂！
曾經覺得，被太多的學習和作業堆積的生活是不快樂的。曾經覺得，生活中的快樂隨著一張張草稿紙被扔進了廢紙簍。曾經覺得學習的滋味，是如此難受。
一直以來，我都在認真地尋找一個理由，一個讓學習快樂的理由。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時，我才驚奇地發現，衣袖已經沾濕，額頭上一滴滴的汗珠不再讓我覺得慕名的`燥熱。而窗外飄來的那一縷清風，讓我一點點沉浸在仿佛虛無的世界中，那種因充實而覺得滿足的心情，原來才是學習的真諦。突然間，我發現，學習的滋味，其實很快樂。
想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個全新的意義�！�
她面對昆侖山上蒼茫而厚重的白雪，參透了人生的價值，而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到學習的快樂所在，心無旁騖，扎扎實實地完成自己的任務，在充實中平靜下來。這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈收獲一份和諧。
生活如畫，凝望著窗外漆黑的夜空，那潔白的月亮仿佛黑夜中盛開的一朵清麗的白蓮花。皎潔的月光下，我生活中的花也在一朵朵次第綻放，它慢慢地變成一盞盞明亮的燈光。伴隨著等在燈下伏案疾書的我。抬首間，人已很是疲憊，心已是溢滿了充實。我所面對的不再是只燈孤影，那種對于學習的喜愛，一點點填滿了原本空虛的心靈，一點點照亮了心中呵護已久的夢想。
那些書本與試卷化成一條結實而又堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書中的每一個字符，都仿佛是筆下展開的花，是開在人生道路上的花，永不凋零！
學習的滋味，其實很快樂！
學習的滋味作文 篇20
人生似乎是一場賭博，未來是我們的賭注，而學習是我們唯一的籌碼。學習，是通向成功的途徑，而我也在這個漩渦中多年了。
學習的旅程就像是懸崖間的鋼索，我們小心地在上面行走，要到達彼岸。就像是無窮無盡地奮斗，看不到前方的道，卻也不能停下或是回頭，只有堅持著參與，我們向前邁進著，追尋著……
學習的滋味是苦澀的。我們在鋼索上行走，腳下是云海翻滾的無盡深淵，一步都不能錯。這是一次不能失敗的競爭，它的前方是未來。我們為了前進，必須堅持，為了前進，即使在這鋼索上磨破雙腳，流盡眼淚，也不能放棄。學習是苦澀的，當我們面對那枯燥的書本，重復著閱讀，心中涌動著對考試的懼怕，就會厭惡，就想逃避，可是，學習是條單行道，連回頭的路也已經毀了，走上鋼索就無法離開。我們只能背負著這種悲哀，承受著這苦楚，繼續前行。
學習的路是不能回頭的，我們孤單地前行著，汲取路上的許多，充填著自己。邁著沉重的步伐，走在無人問津的寂寞中，有的是自己獨自的傷心。但是，這旅程真的完全困苦難當、無法下去嗎？
學習的滋味是快樂的。我們走在這鋼索之上，也能享受山澗的.清風，感受到人生的美妙。看云的移動、漂浮，驀然間也感受到活著的樂趣。不是嗎？學習也有它存在的歡樂，那飄蕩山間的樂曲和吟誦，也讓我的心沉靜，悠然飄散，平平淡淡而存在，快快樂樂地走下去，也別有一番心靈的體驗。嗅山澗幽香，聽萬物鳴響，想千古憂愁，也覺學習便是趣味。
學習的滋味到底如何？奇妙間我在苦澀與歡樂中找到了一點平衡。
學習的滋味，甜或苦，卻也不只是這些，隱隱地感到不能輸。
學習的滋味作文 篇21
走在學習這條漫長的路上是什么滋味的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？細細品味，好像都有。
酸
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響剛響，數學老師就抱著一大疊試卷走進教室。我們意識到要考試了，于是拉開了桌子，接過試卷。老師說考試時間是兩節課，我暗自心喜，對于數學一向充滿信心的我，有什么好擔心的！我拿起筆匆忙地寫起來……發試卷了，看看試卷上一個個鮮紅的“×”和可憐巴巴的分數，頓時，就像是一瓶檸檬汁澆到我的心上，酸溜溜的，讓人難受。
甜
“大家請用掌聲歡迎我們這次期末考試進步八十名以上的同學�！笨粗蠋煗M臉的微笑，同學們滿是羨慕的眼神，我挺起胸膛，快步地走上講臺前，接過老師手里的獎狀。臉上表情變化不大，心里卻是美滋滋的，就像一罐蜂蜜倒進了嘴里，滿心的甜潤�？磥砬岸螘r間的辛苦真是沒有白費！我還要再努力，下次我還要站在這里。
苦
好不容易“戰斗”到放學，本以為可以松一口氣了。語文老師走進教室，清清喉嚨說：“今天回去完成語文練習冊四頁……”語文老師說完剛離開，數學老師進來了“同學們，今天講的'知識點還要再鞏固一下，同學們回去把這幾道題完成�！庇⒄Z老師也登場了，“今天的英語作業是，完成一篇英語�！笨粗車瑢W剛才還笑容滿面，此刻卻烏云密布的臉。唉！苦��！
辣
“嗶……嗶……”體育老師的哨子在操場上不斷地響著。6月的天，火辣辣的太陽，炙烤著大地。我滿頭大汗，衣服也濕透了，拖著兩條疲憊的腿在跑道上艱難地挪動著，已經第二圈了。哎！我實在跑不動啦！我想停下來，一看體育老師如同烈日一樣的眼神，頓時打消了念頭。頂著火辣辣的太陽，繼續奔跑吧。
學習的路上酸甜苦辣，五味俱全，豐富多彩�？蓻]有這豐富多彩的學習生涯，怎么會有未來豐富多彩的人生？
學習的滋味作文 篇22
在人生這個漫長的道路上，我們會經歷各種各樣的感覺，有一些難以忘卻的歡樂，也有一些人生的領悟。當然人生在世，有樂，也會有苦。我認為，人生的苦與樂只有一線之隔，互相聯系。有時，只要你換一個角度去看一件事物，就會“柳暗花明又一村”。
記得爸爸教我打羽毛球的事情，對我影響很大。去年每個雙休日，爸爸因為工作關系，經常加班。我和媽媽帶著妹妹有時到爸爸單位玩。每次先是完成作業，而后我就到爸爸單位后操場玩耍。有次我看見爸爸和幾個叔叔在羽毛球場打球，打的難分上下，異常精彩。等爸爸打完球休息的時候，我跑到他面前，讓他教我打羽毛球。爸爸同意了，教了我打羽毛球的基本動作要領，讓我慢慢練習。可是我有點眼高手低，不好好練習基本動作，想“一口吃個大胖子”。爸爸看到我急功近利的表現后，讓我擺正心態，苦練基本動作，逐步提高打球技能。在爸爸耐心的教育下，我慢慢以一顆平常心對待打羽毛球。經常利用課余時間認真鉆研打球技巧，雙休日經常和爸爸、周帥一起切磋打球技藝，水平有了很大的提高，我們班內有好多同學都是我的'“手下敗將”。通過跟爸爸學習打羽毛球，我認為只要你對某一正確的事情感興趣，就要全身心地投入進去，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的韌勁。
在學習方面，在五年級之前，我有一種“功成不必在我”的消極心態。完成作業馬馬虎虎，學習成績差強人意，回家以后“男女雙打”，回想過去一敗涂地。爸爸經常用他上學的“先進事跡”讓我反思自己，媽媽經常苦口婆心讓我奮發進取，親戚朋友“現實”勸說、各科老師殷切希望讓我徹底感到學習的重要性�！扒Ю镏惺加谧阆隆保f干就干，課堂上我不再東張西望，而是跟著各科老師的講課思路積極互動，課后認真完成作業，遇有不懂、不會的問題及時向老師、同學和我爸爸請教。通過近一年的努力，我的各科成績都有了很大進步，受到了老師、同學和家長的肯定。盡管取得好成績的過程是艱苦的，但是與收獲的喜悅是無法比擬的。每次考得好成績，家長的夸獎讓我露出得意的笑容，老師的表揚讓我無比的欣慰，同學們的贊嘆讓我非常自豪，這不都是苦后之樂嗎？
通過各種實踐證明，我深刻認識到做任何事情都是苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出艱苦的努力，才能享受到成功后的幸福和快樂。
學習的滋味作文 篇23
有人說，學習是快樂的；有人說，學習是枯燥無味的，是痛苦令人頭疼的學習的滋味到底是怎樣的？
學習是苦的，如苦澀的中藥。進入中學，學習的時間增多了，知識也更深了，科目也加了好幾科，最令人窒息的是那每天堆積如山的作業，都要寫道什么時候去了哎，煩！煩！煩！每天清晨，天還沒有睡醒時我就睜開了那雙無神的眸，極不情愿地離開溫暖的被窩，收拾一下就去學校學習了；幾乎每天晚上，我都要寫作業，學習到很晚，每天的睡眠時間大約6個小時，真是艱難困苦！更讓我苦的是在學校上課時，總有那么一種睡意令我昏昏欲睡，毫無學習之興趣。
學習中也有蜜糖般的甜，令我心情愉悅，不過這種甜往往是在付出辛苦后才得到的；也有學習中的快樂。那次數學課上，空氣悶悶的，同學們都被困倦纏身，無精打采的，像極了快枯萎的.花兒�！巴瑢W們，大家快看黑板上的這道題，先來自己做一下，一會兒我來講。”我無意間一瞥，那道題就像是磁鐵，而我則是鐵塊，一下子就被吸引了，困倦一下子就跑了，是時候展現我高超的能力了！我三下五除二地就答好了，老師很欣慰，當眾表揚了我，我的心里溢著久違的甜。
學習中還有那青檸一樣的酸。因為上次我的月考成績還不錯，所以這次就有些飄飄然了，成績和排名都下降了很多，我心里很不是滋味�？粗且粡垙埉嫕M相交線的試卷，我心里泛起層層酸意。哎，我明明也有好好學啊，可為什么還會考這么差？！真的是因為我太驕傲了嗎？我還會考好嗎？我越想心越酸，鼻子也開始發酸，就如生吃一顆青檸，酸，澀，真不好受。
學習是苦樂交織的，是有酸甜苦辣的，要向好處看，要往好處想，要學會開放自己，當然也要扎扎實實地學，讓我們去多多體會學習帶來的甜蜜與快樂吧！
學習的滋味作文 篇24
我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習就會不認識路，假如他碰到一個陌生的地方，不認識路標就會迷路�？梢妼W習是多么的重要，學習是漫長的，學習是艱辛的，但學習的滋味卻是各不相同！
有時學習是甜蜜的，記得有一次，在上一節語文課，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的'同學沒答到點子上老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話所說的，六月的天就像娃娃的臉，說變就變。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去贊賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這是我的心里是甜蜜的感覺。
同時，學習也是苦澀的，上個禮拜三，因為放學早，所以我們班主任給我們布置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！
學習的滋味有苦有甜，如果你與好學為伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰為伴，那當然是苦了！
學習的滋味作文 篇25
學習是一道菜，有酸有甜，有苦，也有辣。這些味道都值得我們細細品嘗。
“哇，你考得真‘高’呀！”這一次數學考試的試卷發了下來，我看著自己卷子上又大又紅的分數，被同桌嘲笑了一番，接著，周圍的同學也把腦袋探了過來，想看看我到底考了多少，見他們這樣，我把頭低得更加低，真相找個地洞鉆進去。面對別人的嘲笑，我的心酸酸的，是一種無法用語言來描述的感覺，這種酸痛，也許會讓我一生都記得清清楚楚。
“這篇作文題目好難寫！”“這道奧數題怎么做？”“作業這么多！”……上了初一的我們抱怨著，甚至有一些絕望。是呀，在學習的過程中難免會有一些困難，但是，俗話說的好：辦法總比困難多。在遇到困難時，有的人想辦法來解決困難，可大部分的人則是像吃了辣椒一樣，特別暴躁，干著急。我們應該要冷靜下來好好動腦子想辦法，這樣才可以解決困難。
在學習的過程當中，苦是避免不了的，每一位名人都是苦過來的。比如：司馬遷在受到宮刑之后發奮寫《史記》，最后取得了巨大的成就；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販，報務員。但他迷戀電學實驗研究，畢生都孜孜不倦最后有一千多項發明專利權；現代的畫家齊白石。在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，即使是到了晚年也依然沒有停止過，仍然每天作畫三幅。正是因為他堅持不懈，才有了爐火純青的技藝。取得巨大成就的名人都是這樣苦過來的，我們又有什么理由不吃苦呢？
有苦肯定也有甜，以上的例子足以證明，我們也是這樣，只要自己拼盡全力努力過，相信一定會有所回報，記得愛因斯坦說成功=艱苦的`勞動+正確的方法+少說空話，事實的確如此，那一位成功的不是這樣？只要我這樣做就一定可以取得好的成績，品嘗到甜的滋味。
學習是漫長的過程，它可以說是枯燥無味的，但是在枯燥當中，我們要從中汲取一些快樂，而這些快樂會為我們枯燥的學習增添一些色彩。
學習的滋味作文 篇26
學習是什么，學習是調色盤，五彩繽紛的。
學習是什么，學習是調味盒，酸、甜、苦、辣，一應俱全。
學習是什么，學習是苦青茶，要你去細細品嘗它那苦楚。
學習是什么，學習是音樂，是鍋碗瓢盆的交響曲。學習的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那么學習的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去體驗吧！
酸
唉，煩人的數學，這次的考試肯定考砸了。成績公布下來，老師表揚同學的笑是酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的批評同學的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛每個人的嘴里都嚼著一枚橄欖。“哭有什么用？“我對自己說。“對，擦干淚水，跌倒了在爬起來！一次失敗算什么！”也許，正是這一顆顆橄欖會讓我們回味無窮，終生收益！
甜
“嘩……”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，兩學期來的努力沒有白費，我的作文終于獲獎了！還是金獎！那時，我心里別提多高興了！我聽著同學們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺！星期五回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，我的心里比灌了蜜還要甜！在我看來，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份喜訊帶給爸爸媽媽。
苦
甜的滋味有，苦的滋味也有。學習生活就是苦的感覺。一到星期五，作業就“滾滾而來”。這不，剛剛把數學老師留下的三黑板作業剛抄完，語文老師又帶來兩張考卷，還說什么：“要好好消化！好好做！必須全部做完！”真是“考卷滾滾家逝水，作業淘盡優生��！”頓時，教室里沒有幾個同學
不伸長舌頭拉長臉，表示一下自己的痛苦！咳，當今學習真是用兩句話形容“棍棒底下出成績，作業滿天遮白云！”
辣
哇，考得這么好！”同學們的反話里帶著一絲辛辣。我低頭不講話，看著試卷上那個鮮紅的分數，不知是高興還是難過�！昂�！”有的同學嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學用未知的`眼神地望著我……我把頭埋得更低了，我不愿看到同學們那火辣辣得目光。可我的臉異樣地發燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎么辦？我終于鼓起勇氣，一把抓起那張“垃圾”分數地卷子向老師走去。辣的味道，我不敢再體會。
學習是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。讓我們去體驗，你會發現它不只是灰色的，而是多姿多彩的！
學習的滋味作文 篇27
靜靜的書桌旁，一杯柔和的咖啡散發著淡淡的清香，靜謐的夜晚，清冷的月光傾瀉于其中，撥彈起心中的感想。
品一口咖啡，獨特的香味立刻氤氳在空氣之中，使人不覺為之一振。細膩的液體徘徊于舌尖，濃濃的苦澀滑下喉管，讓人睡意全無。望著堆積如山的作業，心想，學習不也是這樣，每日規矩的生活，像無人質疑的公式，沒有半點精彩，沒有一點心意，只是循規蹈矩，被所謂問題與答案的枷鎖束縛，不懂的創新，埋頭于不心甘情愿的任務，讓自己成為一個機械，不懂得人情世故，只會在閱讀分析中進行一定格式的分析與感悟，一切只是都沒有了傳說中的美好，心中積淀的'只是老師百無聊賴的諄諄教導，學習變得枯燥乏味，像七色彩虹褪色后只剩下的灰白，留在口中的是濃濃的苦澀。
再抿一口，還是一成不變的味道，苦得讓人厭惡，苦得讓人不解，可是當把一包包甘甜的糖加進去以后，一切又變得與眾不同。
還是那一杯咖啡，現在，品一口，留在口中的卻是被緩和了的苦澀進而有了淡淡的香甜，溢滿唇齒間的甘香不僅使人振奮還帶有一點欣喜。也同樣還是那一份學習，我知道，如果還是把它當作一份任務，得到的便是永無擺脫的愁苦，背負的便永遠是一串沉重的鎖鏈，我無法得到快樂，無法收獲什么，畢竟褪了色的彩虹，折了翅的蝴蝶，沒有人還會覺得他們美好。于是，我開始加糖。往“學習”這一杯咖啡中加糖，將它所缺的味道與顏色填補，讓自己從中獲得快樂，讓它變得甘甜，漸漸的，我愛上了這味道，愛上了用詩文畫山繡水的感覺，愛上了用筆墨吞云吐霧的氣勢，愛上了用歷史評人判物的怡然，愛上了這一份苦中有樂的享受。
學習的滋味，像一杯咖啡，苦得讓人無語，但在一粒粒砂糖的糅和下，學習也變得苦中有樂，變得令人留戀于其間。
學習的滋味作文 篇28
對于那些天天學習的人來說：學習的滋味如若不是生活中的調味劑，那就算生活中不可缺少的五味瓶了——酸甜苦辣咸。而我們經常發生“五味瓶來聚會”的事。
酸
“喂，你的作業不合格：
1、寫了三道題錯了兩道題;
2、字寫得龍飛鳳舞，被老師‘扣押’了。你在重買一個，把以前的作業補上，記著要認真寫。在明天放學前給老師送去。那就祝君好運啦!”聽到課代表這樣的話，鼻子不由自主的就酸了。
甜
“真是可喜可恭，咱班還真是臥虎藏龍，有文采的人這一次都發揮的不錯，有三位“領頭羊”考進了年級前十呢，還有好幾位同學進步超大，讓我們為他們祝賀!”聽到班主任這樣的表揚，被表揚者心里一定像吃了蜜一樣甜。
苦
“唉，我說你是不愿學，還是不會呀，要是不會就去請教老師和同學，別整天擺出一副苦瓜臉，名次也上不去……”聽到父母這樣的'訓話，臉就是不是苦瓜臉也變色了呀!
辣
“這次我們班成績比上次差多了，尤其是處在十幾名的個別學生，這一次竟然滑到了三十幾名，要努力呀!”聽到老師這樣說，你是不是像吃了好多辣椒，把臉辣得像那天上太陽――紅火!
咸
“這次考試關系著你坐什么地理位置，你在老師心中的地位，你在家里的寵愛程度，而且不能作弊、傳紙條……”不等監考老師說完，你是不是已經眼睛發暈，腿發麻，想喝水了?
這就是學習的滋味，各有優劣，留在我們腦中的是啟發，而留在我們心中的是不同凡響的學習滋味。
學習的滋味作文 篇29
學習的滋味酸、甜、苦、辣，各不相同。
酸
我正做著數學《教與學》，做了一半，遇到了一道較難的思考題，我左思右想，還是想不出，急得我直打轉轉。我問爸爸媽媽，他們也不知道。第二天早上，我去上學，讓同學教我，這才找到了答案。
甜
有一次，我語文得了100分。要知道語文能得一百分，那可是一件很不容易的事，在回家的路上，感覺陽光特別燦爛，天空更加湛藍了。落葉似乎在為我慶祝，風一吹，它們跳起了“芭蕾舞”�；氐郊�，聽著爸爸媽媽的贊揚聲，我這心里呀，比吃了蜜還甜。
苦
“唉，考得差了！”我拿著那張只考了79分的試卷嘆了口氣。望著那個刺眼的79，心里那個難受，就甭提了，回到家后，自然少不了爸爸媽媽的一頓訓斥。我開始抱怨，這世上為啥沒有后悔藥！
辣
這星期，老師發給我們作為家庭作業的試卷，讓我不小心給弄丟了。望著媽媽那嚴厲的眼神，不由得讓我害怕起來�！澳阍趺锤愕�，那張試卷怎么會找不到的？”“我……我……”看我支支吾吾的樣子，媽媽忍不住了，大發雷霆，媽媽那豹子似的眼神，把我那句剛想吐出來的那句話，吞了下去。我像個木頭人似的立在那兒，一動不動。媽媽把剛洗好的衣服扔到了木桶里。又發話了：“這次你自己去想辦法吧，我不管了�！甭曇舸蟮冒巡ＡТ岸颊鸬谩翱┛表�，“你現在讀書是越來越不認真了……”我那眼淚像斷了線的`珠子“嘩嘩”地落了下來。
“學習是作為學生的首要任務。”“只要你學習好，我們什么都不讓你做�！薄洺Ｂ牬笕藗冎v這樣的話。真希望我們的學習甜多一點，苦少一點，讓我輕松一點；讓我的童年更加美好，讓我的童年更加開心；讓我的童年充滿歡笑聲，讓我那童年充滿幸福；讓我像雄鷹那樣展翅高飛，讓我像藍鯨那樣游遍大海……
學習的滋味作文 篇30
“哎，作業怎么這么多呀，怎么又要彈琴呀……”
雙休日從上午到下午，我一直都在書房里，與作業做激烈的斗爭。先是與數學大將軍交鋒——奧數�！斑@題好難呀，這題不會呀�！狈块g里傳來了我狼狽的叫聲，終于把奧數大將軍擊敗了，可又來了這么多的`“小兵小卒”——基礎練習。我刷刷地寫好，但沒想到，有這么多沒殺死，回頭一檢查，原來因為粗心錯了很多。
第二戰，語文女將軍花木蘭，呵，這下真倒霉。雖然，它沒有難題，但是它手下的蝦兵蟹將倒有不少，先是古詩詞，雖然我“殺”得如魚得水，但是也有許多殺不死，然后是對號入座，就是把人名和外號連起來，呵，這下可把我給攔住了，不得不借助外援了。
第三戰，是我最拿手的英語，哼，我還沒亮出我的“殺豬刀”呢，它們就自招了。
終于可以休息了，但是，我還要學古箏呢。這琴譜上到底寫了什么呀，煩死了。
學習，讓我嘗到了苦的滋味。但是，沒有苦，又哪來的甜呢？
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