英雄的作文[匯編4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的英雄的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　5月12日，中國四川發(fā)生地震后，接連多次發(fā)生大的余震中。我們的總理沒有選擇退縮，而是第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，指揮救災(zāi)、慰問百姓，他是我心中的英雄！我們的.解放軍戰(zhàn)士，我們的自愿者，我們的白衣天使，我們的救援隊(duì)……

　　電視里的一幕幕，他們都是我心中的英雄！

英雄的作文 篇2

　　“攀爬哥”是我們班的一個“英雄”，自稱是“攀爬高手”。聽他說，他還救過人。

　　他十二歲，瘦得跟個竹竿似的，頂著一個沖天炮似的頭發(fā)，手插在口袋里，走起路來一副很牛的樣子。每當(dāng)說起他，他就把頭抬得高高的'，臉上揚(yáng)起自豪的笑容。

　　他又在吹牛了。他對他的朋友說，他曾救過一名小孩。據(jù)說那個小孩爬上了我們學(xué)校四米多高的單雙杠，下不來了。結(jié)果卻被他縱身一躍，一只手抓住了桿子，另一只手抱著小孩，又輕輕一躍，穩(wěn)穩(wěn)落地，小孩得救了。這事兒連他朋友都不信。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的單雙杠最高也就兩米多，去哪兒找個四米多高的桿子去救人呢？

　　這事兒吹出去了，他可又來了另一件事。

　　他說，他和朋友去籃球場打球。到時卻發(fā)現(xiàn)有人早占領(lǐng)了那個場地。于是他上去就說：“我們比比誰爬單雙杠爬得更好，誰就在這打球！”結(jié)果肯定是他贏了。不過又出來了一個新問題：他們來打球，比球技就好了，比什么單雙杠啊！

　　后來，他的朋友悄悄告訴我們：根本沒有那回事兒！那天還是一群一年級的小孩在球場上玩，一年級的小孩不懂什么球技，圍過來問他，結(jié)果他倒先被問走了。什么比單雙杠，這只是他瞎編的罷了。

　　關(guān)于他的英雄事跡還有很多，不過沒有一個是真的。他不過是個平凡而又不起眼的人。現(xiàn)在分開了，他的近況不太了解了，可他過去那“不平凡的英雄事”還在我的腦海最深處。

英雄的作文 篇3

　　地震給人類帶來的是毀滅性傷害，地震是無情的，但人是有情的。學(xué)校放映了記錄片這給我們是心靈上的震撼。

　　才九歲半上學(xué)校二年級的林浩，在地震發(fā)生的那一瞬間，機(jī)智的林浩第一個沖向操場，但他不顧個人安危急忙跑了回去，時間就是生命，林浩，這一個小小的身影在這短暫的時間里救出了班上兩名同學(xué)，“我是班長，這是我的責(zé)任”林浩這個活潑的班長深深印在人們的心中。

　　吊瓶男孩，在朋友的生命垂死掙扎死亡的邊緣，是他用自己的真情陪伴著朋友，是他讓我們明白了什么是真正的`友情。好友死后，他才同意做手術(shù)，他最想做的就是與朋友的母親對現(xiàn)與朋友的生死諾言。

　　陳浩也是英雄之一，他才12歲，地震發(fā)生了，無數(shù)個生命在瞬間毀滅，樓房倒塌，整座城市都籠罩在黑暗緊張的氣氛中，陳浩立刻反應(yīng)過來沖向操場。這時他發(fā)現(xiàn)，圍墻正在劇烈抖動，陳浩轉(zhuǎn)身把后面的一些同學(xué)往遠(yuǎn)處推以免壓入廢墟。可就在這時，圍墻搖動起來“轟”地一聲倒塌了。陳浩被埋進(jìn)去了，身受重傷。但那些同學(xué)卻已被陳浩推了出去。在這已沒有歡聲笑語的校園變成了廢墟，被痛心的哭喊聲籠罩，陳浩堅持著…。

　　5.12就在這天，無情的地震發(fā)生了。在黑暗與恐懼中涌現(xiàn)的是人間的真情，看了這次記錄片，我要向那些抗震英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著、鎮(zhèn)定、勇敢。他們雖然有的身受重傷，但仍不缺我們中國人的團(tuán)結(jié)與勇敢。學(xué)會做事首先要學(xué)會做人，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

英雄的作文 篇4

　　別人心目中的英雄也許是一些功績赫赫的長官，也許是一些聞名中外的偉人……，可我心目中的英雄卻是一個放牛的小男孩，相信大家都知道，他的名字就是王二小。

　　為什么他是我心目中的英雄？因?yàn)樗�的事跡使我感動。在抗日戰(zhàn)爭時期，王二小是當(dāng)?shù)氐陌寺奋妰和瘓F(tuán)團(tuán)長，鬼子要進(jìn)村掃蕩，不知道路，看見王二小正在放牛，就把他抓起來，讓他帶路。他為了讓八路更快更順利地消滅鬼子，帶鬼子在山上繞了幾圈，使鬼子疲乏，他想：現(xiàn)在鬼子已經(jīng)筋疲力盡了，把他們引進(jìn)包圍圈中，他們就毫無還手之力了。然后把鬼子引到八路軍的包圍圈中，槍聲、喊殺聲霎時間響起，鬼子一看中計了，勃然大怒，揮起鋒利的刺刀對準(zhǔn)了王二小，年僅十三歲的王二小就這樣犧牲了。

　　為什么他是我心目中的英雄？因?yàn)樗�的精神使我佩服。在日本鬼子讓王二小帶路時，王二小就十分清楚，如果給鬼子正確帶路，他就有可能活下去，如果把鬼子帶入八路軍包圍圈中，他只有死路一條。可他為了保住全村人的性命，明知山有虎偏向虎山行，犧牲了自己幼小的.生命。他這種舍己救人、勇敢堅強(qiáng)的精神令我十分佩服。想想王二小，比比我自己，我感覺十分慚愧。

　　“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”每當(dāng)唱起這首我喜歡的歌曲，我就會想起英雄王二小，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他的事跡永遠(yuǎn)留在我心中，他的精神永遠(yuǎn)激勵著我健康成長！

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