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關(guān)于欣賞的作文600字匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的欣賞的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文600字 篇1
每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是所有的孩子都能當(dāng)“學(xué)霸”，其實(shí)也不是所有的“學(xué)渣”都一無(wú)是處！
我的孩子也很一般，談不上優(yōu)秀，但我不覺(jué)得這有多么丟人，我的孩子雖然話不多，但他樂(lè)意幫助同學(xué)，也很守信用，昨天最后一天考試，中午我準(zhǔn)備騎車送他，他說(shuō)要自己騎自行車，因?yàn)樗湍衬惩瑢W(xué)約好了，我讓他跟我走他堅(jiān)決不走，說(shuō)不騎自行車在廊橋等同學(xué)就失約了，我說(shuō)那好吧，但一定不能遲到。在他的概念里，能知道做人要講誠(chéng)信，這一點(diǎn)做媽媽要為他點(diǎn)贊！做任何事都要先做人，把人做好了，我不擔(dān)心他以后在社會(huì)上的生存能力。
孩子昨天下午考完試回到家，和我說(shuō)：“媽媽，我想去看看儲(chǔ)老師和戴老師！”我說(shuō)：“好，哪天有空我?guī)阋黄鹑タ赐麅晌欢鲙煟 彪m然他表達(dá)能力欠佳，寫得也不是那么出色，但孩子懂得感恩，有些能力是可以通過(guò)努力和環(huán)境來(lái)改變的，但不懂感恩的人真就注定了他的.人生格局！記得在今年的畢業(yè)答謝會(huì)上，當(dāng)時(shí)有儲(chǔ)老師、戴老師和江老師，剛開始我讓他去和三位老師合影，怎么說(shuō)都不去，因?yàn)樾愿耜P(guān)系，孩子不喜歡用我要求的方式去愛(ài)老師，后來(lái)我說(shuō)你端著飲料和我一道去陪老師喝一杯，然后立馬起身跟著我去了，我提前告訴他要給老師鞠個(gè)躬，老師為了你們付出的都是青春和汗水，他說(shuō)我心里明白，雖然那晚沒(méi)和老師合影，但都分別向老師深深的鞠了一躬！不管他用什么樣的方式，只要孩子心里懂得感恩老師就好，所以我也不強(qiáng)求和老師合影了！
不管是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”，做父母的一定不能片面看待問(wèn)題，懂得欣賞自己的孩子，也要懂得發(fā)現(xiàn)他或她的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子的天賦真的不一樣，不是所有孩子都能當(dāng)“學(xué)霸”！
欣賞的作文600字 篇2
生活中，屬于我們自己的感受，每一秒都特別的珍貴。那些痛苦，難過(guò)，都非常地短暫，短到想不起那一天的愁緒漫天，那一年滄海桑田的變遷。
直到有一天我們看著那些滄桑的背影消失在遙遠(yuǎn)的海平線上，還可以拿著昔日的.流言蜚語(yǔ)談笑自若，是不是這就叫做心如止水。
流年中，時(shí)光看戲，歲月里，顛沛流離，我始終堅(jiān)信那些百感交集的過(guò)去是想教會(huì)我們些什么，不管是一廂情愿話離別，還是相濡以沫的疲倦。
模糊的視線，逾期了形影不離的感情，寂寥的憂傷，被初雪埋藏，然后對(duì)于過(guò)去，無(wú)跡可尋。
回憶里的過(guò)客，任誰(shuí)一筆代過(guò)，也勾勒不出絮語(yǔ)給誰(shuí)懷念。心中憧憬著彩色的未來(lái)，一直在不痛不癢時(shí)光里失無(wú)可失的流浪。
我們一路走來(lái)，是該在歲月中留下一些撕心裂肺。揮去日光傾城的遺憾，我聽見笙歌不絕，它在為我們那一次次的經(jīng)歷張燈結(jié)彩，不存在悲涼眷戀。
每一次歇斯底里的吶喊后，都在歲月深處留下了一聲感嘆，每一次痛澈心扉的悔過(guò)，都在流年里留下色彩斑斕的痕跡。或許，從最開始的往事不堪回首，到最后一笑而過(guò)的輕薄，我們蹉跎的浮躁，在最終演繹成了一場(chǎng)華麗的蛻變，把最初的自己變得遙不可望。
用時(shí)光澆灌年華，何須以滴水穿石的毅力接受日久天長(zhǎng)的洗禮。故事，塵埃落定，卻有理不清千絲萬(wàn)縷的漣漪，何須拿“曾經(jīng)”蒼老自己，只要能有一個(gè)沒(méi)有時(shí)差約束，可以打擾的朋友陪我們看世間的云卷云舒，葉落花開，懂我們的心情，知我們的過(guò)去就已足夠。
若人生只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，原來(lái)舊事重提，它并沒(méi)有想象中那么根深蒂固。
只愿歲月待你更好些，待我更好些。
欣賞的作文600字 篇3
她是陽(yáng)光少年，她雖然行走不便，卻每天堅(jiān)持練習(xí)走路；她是陽(yáng)光少年，她雖然不能寫出好看的字，卻經(jīng)常練習(xí)寫字，她是陽(yáng)光少年，她雖然說(shuō)話不連貫，卻總是練習(xí)讀課文；她是陽(yáng)光少年，她雖然每天下午都不在學(xué)校，而是去江北做操，卻一直保持就是多分的成績(jī)。她就是陶然，一位使我欣賞的天使般的女孩。
陶然是一個(gè)不放棄的堅(jiān)強(qiáng)女孩，每當(dāng)我看她走路時(shí)，不僅肅然起敬。老師常說(shuō)：“陶然雖然某些地方不變，卻仍然努力學(xué)習(xí)，她是你們的榜樣。”是的，他的確值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她那堅(jiān)強(qiáng)而不服輸?shù)男愿瘢褪鞘顾M(jìn)步的號(hào)角！
記得那一次，她跌倒了。我和其他同學(xué)伸手要去扶她站起來(lái)，他卻連連擺手說(shuō)：“不用，不用，我能行。”只見她吃力地用手撐著地，費(fèi)了好大的力氣，終于站起來(lái)了。她微笑著說(shuō)：“你看！我能行！”我被深深震撼了。她那頑強(qiáng)的性格是許多人沒(méi)有的，這一點(diǎn)值勤得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去欣賞。
有人說(shuō)：“上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，她雖然關(guān)上了人的門，卻給你留下了一扇明亮的窗。陶然雖然很多地方有欠缺，卻十分擅長(zhǎng)閱讀，她總是用舉例子的方法來(lái)表達(dá)她的'想法，語(yǔ)文總是考九十多分，如果沒(méi)有得到她所理想的分?jǐn)?shù)，她決不會(huì)氣餒，她會(huì)找出自已錯(cuò)誤的地主并繼續(xù)努力。她那勝不驕，敗不餒的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去欣賞。
她總是刻苦練習(xí)寫字，為了寫出漂亮的字，她給自已定了個(gè)計(jì)劃，每天練一篇字，經(jīng)過(guò)她的努力，她寫的字比原來(lái)進(jìn)步了許多。我夸獎(jiǎng)她寫字漂亮，她說(shuō)；“謝謝你，我現(xiàn)在寫的字還是沒(méi)有你寫得好看，我會(huì)努力，一定能寫出一手好字！
欣賞是神奇的，通過(guò)我們的欣賞與支持，她在進(jìn)步著。
欣賞的作文600字 篇4
伴著輕盈的月光，穿過(guò)夢(mèng)幻的長(zhǎng)廊，步入心間的殿堂，從嵌在天花板上的水晶鏡中，我看到了真實(shí)的自己。我是憂郁的，宛如一片平靜無(wú)波的湖水，恬靜的享受著陽(yáng)光，偶爾輕風(fēng)攜著生活的變動(dòng)微微拂過(guò)，便會(huì)震起一圈圈漣漪蕩漾開來(lái)，引發(fā)我的善感與多愁，擔(dān)心的陰云濃霧久久彌漫在湖面，縈縈于心間。
我是懷舊的，仿佛一朵固執(zhí)倔強(qiáng)的白云，欣喜的沉浸于回憶，不管現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)再怎么猛烈，無(wú)論未來(lái)的閃電再怎么炫目，哪怕過(guò)去的雷聲響徹云霄，我依舊牢牢抱著回憶不放，總喜歡細(xì)心保存一些無(wú)用的東西，因?yàn)閷?duì)念舊的云而言，意義才是永恒。
我是重情的，好像一塊堅(jiān)定穩(wěn)重的磐石，快樂(lè)的陪伴著伙伴，在生活的高山上，自由自在的沐浴著友誼的光茫中，但有時(shí)突如其來(lái)的分別不期而遇，悄悄把自己泡在傷感的淚水中，平時(shí)偶遇卻一樣嬉戲談笑，我相信石頭的友情是不會(huì)隨距離而改變。
我是堅(jiān)強(qiáng)的，似乎一顆毫不起眼的星星，執(zhí)著的散發(fā)著光彩，靜靜的掛在天空陌生的角落，冰冷的`環(huán)境唯有形單影只的寂寞，可我仍鼓勵(lì)自己不能脆弱，輕微的自信熠熠閃爍，終有一天，我不會(huì)再找不到自我，不會(huì)在集體中體會(huì)到失落。
我是負(fù)責(zé)的，猶如一根粗大堅(jiān)硬的鐵棒，努力的磨礪著身軀，我深知笨拙遲頓的自己很難擁有繡花針的靈巧與輕盈，也明白目標(biāo)與實(shí)力還差一大段距離，可我不能放棄，這是對(duì)自己不容推遲的責(zé)任，更是鐵杵磨成針的使命。
這就是我心中的自己，恍惚間，我看見鏡中的自己對(duì)我莞爾一笑，悄然隱去，我想一定有一天，會(huì)讓更多的人看到我心中的自己。
欣賞的作文600字 篇5
我的家鄉(xiāng)在黃州，那里有風(fēng)景優(yōu)美的寶塔公園，赤壁公園、還有我最喜歡的遺愛(ài)湖公園。那里風(fēng)景如畫。
走進(jìn)遺愛(ài)湖公園，踏上一條平坦的大道，就來(lái)到了音樂(lè)噴泉。每當(dāng)夜幕降臨，噴泉就會(huì)在燈光的照耀下，伴著音樂(lè)的聲音，噴出一條條美麗的水柱，水柱隨著音樂(lè)變換著各種造型，水柱此起彼伏，讓人目不暇接。噴泉水花四濺，但仍讓人感到非常的溫馨，四周立著四塊高大的石碑 ，上面畫著蘇東坡經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
走過(guò)噴泉，就來(lái)到了蘇東坡的雕像前。蘇東坡的雕像高高的聳立著，差不多有八米多高，非常的雄偉。只見蘇東坡昂首挺胸，凝視著遠(yuǎn)方，似乎在思念遠(yuǎn)在 家鄉(xiāng)的親人，又好像誓死要為國(guó)效力，站在他的雕像前，有一種說(shuō)不出的民族自豪感在心中沸騰；站在他的'雕像前，有一種喜悅油然而生……他的雕像，永遠(yuǎn)都是那么的雄偉，令人敬仰！
看完雕像，穿過(guò)一條長(zhǎng)廊，踏上一條小道，就來(lái)到了遺愛(ài)亭。走進(jìn)遺愛(ài)亭，可以遮陰，站在二樓上，遺愛(ài)湖的景色大半盡收眼底，四周環(huán)繞著郁郁蒼蒼的樹木，遺愛(ài)湖在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光、波光粼粼，一縷縷陽(yáng)光就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，格外耀眼。
走下遺愛(ài)亭，踏上一條由黑色的鵝卵石和平坦的石板鋪成的大道，兩旁便是一片片竹林，還有一些花兒星星點(diǎn)點(diǎn)散落在樹叢中，可真漂亮！正當(dāng)我還陶醉在這美麗的景色中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已來(lái)到了遺愛(ài)湖。只見遺愛(ài)湖平靜的躺著，靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，游船在湖面慢慢的滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡，向東遠(yuǎn)眺，可以看見一層蒙蒙的薄霧，讓人如臨仙境。 遺愛(ài)湖公園到處都有美麗的景色，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)觀賞！
欣賞的作文600字 篇6
現(xiàn)在，我一看到蜘蛛網(wǎng)就會(huì)思緒萬(wàn)千。
有一次，大雨過(guò)后，我閑得無(wú)聊，便想找些樂(lè)子玩，抬起頭看到蜘蛛織了一個(gè)好大的網(wǎng)，我一時(shí)性起，便把整個(gè)網(wǎng)給捅破，心想：看你還能咋辦，你還有能力再織一個(gè)網(wǎng)嗎？這時(shí)，小A叫我一起玩，我們玩得很開心。我已經(jīng)把蜘蛛網(wǎng)這件事拋到九霄云外，等我回家一看。蜘蛛又織了一個(gè)更大的網(wǎng)，我不由得內(nèi)心一陣顫動(dòng)，整個(gè)人很不是滋味，想想我在學(xué)習(xí)上的態(tài)度。唉！如果我像蜘蛛一樣擁有堅(jiān)持不懈的精神就好了。
有一次，老師在發(fā)考卷。小B60分、小C100分、小D95分……聽著老師公布這些成績(jī)我的心像只小鹿一樣亂沖亂撞。直聽到老師念著我的分?jǐn)?shù)為止。59分這個(gè)成績(jī)使我心灰意冷。獨(dú)自走在這條漫長(zhǎng)的路，怎么也走不到家。路上，我在找成績(jī)不好的原因：馬虎。容易驕傲自滿、得意忘形，這些都是我學(xué)習(xí)上的致命缺點(diǎn)。想著想著我不由得想起被我捅破的蜘蛛網(wǎng)的事，我想我應(yīng)該要有蜘蛛那樣堅(jiān)持不懈，不達(dá)到目的不罷休的精神。
從此以后，放學(xué)回家后，我總是先把課內(nèi)作業(yè)完成，然后一有空就多看課外書，連平常最愛(ài)看的電視劇和最愛(ài)的電腦游戲，都拋到腦后，一心思撲到學(xué)習(xí)上，就這樣通過(guò)不斷的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。
直到有一次，老師發(fā)卷時(shí)說(shuō)：“這回，班上有位同學(xué)進(jìn)步很大。XX考了100分。繼續(xù)加油哦！”我在心里默默的`想：老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我不會(huì)得意忘形的，而會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
我之所以能在學(xué)習(xí)上取得較大的進(jìn)步，是蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神給我的啟示。
我要感謝——那個(gè)被我捅破的蜘蛛網(wǎng)。
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