(必備)我欣賞作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我欣賞作文，歡迎大家分享。

我欣賞作文1

　　世界上不是沒有美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，下雨時葉子上倒掛著的水珠，夕陽下的田野，石縫間一朵嬌紅的花舒展開了花瓣。走出家門去公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大自然的美更是讓你驚嘆不已，層層白浪的小溪露出了幾塊長著青苔的石頭，一片黃色的葉子從樹上飄到水里打了個旋，大大小小的花瓣揚揚灑灑的落下，水里還有如絲如縷的'水草，好一派落英繽紛的景色，只要用心觀察，生活中處處都有美景

　　以前看過一個故事，說的是一場比賽，主人公輸了，他沒有生氣也沒有諷刺對手，而是帶頭給對手鼓起了掌，臉上的笑容十分真誠，仿佛他自己勝利了一般，對手也很感動說他是一位值得敬佩的對手。反觀那些為了自己成功，故意去抹黑對手的人就落了下乘了，人可以輸了比賽不能輸了氣度，平時做事做人亦是如此。這個故事的主人公就是一位有胸襟、有氣量的人，還有一顆善于欣賞的心，有一雙善于欣賞的眼，無疑這樣的人是值得所有人尊敬的。這個故事猶如當頭棒喝，讓我看到了自己身上的不足，媽媽常說我氣量太小，容不得一點點反對的聲音，聽不進一句批評的話，對此我還很不服氣。可是從這個故事里面，我深刻意識到了自己的不足和缺點，媽媽的話是很客觀的，我的心眼確實太小了，沒有容人之量，我要努力把這個壞毛病給改過來。

　　由于這個故事曾的啟迪，我現(xiàn)在每次周末待在家里無所事事的時候，就看書來打發(fā)時間，看著作者描述的事物栩栩如生，描寫的場景都猶如身臨其境，進一步證明了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我突然有一種感覺，那就是哪怕我們不出門，就徜徉在書本的海洋里，只要我們學會學習，懂得欣賞，那書中自有精彩，書中自有未來。

　　欣賞，真的能使人進步的更加快速，同時還能贏得尊重，讓你增添了快樂，所以學會去欣賞生活中的點點滴滴吧！

我欣賞作文2

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，中國文人里，除了他——陶潛，還有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山文菊？他這一路走得瀟灑，走得清明。然而他除了飲酒采菊之外，還能做什么呢？他本不欲做什么，只是求的一份心靈的澄澈、寧靜。

　　歸隱之路是中國諸多文人的抉擇，“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。饑則扣門而乞食，飽則雞黍以迎客。”如此的率性灑脫，眾人欲求而不能踐行，而他卻把如此生活狀態(tài)演繹的淋漓盡致。盡管余秋雨先生有言：“自我完善式的道德導致了整體上的不道德。”或許是歷史的巧合，促成了一座文學的豐碑。倘若歷史的路要向前延伸，憑千萬個陶淵明或許走不出去，但是我們感受到的是靖節(jié)先生活著的一種境界。

　　“但識琴中趣，何勞弦上聲”此舉是如此優(yōu)雅浪漫，輔之以不為五斗米折腰掛印往青山綠水而去的灑脫，清閑優(yōu)雅的生活卻不失豐富和快樂。

　　一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧氣漸漸散去，透過微薄的暮光，一位老人拿著鋤頭，手提籃子，向田間走去。他與幽幽香菊為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便可以汲取清泉沏上菊花茶，細細品味，遠眺南山。月光之下他舉步悠閑地跨進院子。他的確生活得自由自在，清新淡雅。這樣的'躬耕自樂、與世無爭，不正是他心中的桃花源嗎？

　　“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，南山浮蕩著山嵐和暮靄，沐浴著夕陽的余輝，禽鳥結(jié)伴飛回自家之巢，鳥聲啁啾，詩人早已融入了幽幽自然，在自然的永恒、美好、自由中感受到自己生命意義，人生如此，還有什么好追求的呢？

　　歷史穿越了近一千六百年，我們被高節(jié)奏的生活驅(qū)趕著向前，我們習慣了朝九晚五的生活，習慣了匆忙行走，習慣了心無旁騖，我們雖然得到了物質(zhì)上的滿足，但我們的心靈卻開始荒蕪，這時候，我多希望請您停下匆忙的腳步，去體會一下陶淵明的灑脫吧！

我欣賞作文3

　　當你在游玩時，拿出相機“啪”的時候，就是一幅畫。當你和家人在其樂融融的同時，也是一幅美麗的畫。在我心中，就有一幅畫。

　　“天氣越來越了，快把大衣披上吧。”外婆一邊說一遍把大衣披在我的身上。“等一下我們一起去接哥哥好嗎？”“嗯！”我毫不猶豫地就答應了。雖然家離學校非常的遠，但在走路的過程中，會有一首短暫的歌曲。不是我唱的，也不是外婆，是鳥和落葉在“唱歌”。落葉鋪成了金色的.地毯，當外婆牽著我的手走過時，發(fā)出那清脆的聲音，好聽極了！因為在老家，所以鳥也顯得特別多。當我們走過時，一大群小鳥便在樹上與這落葉“合唱”。我喜歡這聲音，多么美妙，多么動聽啊！

　　接到哥哥后，回家的路上，更是熱鬧。這清脆聲越來越大聲，哥哥一邊牽著我的手，一邊幫鳥兒和落葉“伴唱”。秋姑娘見了，連忙把這個場景畫成一幅畫送給我，那是抹不去的，永遠在我的心中珍藏著。

　　兒時的快樂時光總是短暫的。一轉(zhuǎn)眼，我已到了讀書的年紀，必須離開老家，去大城市讀書。初到這座大城市，我感到非常的害怕和孤單。這兒一點也不好玩，真吵！爸爸看見了我悶悶不樂的樣子，便蹲下來拉著我的手說：“人總是要讀書的，等放假時再帶你回老家好嗎？”“嗯。”我無奈地點頭答應了。

　　在上學的時候，我偶爾會看看那是與外婆和哥哥走色地毯的那一幅畫。不管在什么時候，只要一寂寞，就會想起那一張慈祥的笑臉。可是，事情往往不順人意，當我們正要回去時，正好碰上洪水，根本就回不去。我著急了，立馬和外婆通電話，得知她沒事，便安然地把電話掛下了。

　　時間又過去了一段時間，終于可以回老家了，好開心啊！可是，為什么看爸媽臉上都愁眉苦臉的，一回到老家，才知外婆因為生病而離開人世了。看見外公呆呆地坐在那里的樣子，心里有說不出的難過。媽媽勸外公和我們回去，但他卻不要，他舍不得離開。

　　落葉沒變，鳥聲沒變，老人卻變了，但我心中那一幅畫永遠都不會變……

我欣賞作文4

　　他讓我想起魯迅，中國那位偉大的思想家。先不議論別的，這種感覺不是先入為主的認為，只是一種聯(lián)想，我認為貼切的聯(lián)想。他站在那里，有種精干的消瘦。看吧，至少從外形來說，他們相吻合。

　　他讓略知世事的我感到一種并不龐大的博識。也許對于任何告訴我，我所不解之事的人，我都會感謝并羨慕著。但，他就是不一樣。

　　他站在那里，離我半個空間的距離，用他富有塑造性的聲音將他的思想擴散到整個教室。

　　魯迅的高清滲入他的文字。在不斷的積累中，我每次認識到先生的思想都是不一樣的。而他，正是如此。

　　說實話，我不喜歡魯迅。大概是知識的底蘊不等，或許是耳聞所見的現(xiàn)實不同，我不能完全接受他那么強烈的感情。這一點，他也一樣。他對歷史雖不一定盡知細節(jié)，但自稱“文學宗師”的他卻對歷史有頗深的感觸。他會對我們時而產(chǎn)生一股憂哀之緒，他會指出我們的種種不是。站在他所認為的想法和思考上，我們太幼稚、不深刻。而有時，他卻又顛覆著自己。

　　他說話時我能感覺到他的思維在有限的范圍內(nèi)天馬行空。但不是孩子般的暢想，是深刻的暢談。他總把自己置身于實際，不論是美好的世界，或是荒誕的現(xiàn)實，他就是認定了他所處的世界。那么，我反對。

　　一定是年代的.差異，又或者是我們到寧愿把世界或現(xiàn)實變得能讓自個兒容易接受一些。不為別的，就只讓自己的心理舒坦。不知他是否明白，我們這一代是信奉“密考伯主義”的孩子。

　　他喜歡努力、付諸實踐，或，他喜歡努力的人。他總向我們強調(diào)：“想，那你就只剩下‘想’了。”他的思想為什么永遠基于我所不能觸及的高度之上？也許我是個急迫的人，我希望能抓住他的想法，并擊倒它們！

　　他會出乎意料地去判斷某一問題或現(xiàn)象。你在書上找不到，在教案上找不到，在多數(shù)人的想法中，找不到。正如魯迅超脫出庸人之銳思。他們是否促膝相談過？我無從知曉，只是那一種空泛的認識，讓我欽佩，驚訝和不解。他這樣其實并不好，甚至讓我覺得，他對世事有種無欲無求的看空。

　　總的來說，他是好的，不一定是對的，但起碼是善的。他不會全盤否定我的思想，這讓我喜歡，感謝。不管是魯迅還是他，我都欣賞。

我欣賞作文5

　　身邊有形形色色的人和事，自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著自然的美麗景色，欣賞美好的生活，欣賞你。

　　你是我的語文老師。

　　欣賞你，欣賞你獨特的教學方法。你的聲音總是輕柔的，講課時班里卻靜得沒有一絲聲音。仿佛都被你如沐春風般的聲音迷住了。你的語言總是十分有條理，分毫不亂，說話時那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的氣質(zhì)，想上前和你交談。凡是遇到背誦篇目，總要讓我們先背，而后直接聽講。你總是能把我們的心神牢牢抓住，好像有魔力一般，讓我們在學完后總是很舒服，很自然。同時也不忘普及文學常識，你的點撥妙極了，一點即通，這讓語文課生動起來，豐富多彩，良多趣味。

　　欣賞你，欣賞你的“斤斤計較"。“摳字眼”這個詞簡直是為你量身定制的，即使是小如米粒的字筆畫錯誤，你也會揪出來。錯別字這種小事我總覺得是雞毛蒜皮，不足掛齒。但到你那里就變成了天大的事。你可以花半節(jié)課時間來糾正我們的錯別字問題，同時給我們講這個字的來歷，更好地記住它。這種“斤斤計較”的性格已經(jīng)讓我形成一種觀念：錯別字可恥。所以我的'本里很少有錯別字，都是你的功勞。

　　欣賞你，欣賞你毫不吝嗇的鼓勵。今年剛開學，你讓每位同學輪流在語文課上交流自己的趣事。這對我來說可是個苦差事，我是個特別不自信的女孩，在全班面前講自己的故事？只能硬著頭皮上去了。但講完故事，你絲毫沒有在意我中間的磕磕絆絆，而是極盡夸獎之詞，這讓我受寵若驚，你也給了我勇氣。你的鼓勵，讓我已經(jīng)消磨殆盡的自信又找了回來。“能說出這些已經(jīng)很不簡單了。”這是你常說的。這讓我對你的欣賞又增加了幾分。感謝你的鼓勵；感謝你的無私奉獻，這讓我學會了堅持不懈，更讓我學會了樂觀的態(tài)度去面對生活。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是對你最真實的寫照。你的諄諄教誨，給了我很大的幫助，會影響我、伴我一生。謝謝你，你是我最欣賞的人。

我欣賞作文6

　　當我從電視上看到神舟十一號載人飛船發(fā)射時，我就會想起你，你是一位航天工作者，也是我最欣賞的人。

　　你身高一米八五，挺拔而魁梧，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，國字臉上架著一副黑色邊框的眼鏡，說話不緊不慢，斯斯文文，英俊又瀟灑。雖然你小時候不怎么聰明，但是你學習踏實又刻苦，所以你的成績一直很優(yōu)異。從初中到高中，你年年都是班里的`三好學生。你人緣特別好，同學們都喜歡和你玩，直到現(xiàn)在，只要你一回寶雞，同學就會找上門來和你敘舊。

　　你是一位博士，在科研所工作。你的工作是研究、設(shè)計傳感器，傳感器的應用范圍很廣，飛船、導彈、飛機、潛艇、輪船……都會用到。你工作繁忙又辛苦，經(jīng)常加班做實驗，幾乎每天都要忙到大半夜。你和你的同事們一次又一次把傳感器放在車上，在規(guī)定的范圍內(nèi)行駛，用來測量載體的位置、速度和姿態(tài)。你們在車上觀察、記錄、測量，一忙就是大半天，還經(jīng)常往山里跑，有時還會在半夜三更跑，聽說這是為了防止外界干擾。家里有急事找你，你不是加班就是出差，總是沒時間。你周內(nèi)上班，周末還要學英語，每周要上16個小時的英語課，這是在為你出國做準備。我不解地問媽媽，你的英語水平都能當翻譯了，為什么還要學英語呢？媽媽回答，學習是永無止境的，活到老、學到老，我若有所思地點點頭。原來，學習是不分年齡大小的，我們只有堅持不斷地學習，這樣的人生才會更加精彩！

　　每次你回來的時候，我就會纏著你問許多有關(guān)神舟飛船的問題，你都會耐心又細致地講給我聽，并鼓勵我：一定要好好學習，學好知識和本領(lǐng)，長大了去探索宇宙的秘密。

　　這就是我的舅舅，舅舅對工作的嚴謹和學習的追求令我欽佩。我的理想是長大了成為一名像舅舅那樣的科學家，我要向他學習。

　　舅舅，你是我的偶像，也是我最欣賞的人！

我欣賞作文7

　　我的姥姥

　　路邊的走道上，一個洋娃娃似的小女孩，長長的頭發(fā)扎成了兩個小辮子，大大的眼睛閃爍著星星般的光芒，小巧玲瓏的兩只手各拿著一塊糖，并迫不及待地往嘴里塞著，真是可愛啊！小女孩身邊站著一位年過花甲的老人，哦，是小女孩的外婆啊。外婆彎下腰，指著遠處的一切，正不厭其煩地向小女孩介紹著。

　　多么有趣的一副畫面，看著看著，我不禁想起了我那已是古稀之年的外婆，我在記憶中搜索著，十年之前應該也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫面吧！

　　姥姥，這個畫面讓我想起了我的姥姥，姥姥，我又有很久沒有去看您了，您想我嗎？

　　我陷入了回憶中，小時候我是被姥姥帶大的，上學前我一直和姥姥住在一起，那時的我也很可愛，每天跟在姥姥的身后，調(diào)皮地說我是姥姥的保鏢，要保護姥姥的安全。不知是我當時發(fā)音不準，還是故意的，我總是喜歡把“姥姥”說成“腦腦”，每天不停地“腦腦”地叫著，姥姥并不計較，我叫一聲她就應一聲。聽了《小紅帽》的故事后，我有把“腦腦”的稱呼改成了“老狼”，真是童言無忌啊！上學后，我仍然每個雙休日去看姥姥，每次她看到我都是樂呵呵的，也是，我是姥姥最疼愛的孫女嘛！漸漸地，我長大了，事兒也多了，去看姥姥的次數(shù)也越來越少了……

　　想到這兒，我非常慚愧。上次去看姥姥，還是剛放暑假的時候呢。為了給姥姥一個驚喜，我輕輕地推開了門，屋里，姥姥坐在那把已有了二十多年歷史的.藤椅上，帶著老花鏡，一手拿著針線一手拿著繡了一半的鞋墊，低頭一針針繡著，我才發(fā)現(xiàn)，姥姥的頭發(fā)已經(jīng)全白了，以前那黑發(fā)已經(jīng)不見了，慈祥的臉龐已被皺紋爬滿，姥姥你真的老了！

　　眼前，無數(shù)個身影在晃動：那向前傾斜著，將衣袖一直捋到臂肘，在冰冷的水中用力搓洗著衣服的姥姥；天剛泛出魚肚白，就挎著空籃子，蹣跚著向菜場走去的姥姥……

　　姥姥，真是對不起，我在你的關(guān)愛下長大，但大了，都不能經(jīng)常去看看您！

　　突然，我仿佛又看見了姥姥那胖胖的、微駝的身體在忙碌著……

我欣賞作文8

　　世間萬物，世人都愛欣賞美的事物，牡丹的雍容華貴，蘭花的清新淡雅，金桂的濃香馥郁都使許多人為之傾心。而我卻獨欣賞默默無“顏”的仙人掌，沙漠里或瘠土旁佇立成渺小的堅毅，悄然綻放不為人知的光芒。

　　堅硬的外刺簇生在墨綠的掌片上讓人無法觸碰。一個五指形狀的.仙人掌默默蜷縮在屬于它的土黃色的小盆里。靜靜地呆在奶奶家小院兒的角落里。在距她較遠的花圃里，一排排、一株株、一簇簇的牽牛花競相開放，奏響它們生命的絢麗之歌。也不知過了多久，角落里的仙人掌似乎被遺忘，沒有雨露的滋養(yǎng)，它愈發(fā)干癟、枯黃，掌片萎縮著，只有一簇簇的尖刺倔強的挺立著。終有一天，奶奶發(fā)現(xiàn)了角落的它，只是給予它些許水分。它竟一日一日重現(xiàn)往日的光芒。又不知過了多久，那倔強的仙人掌上竟開出了一朵潔白的花，仿佛一個手掌上托舉著一個新的生命，渺小而堅毅，它是如此頑強！

　　盛夏的大雨總是猝然而至，豆大的雨點嘀嗒嘀嗒迸濺在大地上，奶奶慌忙地將院兒里的綠植移進家中，卻未曾想起那盆仙人掌。鄰居急匆匆地趕來，說他家小孫兒脖子上起了一個小癤子，古早偏方說用仙人掌的內(nèi)芯外敷可痊愈，便懇請奶奶取些家中的仙人掌使用。奶奶小心地切掉一片仙人掌植株，去掉它堅硬的外衣，顯露出那飽滿鮮嫩的內(nèi)瓤。原來在它堅硬且丑陋的外衣下包裹著這樣溫暖鮮嫩的內(nèi)心。聽聞鄰居用仙人掌外敷膿癤的效果似乎甚有療效，更是感受到它渺小而丑陋外表下那分奉獻自我、回報于世的堅毅與熱情！

　　仙人掌安詳?shù)仳榭s在角落的瘠土里，從不與眾花爭奇斗艷；它默默承受生命的考驗，從不與世人訴說苦楚。它歷經(jīng)磨難后閃耀最動人的美麗，它在吐露芬芳時卸下堅硬的盔甲奉獻自己心底的柔軟。誠如在當今喧囂的塵世間爭名斗利之風盛行，卻總有這樣的一類人，外表平凡，淡泊名利，渺小卻堅毅，在最需要的時候挺身而出、無私奉獻。我愿成為他們這樣的人，滿懷錦繡、綻放芳華！

　　世間萬物都值得被歌頌、被贊揚。唯有它，傾盡一生詮釋生命的可貴，綻放出質(zhì)樸動人的“生命之花”，我最欣賞仙人掌般渺小的堅毅！

我欣賞作文9

　　我眼中的秋天。

　　秋天，是懷念的;秋天，是豐收的;秋天，是喜悅的。

　　而在我眼中的秋天，是屬于秋風秋樹秋葉的。

　　習習的秋風吹在我的耳邊，凌亂的發(fā)絲在空中飛舞，不是夏日清爽的涼風，不是冬日刺骨的冷風，而是調(diào)皮的秋風。

　　走在林蔭小道上，小樹隨風搖曳，忽的，一陣大風刮來，將它們吹得暈頭轉(zhuǎn)向，再也沒了先前的那份輕松，多了一分迷茫與恐慌。

　　我知道，它們想停下來，為路過的人們開辟一條涼爽的小路，可是，樹欲靜而風不止，它們也無能為力。

　　走出狂風大作的小道，眼前一片明亮：一排排的梧桐樹佇立在馬路兩旁，瞧！那腰桿是多么的筆直，仿佛準備隨時沖上戰(zhàn)場。

　　它們用粗壯的枝干，保護著行走的人們。

　　最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。

　　從樹葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，一陣秋風吹來，梧桐樹葉紛紛揚揚地飄落下來，似黃蝶翩躚。

　　不，應該更像信紙舞飛！我認真地揀起一封秋姑娘寫給我們的書信，只見它金黃金黃，松松軟軟，那條條交錯的紋絡(luò)，不就是秋姑娘對我們的句句真誠問候嗎？

　　那“沙沙”的聲音，是落葉的聲音。

　　到處都是它們：馬路邊，房檐上，小路上，它們的影子清晰可見。

　　隨著雙腳的落下，接著發(fā)出清脆的響聲。

　　有的樹葉運氣“好”，被拿回家去做“畫”了，我卻覺得可惜啊，它離開了它的大樹媽媽。

　　走進校園，一堆一堆的落葉安靜的.躺在地上，看著孩子們玩耍。

　　哦，我看到了和我僅有“一墻之隔”的大樹，它們急切地把枝干伸入校園，迫不及待地和孩子們嬉戲。

　　操場上，瀟灑的葉影在我面前奔跑，仿佛在和時間賽跑。

　　轉(zhuǎn)眼間，我十三歲了，在過去的歲月里，時間也不知不覺流走了許多許多，在以后的時間里，我會更珍惜這時光。

　　秋天，我眼中的秋天，風是調(diào)皮的，樹是活潑的，葉是飄灑的，而我應該是更努力的。

我欣賞作文10

　　我的爺爺有很多優(yōu)點值得我欣賞學習，他雖然已經(jīng)去世，但和他生活的時光我永遠不會忘記。

　　自從我入學以來，每當我遇到學習上的問題，我都會去問我的爺爺。每一次我的爺爺都能給我簡單而正確的答案。

　　記得是小學快畢業(yè)的時候，當時我的數(shù)學比較好，因此一些同學經(jīng)常問我題。有一次有個同學問了我一道幾何題，我在學校苦思冥想可還是毫無頭緒。于是我準備回去問爺爺。回到家問他，他不慌不忙地從桌子上拿了一張草稿紙，取了直尺和圓規(guī)、鉛筆，為我畫起圖來。筆尖在紙上飛快地滑動著，發(fā)出刷刷的響聲。一張圖很快就作好了，我不禁驚嘆于他的成圖速度。他又把已知條件都標在了圖上，原本看起來混亂的條件變成了圖的一部分，一下子清晰了不少。他說：“你看，在這兩個點之間連一條輔助線，然后等量關(guān)系就出來了。”“哦，原來要這樣做啊！”我茅塞頓開。他把式子列到了旁邊，繼續(xù)為我講解。講完題了，他還關(guān)心地問我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地說。

　　我很欣賞爺爺淵博的知識和開放的解題思路。

　　每當上學的早晨，每次都要早起，而我的爺爺卻早已起來，為我做好了飯。一到我該起床的時間，他就叫我起床。有一天我早起了十幾分鐘，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)開始做飯了。我感謝他對我的關(guān)心，我很欣賞他的勤勞和不服老的精神。

　　爺爺已經(jīng)抽了很多年的煙了。他看到電視上有禁煙的公益廣告，為了我的健康成長，他決定戒煙。可是對于從三十多歲就開始抽煙的.他，這無疑是很困難的。而且我們也都不太相信，覺得他最多是吸的量少一點，不可能完全戒掉煙癮。可是他毫不猶豫地制定了戒煙的計劃，堅持不吸煙，實在想吸的時候也只吸上一口。就這樣他堅持了兩個月左右，他終于戒掉了煙。我仿佛看到我們家上方的天空更藍了，我們生活在更干凈的環(huán)境里。

　　我十分欣賞爺爺戒煙的毅力。

　　他雖然戒掉了煙，但是之前的肺病不知為何更嚴重了。他最后因為肺病在去年的一個雪天去世。我很悲傷。

　　爺爺，我最欣賞您，欣賞您淵博的知識，欣賞您早期做飯的勤勞，欣賞您戒煙的毅力。

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