我最欣賞她作文（精選21篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我最欣賞她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我最欣賞她作文 篇1

　　“那是不是垃圾？”我死黨之一的她盯著操場綠草坪上的飲料瓶迷茫的問著。她有上體育課不戴眼鏡的習慣。

　　“嗯，空瓶子。”我答。她立馬皺了眉頭，蹬蹬蹬地跑了過去。啥？她干啥去？只見她撿起那個垃圾。沒錯！她撿起了那個垃圾！然后輕車熟路的丟到了垃圾桶里。我震驚了！她又蹬蹬蹬的跑回我們身邊，無所謂的拍拍手。這是我第一次見她撿垃圾時的情景。

　　我從沒想到身邊會出現這樣的一個人。從小到大，談到環保，總能聽到教科書式的回答：不要隨手亂丟垃圾。也就僅僅是不亂丟而已。甚至亂扔也是普遍現象。每當我把手頭的垃圾專門扔到垃圾桶里時，都曾暗自得意：唉，我怎么這么環保呢。現在想起，不禁無地自容。

　　正是她與普通人不一樣的這一點，慢慢贏得了我的欣賞。

　　記得有一天，上午的第四節課終于結束了，我們四個好朋友邊聊天邊向學校西門走去。路過食堂旁邊，兩個正嬉笑打鬧的男孩吸引力了我們。他倆拉拉扯扯的，一個不小心，個子矮一點的男孩就把高個子男孩手里捏的.，剛從食堂買的，吃了一半的炸串串打翻在地。“哎呦呵！”高個子男孩伸著脖子怪叫著，去追矮個子男孩，倆人沒有分多余的一眼給這躺在地上的、可憐的、沾滿辣子的炸串串，和串串上套的防油紙袋。這下可惹我們幾個不高興了。“亂扔垃圾！”她嚷道，回頭與我們相視一笑，便撒腿兒去追那倆“罪魁禍首”了。一把拉住高個子男孩，她正色說：“同學，不可以亂扔垃圾。”“去和我們把它撿了！”在我們幾個一人一句的猛烈進攻下，倆男孩面上尷尬之色越來越濃，灰溜溜的把垃圾撿了起來，拔腿溜了。成就感一下子滿滿的充溢在心里，我們有說有笑的往西門走去。

　　從此，我們談到她，總能不約而同的反應出來：撿垃圾！雖是笑嘻嘻說的，語氣中沒有絲毫嘲諷，而是飽含著欣賞。

　　或許是和她待得久了，我們幾個都在潛移默化中有了撿垃圾的好習慣。走在路上看到扎眼的垃圾，總是抑制不住撿起來的沖動，也抑制不住的想起了她。我從此再都沒有亂扔過垃圾。

　　一次出去滑冰，我看到冰面上有一個垃圾，便顫顫巍巍的伸手撿了起來，她站在我旁邊扶著我，肯定地說：“Nice！”我之前的羞澀頓時消失地無影無蹤，不禁為自己的正確決定而欣慰。

　　和她相處的越久，就越為她著迷，喜歡這個不一般的她。

　　我發自內心地欣賞她，那個愿俯身撿起垃圾的她。

　　我最欣賞她作文 篇2

　　那一抹笑容陽光明朗，就像雨后初晴的天空，純潔的不帶一點兒瑕疵，讓人疼惜。

　　那天下午，心情糟透了，回到小區沒有回家，卻走進了后花園，才下過雨，但雨珠還是在樹葉上、草片上閃爍著。我踩著草一步一步走著，不帶一絲寬容，把氣全都發泄了出來“姐姐，這樣它們回疼的。”一股清澈卻又稚氣的聲音，我驚訝的抬起頭，是一個女孩，眼睛十分的明亮，但臉色卻恨蒼白，而且還坐在輪椅上，但臉上卻掛著倔強的笑容。見我異樣的眼光，她好像習以為常的捋了下吹亂的發絲。有很快的掩飾掉方才的不自然問道：“為什么不開心呢！”也許是她的笑容感動了我，我竟把發生的不愉快全抖了出來。

　　她耐心的聽著，一直用微笑應和著我。但是過了會兒，我停住問她在上學嗎？她回答的干脆沒有。我心里一沉又不經意的看了她的腿，又說了會兒話，見天色已晚，便回家了。

　　后來了解到那女孩的身世，她叫小靈，比我小2歲，因為小時候生了一場病使她雙腿癱瘓，而不幸厄運再次降臨，得了白血病，因為治療的需要才新搬進了這里。我不由責怪命運的不公。下午，我也許是因為見她，又走進了后花園。這時，她正在專心致志的看著草地里的什么，甚至等我走到她面前還下了一跳，我好奇的問：“你在看什么呢？”“沒什么，只是一朵野花罷了。”我彎下腰來，透過草叢發現了夾在石縫里的一朵野花。我伸手打算摘下來，“不要。”“為什么？摘下來不是看得更清楚了嗎？”“不，你看，它竟然在石頭縫里開花，絕處逢生，就算比不上風華絕代的牡丹，卻多么頑強。”我把手收了回來，看了看花，又看了看她，“放心，你的病一定會好的，你也能像我一樣去上學的。”她朝我露出了一個大大的笑臉，“對，我從來都相信這一點。”不知道為什么她的笑容好清澈、好堅定，深深烙進了我心里。

　　后來的一個星期，我每天都去后花園陪她散心，雖然她的.臉色一天比一天蒼白，身子一天比一天單薄，但是她的笑容從沒改變過，在與病魔的抗爭下，她始終都自信、都微笑。但在過后的一天下午，我已經成習慣似的走到后花園卻反常的沒有看見她。我焦急的跑回家，原來她到更大的城市里去治病了。聽到這個消息，我感到一陣失落。

　　我走入后花園，那朵野花還在開放，在石頭縫里開放。我仿佛又看到了她那最美的笑容。

　　我最欣賞她作文 篇3

　　她，是一個從四歲開始學習打乒乓球的女孩，她是一個十三歲進入專業隊的少年，她是一個二十歲左右獲得了奧運會乒乓球女子單打的冠軍，她就是我一直欣賞的冠軍——鄧亞萍。

　　我欣賞她的刻苦。鄧亞萍在四歲那年，開始學習打乒乓球，因為她天生體弱多病，所以體力很不好的小鄧亞萍從那時開始就堅持天天跑步。因為她還小，所以只能練習手臂上的動作和腳下的動作，至到七歲的時候才慢慢接觸到了乒乓球臺，正是因為這樣，她每天更加刻苦的訓練，冬練三九，夏練三伏。功夫不負有心人，她在十二歲那年被當地的省隊挑選到了省隊里去訓練，那是年僅十四歲。

　　我欣賞她的執著。到了省隊里，她發現比她練得好的`人大有人在。執著與不服輸的性格讓她更加的嚴格要求自己，不僅每天給自己加大訓練量，而且還要每天訓練時在腳上綁兩公斤的沙袋，以便于更好的鍛煉腳下的靈活性。在她二十歲之前就早已把全國錦標賽冠軍和全國運動會的冠軍收入囊中。在參加全國比賽的過程中，被國家隊的教練看上了，這樣的機遇讓她激動不已。有了專業的場地，有了優越的條件，有了高水平教練的指導，給了身高不過一米六零的鄧亞萍一個走上世界乒壇的機會，珍惜這次機會的鄧亞萍拿到了第一個屬于她的世界冠軍。這個世界冠軍就是她刻苦、執著的見證，努力奮斗的成果，也是她當之無愧的稱號。

　　我欣賞她的毅力，由于鄧亞萍是世界冠軍的緣故，她可以順利的進入清華大學念書。可是她的學習成績不是一般的差，比如英文字母的大小寫加在一起，她也寫不到二十六個。大家可想而之就這樣的學習成績怎樣在著名的清華大學中立足。可是憑著她的刻苦、執著的毅力，她在三十余歲的時候，在英國著名的劍橋大學畢業了。在大學畢業時她演講了自己的畢業論文，一篇演講時間超過十分鐘的論文，她卻用流利的英語一字不落的表達了出來，讓在場的英國華僑為之震撼。

　　她憑借著刻苦、執著的毅力成了世界乒乓球冠軍和英國劍橋大學的碩士畢業生。我欣賞她的品質，我欣賞她的性格，我欣賞她的精神。

　　我最欣賞她作文 篇4

　　每年每年，雨聲依舊；每年每年，夏去秋來。

　　走在綠蔭環繞的小徑上，思緒不覺飄飛，逐漸浮現她的笑容。

　　她，嘴角微揚，總是面帶甜甜微笑。那一次考試，我與她失利，我面對著那薄紙，薄得如同我的堅強，被交叉線刺破。我抿著嘴，強忍著眼淚，看著她，她卻依舊淡定，望著窗外細雨綿綿，默默寫下目標，輕輕放入文具盒內，她對我笑了笑，走來擁抱我，安慰道：“沒事，我們下次一起努力，誰的青春沒有失利？”我望著她，她用紙拂去我絲絲淚珠，她的眼中是堅定的'光芒，失利卻依舊堅強微笑。

　　初秋，窗外不知何時響起細細雨滴聲，此時愿無聲替有聲，我未帶雨傘，只盼著這如撫琴般的雨聲別一時半會兒成了百鳥爭鳴。不巧，過了不久，雨大了，天空也陰沉下來。我站在樓門口，焦急，無奈。這時，頭頂現出一抹淡粉，我扭過頭，是她，撐著一把傘，“走吧，我陪你。”“你不和我同路呀！”我疑惑，“沒事，車來接你后我再走。”我一時欣喜萬分，她的言語宛如狂浪淘沙般攫走了內心的焦急。

　　我與她相伴走到校門口，天被籠罩了一層黑霧，夜逐漸席卷大地。一束束車燈劃破雨絲，疾馳而去。我勸道：“你快回去吧，還有許多事要做呢！”她微微笑：“沒事，你走了我再走。”終于，車來了，她才肯離去，沒有埋怨。我坐在溫暖的車內，望著她遠去的背影，不知所言，只有感動。這是她，真誠，樂于助人。

　　我時常羨慕她優異的成績，后來漸知背后的汗水。經常課后，她拿有疑惑的題與我們探討，或向老師請教。那日一道數學題，一種方法她不太理解，便幾個課間思考，詢問老師或與同學討論。她每日有計劃，每次考試都有目標。我看過她的計劃，不由驚嘆她能在一天之內做這么多，她說：“沒什么，這并不難，只要用心做就夠了，上次失誤了，這次要努力。”一日，我見眼角眉梢有些憔悴，知這有是幾日的努力，或許當時的誓言太完美，或許初心未變。你，終是執著，步步努力。

　　如今，你的眼中依舊是堅定的光芒，微揚的嘴角，柔和善意的言語，樂觀的面龐是你最美的模樣。

　　“學霸妹妹”是你，卻真實如你一樣，優秀又不失善意。歲月藏起一番番舊夢，青春印著我們的身影，你是我的朋友，青春路上我欣賞的人，平凡卻依舊閃光。愿你張開雙翼，在廣闊的天空盡情翱翔。

　　又是一年雨聲依舊，又是一年夏去秋來。

　　我最欣賞她作文 篇5

　　我認識她那年，她才26歲。

　　她沒事的時候喜歡吸煙，有事的時候也只能吸煙。她長得很好看，卻因為年輕時的瘋狂和叛逆，耳朵上留有16個記錄著她的創傷的耳洞。像每個年輕的孩子一樣，都有過轟轟烈烈的感情，有傷痛，也有快樂。

　　她有著令人羨慕的灑脫。那本游記，讓我深有感觸。她走過了很多地方，因為一些景，或是一些人。是一本行走游記，所以更類似于日記，沒有章節，沒有排版，更多的是自我心靈的解讀，文字那么平凡，靈魂卻那么深入。總是讓我想起了很多這些年一些定格在腦海中的畫面，她的語言不僅把我帶到了那個時間點的畫面，也把那個時間點的情感帶到了現在。在我看來，她是無法待在當下，想逃去什么地方，她走過的每個地方都有歡樂，有當地人的善良或是存心不良，平平凡凡地用筆記錄著她的故事。而最好的喜劇演員，都有抑郁癥。

　　“我從小到大都不會撒嬌，小時候想要什么東西就只會眼巴巴的看著，得不到就只好算了。”在她小時候，父母離異，被奶奶發脾氣而打，父親卻在一邊笑，在那沒有依靠的情況下一步步成長，沒有人指出她走過的錯路，她也不曾想過有誰來讓她依靠。那種骨子里的獨立，讓我敬佩不已。

　　像她書里寫的，她就是那種“受過了傷痛，余生都在流血的'人。”我則是預感到要受傷就連忙避開的人。在印度，被同一種手段欺騙了兩次，訛去了身上無幾的錢物。也被同樣的人，欺騙過，傷害過。她從不躲開什么，連一點小聰明都沒有，也讓人哭笑不得。

　　她帶給我的太多太多……《深海里的星星》《一粒紅塵》等書，都是她在寫她所經歷過的，把她的心挖出來，給一些從未謀面的人看，給一些人感動，深一些的是感悟。她可能不會再有過去那些經歷，就算算不上蕩氣回腸，但也絕對令人刻骨銘心。也正是因為這些，我才會懂得不是任何人都可以交，不是任何人都可以愛，要會節制自己的感情，朋友也好，愛人也好，看清楚，再做決定，不要跟著你的感覺走，學聰明一點吧。

　　她是獨木舟，那個寫出平淡文字的女孩。

　　她是葛婉儀，我最欣賞的那個人。

　　我最欣賞她作文 篇6

　　今天，我們在老師的帶領下組織了一次“自我介紹”的學習活動，以小組為單位，上講臺自我介紹，可以展示自己的特長，也可以把自己的作品帶來，又或是把自己的特長拍成視頻，讓大家觀看。

　　大家的特長有很多，比如畫畫的、朗誦的、跳舞的、打球的等等。大家的特長很豐富，我記憶最深刻地就是周國嘉，她在簡單的介紹了自己過后，又展示了她的才藝——唱歌，她為我們演唱了《熱愛105度的你》這首歌，開始是有伴奏的'，由于伴奏聲音太大，我們都聽不清楚。后來，老師把伴奏關了，問到可以清唱嗎？周國嘉自信地點點頭，開始清唱，不唱不知道，一唱真是驚人，她的聲音是那么的甜美，那么的溫柔，與這首歌十分搭配，甜甜的，暖暖的。唱完之后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們都很驚訝，原來周國嘉唱歌這么好聽，這么美妙。

　　通過這件事，我還明白了，每個人都有自己的優點和缺點，我們要有一雙善于發現優點的眼睛，去發現他人的優點和值得學習的地方，她值得我學習。

　　我最欣賞她作文 篇7

　　她是我們小組的大學霸，她每一科成績都異常的.優秀，尤其是英語，我們英語不會的地方，一去問她，她會熱情且毫不猶豫的告訴我們答案，并為我們講解。

　　她雖然英語好，但數學很差。

　　寫數學作業時，她看到題就懵了，我們總是笑著對她說：“淑是懵逼小象！”但笑歸笑，我們給她講解頭一道題，她一點就通，后面就全懂了，她的悟性真的很高……

　　她不僅學習好，人也很好。

　　她大方，問她借東西，只要她有，她會立馬掏出來給你；她勤勞，打掃班級衛生時，同組的值日生逃跑了好幾個，我們像閑人一樣，一邊打掃一邊與其他人在聊天，唯有她在一旁默默的打掃著；她真誠可靠，和同學玩的時候，就數她最容易說話，最有信用，誰都愿意跟她玩……

　　淑，我最欣賞她。

　　我最欣賞她作文 篇8

　　我的表妹，有著一張大餅臉，紅紅的臉蛋上鑲嵌著一雙黑豆似的眼睛，雖然說不上大，但也是炯炯有神的，一頭飄逸的頭發凌亂地披在肩上，整體給人一種清秀的感覺，可就是這么一個人讓我很欣賞她。

　　那一天，我和她在畫水彩畫，我拿起顏料使勁一擠，呀！怎么沒擠出來呢？后面幾次也都沒擠出來！“沒關系，再來一次！”我自我安慰道。這一次我使出了吃奶的勁，終于擠出來了。可定睛一看，盤子里并沒有啊。這時坐在我旁邊的妹妹拍了一下我，淡淡地說：“姐姐，你的水彩正好擠在我的.衣服上了！”一邊笑瞇瞇地說，還給我指了一指，頓時，我慌了，那可是大姑出差在外地給她買的，平時不舍得穿。于是我手忙腳亂地去桌子上拿紙給他擦干凈，可那畢竟是水彩呀！怎么那么容易就干凈了呢？最可惡的是那一塊越擦越臟、越擦越大！沒辦法，我只好豎起三根手指頭向她保證：“放心，這衣服交給我，我一定會給你洗干凈的！”只見她沉著臉，半晌才說道：“算了，誰叫你是我的姐姐呢？總不能因為一件衣服而把我們之間的友情給破壞了呢！”說完還擺了擺手，無奈地嘆了一口氣。那時，我那顆懸在半空中的心終于松了下來，我不禁感嘆：“妹妹呀，你怎么能這么善良、大度呢？！讓為姐真是佩服呀！”

　　這就是我的妹妹，一個大度、寬容的人，設身處地地想，要是我早就發火了呀，所以我要多向你多多學習呢！

　　我最欣賞她作文 篇9

　　清晨的天，淺淺的紫，淡淡的灰，纏綿在蒙蒙細雨中，萬籟寂靜，鳥兒婉轉動聽的樂篇，是小城期待已久的天籟之音，洗滌了渾濁的空氣、污濁的馬路以及疲憊的靈魂，它們是小城中黑夜中的黎明。它們是可愛的，讓我欣賞。而歡歡的可愛，卻讓我更欣賞。

　　漸漸地，天睜開了矇眬睡眼，整個世界煥然一新，滿是光明。不久，如水般空寂的教室變得如火般熱鬧。此時生命力最旺盛的，非前桌的鄰桌的她莫屬了。

　　姑娘乃是汕頭人也，大名陳佳歡，名末一字與五福娃之歡歡相同，因以被號“歡歡”焉。此人著實可愛得另類，為吾所欣賞也。

　　課堂的鈴聲沉沉地打響，沉沉地壓在同學們的心上。知識的海洋中，問題的海浪在輕輕地拍打著，一波剛停，一波又起。此時，你就會發現那響亮準確的回答如一陣逆風，將海專注的眼神，如一只強健的海鷗，一一將每一只知識的魚兒捕食。如此膽大心細，這便是歡歡，可愛的歡歡。

　　燦爛的陽光中，迷茫的眼神在閃爍：“哎呀，怎么辦？這道題我不會做……”，知識的城堡黑漆漆的'一片，一張張猙獰的面孔在肆意飄蕩，令人恐懼萬分，與城外的風和日麗判若異界。這時，一束耀眼的光芒霎時敲碎黑暗，照亮了整個城堡。“你看，因為反比例函數k為定值，兩個反比例函數k不相等，所以他們永遠不相交。”哦，那是怎樣一束燦爛的陽光啊！如此樂于助人，這便是歡歡，可愛的歡歡。

　　曾幾何時，“是否分班”的話題成為了“鏡頭聚焦”，議論得熱火朝天。當然，最精彩的還要屬午飯期間了。大家正你一言我一語地談論著，待到理屈詞窮時，在一旁沉默了一會兒的歡歡終于“小宇宙爆發了”。她的語言若瀑布以迅雷不及掩耳盜鈴之勢飛流直下三千尺，滔滔不絕，沖擊著大腦的神經，令人心潮澎湃，感慨萬千。大家大跌眼鏡，萬分敬佩：天吶！這是否正是傳說中的天才演說家？！如此才高八斗，這便是歡歡，可愛的歡歡。

　　古語有云：“智者怪到極致為可愛。”其言茲若歡歡之儔者乎？大大咧咧，卻膽大心細、樂于助人、才高八斗。她的可愛，著實讓我欣賞。

　　冬天的天，淡淡的藍，淺淺的灰，凝固在寒寒的空氣中，萬籟沉默，歡歡活力四射的詩篇，是班級期盼已久的天籟之音，洗滌的渾濁的空氣、污濁的道路以及困倦的靈魂，她是班級中冬天中的春天。歡歡的可愛，更讓我欣賞。

　　我最欣賞她作文 篇10

　　有很多人值得我欣賞，她們都是我學習的榜樣。在我們組上就有一個人值得我欣賞，她既是我的好朋友，又是我的知己，還是我的頂頭上司。我欣賞她，因為她，品學兼優，樂于助人，能說會道。

　　品學兼優的她

　　她學習優秀，能文能理。在語文方面，她幾乎每一次都是優秀，語文課堂上，每一個問題她都會舉手，而且每一次回打的正確率在百分之九十以上，這令我們組上的每一個成員都不得不佩服。在數學方面，每一次作業優秀者的名單上，有她的大名；只要祖上有成員不會的數學題，她便挺身而出，三言兩語便搞定了，她會用最快，最簡單，最易懂的方法給你講，一遍不會那就在講一遍，直到聽懂為止。班上幾乎處處都有她給別人講題的身影。幾乎每一次大考，她的名字總在前五名當中，她呢，幾乎從不偏科，不僅主科好，副科也不錯。這就是品學兼優的她。

　　樂于助人的她

　　在學習上，她幫我們講題。在學習生活中，她也有獨到的一面喜歡助人為樂。記得有一次，體育課回來后，可能因為長時間沒運動的緣故，突然一下子運動過量，導致我們組上的一名同學在身體上有些不舒服，她看見后，便急忙詢問：你怎么呢？臉怎么這么白？他有氣無力的回答道：我有點低血糖。她聽后，便四處打聽組上的每一位成員，問他們有沒有帶糖，可這年頭，值周班長及助理管的這么緊，誰敢帶？打聽無結果后，她便又說：你想喝水嗎？我下去給你接點水。這剛上完體育課，大家累的都跟哈巴狗似的，誰還愿意動，也只有她。這是助人為樂的她。

　　能說會道的她

　　她那張不饒人的嘴，人見人怕。我們現在組上的'任何一個人都說不過她。記得在七下的時候，也就有徐博同志敢和她懟，徐博在我們班上可是出了名兒的說話語速快，別人念作文，聽眾聽得是欣賞；他念作文，我們聽的是累。徐博跟她剛啟動互懟模式一分鐘，徐博就沒有占上風，還不到三分鐘，徐博便甘拜下風了。有時候，老師出問題，問題還沒讀完，她便高高的舉起了手，對于我們這些一節課都舉不到三次手的人，便去和她取取經，她給我們的回答是先舉手，后看題，再思考。我們聽后，不得不佩服。這是能說會道的她。

　　品學兼優，助人為樂，能說會道，這就是她的三大特點，她是誰？雷組長是也。

　　我最欣賞她作文 篇11

　　夜晚，我坐在書桌前，聽著窗外行人車輛來往的聲音。

　　今晚，月色朦朧，我的心情也顯得很沉重。我往窗外看去，天空中下起了毛毛細雨。“唉——！”我嘆了一聲，想起了一些不愉快的事。我一臉憂郁的坐在椅子上，往書桌那看去。一本放了許久未動的相冊引起了我的注意。我拿起相冊翻了起來，翻著翻著，一張照片把我的目光拉了過去。照片里是我的一個朋友，她微笑著，旁邊還有我。我很平靜，臉上找不出一絲笑容。“哈哈哈！”我笑了起來，因為她，她那迷人的笑。此時我再往窗外看去，天空中雖下著小雨，但感覺是跳動的音符，歡樂的音符。

　　我的朋友，她不僅樂觀，還很幽默。就是因為有了她，我的生活才增添了一絲燦爛的色彩。當我不開心時，她就會來安慰我，逗我笑。每當看她那樂觀的笑容，我也就變得樂觀了。我要學她，學她的樂觀精神。記得小學有一次舉辦校運會，我和她一起參加了“兩人三足”。本來我們可以拿第一的，可在比賽過程中出了些問題，所以只拿了第二名。我有點不開心，她好像看懂了我的心思，笑著說：“呵呵，沒什么的，重在參與嘛！不過，的確有點可惜！”我聽了她這番話，心情立刻好了。我笑著對她說：“嗯！下次一定拿第一名！就算沒拿到，也不泄氣！”她也笑著說：“好！”還有一次，也是在小學。那時英語考試的.成績公布了，我竟然考的不及格！放學后，我和她一起回家，我走著走著，哭了。“你怎么了？”她急著問。“嗚——，我英語考試考的不及格！嗚嗚——！”她笑著說：“這有什么的，下次努力就好啦！別哭了。”我擦干了眼淚，帶著點哭腔說：“你考了95。5！我呢！不——及——格。”她說：“哈哈！我也考過不及格啊！那又怎樣！我現在不是及格了？盡力就好了！”我笑了笑，臉上浮現出了笑容：“嗯！”

　　她很樂觀，讓我懂得了樂觀的正真含義。她還教會我了遇到挫折時不要只顧著傷心，要堅強！我要學她的樂觀精神，做個天天開心的人！

　　我最欣賞她作文 篇12

　　我越來越欣賞教我們英語的沈老師了，喜歡她的時尚，我親切地叫她“小沈老師”。

　　小沈老師有一張櫻桃小嘴，眼睛大而靈動；戴著一頂貝雷帽，披著長至小腿的時新外套，穿著運動褲，這可是我夢寐以求的時尚組合體。上課時，那小紅嘴里流瀉出一串串動聽悅耳的英文符號，聽起來一點也不膩煩，反倒是越聽越有勁。這也許是時尚的力量吧！相較于有些老師古樸的穿著，我自然更愿意接受前者。

　　在做英語書簽的時候，我做得很簡單卻又不失意蘊，上面畫了幾棵樹，寫上一串字母，通體用黑色勾勒，再系上一個深藍色的細繩子，上面還綴了一顆白色的小珍珠。也許別的老師會覺得我的作品太草率，只有小沈老師會認同我，她給我的評價是——別致、簡約，我心里聽著自然有一絲喜悅。懂得時尚的老師自然懂得我的心意，認同我的`設計。

　　小沈老師笑起來像花一樣，甜得很，每次上課時都給人一種蕩漾著的喜悅。她的音容笑貌，舉手投足，自會留在我心中，揮之不去。要是天天上課時都這樣笑著，這當真是一種享受啊！

　　這就是我的時尚老師，我欣賞她。

　　我最欣賞她作文 篇13

　　掬一泓記憶的清泉，淡淡，映出青春藍天，映出那執著的臉龐。

　　天邊，泛著白光，漸漸，染成淺絳，再透成玫紅。快下課了，我抬眸看了一眼鐘表，忽地，瞥到了旁邊的她。

　　雙眼緊盯著平滑的紙，雙眉微皺，嘴抿著，挺直的脊梁，身穿一件白襯衫，似一面平整的墻。右手里緊捏著一支鋼筆。

　　“我們休息一下吧。”我推推她的肩膀。她搖搖頭，默不作聲。只是從抽屜里取出了一張紙。她的頭埋得更低了。筆，也握得更緊了。她的目光在文字間游走，時而執筆，在題干上圖圖畫畫；時而在一行文字下用清秀的字跡寫著些詞句；時而皺眉，停筆思索。

　　“我們去請教老師吧！”我忍不住道。她抬頭看了我一眼，瞳仁里溢滿了執著與堅定，她又把頭埋了下去，輕聲地讀著題干。一方斜斜的夕陽從窗口透入，輕輕地，暖暖地，照在她的身上，籠上了一層金色的薄紗。她渾身上下散發出一股堅毅，執著的氣息。忽然，她把鋼筆一放，從筆袋中迅速拿出一支鉛筆，在草稿紙上寫寫畫畫，她的眼睛中閃著驚喜的光芒，仿佛是發現了新大陸一般，筆尖在白紙上快速地旋轉，跑動，似一名舞者，腳尖點地，伴隨著輕柔的“沙沙”聲，用自己的方式，演繹著美。她的眉頭不再是兩座小山丘了，漸漸舒展成兩片柳葉。她熟練寫下公式，從題干中靈巧地捕獲那些頑皮的`數值，筆尖流淌出由數字串連而成的小河，她的嘴角掛著一絲勝利的微笑。

　　提筆，飄逸地寫下最后一個字。

　　她抬起頭來，白皙的臉上寫滿了欣喜的笑：“我解出來了！”她帶著勝利者的微笑，兩只小酒窩里蕩漾的，也是歡樂。

　　陽光斜射，折射出的，是她的堅韌與毅力。

　　她告訴我，執著的姿態最美！

　　記憶深處的她，執著，堅毅，我很欣賞她。

　　我最欣賞她作文 篇14

　　這一周我們在進行議論文的專題訓練，都說讀一篇議論文就像在與一位智者對話。當我讀到了《學會賞識》時，我不禁就聯想到了身邊的人。

　　我欣賞巫蘅，我覺得巫蘅的魅力是由內而外散發出來的，跟她在一起，我會覺得很開心，因為她的快樂總能感染到我。但是令我沒想到的是，像她這樣鐵血錚錚的“大男兒”竟然最喜歡的是烹飪和縫紉，原來也是有一顆少女心。她做的小食我們都吃過，味道好極了。我覺得能喜歡做這種事情的人，一定是很有生活情趣。還記得有一次陪她打電話，她讓她媽給她送東西，整個過程的敘述都非常流暢清晰，什么東西放在什么盒子里，盒子上貼著什么紙條，一聽就知道這位同學一定把自己的房間收拾得井然有序。當時我就敬佩了，再想想自己雜亂無章的房間，真是自愧不如啊！她還愛閱讀，愛跑步，愛攝影……想想，她最讓我欣賞的是她有一顆熱愛生活的心。

　　說到愛讀書，就不得不提到另一個人——周婧茹。我欣賞周婧茹的獨立，不僅是人身的獨立，她對每一件事都會有獨到的見解，而且想得很超前，不按套路出牌，這句話并不是在批評她。在我的眼中，她真得是一個很有思想的人。她的不會被分數所禁錮，她的每一篇都是寫自己所想，都是真實的事，真實的情感。正如老師對她的評價，不希望她的被分數束縛，應該寫自己所想，保持自己的風格。僅憑她對的這種獨辟蹊徑，都足以讓我欣賞她。

　　還有一個人，他的身上有很多閃光點，雖然在學習上快要沒救了，當然，我還是希望老師能把他救“活”，不要放棄他。他就是何政聰。與他朝夕相處的我們都知道他有很多優秀的地方我們無人能及。他很愛看書，而且都讀一些名家的書，雖然他經常交不上作業，但他每一篇成功完成的都很優秀。涉及的內容很多都是我們身邊同學沒有關注和思考的過的問題，讀來常常讓我們耳目一新。他還會很多我們極少接觸的.英語單詞，看得出來，他所擅長的知識多在課本之外。生活上，他有時竟像一位母親。有一次在醫務室，旭同學感冒了在量體溫，很虛弱。何政聰把手搭在旭旭的肩上，讓他舒服地枕著他的手臂。他還時不時地用手輕輕撫摸著康同學的頭，讓他睡在自己的肩上，像極了一位慈祥的母親。我欣賞他獨特的思維，對同學真誠的關懷。

　　最后，借用文章中的一句話共勉：學會欣賞，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。

　　我最欣賞她作文 篇15

　　一個讓我欣賞的人，是一位陌生的阿姨。

　　一天，我乘公交車去學習，由于家離學習的地方很遠，所以站點比較多。我上了車投了幣，一抬頭，哇！公交車里的人真多啊，座位早早地被坐滿了，但站的人比座位上多多了，我就只好拉住一個欄桿站穩。下一站，又來一群人，原本擁擠的公交車變得更加擁擠，原本人挨在一起已經夠熱了，又來一群，又更熱了，熱得像站太陽底下似的.，即使所有窗戶都開著，但還是感覺不到一絲涼爽，我旁邊有大人，有小孩，有一個大人聽著音樂，穿著挺酷的，我旁邊有一位老奶奶，那位大人卻絲毫不讓座，我問老奶奶：“老奶奶，您要到那兒去啊？”那位老奶奶回答：“我要去馬鞍池公園。”“但現在離馬鞍池公園還很遠。”我說：“奶奶，您站多久啦？”“站了好幾個站了！”那您腿累嗎？”“累啊！”我轉過頭對那位叔叔說：“叔叔，您給這位老奶奶讓個座吧。”叔叔沒好氣地說：“憑什么呀，我先坐到的，為什么聽你這小孩的話？”“可我們要尊老愛幼呀！”“去去去，你這小孩，這么吵。”這時一位阿姨站起來，對我說：“小朋友，你說得很不錯，反正我快要到了，這位置就給你吧！”“不不不，尊老嘛，您還是給那位老奶奶吧！”“好！”于是，那位阿姨扶老奶奶到那個座位上。那位老奶奶下去后，那位阿姨不見了，我以為她下車了，但我下車后，才發現她，她還站著，原來她撒了一個謊，這時一個善意的謊言。

　　這是一位普普通通的阿姨，但在我心中她是一位偉大的人。

　　我最欣賞她作文 篇16

　　在這個世界上，一定有讓你欣賞的詩歌文學，一定有讓你欣賞的自然美景，一定有讓你欣賞的人……當然，我和你一樣，同樣有我所欣賞的美好，我最欣賞的是她。善良的心靈并非漫山遍野，但也如點點繁星照亮黑夜。

　　在這個秋天，命運讓我們第一次相見。剛踏進教室，我四處環繞，到處都是陌生的同學和老師。我隨便找到一個座位坐下，旁邊是一個帶著耳機聽著音樂的女孩。這便是我們的第一次相見。

　　她是個女孩子，利落的馬尾，圓圓的眼鏡框下有著胖嘟嘟的小臉蛋，紅撲撲的。白皙的.皮膚顯得她十分安靜，可她卻是一個樂觀開朗而又幽默的人。黑色的衛衣，一雙運動鞋成為了她的標配。

　　她的文筆讓我欣賞。

　　語文作業中的隨筆是我們鍛煉寫作文的好幫手之一，可是僅僅只要寫一百字的每日隨筆，在她的眼里是很渺小的。她的每一篇隨筆都要寫八百字以上，光是字數我就已經贊嘆不已。當我翻開閱讀時，她寫的每一篇像是文學小說。我總是稱贊道：“你寫得可真好，我感覺都可以出書了呢！”她卻不以為然，謙虛地說：“哎呦，這又沒什么。”每當她看到什么東西，或者是自身有了感想時，她總是拿起筆，唰唰地就有了靈感，一篇好文章就展現在我的面前。她的文章似行云流水，妙筆生花，一次次的令老師看好，讓我欣賞。

　　她的獨特讓我欣賞。

　　從小就愛練書法的她，到現在已經書法十級了。她的每一筆，每一捺，一橫一豎都躍然紙上。鋼琴也是她的喜好之一，她彈的每一個音符如同小精靈般圍繞在我的身邊，聲聲入耳，宛轉動聽。她還很喜歡畫畫，畫在草稿本上的一個個小人物和圖案，像是一本本連環畫，讓人看得津津有味。正是這樣才華橫溢又獨特的她，讓我欣賞。

　　她的有擔當讓我欣賞。

　　每到自習課上，班上同學們發出的嘈雜的吵鬧聲像是一只只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著。一聲“安靜”，全班漸漸地安靜下來。不一會兒，班里再次騷動起來，她再次下令：“再吵的人就記名字！”。有擔當的她勝任了班長這一職位，成為了老師的好幫手，同學們的好榜樣。

　　慢慢地，我們越來越熟悉與親切，并且成為了好朋友。我們都有著共同的偶像與目標，放學時，我們總是形影不離，不是她等我，就是我等她。也許在未來她會不記得我，但我依然會記得她。她是讓我快樂與欣賞的人，曾經是，現在是，未來也是。

　　我最欣賞她作文 篇17

　　夏日的午后，一縷金色的陽光掠過教學樓，經過那一排排標直蔥郁的松樹的篩濾，形成一個個大小不一的光柱，透過教室的玻璃窗去，暖洋洋的，風吹過陽光，風后追逐著，一年后的今天，我又看到了她。

　　她，幾乎沒有什么特點。用幾個字來概括就是長相平平，成績平平，什么都是“平平”罷了。可就是這樣一個人，卻讓我欣賞。

　　我欣賞誠實的她。

　　在一次偶然的機會下，我成為了她的同桌。一次小測驗過后，試卷發下來了，我拿著自己的卷子改完錯后，便順便把她的試卷拿來看了看，不多不少，正好80分，可當我仔細看時，卻意外地看到了有一個明顯的錯誤未糾出來。我并未多說什么，只是把她的卷子又靜靜地放在了桌子上。自習課時，她發現了這個錯誤，并沒有用黑筆改成了正確答案，而是起身毫不猶豫地向老師走去，改正了這個錯誤。于是，原本剛剛過及格線免抄課文的她卻轉眼間變成了不及格。事后，我曾問她：“你為什么寧受懲罰也不愿動動筆把它改成正確答案呢？”她停下手中的筆，揉了揉酸痛的手臂，望著我說：“嗯，你說的對，我的確可以這樣做。但我卻不能得到這本該不屬于我的這一分。”我同樣注視著她，久久地說不出話。從她的身上，我懂得了誠實。

　　我欣賞她的擔當。

　　天，用得不帶一絲狐疑，樹，晃得不帶一絲停息。雨，如同根根銀箭，射向每一個角落。學生們頭頂著大書包，火急火燎地沖出校門。她，站在空無一人的教室，手里拿著一把笤帚，望著本該合她一起打掃的`幾位同學背起書包就逃的身影，默默地嘆了口氣。一個人掃整個教室，這是多么大的難度啊！只是，她看著垃圾滿地的教室，并沒有多大的抱怨。只見她把笤帚輕輕一抖，垃圾就輕盈地落在了簸箕里。再一次次地重復，重復。這個過程顯得如此輕松。路燈已亮起，外面的雨漸漸停了。她望著整潔的教室，甚是歡喜。將所用完的工具放回原處，把開著的窗戶關上，正準備背起書包關燈時，只見我迅速沖進教室門。我倆面面相覷，不知說些什么好。我很是震驚，她怎么還不回家。但還是說了一聲極其簡潔的“再見”便走了。走到值日表那兒，環視著一塵不染的教室，恍然大悟。從她的身上，我學到了擔當。

　　我欣賞她的獨特。

　　落葉飄零，一縷輕風輕盈地帶著那微微枯黃的楓葉姍姍落下時，就好像蝴蝶翩翩起舞去尋找自己的歸宿一樣。只可惜，卻無人欣賞。正當我嘆息時，有一個人卻小心翼翼地拾起一片片楓葉拿在手里。我走近一看，那竟是我的同桌。我想上前去問她收集這些楓葉干什么，但想起平日里和她不熟，再加上她不常和人說話，便一直在后面看著她。幾天過后，我看到了有幾枚楓葉書簽靜靜地躺在她的文具盒中，上面寫著——人生如夢，得失從容。當時的我尚且不明白這句話的意思。但現在我知道了，這大概也是她所追求的吧！從她的身上，我學會了獨特。

　　我站在窗前，看著刀的身影逐漸與黑夜融為一體。才驀地醒來，在那個花開季，我們永遠地分別了。只可惜，我再也忘不了你了。

　　我最欣賞她作文 篇18

　　生活中，總有一些人值得欣賞，盡管那個人和你只有過一面之緣。

　　在吵鬧的，擁擠的火車站，我與母親在候車間，等待著車的到來。我在人群間穿梭，找到了一處人群略微稀少的地方，拉著母親坐了下來。我十分無聊的四處張望，偶然間我看見一位女子正在認真的看書。我隱約間看到了書的封皮，是余華先生的《活著》。我知道這本書，曾經粗略的掃過幾眼簡介，這本書講述的是一個老人苦難的一生，感覺是十分沉重的。

　　周圍一些孩子們正嘻嘻哈哈地追逐打鬧，她在看書；與他年齡相仿的人們在玩手機，相互聊著天，她在看書；一旁的人們爭搶著離入口最近的位置，人群熙熙攘攘，她依然不動，她在靜靜地看書。

　　整個亂糟糟的火車站與這位沉浸在書中的女子形成了一幅對比，鮮明的油畫。她穿著十分樸素，恬靜淡雅的臉龐上又顯露出一絲絲的靦腆，我不由得想，這是一個多清秀的人啊。也許這才是年齡二十多該有的樣子吧。

　　廣播響起了，經常坐火車的`我知道，第一遍廣播以后還會有第二遍的，那才是火車開來的真正提醒。但已經有不少人從座位上起來，爭先恐后的爭搶著往入站口擠去。而這位女子依然淡定地坐在座位上看書，人流不停的從她身邊穿過，我們和她仿佛是兩個世界的人，她的那一份小小的空間里是靜止的，只有我們在不停的流動。

　　伴著第二遍的廣播聲，她才不慌不忙地收拾起東西，懷抱著書，沉靜的站到了隊伍的最后面。進車廂之前我回過了頭，她正走進站臺，拉著自己小小的行李箱，踏上火車……

　　她讓我想起了一句話。一個人最好的樣子就是平靜一點，哪怕一個人生活，穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一次又一次，別離。然后在別人質疑你的時候，你可以問心無愧地對自己說，雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過。

　　相信這個世上有那份沉靜的人不少，但是像她這樣的人卻不多，我喜歡她那份質樸的沉靜，看似與周圍的人格格不入，但她卻是在以自己的節奏在走，不受他人影響，似乎很慢，但很穩，我很欣賞這樣的人。

　　我最欣賞她作文 篇19

　　夏日午后，一縷金色的陽光穿過教學樓，被一排排筆直茂盛的松樹過濾，形成大小不一的光束，穿過教室的窗戶，暖洋洋的，風吹過陽光，追逐著風。一年后，我又見到了她。

　　她幾乎沒有什么特點。三言兩語概括就是相貌平平，相貌平平，相貌平平。但就是這樣的人，我卻很欣賞。

　　我欽佩她的誠實。

　　我偶然成了她的同桌。經過一次小測驗，試卷發了出去。我拿著自己的試卷，把錯誤改正后，拿著她的試卷，順便看了看。不下80分，但仔細看，意外發現有一個明顯的錯誤沒有改正。我沒有多說什么，只是把她的卷子又悄悄地放在了桌子上。自習課上，她發現了這個錯誤，沒有用黑筆改成正確答案，而是站起來毫不猶豫地走到老師面前，糾正了錯誤。所以，她剛過了及格線沒有抄課文，卻突然失敗了。事后我問她：為什么寧愿被懲罰也不愿意改成正確答案？她停下筆，揉了揉酸痛的手臂，看著我說，嗯，你說得對，我能行。但是我得不到本不該屬于我的一份。我也看著她，久久不能說話。我從她那里學會了誠實。

　　我感謝她的承諾。

　　天，用的沒有一絲嫌疑，樹，晃的沒有一絲休息。雨像銀色的箭，射向每一個角落。學生們頭頂著大書包沖出學校大門。她站在空蕩蕩的教室里，手里拿著掃帚，看著幾個應該一起打掃的學生，拿起書包逃跑了，默默地嘆了口氣。一個人掃整個教室多難啊！然而，她看著滿是垃圾的教室，沒有太多抱怨。我看到她輕輕搖著掃帚，垃圾輕輕落在簸箕里。反復重復。這個過程似乎很容易。路燈亮著，外面的雨也漸漸停了。她看著整潔的教室，非常高興。把用過的工具放回去，關上開著的.窗戶，剛要拿起書包關燈，就看見我飛快地沖進教室門。我們面面相覷，不知道說什么好。我震驚了。她為什么不回家？但是我說了一句簡短的再見就走了。去值班，環視一塵不染的教室，恍然大悟。從她身上，我學會了承擔責任。

　　我欽佩她的獨特性。

　　當落葉飄落，一縷微風輕拂下微黃的楓葉，就像一只蝴蝶翩翩起舞，尋找自己的歸宿。可惜沒人欣賞。就在我嘆氣的時候，一個人小心翼翼的拿起一片楓葉，拿在手里。走近一看，原來是我同桌。我想問她在收集這些楓葉做什么，但我想起來我平日和她不太熟，她也不常和人說話，我就一直看著她。過了幾天，我看到她的鉛筆盒里靜靜地躺著幾個楓葉書簽，上面寫著人生如夢，得失易。當時我并不明白這句話的意思。但是現在我知道了，這大概就是她所追求的吧！從她身上，我學會了獨一無二。

　　我站在窗前，看著刀的身影漸漸與夜色融合。我突然醒悟，在那個花開的季節，我們永遠分開了。可惜，我再也不會忘記你了。

　　我最欣賞她作文 篇20

　　“閑看花開花落，坐望云卷云舒。”她的氣質就是這般恬靜，一如她名字中的“姝”，美好得如一塊透亮的玉石，如一朵自矜的白蓮，讓人不忍玷污。

　　詩詞大會的舞臺上，她一出場就驚艷到了我。“濯清漣而不妖”，皓月當空的背景下，一襲飄飄然的長裙，微垂著頭，輕緩地走到臺中央，“不食人間煙火”，這便是我對她的第一印象。小巧的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，皮膚白皙，兩縷發絲從頰邊垂下，其余在頸后松松地扎成一股，隨意而不失典雅，那襲長裙細看，是一只鳥兒在墨般的夜色中啼囀，似絲紗又似綢緞的質感把圖案襯得愈發朦朧，整個人清清瘦瘦。

　　她屢次從百人團中脫穎而出，直殺攻擂臺，在四名選手的.角逐中，竟有一次創下了308分的佳績。電視機前的我驚呆了，又恍然大悟般鼓起了掌，臺上的導師與主持人也毫不吝嗇自己的贊美之詞。鏡頭切換到她，只見她抿著嘴笑，眼角眉梢滿是淡淡的笑意，卻并無我想象中的狂喜。她端坐著，又忽然站起來，向百人團和導師的方向各鞠了90°的躬。

　　又是一次四人角逐，有一名選手于她之后，成績卻直逼本是第一的她，我不禁為她捏了一把漢，心中默默祈禱。“嘩——”一片唏噓，她惜敗，我不住地嘆氣，卻看到她沒有多余的表情，只是那樣淡淡地笑，又站起來，鞠了兩次躬。導師調侃她，她也不過羞澀地笑笑，從容地回答，沒有慌張，沒有失望，還是那襲云似的長裙，托著她安安靜靜地下臺。

　　胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。她真如池中蓮，不張揚又不落俗，卻在萬紫千紅中那樣引人注意。我欣賞她的淡然與寵辱不驚，像是從山水畫中走出的人物，與恬靜的自然融為一體；我欣賞她的詩情與才華，像唐宋的文人騷客，品詩論畫、賞月撫琴。

　　欣賞源于喜歡，又轉變為欽佩與祝福。我便也忠實地祝愿，紅塵滾滾中，總能守住她的一份初心。

　　我最欣賞她作文 篇21

　　太陽從東邊落下，瀑布的水逆流而上，我回到一年前，站在小學的教室口，看到了她。 一一題記

　　在班級里，她是不起眼的，成績平平，相貌平平，言語平平，同學對她或是無視，或是冷落，但我認為她值得我來欣賞。

　　陰郁的一個下午，烏云皺起了眉頭。一聽到放學鈴，大家都蜂擁而去，她一個人舉著掃帚，呆呆地望著她的同伴逃走的方向，當意識到他們不會回來幫她時，她堅定地握住了掃帚，一聲不吭地打掃起教室。地上的垃圾很多，她只是輕輕地抖了一下掃帚，再拿簸箕接，垃圾就穩穩當當地在簸箕里了，這么地輕捷，宛如一個老手；她掃地的樣子這么的輕快，仿佛不是在做一份累人的苦力，而是在表演舞蹈。

　　不知不覺地，外面的路燈亮了，我看到一絲焦慮在她的臉上掠過，但她的步伐還是很輕，她的`動作還是不急不緩，絲毫沒因此減少工作的認真。

　　當最后一塊地板都光滑潔凈時，她背起了書包。將工具都輕輕地放回原處，排得整整齊齊，她又走到黑板前，用手揩掉上面的水漬，將短的，不能用的粉筆扔掉。最后關掉了電腦，風扇，燈，小心翼翼地將門關上。她轉過身來，看見了我，驚訝道：“你？”“等人，”“噢”她平淡地說了一句，絲毫沒有責備我的不出手相助。

　　我倚著欄桿，目送著她的身影遠去，直到消融在夜幕之中，我回過頭，透過窗看她的教室，這么可愛動人，每一抹胭脂，都是她自己擦上的；每一件綢衣，都是她給穿上的。

　　在這間教室外，我嗅到了一股樸素的味道，從書傳出，從空中傳出，也從她身上傳出。

　　這樣的人讓我欣賞，發自內心的欣賞，我欣賞她的樸素，負責，默默無聞。

　　我驀地醒來，雖然與她早已分別，但她的背影，仍在我眼前。 一一后記

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