在學習中我品嘗到創新的樂趣初三作文

　　在學習中，我品嘗到創新的樂趣

　　----科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威

　　所謂創新，概括地說，就是繼成前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富于創造性。

　　創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。人在學習中創新，在創新中進步，而進步更是不斷學習與創新的累累碩果。

　　亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”同樣的一道題目，用兩種甚至多種方式來解，即使之后的遠比之前的麻煩，但那不也是一種創新嗎？就拿我們學生來說：學生的創新想法、創造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創設的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創新。

　　培根曾經說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在于他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。我們在探索中進步的同時，也在創新中進步。

　　學習貴在創新，只有創新，才能學有所成。

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