欣賞別人的作文

時間：2024-07-04 13:37:29 學會欣賞我要投稿

欣賞別人的作文（精選）

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的欣賞別人的作文，歡迎閱讀與收藏。

欣賞別人的作文（精選）

欣賞別人的作文1

　　培根曾說：＂欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開的花朵；漠視者冰結心城、四海枯竭、叢山荒蕪。＂這句話使我不禁回憶起一件往事。

　　那是我讀小學五年級的時候，班上有一位同學名叫小謝，他的學習成績很好，唯美術很不好，只要一到上美術課，他就煩惱，總是抱怨美術是很煩的`課程。

　　一天，美術課上，我們專心致志地畫畫。過了不久，我們都畫完了。我很關心小謝畫得怎么樣了，于是走上前去探個究竟。

　　我問道：＂小謝，怎么樣，畫好了嗎？＂＂那當然。＂小超似乎很高興，一伸手就將畫亮了出來。小謝正為畫完了一幅畫而高興呢！我認真地看了小謝的畫，啊，這可是小超第一次畫這么好。我拍手叫好：＂小謝，你畫得太美了！＂

　　小謝聽了我的話，先是一怔，然后慢慢地露出了笑容，小心翼翼地問：＂我畫得真的很好嗎？＂那當然。＂我由衷地回答。

　　那次的贊揚，也許在別人看來是小事一件，可是對小謝的幫助太大了。從此，他開始喜歡上美術課了，畫畫進步直線上升，后來聽說他成了一位＂小畫家＂。

　　欣賞是一種美德，它是一門藝術。當年屠格涅夫、林清玄欣賞別人、贊美別人的小故事，旱已深深印入我的惱海。雖是小事，卻可以影響人的一生啊！

　　不要吝嗇你的金口，欣賞吧！贊美吧！

欣賞別人的作文2

　　每個班都有那么幾個不起眼的人，我們班也不例外，同樣有這么一個一一小孟

　　皮膚偏黑好像怎么洗也洗不干凈一樣，一個簡單到不能再簡單的小平頭，油的發光，常年穿著臟兮兮的校服混雜在穿的“衣著華麗”的同學中。當在語文課上聽到陣陣嘲笑聲時，即使我在走神也知道這是小孟沒通過。每輪到他時，他便呆滯的站起來，像上了發條一樣的重復著：“表表表，表現了，作作作者然后表表現了作者的'思思思念故鄉的的然后思念故鄉的感情。這時班里總有那么陣嘲笑聲，我們一笑他也跟著笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。

　　他總給我一種傻傻呆呆的感覺。

　　下課后我迫切的下樓上體育，走到半路我便發現我鑰匙沒拿，當我匆匆忙忙的跑回教室時卻發現小孟像木頭一樣，呆呆的做在桌前低著頭，發出好似上了發條的背書聲：“世世有伯樂然然然后有千里馬，千千千里馬不常有…眼睛一直盯著書，像餓狼撲在面包上，絲毫沒發現門口有個人正用無比敬佩的眼光看著這一切…

　　第二天，凜列的寒風吹進袖筒，使我不自覺的收了收衣領，看到樓道墻上帶著一塊明顯污漬，冰冷的瓷磚透出陣陣寒意，想到今天我還要用冰冷的抹布擦拭干凈，我便不寒而栗。走進暖洋洋的教室，我就更不愿意吹著寒風去擦擦瓷磚了，溫暖的教室早讓我要干值日的心思拋到腦后。

　　當聽到班長說：“今天會有檢查員查衛生打掃情況。”我心想：這下完了，要扣分了。這時班主任走進來說：“我們要表揚小韓同學，今天瓷磚擦的特別干凈，為我們班爭得了流動紅旗，我們為她鼓掌。接著一陣刺耳的掌聲讓我不自覺的臉紅。下課后，我和脫韁的野馬一樣沖出教室，發現瓷磚上那明顯的污跡消失了，而且瓷磚特別得白，心想是那個好心人擦的啊！

　　為了滿足我的好奇心，中午放學，我故意滴上了一塊墨水，下午早來看看那個好心人會不會再擦。下午我偷偷躲在樓道拐角處，沒多久，我便看到一個人影在擦，仔細一看，居然是最不起眼的小孟，看到他凍得紅腫的手，心中涌上一種強烈的羞愧和歉意…

　　是啊！世界上并不缺少千里馬，而是缺少伯樂啊！

欣賞別人的作文3

　　講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學們到齊后，周老師說話了：“同學們，今天要做一個作業：寫出班上每個同學的一個優點。”這是什么作業，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。

　　剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個是男生高侗，他能有什么優點？說實話，我甚至有些討厭他。他這個人最調皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個同學，叫我怎么寫他的優點呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的`同學談笑風生呢。看到一旁的同學樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽。”黃榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優點——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。

　　接著，我又為第二個、第三個同學寫優點，在寫的時候，我想起了許多關于他們的事情。寫著寫著，我發現，其實我身邊的每一個人都那么可愛，他們有的好學、有的聰明、有的機靈、有的勤勞，我作為他們的同學，真能學到不少東西呢，只是我平時沒注意罷了，現在靜下心來想一想，覺得每一個人都很值得我學習。

欣賞別人的作文4

　　今天媽媽帶我去菜市場買菜，路上我看見一位老爺爺走路非常吃力。我連忙跑過去說："老爺爺您需要幫助嗎？"老爺爺點點頭說："謝謝小朋友我要到菜市場去買菜。"我小心的把爺爺拎著老爺爺來到菜市場，精心地幫老爺爺選菜，老爺爺說："小朋友你真懂事。"我高興的笑了，媽媽也開心的笑了。

　　我興奮地走在回家的路上，天格外的藍；陽光仿佛更加燦爛，我心想我一定把這份愛心繼續傳遞下去溫暖身邊需要幫助的.人們。

欣賞別人的作文5

　　在我的“學做人史”上，高高矗立著一塊重要的里程碑，它的建成要感謝我的班主任兼英語老師，因為她的思想就是構筑這個里程碑的藍圖--她教我應該閉嘴!如果作為此碑的工程師，王老師，您能聽見，我在此要像小品中的范偉一樣對您說一聲：“謝謝啊!”

　　我從小的時候就特貧，我一直錯誤地認為這叫“侃侃而談”，覺得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國傳教士一樣傳給別人是至高無上的重要，但中學以來與我的'思想發生碰撞的元素徹底改變了我--中學不像小學時的如此這般地閑，所以很少有人聽我扯一些與學習無關，并且他們無興趣的話題，另一方面王老師不止一次地對我說：“柏翙，你能不能別叨叨了，listeningislearning!(聽著也是學習)起初，我認為這是完全錯誤的哲學，并且感到我幼小脆弱的心靈受到了強大的打擊，傷口久久不能愈合……當然，小樹苗的生成長大是需有一個在旁守候，隨時剪掉歪枝的人。

　　王老師就像上一段的描寫一樣對我思想教育了整個初一，使我根深蒂固的“話多”思維漸漸動搖。但真正引發我的“思想大革命”的導火索是一次偶然的機會讀書時發現當聽眾原來更加偉大。這使我想起了我們班友好、有人緣的同學更多地在扮演“聽眾”這個角色。與此同時，王老師的話又浮現耳畔：“柏翙，你是比較有知識的，可更應該多沉默，那樣更讓人覺得你穩重些。”“柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你會更加有魅力!”“伯翙，你介意不介意坐下來倒口氣，歇歇?你可以換一種方法成為此地的焦點。”……諸如此類，不勝枚舉，以往的話我就閃，并且不對這思考過多，如今我真正理解了那句“listeningislearning”才明白。

　　在我頓悟的時候，我又想起了古時孔子不恥不問，活到老，學到老;伽俐略的“我們的知識是有限的。”當是時，吾深感慚愧，久久陷于往事的錯誤中沉思，不能自拔。拔出我的，是正覺百感交集時跳出來的王老師，她拍著我的肩，震憾著我：“歷史不能改變了，你應該展望未來!”

　　此后，我學會了沉默，學會了欣賞別人。欣賞別人，是善待他人的一種方式。是以人之長補已之短的明智之舉。就在我欣賞別人的同時，這個世界在我的眼中也變得更加美麗。

欣賞別人的作文6

　　平時人們喜歡用“東施效卑”來諷刺那些不顧自己實際情況、胡亂模仿別人最終卻弄巧成拙的人。其實“東施”比起那些夜郎自大、目中無人的人來說倒有幾分可愛之處。

　　起碼東施有自知之明，敢于追求美好的事物。俗話說：愛美之心人皆有之。如此看來，“東施效攀”又有什么值得那夷呢?我們提倡欣賞別人不就是此意義上向菩向美嗎?

　　記得有人說過，每個人都是一塊閃光的金子。這至少從一個方面說明無論偉人名人還是凡夫俗子都有值得學習的地方。這正驗證了“天生我材必有用”這句話，只要善于去發掘，總會有憊外的收獲。有的人通體透出咄咄遇人、卓越超群的才學，令你一瞅就有取之不完、用之不盡的富礦；有的`人藏而不露、高深莫測，表面上看不出什么，但只要你耐下心來細細了解，就會“柳暗花明又一村”；而更多的人是不顯山也不露水的角色，但正是他們以自己獨特的風采為世界增添了一道道鮮活的風景。

　　欣賞別人就是取長補短，相互促進，而不是彼此排斥，戴有色眼鏡看人，妒忌別人，或是千方百計要扼殺對方。

　　欣賞別人是不容易的。首先必要有一個豁達的胸懷和肚量“看自己一枝花，看別人豆腐渣”、“同行是冤家”、“一山難容二虎”等俗語無不向人昭示這樣一個道理：羨慕和妒忌本就是同根同源的。假使處理不當就很有可能損人損己甚至危及社會。“宰相肚里能撐船”，大凡成就大事業者都是虛懷若谷的人。曾幾何時，作家黃宗英看了女詩人柯巖的一篇報告文學后，高興地說了一句不同凡響的話：“我可愛的勁敵!”這是一個多么高尚而磊落的欣賞者的胸懷!然而，在中國古代，周瑜妒忌諸葛亮的才華，多次處心積慮想致他于死地，最終不但一無所獲，反而害得自己心妒成疾，一命嗚呼了!相比之下，周瑯的心態就要低檔得多了。

　　另外，欣賞別人還得與自私作痛徹肺腑的斗爭。在某些方面，自己不如別人很容易引起心理上的不平衡，這是正常的。但要在不平衡中達到一種新的平衡，沒有刻骨銘心般的“痛苦”是很難做到的。我們知道，成功者往往是那些敢于戰勝自我、取長避短的人。一位名人曾經說過：“人最大的敵人是自己。”戰勝了自己也就征服了世界。讓我們在戰勝自己的同時學會欣賞別人吧。

欣賞別人的作文7

　　在社會生活中，我們每個人都有自己欣賞的人或物，有人欣賞有遠大抱負的人，有人欣賞學習成績好的人，有人欣賞多才多藝的人但是否有人欣賞自己

　　在生活中，無論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績好的人還是成績差的人，都有自己的優點和長處，他們都有被欣賞的權利。

　　美國發明家愛迪生，在小時成績并不好，甚至還當過旁聽生，但他并沒有放棄自己，而是努力尋找自己的優點和長處，并發展它，最終，愛迪生發明了電燈、蓄電池等新型的現在生活必不可少的用品，為世界發展做出了巨大貢獻。是什么使愛迪生由旁聽生變成了家喻戶

　　曉的發明家是欣賞自己

　　德國作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對于一個作曲家的打擊是非常大的。在世人看來，貝多芬面對如此災難，一定會消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛好，并沒有放棄，而是更加專心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過震動接收音樂信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅強的意志和不服輸的精神，使他彈奏出《命運》如此撼人心魄的樂曲。是什么培養了貝多芬堅強的意志和不服輸的`精神是欣賞自己

　　一個旁聽生、一個殘疾人都能如此欣賞自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養自己的堅強意志，尋找自己的優勢，發展自己的優勢，學會欣賞自己，展現自己最優秀的一面。

　　欣賞他人使自己成長，欣賞自己使自己成功。只有學會欣賞自己，才能發現和展現自己最優秀的一面，人更多人欣賞自己。

　　讓我們學會欣賞自己，讓更多人為自己喝彩!

欣賞別人的作文8

　　俗話說：尺有所長，寸有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點，關鍵在于會不會欣賞，能不能發現。能欣賞自己，就會少一些抱怨，多幾分灑脫，在豁達的心態中坦然走自己的路，學會欣賞自己，就能揚起追求的風帆，駕馭希望之舟駛向理想的彼岸。

　　小的時候，我是一個內向的女孩，可是我非常喜歡表演，無論是電視、電影、廣播里所看到聽到的節目，只要是我喜歡的一定能夠惟妙惟肖地模仿出來，而且總能得到大人們的夸獎，盡管有的時候我很害羞。那是一次文藝比賽，媽媽給我報了名，我興奮不已，因為是第一次參加，我好緊張呀!但是在媽媽的鼓勵下，我一直在拼命練習，爭取在比賽時讓對手們刮目相看。我要表演的節目是當時正在熱播的小品“功夫”，而且小品中有四個不同的角色都需要我一個人來扮演，由于人物都有不同的方言，我練習起來難免會有些吃力，所以我每天晚上都練習到很晚，一遍一遍地看光盤，分別模仿每個人不同的神態、動作和語言，一會我是大忽悠師傅，一會變成了徒弟，轉過身來又是受騙的老范……

　　比賽那天終于來了!我的心情既緊張又激動，我和媽媽早早來到了比賽現場，不同年級的選手都在忙碌著。我感覺自己已經準備得很充分，便拍著胸脯對媽媽說，“媽媽，您放心吧，我會取得好成績的!”媽媽捏了捏我的小臉蛋，“媽媽相信你!不管是什么名次，在媽媽心中你永遠是最棒的!”

　　“下一位有請7號參賽選手!”當主持人用甜甜的嗓音說出我的參賽號碼時，我還是臉色發白、緊張地走上臺去，“尊敬的評委老師，大家好!我是7號選手云，我要表演的節目是小品《功夫》。”說罷，我故作輕松地演了起來：“有人賣拐請按1，有人賣車請按2，有人出腦筋急轉彎請按3，有人賣擔架請直接撥110!……”在場的所有觀眾都發出了會心的微笑。我也一下子找到了最佳狀態，所有的緊張一掃而光，更加地口若懸河起來。

　　突然間評委老師喊了聲“停!”，我驚訝地望過去，評委老師嚴肅地說道，“該選手已超出規定的'3分鐘比賽時間，下一位!”我驚呆了，愣在了臺上，為什么會是這樣呢?更精彩的還在后面呢!為什么不讓我講完呢?心里充滿了莫名的委屈和悲傷，失落的淚水和著汗水流淌下來……這時臺下忽然想起了雷鳴般的掌聲!每個人都對我報以鼓勵的微笑，我看到了媽媽贊許的目光--瞬間，我找到了自信!

　　“謝謝大家!”在觀眾鼓勵的目光中我走下臺去。

　　雖然這次比賽我沒有取得名次，但是我終于找到自我，改變了以前那個唯唯諾諾的小女孩，是大家的掌聲讓我學會欣賞自己，給予我自信，是大家的愛給了我勇氣。

　　每個人都有自己的閃光點，只要你堅持不懈地努力，發現自己、欣賞自己，會讓我們的生活充滿信心，張開雙臂，迎接朝陽，不斷地走向成功。

欣賞別人的作文9

　　上帝在造人的時候給了每個人兩個袋子，一個放在前面一個放在后面，一個袋子里裝的是缺點一個裝的是優點。因此當我們面對別人的時候總是先看到別人的缺點而沒有注意到背后的優點。總是看到別人哪里不如你，沒有發現別人有很多地方比你強。發現別人的優點對于自身而言是一種提升，贊美別人也可以擁有良好人際關際關系、尋覓知心朋友。為讓大家感受到贊美的力量，并學會用欣賞的眼光看待世界，我們聚在一起搞了“學會用欣賞的眼光看待世界”為主題的交流。

　　昨天是我們的傳統佳節——端午節，我們組織也發了粽子，雖然粽子不是最貴的，也不多，但是給大家帶來了一個意外，一分感動，一絲家的溫馨；今夜我們沒有因端午佳節而沉浸其中，而是一如既往的開展我們的`培訓活動，堅持一個月的高密度培訓今晚在3321又拉開了序幕。

　　首先，我們從故事引入主題。美國有一家公司被歹徒搶了保險箱，一個很不起眼的清潔工拼命去把保險箱搶了回來，他為什么要冒自己的生命危險去做這樣的事情呢，因為每天老板走他旁邊過去的時候都會說“你掃的地干凈”，他得到了老板的贊賞，他很感激老板，因此他拼盡全力為老板搶會保險箱。這樣一個小小的故事就說明了贊美的力量，可是在我們的生活中我們卻很少去贊美別人，欣賞別人的優點。針對這一點我們開始一個游戲，每個人都要很真誠的去說出別人的優點，贊美別人，被贊美的人不能說話，只是真切的享受被贊美的滋味。大家深入思考兩分鐘之后開始游戲，從傅琰東開始，大家一一對他進行評價，“你很耿直，很值得作為朋友，當……”“你很踏實，做事情很認真……”“……”其次是付瑤，然后是……就這樣一個接一個的對我們平時所看到的優點進行描述，第一次發現每個人都有很多值得我們學習的地方，也第一次發現被贊美時美好的滋味。最后大家說出被贊美時心理的感受，讓大家能夠真心的體會到贊美的力量。大家都覺得在被人贊美時有被人認同之感，讓人感覺很自信，獲得成就感，得到心理上的滿足，也給予大家鼓勵。其次，在被人贊美時，從別人所說的優點之中也能夠看到自己的缺點和不足，可以站在別人的角度來審視自己不斷完善，揚優補缺。

　　欣賞與贊美是一種能力和藝術。我們也從這方面探討了如何正確的去贊美一個人，讓人覺得很真誠而不是拍馬屁，讓別人有“原來我如此好”的感慨。正確的贊美是實事求是、適度，讓人聽起來很舒服。欣賞和贊美別人也是有原則的，它一定要發自內心的，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。最好的贊美可以給予生活中的舉例，用某件事情來做代表，這樣更有指向性，讓人覺得的確如此，覺得你說的是真話。

　　真誠的關心別人，多多的幫助別人，學會欣賞、贊美別人，這是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一，也是我們工作生活中不可或缺的能力。讓欣賞、贊美之風圍繞在我們的身邊吧。

欣賞別人的作文10

　　自從知道了外公的童年與少年都是在沒有教育限制的抗日戰爭度過后，我對外公的文學開始產生了懷疑。雖然外婆說過外公讀的是武漢大學，但我仍舊不以為然。但是，那篇文章改變了我的.看法。

　　那是在一天中午，外婆出門了，外公在誰午覺，家里沒再有人可以管我。當我想倒水喝時，突然看見電話旁邊有一篇外公寫的文章。我把它拿了起來，最上方“弦緣暮年”四個大字馬上吸引了我，我便翻開它，津津有味地讀起來。

　　在文中，外公用樸實的語言，分別講述了他進入二胡班、打網球等經歷。文章的末尾，還有一首藏頭藏尾詩：

　　老來撥弄弦，

　　有樂皆因緣。

　　所幸秋遲暮，

　　學琴可延年。

　　我忽然想到，“老有所學”不就是外公常掛在嘴邊的“活到老，學到老，學到七十還嫌少”嗎？于是，我又想到了外公學二胡、打網球時的認真、專注，腦里再次浮現出了和外公下棋時，他不費一兵一卒就打敗我的情景，回憶起了小時候，外公輔導我解應用題的樣子……

　　如今，我看著外公寫給我的球體體積計算公式時，就會不由地想到文體雙全、樂于助人、時刻開朗的外公！

欣賞別人的作文11

　　欣賞的力量是神奇的。有了欣賞，即使平凡山水、野花小草，也可以悅人耳目，簡單言行、淡淡情意，也能暖人心。換個角度說，欣賞本就是一種美。學會欣賞，才能使世間的景物變得多姿多彩。

　　冬天的代表是雪，從單方面說，雪是枯燥無味的，只會慢悠悠地從天上飄落下來，從不著急，性急的人恐怕是要發火了;而從欣賞的`角度說，有人曾說它是不小心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人說她是雪姑娘，以漫妙的舞姿現身于世人面前。欣賞才能發現樂趣。

　　春天來到時，許多鳥兒爭先恐后地出來銜泥搭窩，嘰嘰喳喳地叫個不停，有些人認為這叫聲討人厭，繼而厭煩這些鳥;可有些人卻不這么認為，他們把這鳥鳴聲比作人世界最優美動聽的聲音，贊揚鳥兒婉囀的歌喉，陶醉于抑揚動聽的歌聲中。

　　秋天的落葉鋪滿了地面，被人家厭煩地掃開了，有的燒了火，有的扔了;自古至今，也有許多人贊揚過落花落葉。著名詩人龔自珍說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這句話表現了詩人對落花落葉默默無聞、無私奉獻精神的贊嘆。用欣賞的眼光看平常的食物也會有不同的收獲。

　　說到這里卻漏了夏天，夏天值得一提的景象也有很多，他們都是經過欣賞的眼光才更加不同尋常。由此可見，欣賞就是換一個角度思考問題，使原本枯燥乏味的事物富有生趣，欣賞能夠激勵一個人奮發圖強的志氣，使人世間更暖。

欣賞別人的作文12

　　俗話說：好話不出門，壞話千里行。透過這句話的“罅隙”，再聯系日常生活，你會發現百分之七八十的人總是樂于強調自己的“是”，而眼盯別人的“不是”。“他是個鐵公雞，一毛不拔”，“她嘛，麻袋子上繡花，底子太差”。說的居然是事實，但是，他（她）們也有優點呀，如勤奮敬業，如克己奉公，如善于觀察問題，咋就沒有提到呢？

　　欣賞別人觀看別人，只看到別人的缺點，這說明自己的心態是怎樣的呢？是別人真的這么差呢，還是我們的胸懷完全容不下別人一丁點的好？別人的成就、別人的完美會威脅到自己嗎？為什么自己總不去看，也不屑提到呢？如果自己看到的都是有問題的人物，自己本身就沒有問題嗎？這樣以偏蓋全，不愿去接受事物的真實面貌，吃虧的是誰呢？提到自己時，又仿佛害怕別人不知道自己好似的，于是，掩飾缺點，只提優點。這種自欺欺人的態度，對自己是不會有什么好處的。

　　欣賞別人欣賞別人不會發掘別人好處，是欠缺智慧；不屑贊嘆別人，是貢高我慢，心眼閉塞。如果人人眼盯“不是”，人們勢必會像刺猬一樣擠在一起，摩擦多多，關系緊張。生活中許多糾紛和矛盾，都源于人心的狹窄。人不可能無過，不是原則問題，大可以不去計較。明人呂坤在《呻吟語》中告誡后人：“稱人之惡，我有一惡，有何毀焉？稱人之善，我有一善，又何妒焉？”其實，透過人家的不足去發掘優點，這樣的生活態度才是具有建設意義的。

　　欣賞別人看一個人，能從他的優點上著眼欣賞，把人家的`好處發掘出來，我們的人生觀必將大大的改觀，至少，我們會利用別人好的一方面，為自己的生活做借鑒。開放、開發的時代需要寬容的胸襟，更需要人們博采眾智致力于經濟建設。因此，欣賞別人，不僅僅是個人修養問題，更是時代賦予的責任。人們期待生活和事業的美景，很大一個方面，就是看自己懂不懂得欣賞別人了。

欣賞別人的作文13

　　欣賞別人就是尊重別人。生活中，有的人熱情奔放，有的人深沉如海，有的人滄桑樸實，有的人淺薄浮華。人生如此多姿多彩，為什么要為了追求自己的價值而去反抗他人的合理存在？要知道，生活自有邏輯，丑的終究會讓位于美的。所以，欣賞別人就是尊重別人。

　　欣賞別人是一種美德，一種文化，一種能力，一種難得的生活方式。古人說得好：宰相肚里能撐船。只有心胸開闊的人才能理解和包容別人。這樣你就可以忘記一些不愉快的事情，讓你的生活更加輕松和快樂。真心為別人的成就、進步、榮譽歡呼，是一種胸懷和包容。只有不斷地開闊自己的心胸，擴大自己的包容，才能有成就事業的吸引力和凝聚力。

　　在我們身邊，朋友、同事、親戚都能找到我們可以向他們學習的東西。別人好像是自己的鏡子，可以從中找到學習的優勢，彌補自己的不足。這樣他們也能找到自己和別人的差距，從而激勵自己，鞭策自己提高綜合修養水平，給自己更大的生活信心和精神力量！

　　只要你注意，你會發現日常生活中有很多可以享受的物品，比如陽臺上種植的.花草，墻上貼的字畫，書桌上陳列的工藝品，水族箱里喂養的金魚等等。一直向它們的主人展示它們的美麗。如果你飯后安靜專注地看幾分鐘，你會有一種說不出的快感。

　　欣賞別人，讓我們發現生活是如此美好，讓我們化解人與人之間的距離，讓我們成為大作家！

欣賞別人的作文14

　　一個家長，參加了孩子的第一次家長會，老師說：“您的兒子在板凳上連三分鐘都坐不了，最好帶他去醫院看看。”回家的路上，那位家長告，訴她兒子：“老師表揚你了，寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘，全班只有寶寶進步了。”晚上，一向淘氣的兒子破天荒地吃了兩碗米飯。兒子上小學時，老師告訴那位媽媽：“這次數學考試，全班50名同學，您兒子排40名，我們建議您帶他去醫院看看。”回去的時候，她流下了眼淚，然而，她卻對兒子說：“老師說了，你不是個笨孩子，只要你細心點，會超過你同桌，這次你同桌排在了第21名。”兒子聽到這話，眼睛一下子充滿了光亮，非常開心。第二天，兒子起得比平時都要早，而且還給她準備了早飯。孩子上了初中，老師告訴她一個消息：按她兒子現在的成績，考重點中學有點危險。但對于那位母親來說，這卻是一個驚喜，走出校門后，她對兒子說：“班主任對你很有期望，他說了，你只要努力，有很大的希望考重點高中。”后來，高中畢業了，第一批大學錄取通知書下達了。她有一種預感：她的兒子被清華大學錄取了！因為，在填報考表時，她對兒子說過，她相信他能考上這所學校。她兒子從學校回到家，把一封印有“清華大學招生辦公室”字樣的特快專遞交到母親手里時，他猛然跑向自己的房間大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是一個聰明的孩子，可是，在這個世界上，只有你能欣賞我。。。。。”這時，她終于按捺不住了，凝聚了十幾年的`淚水一下子迸發出來，任其滴在手中的信封上。

　　是啊，學會欣賞別人，會讓這個世界更加精彩、更加充滿愛！