感恩遇見作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感恩遇見作文，歡迎大家分享。

感恩遇見作文1

　　世間的一切都是遇見，就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，就有了生命。正如在這個秋天，我遇見了大北，從此在大北的校園里，也有了我的舞臺。在一個陽光怡和的日子，我邁進了大北的大北的校門，請相信我，初入大北時我是彷徨不安的——甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。但不知為何，我很快就鎮(zhèn)定下來了。或許是因為灑落的暖洋洋的日光，或許是因為路邊歪著小腦袋用好奇的目光打量我的小松鼠，或許是因為路旁學長學姐們親手種下的森森大樹，或許是因為主教學樓上蒼勁有力的校名，或許是因為進宿舍樓里一句暖心的歡迎回家……反正我是鎮(zhèn)定下來了，并且生平第一次很想純粹的笑——開懷大笑的那種。

　　回味了在大北的這一個月里，我能想到的只有一個詞——“慶幸”，我想慶幸有這樣好的老師，這樣好的同學，這樣好的學校，慶幸你我的遇見，才使得我沒虛度了這段青春時光。在大北的這段日子里，我真的學到了很多：獨立自主，堅韌，敢于挑戰(zhàn)拼搏，并且能夠積極參加各種活動……同時還收獲了來自我們8班的友誼。我為我的學校感到驕傲與自豪，并且感恩——感恩它讓我擁有了充斥著滿滿的自信的微笑。瞧我現(xiàn)在的樣子，又有誰能夠想到，在小學時的我上課時從來不舉手，更別說參加活動呢？

　　我很感恩我們的遇見，感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望；它是一種最美的'心態(tài)，是人生幸福的源泉；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　感恩這次遇見，給我?guī)�來了最美好的青春�?/p>

感恩遇見作文2

　　古語常說：“人非草木，孰能無情”，但令我動心動容的，并不是“感時花濺淚”的悲戚，而是喚起我“情”與“思”的小小的舉動。

　　沿著“感謝”的小徑，拾起記憶的一片貝殼……

　　我剛上小學的時候，還是那么的懵懂、無知。一節(jié)課間休息的時候，老師給我們講了一個故事：一天，一位老師讓她的學生到操場旁邊的樹林里去玩兒，但老師也有個要求，那就是在他們返回教室時必須帶回一樣自己喜歡的東西。

　　當同學們回到教室后，紛紛拿出了自己帶回的東西——有漂亮的樹葉，有鮮艷的花朵，有翩翩飛舞的蝴蝶，有漂亮可愛的小鳥……他們的東西是那么多姿多彩，看著都讓人羨慕。

　　老師環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)有一個女同學沒有帶任何東西回來，于是老師問那個小女孩：“你呢，為什么什么也沒帶回來，沒有找到嗎？

　　這個小女孩有點害羞，她不好意思地低下說：“老師，我看到了花朵，也嗅到了它的芳香，我也曾想把它摘下來，但是我更愿意讓它開得時間更長，更長時間的.散發(fā)香氣；我也看到了蝴蝶，它的顏色十分鮮艷，又十分可愛，我不忍心把它當成我的俘虜；我也看見了那只從窠巢中掉出來的小鳥，在我試圖上前去抓它時，我看見了，鳥媽媽那渴望的眼神注視著我，好像讓我把他送回巢里，看到這一幕，我只好把它送回巢里……”

　　聽完這個故事，我的內(nèi)心被深深的觸動。我感謝這個故事中小女孩，是她讓我明白了一個道理：“真正的愛，不是占有，而是放手”。如果一顆露珠，即將落地，你怕這摔疼了，怕它摔碎了，將它捧回，這就是對生命的愛。愛是發(fā)自內(nèi)心的感受，愛不是摘取，是自己享受自由，同時給他人自由。

　　善良是一種智慧，是一種高膽的遠見，是一種精神的力量，是一種溫暖的關(guān)懷，一種道德，一種快樂。小女孩，我怎能不感謝你？是你讓我領(lǐng)略了善良的真諦！

　　再次感謝你——故事中的小女孩！

感恩遇見作文3

　　“光陰似箭日月如梭”——時光，像源源不斷的小溪唱著歡快的歌兒流向無邊無際的大海。春、夏、秋、冬，小學時光一去不復(fù)返，而我將跨向初中的大門，但我始終不會忘記百熙二小這個溫暖幸福的家。

　　清晨，花兒綻開了笑臉，鳥兒在枝頭歌唱。同學們手牽著手陸續(xù)地向保安問好，家長們在馬路旁保護孩子的安全，同學們臉上洋溢著天真幸福的笑容。走進學校，一陣清脆的讀書聲傳入耳旁，映入眼簾的是同學們投入書中的模樣，仿佛暢游在書海之中。

　　課堂中，老師負責又認真，同學們積極舉手發(fā)言，不懂就問，跟著老師思路走，積極配合老師，互幫互助。老師也細心教導(dǎo)，不放棄對每個學生的.期望，像對待自己孩子一樣對待每一個同學，用自己的行動和付出傳授我們知識，教會我們道理。這也成為了百熙二小師生的獨特風貌。

　　“叮，叮，叮”下課了，同學們井然有序的走出教室放松、玩耍，在老師的指導(dǎo)下，同學們謙恭有禮、文明文雅，整個百熙二小充滿了同學們的歡聲笑語，這真是一個溫暖、幸福的家。

　　操場上，同學們在金燦燦的陽光下盡情奔跑，盡情玩耍，鍛煉身體。瞧，體育老師正在操場上組織同學們做游戲呢！同學們雖然滿頭大汗，但個個臉上笑得像一朵朵粉嫩的桃花。學校始終堅信：只有勞逸結(jié)合，才能讓同學們更好地投入學習中。

　　在藝術(shù)課中，同學們各有各的本領(lǐng)。音樂課上，同學們盡情歌唱，隨著音樂的律動，翩翩起舞；美術(shù)課上，同學們大膽想象，揮動畫筆，每一幅畫都各有各的風格，栩栩如生；信息課上，同學們跟著老師的步伐，一步步完成自己的作品，不僅開動了大腦，還擴散了思維。同學們個個都是藝術(shù)家！

　　百熙二小，你是我美麗的母校，培育我長大；你是我溫暖又幸福的家；你是我人生的第一把鑰匙，告訴我知識和道理，給我數(shù)不盡的力量！

　　前程似錦，未來可期，感恩遇見你——我的母校！

　　和諧共生，育見未來，感恩踐行你——我的百熙二小！

感恩遇見作文4

　　在我看來，世上最好的關(guān)系，莫過于師生。

　　故事不長不短，只發(fā)生在學校兩棟樓上。一座叫“養(yǎng)德樓”一座叫“敬賢樓。故事的主人公只有兩個人：我，何老師。

　　記得剛上九年級，初見何老師，她的臉好像一直是紅通通的。她很嚴格，許多人見了她像老鼠見了貓似的。作為一位不愛學英語的學生，在她看來是恨鐵不成鋼的生氣。她上課時脾氣不怎么好，生起氣來，一聲怒吼如洪鐘，如雷霆萬鈞，震耳欲聾。但嘴上說的大多數(shù)是勸人學習的話。她講的課雖不如故事般生動，但十分細致，能從一個點順利的連到另一個點，點連成線，線連成面，一節(jié)課的'知識點就被她輕易的穿起來了。

　　剛開學的那一段日子很昏暗。現(xiàn)在回想起來還是陰霾。那時我的英語特別差，也就三四十分的水平。何老師多次找過我，讓我好好學，但大多數(shù)情況下都沒聽進，對英語一直敷衍了事，甚至于置之不理。

　　下半學期，一次次的模考讓我屢受打擊。“畸形”的英語分數(shù)一次次刺傷著我的自尊，讓我意識到了事情的嚴重性。不能再這樣荒廢下去了。我暗暗告誡自己！在何老師的又一次提醒下，我開始認真學英語了，把課余的大多數(shù)時間都獻給英語。時間用在那兒，就在哪兒開花。最可觀的成就就是單詞默寫開始全對。后來在老師的要求下，開始寫題。從喧囂的教學樓上起跑，繞過小半個操場，去何老師辦公室，尋找一片讓我安心的凈土，是中招備考以來我最美的時光。那個小辦公室很安靜，讓我慢慢沉淀下來。

　　和何老師接觸多了，才發(fā)現(xiàn)，在課下，她并不是上課那番嚴厲的樣子。慢慢的，再見到她時，我也終于不用像老鼠見到貓一樣了。在課堂外，她是溫和、友善、易親近的老師。自從開始認真學英語之后，分數(shù)一直在60左右，但好像一直維持到了這里。連續(xù)三次考試都是60分整。我有點著急，甚至放棄。但何老師依然很平和，作業(yè)面批面改，課外單獨布置，單獨輔導(dǎo)。功夫不負有心人，這次校模終于“脫貧”了，達到了九年級的第一次英語及格72分整。

　　感謝何老師，總用溫情的教誨鼓勵我成長，在師恩的潤澤下，我開始慢慢發(fā)芽，靜靜生長，相信終有一天會長成參天大樹。何老師，謝謝你對我英語救贖，感恩遇見，有你救贖的這段時光，真美！

感恩遇見作文5

　　無論你遇見誰，他都是你生命中該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他一定會教會你些什么。所以，我相信，無論我走到哪里，那都是我該去的地方，經(jīng)歷我該經(jīng)歷的事，遇見我該遇見的人。

　　總有那么些人，總是說著一些矛盾而又暖心的話，那就是我們的父母，他們總說掙錢不害易，卻總往我們兜里塞錢；他們總說您不蓋被子，把自己弄感冒就好了，卻總是在夜深人靜的時候給我們掖被子，他們總是說遇到危險怕什么！卻總是站在我們前面為我們擋下所有……這就是父母，這就是愛啊。

　　有一些人。陪伴我們長大，陪我們笑過、鬧過，也會在無助的時候給予幫助，是親人也是朋友，那便是我們的兄弟姐妹，他們會在我們面前充當一個“小大人”的'形象，在我們眼中卻也只是一個孩子。

　　在我們成長的旅途上我們會遇到支持我們的人，包容我們的人，還有給我們快樂的人。在我們處于困境中時，他們會默默地支持著我們，為我們加油打氣，甚至為我們提供助力；在我們犯錯的時候，他們會以他們寬廣的胸懷包客我們的不足，甚至會幫助我們加以改正；還有那些給我們快樂的人，陪我們哭過、笑過，讓這平凡的生活變得豐富多彩。

　　有一些人會在我們心靈深處留下一些傷痛，可我們也該感謝他們，因為這些傷痛讓不完美的我們變得更加完美，他們激發(fā)我們無限的潛能與動力。讓我們在成功的路上走得更遠的還有陌生人，在茫茫人海中，一次路見不平的幫助，一句溫暖人心的話語，一個受益匪淺的動作，都會對我們的人生產(chǎn)生無限大的影響。

　　最后，要感恩辛苦的自己，正是因為有了這份辛苦。我們才會遇見更多的人，經(jīng)歷更多的事，去過更多的地方，得到更多的收獲。感恩也別忘了自己。

　　感恩遇見過的每一個人。無論是現(xiàn)在還是將來，我們都別忘了，給我們那些相遇過的人一份溫暖、一份理解、一份感恩，他們注定是我們生命中需要遇見的人，注定或多或少，教給我們一些什么。

感恩遇見作文6

　　“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”每次唱起這句歌詞時，我都會在心里默默地說道：感恩遇見你們。

　　是你們，在我最無助的時候陪著我；是你們，在我受傷時，扶著我去衛(wèi)生室；是你們，在小學六年里給我?guī)�來了無數(shù)快樂。

　　記得那是四年級時，在班級里，我被同學欺負了，于是回到座位上小聲地哭了起來，許紫涵看到后便跑過來安慰我，她溫柔地對我說：“別哭了，以后誰再欺負你，你就告訴我，我和老師說，他以后就再也不敢欺負你了。”我非常高興能在小學里遇見你——許紫涵。

　　還有一次，那是三年級的一節(jié)體育課上，我們都穿的校服裙子，突然我兩個腳絆在了一起，重重地摔在了地上，膝蓋也出了血，同學們見我摔倒了，趕快把我扶起來，帶我去了衛(wèi)生室消毒。那個溫暖的場景讓我至今難忘。

　　感恩在最美的年華遇見你們，也感恩能和你們一起瘋了六年，這些事情都將化作我最珍貴的回憶，永遠珍藏在我的心中。

　　還有我最敬愛的老師們，是你們讓我從一個懵懂無知的兒童成長為一個有知識、懂禮儀的少女。

　　您——我的班主任孫老師，每次在我遇到無法解決的問題時，你都會耐心地為我解答。

　　數(shù)學是我最為頭疼的一門學科，有一次，您已經(jīng)講了兩遍的應(yīng)用題，同學們都懂了，我還是不太懂，于是下課后，我懷著忐忑不安的`心情去前面找您，希望您可以再教我一遍。本以為您會說：“別人都學會了，為什么你還沒學會。”讓我沒有想到的是，您給我講解后還對我說：“如果還有什么不會的題過來問我就好，千萬不要不懂裝懂。”在那之后，只要我有不懂的題都會去問您，不再擔心會被您嘲笑或批評。

　　六年的時光一晃而過，我將帶著老師與同學們的祝福踏上新的征程。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”感恩遇見你們。

感恩遇見作文7

　　光陰似箭，日月如梭。我這個不知天高地厚的小女孩已經(jīng)讀初一了，我非常感謝遇見我的班主任兼教數(shù)學的蘇老師。我特別喜歡這位既漂亮又負責任的老師。蘇老師二十多歲，長得很好看，剪了一個假仔頭的發(fā)型，充滿了青春活力；彎彎的眉毛下面閃著一雙烏溜溜的黑眼睛充滿了智慧的光芒，再襯上一張紅撲撲的蘋果臉，可真美啊，真令人羨慕！特別是她有的時候穿著一身黑白的裙子再配一雙白色的高跟鞋就像一位美麗的公主。

　　蘇老師不但長得美，而且講課也講得非常好。每到上數(shù)學課的時候，我們都是靜靜地坐在座位上等老師來上課或者拿筆記出來讀。因為她說過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要珍惜一分一秒的時間去學習。”所以蘇老師在課堂上從來不浪費一點點的時間，哪怕是一分一秒，她都會爭分奪秒地和我們講課。老師講課的.時候，聲音抑揚頓挫，妙趣橫生。當我們有不懂的問題向她請教時，她總是耐心地給我們講解做題的思路，不厭其煩地一遍又一遍，直到同學們都懂了才停下來。

　　我在課堂上總是不敢積極舉手回答問題，蘇老師常常用鼓勵的眼神望著我，讓我解除心里的恐懼感，大膽積極地回答問題，她還帶頭鼓掌激勵我。從此，我變得喜歡舉手發(fā)言了，真的很感謝蘇老師，她讓我變得大膽更自信了。

　　每當我犯錯時，她沒有大聲地批評我，而是細心地問清事情的原因，再給我講做人的道理。她的循循善誘，讓我心服口服，以后不敢再犯這樣的錯誤。每當我在生活上遇到困難和不開心事的時候，她會無微不至的關(guān)心我并幫助我解決心頭之憂。

　　蘇老師不僅是我們的良師益友，還常常以身作則。她要求我們早上起來要迅速搞好內(nèi)務(wù)工作，爭取多些時間回到教室學習。每次我們回到教室都發(fā)現(xiàn)第一到教室的是蘇老師，她已經(jīng)精心備好課在教室等我們上課了。啊，真是一位高度負責任的好老師呀！

　　遇見了蘇老師，真是我一生的榮幸，我要感謝她，是她教導(dǎo)我如何做人；教我無窮的知識，讓我不甘于落后自己；是她的鼓勵和細心關(guān)懷，讓我更加自信。她永遠是我心中的明燈！我要對蘇老師說：“老師，謝謝您的無私奉獻，感謝您對我的精心培養(yǎng)，您辛苦了！”老師的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，讓我勇于攀登科學高峰。

感恩遇見作文8

　　在喧囂塵世中遇見，是一種別樣的旅程。

　　——題記

　　有緣相遇

　　七月的太陽格外地耀眼，知了優(yōu)哉悠哉地依附在樹上，調(diào)皮的哈巴狗也靜靜地伏在被樹冠遮擋的綠蔭下歇息。

　　推開窗戶，迎接今日的第一縷陽光，我愜意地趴在窗臺上面，不經(jīng)意間就注意到了你。反戴著的淡藍色鴨舌帽，卷著的劉海，喜悅的眼睛，一只俊挺的高鼻，一張粉紅的嘴巴。我看著你，不經(jīng)意地——愛，也許并沒有產(chǎn)生。

　　再次相遇

　　“小姐，買花嘛？”我輕聲問道。

　　“來束郁金香！”你欣賞的眼神里流露出一絲感傷。

　　“免費送給你，小姐！”我終于大方了一次，連我自己都奇怪。

　　“為什么？”憂傷的眼神中顯露出格調(diào)，是另一種。

　　“很喜歡這束花吧？就當……我送給你的……禮物，希望能帶走……你的不開心！”我不知怎的，說話有些結(jié)巴。

　　你有點驚訝，竟然笑了。但很快又沉下臉，很低的聲音：“我媽媽很喜歡郁金香。”你道了一聲謝，匆匆離開。我的目光還未捕捉到你最后的背影，你就這樣消失了。

　　或許，這就是一面之緣。斷送在此了！

　　最后相遇

　　幾個月后的一天，我在附近的圖書館幫忙，那是一個清爽的季節(jié)，你的突然出現(xiàn)，給這里帶來了凄清的憂傷，給我?guī)�來的卻是失落后的一個晴天。

　　“是你？”我抑制不住自己的驚喜，叫住了她。

　　她輕輕地放下書本，慢慢地轉(zhuǎn)過頭，朝我這邊瞧過來，似乎我并不是在和她說話。

　　“你啊！”她貌似并不開心，那臉上仍舊留存著兩個月前的朵朵憂愁。

　　……

　　后來，我聽說，你離開了這座城市。走時，帶走了一株枯萎的.郁金香。

　　在闊藍的大海上，天有點陰，一如你的憂愁。你將一盒骨灰取出，仔細地拋撒，一朵郁金香也隨著，沉入深海。

　　“媽，你回到了你一直向往的大海，還有你喜愛的郁金香……”你在心中這樣喊道，朝著大海。海風吹亂了你的劉海，也吹亂了你的心。

　　遇見，是緣。盡管，無緣。

感恩遇見作文9

　　在我的人生記憶里陳老師是一位很盡責的好老師。雖然陳老師是我的班主任，但我覺得陳老師就像我的母親一樣，當我遇到挫折時他會安慰我并鼓勵我不要放棄。 記得小學三年級時，我變得非常懶散也不愛讀書每一次都闖禍……

　　在我的人生記憶里陳老師是一位很盡責的好老師。雖然陳老師是我的班主任，但我覺得陳老師就像我的母親一樣，當我遇到挫折時他會安慰我并鼓勵我不要放棄。

　　記得小學三年級時，我變得非常懶散也不愛讀書每一次都闖禍，老師吩咐的功課也不這么愛做。每當老師在授課時，我不是睡覺就是逃出課室找朋友一塊去玩。

　　有的時候，我還會為了一些雞毛蒜皮的事而常常和同學鬧得面紅耳赤，還會冷戰(zhàn)一段很長的時間。我也因此而感到不愉快與傷心。我擔心朋友就這樣漸漸的離我而去，再也不和我做朋友了。那么我不就會少了那一些知心好友了嗎？

　　當老師知道后并沒有說什么，只是默默地嘆了一口氣便走了。直到有一次，我不小心撞到了老師，老師手上的書都散落了滿地。我便趕緊把掉落滿地的書本給撿起來便交給老師。老師很誠懇地對我說了一句：“你的父母把他們幸幸苦苦賺回來的血汗錢都給了你讓你上一間好的.學校是為了讓你在好的環(huán)境下讀書，而不是讓你在這里學壞。”

　　我非常地生氣，并開始反駁起來。老師等我把話說完后，平靜的對我說：“不是每一位父母都是那么輕松賺錢的。”老師說完后便離我而去，我看著老師的背影漸漸的消失在我眼前。

　　那一天，我一個人靜靜的想了一段很長的時間，而現(xiàn)在的我也正因為那一番話，而改變了我的一生。我非常感謝老師那大海般的深的愛，一直默默地守護著我，是老師在我迷失方向的時候，給我希望和鼓勵。

　　如果說我是迷途的羔羊，老師就是那帶我走出黑暗的指引者；如果說我是大海中迷失方向的小船，老師則是指引我的燈塔；如果說我是森林里迷路的小孩，老師則是那個在森林點燃著蠟燭，帶著我走出去的引導(dǎo)者。我想大聲的向老師說：“感恩有你，有你真好，謝謝您老師。”

感恩遇見作文10

　　有人說，生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。

　　仔細想來，難道不是這樣的嗎？面對上天給予的種。種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以另一種心態(tài)來面對它。

　　感恩就是一種積極的、樂觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太陽；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以是迷茫無序之時忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意義上的“感謝”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對生活感恩，其實也是善待自我，學會生活。

　　感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵。生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責的'父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學會了勇于面對生活的種。種考驗，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運屈服。讓我們的生命之路行進得更扎實，更穩(wěn)固。

　　感恩于我們所處的自然社會，感謝他們孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界。讓我們的思維得以在這樣一個多元化的精彩世界里激烈碰撞，閃爍出生命奮進的火花。體味生活的多姿多彩，讓生命奮進的火花不斷碰撞新的理念，閃爍出新的光芒。

　　感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。讓我們以感恩的心態(tài)來面對生活中的一切幸福和苦難，享受這真實的生活吧！

感恩遇見作文11

　　若是沒有您，我不敢想象自己現(xiàn)在會是什么樣子。感謝那次遇見您，讓我學會了思考，懂得了尊重。

　　都說“七歲八歲討人嫌”，在我七八歲的時候，別的事情不一定能做好，這句話倒是被我貫徹到底了。在外面遇到長輩和朋友直接稱呼“人”，上課或去課外班也總是違反紀律、頂撞老師。因為我還小，沒什么人和我計較。于是，我更變本加厲了，搶同學的東西，在背后嚇唬老師，可以說是“壞事”做盡。這種情況一直持續(xù)到我上了初中，終于，我的行為迎來了制裁。

　　我的初中班主任王老師，是一個很和藹可親的'人。遇到他后，我第一個想法是：哈哈，遇到一個老實的，我又可以為所欲為了！然而結(jié)果是，開學還沒幾天，我的種種“惡行”就在一眾同學和老師的舉報下，傳到了王老師的耳朵里。

　　一節(jié)課間，王老師把我叫到了辦公室：“聽說你最近為同學和老師們帶來了很多困擾啊。” “我只是在想活躍一下氣氛而已，并沒有刻意想給人添亂，他們應(yīng)該也會理解的吧？” 我反駁。“那我問你，若是總是有人搶你的東西，或者在你走路時嚇你一激靈，你就會不介意嗎？更何況老師還是你的長輩。”聽完王老師的話，我沉默地搖了搖頭。

　　“做事之前先動動腦子，學會換位思考，想想這么做可能帶來的后果，不要只為了自己當下的感覺，就沖動地做出這些行為。”王老師繼續(xù)耐心教導(dǎo)我。 “好，謝謝老師，我明白了。”我對老師鞠了躬，回到了教室。 “喲，看看你，總是搞事情，被老師制裁了吧，活該！”教室里傳來陣陣嘲笑聲，我羞愧極了！

　　“安靜！”王老師走進了教室，嚴肅地說道，“同學們，我已經(jīng)和他談過了，他也承諾以后不會再這樣做了。希望大家可以原諒他以前做過的事，好嗎？”我不禁低下了頭，眼眶逐漸變得濕潤……

　　在那之后，王老師帶了我們班三年。我的學習成績提升了很多，開玩笑也有了尺度，不再讓同學和老師感到困擾。我和王老師的關(guān)系也變得更加密切，成為了無話不談的好朋友。

　　即便現(xiàn)在，已經(jīng)兩年沒有和王老師見面了，但我始終記得他。因為剛好遇見了王老師，我才能變得越來越好！

感恩遇見作文12

　　佛說，若不相欠，怎能遇見。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終于難忘。時間老人，拉著我的手，陪我走過了12個春秋，9歲那年，有一個人悄悄走進了我的世界，她就是我的語文老師，她讓我從稚氣未脫變得懂事乖巧。老師的愛如清晨的一縷縷的陽光，溫暖著我們的心，如雨水滋潤著我們的心田。

　　不知從什么時起，您的頭上漸漸積滿了“小雪堆”，臉上爬出了幾條長長的”小溝痕”，我知道今年的你白發(fā)至少長了44根吧？我想其中的一根一定是為我而生的。

　　在一個漆黑的`夜晚，老師遭遇了上帝為她特意安排的一次“劫難”，皎潔的月光被云朵遮住了，月亮姐姐穿了一件黑色的紗衣，空中下著濛濛的細雨，清鮮中帶著憂傷。我的好奇心不禁讓我猜想是不是有人受了傷？第二天，我果然找到了答案：讓我萬萬沒想到的是受傷的競是我的語文老師。早晨，我來到教室掃地、交作業(yè)，老師右手受傷的事在班上掀開了鍋，不一會兒，老師邁著沉重的腳步走進教室，同學們都異常的安靜，用帶有疑問的眼神看著老師，在等待答案，最后，老師只是輕描淡寫地說了一句，昨晚不小心摔跤把右手弄傷了。此刻，教室里鴉雀無聲，我們更想知道，老師為什么不休息？老師為什么還來上課？傷嚴重嗎？……后來，同學們給老師取了“風中的女人”，這個名字，說老師走在風中的姿勢很酷。

　　還有一次，我弟弟因在英雄救“美”中，受了負傷腳背掉了一小塊肉，老媽把弟弟送到醫(yī)院治療，真是禍不單行，沒人接我回家，我在學校門口等啊等，恰好老師看見了我，并說送我回家，我想到老師的傷還沒有好，怎么好意思麻煩老師呢，我拒絕了，但在老師的勸說下，我動心并同意了，暗喜我成了乘坐“空姐老師”的第二位小乘客。

　　微風吹過我的臉頰，濛濛的細雨讓我想起和老師相處的每一個早晨和下午，它將是我最快樂的時光。感恩遇見，讓我遇到了你，我的語文老師，你經(jīng)常說，你的世界很小，拐了幾個彎后還是遇見了我們。

感恩遇見作文13

　　你見過煙火嗎？那團絢麗的自由的火花，照亮了我的童年時光，而給予這團煙花如此燦爛絢麗生命的人，是我最想感謝的人。

　　在我老家村西頭的寺廟旁，住著一位煙火師傅，老人家70多歲，瘦削的臉上滿是皺紋，似乎寫滿了滄桑，一雙眼睛卻目光炯炯。老師傅，以做煙花為生，經(jīng)常穿著一身麻布衣服，背著個破布包。到空地里放煙花。家里的大人帶我去看了幾次，我就被美麗的煙花深深吸引了。

　　每逢過節(jié)，老師傅會準備很多煙花，各種形狀，大小不一。煙花齊放的景色很是美麗：有的如靈蛇飛舞般沖向天空；有的如絢麗花朵灑下金粉；有的無數(shù)墜落的流星，劃落在天際，也落在我心里。

　　這么美麗的煙花是怎么做出來的呢？懷著好奇的心理，我經(jīng)常會在放學后到老師傅家一探究竟。老師傅家里很簡陋，卻擺滿了制作煙花的工具。煙花制作工序復(fù)雜，老師傅一個人做煙花，一做就是幾天的功夫，煙花從制筒開始，還要引線灌裝，封口等等。每次我坐在旁邊，看著看著卻感到很無聊，但老師傅卻很專注，一心一意地擺弄著煙花，不忽視每一個細節(jié)。有時候為了找尋一張漂亮的包裝紙，就跑到離村很遠的鎮(zhèn)上去，并樂此不疲。聽老師傅說，他做煙火已經(jīng)20多年了，我聽了瞠目結(jié)舌，不僅追問師傅，怎么能忍受這般寂寞？老師傅哈哈大笑，只要做自己喜歡的事，又怎么會感到寂寞呢，你以后會明白的。我似懂非懂的點點頭。滿懷期待地等老師傅做完煙花。

　　夜靜下來，我們在簡陋的小屋外，小心翼翼的點燃煙花。享受著這份快樂與興奮，小小的火花照亮了夜，映紅了老師傅的臉龐，也溫暖了我的心。

　　后來，我聽說老師傅的煙花，被有關(guān)部門定為三無產(chǎn)品收走了。我大為驚駭，心里澀澀的，等我找到了師傅時，他獨自一人坐在路邊，落寞地望著天邊的云彩。夕陽掛在天邊，把他佝僂的.背影拉得很長……

　　我的眼眶濕潤了，老師傅的話又在我耳邊回響，“忍得住寂寞，做自己喜歡的事”。也許我再也看不到那么美麗的煙花了，但他的煙花卻照亮了我的童年時光，讓我在以后的路上忍住寂寞，勇往無前，無所畏懼。

　　感謝遇見你，老師傅，您和您的煙花是我一生享用不盡的財富！

感恩遇見作文14

　　九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個教師節(jié)也將悄然來臨。翻開記憶的書頁，與老師相處的點滴，有許多感動的瞬間涌上心頭……

　　和老師的第一次見面，是在我們班的教室門口，那時候的她每天早讀，午讀都會站在教室外面看著我們讀書，我還在想這個老師為什么站在這里這樣望著我們呢？老師在班級門口每遇見一個同學，都會溫柔地笑一下，她的微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。

　　過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個老師沒有再來，同學們也紛紛議論起來。不過沒隔幾天，她再次出現(xiàn)了，而這次是站在我們班的講臺上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個班主任了，不過大家都很喜歡她，因為她既溫柔又幽默，講課時總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問題，她都會耐心地一一解答，講解習題時，她也總能運用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動有趣了。

　　我們慢慢適應(yīng)了這位老師，她不光關(guān)心我們的學習，也十分關(guān)心我們的生活。冬天來臨時，同學們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護手霜進班了，并告訴大家要愛護我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來涂抹護手霜。同學們開心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護手霜，那護手霜的香味淡淡的，滋潤著我們的皮膚，但老師的.愛，暖暖的，呵護著我們的心靈。

　　我們班的這位老師也非常“寵溺”我們。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個大袋子進班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰也沒有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學從我們班路過時都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無窮。

　　這就是我們的班主任——劉老師。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：老師，您辛苦了，我愛您。

感恩遇見作文15

　　鮮花感恩雨露，因為雨露默默地滋養(yǎng)著他們成長；雄鷹感恩天空，因為天空讓它們自由自在的飛翔；高山感恩大地，因為大地襯托出它的高聳入云；我感恩生命，因為我體會到了許多真善美。

　　我感恩老師。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”他們把自己所有的知識教授給我們，使我們懂得了許多為人處世的道理。我感恩父母，父母的恩情比海深，是他們給了我們?nèi)跣〉纳�命，是他們給了我們面對生活的勇氣。我感恩朋友、同學，是他們讓我感受到了集體生活的樂趣，讓學生時代成為相冊中最美的一頁。我感恩那些曾經(jīng)給予恩澤的人 ，是他們讓我感受到了人間處處有真情。

　　我感恩逆境，是逆境讓我學會了樂觀堅強，永不氣餒。人的一生中，有許多無法預(yù)料的苦難，就宛如層層烏云，鋪天蓋地壓來。就表面來看，它們十分強大勢不可擋，但這一切都是假象，它們并不可怕。最可怕的是人萎靡不振，這正是許多人失敗的真正原因。感恩失敗，是失敗讓我們從中學會了不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，鑄造成功的自己，成為生活的領(lǐng)導(dǎo)者。凡是抱有一顆感恩的心，感恩一切困難、挫折，是它們讓我們在前行的'道路中越挫越勇，一步步走向人生的輝煌。

　　感恩不是空口之說，重在行動。對老師的感恩，不僅僅是一次認真對待作業(yè)的態(tài)度，也是一次上課積極舉手回答問題，更是一次誠信考試；對父母的感恩，是回家后一頓美味可口的佳肴，在工作勞累后一聲親切的問候；在休息時，你用自己那瘦小卻有力的手臂為他們捶捶背，捏捏腿；對同學、朋友的感恩，是當他們遇到煩惱時，為他們提供一個心靈的避風港灣，讓他們感受到愛的溫暖。

　　因為感恩，生命變得如此不平凡，生命的長河如寶石一般熠熠生輝；因為感恩，生命變得如此豐富多彩，萬物生靈洋溢著永不泯滅的生命熱情。正是因為感恩，讓我感受到了真善美。

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