英雄作文(集錦8篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的英雄作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文 篇1

　　天宮因為前不久剛頌布了一項新條款：“生前是英雄人物者，可以加官封爵”，導致了一場大范圍的混亂，各路人馬都來申請自己以前是英雄，好來享福做官，甚至有些從西方耶穌那兒遠道而來，也想撈點油水什么的，一下子官位達到了飽和，玉皇大帝不得不重新選拔，召開了“英雄風云會”。

　　大會那到，人頭攢動、場面火爆。在場觀眾達到了幾十億，就連候選的英雄人物也一直從東天門排到了南天門。玉皇大帝嚴肅的'端坐在正中央最高處的玉椅上，手持一把翡翠玉錘，直等這一錘子錘下，大會就正式開始了，那王母娘娘手托香腮，挨個的看著黑壓壓的人群。

　　“咚”的一聲，開始了，主持人一陣廢話后，第一個上臺的是年最老的孔子，他背著手，大聲說道：“逝者如斯夫，時間久唉，然至今吾之說法仍有人贊成，可見當時之英明，故英雄非我莫屬也。”臺下一片噓聲，陸陸繼繼上來幾個名人后，又上來一個重量級人物。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，荊軻上臺了：“我明知山有虎，偏向虎山行，此可謂英雄也。”說罷露出身上八處劍傷，仿佛別人不知道他被秦王刺了八下一樣。然秦始皇上來了，大罵曰：“荊軻這斯，小人豎子，怎能謂之英雄哉，想當初，吾平定六國大亂，統一國家，建筑長城，此仍真英雄也。”“梵書坑儒的家伙”，臺下有人報怨，想來一定受過秦王迫害，秦王大窘，下臺。

　　又昏昏沉沉上了幾個人，輪到成吉思汗上了，他大大咧咧地往椅上一躺，大聲喝道：“我的鐵騎踏平了歐洲，為中華得到大片土地。”有人丟西紅柿上來，他不得已下臺了。一個黃頭發的外國人上來，看樣子是馬克思，嘴里吱唧歪歪不知道說些什么，過了一會便下去了。

　　偉人名人明星一個個上來又下去，時間過了一年，玉帝打了個哈欠，敲鑼示意不要講了，玉帝頓了頓嗓子，說道：“你們說的這樣些事物都是以前做過的，和現在又有何干呢？剛才喊自己是英雄花了一年，用在別處不知道又做了多少好事，我看啊，英雄評給剛才一直在一邊打掃清潔的清潔工好了。眾人驚之良久，逐爆以熱烈的掌聲。

英雄作文 篇2

　　不僅僅只有金鑲玉才可以讓人們足夠重視！

　　這幾天的奧運，我除了被那些金牌得主們感動，為他們興奮。更多的是為那些銀牌、銅牌感到不平。

　　這幾天觀看比賽，給我的感覺就是只有我們中國人奪冠后，才會轉播頒獎儀式。當然，我也見到過不是奏響中華人民共和國國歌的頒獎，那是常永祥的頒獎，女曲的頒獎，但同時那也是歷史性的突破。我不知道，轉播這些頒獎，是不是也有這個原因。

　　我也不知道女子200m蝶泳，金銀都是中國的，她們都是巾幗英雄，可為什么電視上、報紙上到處都是劉子歌的圖片、報道，卻難以找尋焦劉洋的影蹤。還有女子羽毛球單打冠亞軍張寧和謝杏芳，人們為老將張寧的表現歡呼，但沒有注意到結束比賽后，謝杏芳黯然離去的背影，領獎臺上勉強擠出的笑容，讓我為她委屈。

　　杜麗，這個人們熟悉的名字，在第一天的比賽沒有射落首金，也似乎因此淡出了人們的視線。4天后的她因為另一個項目的.金牌又浮出了水面。報紙封面上是她奪冠后高興地笑臉，對她的報道什么“王者歸來”、“麗人歸來”、“不甘品嘗失敗的滋味”。假設，只是假設，沒有這枚金鑲玉，還會有什么“王者”、“麗人”嗎？

　　中國舉重隊，在此次奧運會創下了佳績。李宏利因為體重的原因只能屈居亞軍，也因此在舉重冠軍里顯得是那樣的黯淡無光。

　　我們的體操隊，今年有冠軍，也有亞軍、季軍，也有前三名開外的。都不如冠軍紅啊！

　　如果不是埃蒙斯最后一槍的失誤，恐怕邱健這個名字也將不為人知吧，還會有“這和他的努力分不開”一類的話嗎？或許有吧。畢竟誰也不敢對未知的事情輕易下結論的。

　　也許就是因為0．01秒、0．1環、0．001分、0．01公斤只能屈居亞軍。我知道，比賽是殘酷的，必須錙銖必較，也必須有一個1、2、3，可是不能因為金屬銀的光澤比金暗，人們更關注金子。理所當然的，亞軍也就不如冠軍靚，也就不如冠軍那樣紅嗎？

　　屏幕上不斷回放著第一金，第二金……為什么就看不到第一銀，第二銀……第一銅，第二銅……呢？報紙上，冠軍介紹很詳細。可對于冠軍之外的運動員們也就是在一版上，寫上些，然后有一個醒目的標題——他們雖敗尤榮，以為這就夠了。可是，他們也是英雄啊，為什么“待遇”如此之差啊？以個人愚見，亞軍、季軍們也需要得到更多的關注、肯定與支持。他們的努力更需要得到大眾的認可。

　　并不是說要人們別太關注金牌，金牌得主們當然是當之無愧的英雄。但是銀牌、銅牌得主也同樣偉大。打個無傷大雅的比方，現在的社會提倡男女平等，我們不妨把金牌看做男孩，銀牌銅牌看做女孩。體育界的男女是否也應該平等呢？至少一不應該太懸殊吧。

英雄作文 篇3

　　古有女媧補天、夸父追日、盤古開天辟地等故事廣為流傳。今有邱少云，黃繼光等英雄印刻在教科書上，流芳百世。這些英雄的存在，譜寫了一曲曲優美的華夏燦爛樂章。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”所謂英雄也是如此。

　　孫悟空求學拜師于一個道觀，苦練72變后，因頑皮大鬧天宮被壓于五指山之下，接著被唐僧救出。一路追隨唐僧去往西天拜佛取經，一路斬妖除魔，護送唐僧，中途被逐回花果山，被自己的二師弟八戒“嫌棄”，但依然不忘初心、完成使命笑贏八十一難。

　　自古英雄多磨難。林肯出生于一個貧困的`家庭，父親靠打獵為生。從小就開始打工，迫于生計，他曾做過擺渡人。他年僅36歲的母親去世了，父親另娶了一名妻子。他曾被人嘲笑是鞋匠的兒子，只適合擦鞋，然而他并未放在心上，他只是努力工作，工作之余不忘學習，自學成為律師。在某次政治演說中，就黑人這個話題展開了演講，后來領導了南北戰爭，簽訂了《解放黑人奴隸宣言》，成為了一任優秀的美國總統。

　　只有將淚水轉為汗水，抱怨變為沉默、話語變為行動，歷經磨難方能成就大器。

　　從來紈绔無偉男，方仲永天資聰慧。父親為向人“炫耀”兒子多么聰慧不讓其上學，終日為客寫詩。在別人家的孩子都在求學時，他卻靠自己的天賦，不學無術最終變得愚昧無知。

　　古往今來，“林肯”數不勝數。“方仲永”亦是如沙子一般。

　　既然目標是地平線，那么留給世界的只能是背影。吃得苦中苦，方為人上人。

英雄作文 篇4

　　你與我相隔甚遠，你不認識我，我不認識你。你我本是兩個世界的人，互不關聯，我們唯一的共同點，恐怕便是屬于統一個祖國——中國。

　　冬天的清晨，你嘹亮的歌聲叫醒了沉睡的我，我起身認真聆聽，歌聲回蕩在祖國壯美的山河上，迸濺出激情四溢的火花。你大踏步的邁著正步在祖國的邊境行走，我們的安危在你那一步步堅定的腳下顯得是多么的穩固。一望無際的高原上沒有家人的身影，你卻并不后悔，因為這里有親人的思念。歌聲是你唯一的伙伴，你冒著寒冷，大聲的歌唱，嘴邊不時冒出的白氣像是你優美的`歌聲在冬天凍成的結晶。你閉上眼睛向前行走，步伐絲毫沒有猶豫，因為這條路線便是你全部的生命。

　　春天的傍晚，火堆旁只有你一個人在望著篝火升起的白煙發呆，你是多么期望這白煙可以順著風兒把自己的思念送回到家中，你是多么渴望那一年來一次的郵遞員早日帶來。你是多么希望那曾經把自己送到這兒的綠皮卡車再次到來，但你又是不舍得，你無法舍棄身旁真在熟睡的動物，無法拋棄自己早已住過的那所數不清念頭的小木屋，更無法放下祖國鄭重給予的任務。你點起自制的土煙，仍平白煙向上升騰，穿過星穹，飄蕩在銀河之上。

　　夏天的晌午，你筆直的向一棵白楊樹，沒有一點旁逸斜出，盡管并沒有人這樣要求你。但你知道今天很重要——郵遞員來了。你抖了抖身上的灰塵，擦亮了槍管，當郵遞員將信遞到你手中時，你的眼睛濕潤了。是激動，更是悲傷——終于來了，我足足等了一年了；又要一年，又要一年我才能再收到這封信！你跪倒在地，臉向著東方的一個小村落，你哭了，因激動而哭，因悲傷而哭。

　　你不屬于任何人，你只屬于我們共同的母親——中國。秋天里，你默默地在草叢中散步，期待著冬天、春天、夏天的到來。

　　你寂寞，你是英雄；你堅強，你是英雄；你念家；你是英雄；你是邊疆的戰士，你更是人民的英雄！

英雄作文 篇5

　　據說螞蟻是非常頑強的昆蟲，它不怕摔（有一次他從我的手里掉到地上，一米多高，竟然毫發無損），會怕水嗎？

　　帶著這個疑問，我跟幾位同學合作，準備抓一只螞蟻，來尋找答案。可是螞蟻并不好抓，因為它太小了，一用力，就會被捏碎；不用力，有可能會被逃掉。最后，我們費了九牛二虎之力，才在操場上困住了一只螞蟻，并在它的四周灑了一圈水。

　　如果螞蟻不怕水，那它一定會沖破水墻，逃之夭夭。如果它怕水，一定會在水墻的周圍瘋狂地尋找出路。

　　意外的事情發生了：只見這只螞蟻什么都沒做，而是傻愣愣地停在那里，像是嚇傻了，又像是在思量著對策。不過，我注意到，它的兩只觸角飛快地擺動著，好像……“會不會在打電話求救？”我好奇地說。

　　“怎么可能？它有電話嗎？”一旁的同學失聲大笑。

　　五分鐘過去了，螞蟻還是沒有挪動的.跡象。同學們都覺得無聊，紛紛散去，只剩下我一個人。到了快十分鐘的樣子，情況發生了變化，水圈邊忽然來了好幾只螞蟻，就像是被困在水中那只螞蟻招呼過來的援兵。

　　難道，這只螞蟻真的有“手機”？我正胡思亂想著，水圈外的螞蟻開始向水墻進攻了。不過，它們一接觸到水，就使勁地往后退，好像遇到了令它們恐懼的敵人。

　　這樣反復幾次之后，沒有螞蟻敢靠近水墻了。

　　“原來螞蟻怕水！”我終于得出了這個結論，并準備離開。

　　就在這個時候，意外再次發生——螞蟻群里忽然跑出一只螞蟻，只見它奮不顧身地沖進了水墻。可是，它馬上被水黏住了，微微掙扎了一下，就一動也不動了。

　　我驚呆了，沒有想到螞蟻中也有這樣奮不顧身去的英雄。我沒有猶豫，連忙用手為水圈內的螞蟻開了一條逃生的路，然后紅著臉，飛也般地逃跑了！

英雄作文 篇6

　　前不久，我讀了一個故事，名叫《草原英雄小姐》。讀過以后，我深有感觸。

　　《草原英雄小姐妹》是一個講述少年英雄的故事。故事的主人公——蒙古族的龍梅與玉榮，是一對小姐妹。一天，他們去為生產隊放羊，可沒想到，半路上遇到了暴風雪。羊群經不起暴風雪的襲擊，越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的風雪，保護著羊群。然而，龍梅為了救一只羊，和玉榮、羊群走散了。等她找到玉榮時，玉榮正光著一只腳在走路，那腳，已經凍成坨子了！龍梅想脫下靴子給玉榮穿，可靴子被凍在腳上，脫不下來。她只好撕開袍子，包好妹妹凍僵的腳，背著她走。但她走著走著，便倒了下去。還好，很快就有人來找她們。姐妹倆安全脫險。令人難以置信的是，羊一只也沒少。

　　我在讀“龍梅為了救一只羊，和玉榮、羊群走散了。”時，非常感動。現在的人遇到這種情況，大多數都會想：不救了，不就是一只羊嗎？但是，龍梅為了生產隊的利益，還是救了羊。更何況她還和玉榮，羊群走散了。如果我是龍梅，而玉榮和羊群即將離開，我是不會救羊的。我的肩上還有看好妹妹與羊群的.責任。我認為我沒有必要為一只羊而與一群羊和自己的妹妹走散。不過，在我讀完這個故事后，不在這么認為了。

　　龍梅還是一個舍己救人的人。她看到自己妹妹的腳凍成了坨子，立刻就想脫下自己的靴子給妹妹穿。然而，冰天雪地，寒風刺骨，她的靴子根本脫不下來。于是，她撕下袍子，包上妹妹的腳。她不冷嗎？冷。但她愿意。因為她的心是火熱的，所以她愿意讓自己受凍，不讓妹妹的腳凍壞，背著妹妹，艱難地往前走。

　　比起他們，我們這個時代的生活條件要好得多。但是，在這個時代，真正想它們那樣舍己救人，為集體著想的人，又有多少？

英雄作文 篇7

　　紫馨是我的好朋友，她并不聰明，卻非常樂觀，她不漂亮，卻非常善良，她像一個快樂使者，走到哪兒就把快樂帶到哪兒，把“酒”論英雄作文。樂觀向上，是我最欣賞，也是最敬佩她的地方。

　　紫馨和我一樣，是小學六年級的畢業生，她曾經有過一次留級的經歷，在那段幾乎被每個學生視為世界上最痛苦、最不幸、最難過的時間中，她卻好像沒事人一樣，天天嘻嘻哈哈的，當我問她為什么不傷心時，她卻無奈地反問道：“那我要怎么辦？天天哭嗎？要不就去跳樓？”短短幾句話讓我恍然大悟，不能哭泣就微笑這是她喜歡的一句話，小學生作文《把“酒”論英雄作文》。

　　可是，再樂觀的人也會有哭泣的時候，她也不例外。

　　一次，我和她在我家看電視，當我嘲諷電視里的小品演員長得多么丑的'時候，她卻一本正經地告訴我，我們沒有任何權力去嘲笑他人的丑陋，那些演員也許只不過是想用自己滑稽的面孔與搞笑的語言博得大家一笑罷了。

　　我不經意地一笑而過，可我知道，她在暗喻自己，是因為她也像小丑一樣，想博大家一笑，用自己滑稽的行為給大家帶來快樂，無論自己心中多么多么的痛苦，都要深深地藏在心底，把最燦爛的笑臉獻給每一個人。

　　“自己如果痛苦是自己犯的最小錯誤，因為自己而讓他人痛苦，這才是世上最大的過錯。”這一直都是她的座右銘。

　　如果把世界上所有的美好品質比作一杯美酒，我們把“酒”論英雄，紫馨無疑也是一個英雄！

英雄作文 篇8

　　說起我們的六年七班，可是在整個年級組都是鳳毛麟角的。莫說老師出類拔萃，就連我們班的同學都是人才備（輩）出，而且很多人都列入了我們班級的英雄譜 。（娓娓道來式開頭，饒有趣味，引出下文，很好！）

　　“英雄” 長老——孫長老

　　我們“孫長老”（注意引號的用法。）可是在整個學校都出名，大名鼎鼎的——“演講長老”。 每次學校舉辦什么活動，比如：開學典禮、演講比賽、主題班會……“孫長老”可是一個都沒落下，就說說開學典禮吧！“孫長老”為了這次活動可是做了充分的準備：帶（戴）了一條鮮艷的紅領巾，顯得十分整潔，把拉鏈拉上，然后“孫長老”出場了，我們給他加油，（補入演講必要的動作細節描寫為宜。）演講很順利，然后“孫長老”開心的回到了自己的位置，這就是我們的“英雄”長老。

　　“武林高手”——劉長老

　　說起劉章，我的心里更是激動。“劉長老”的學習成績在全校都是數一數二的，之所以“劉長老”的學習成績是優異的，是因為“劉長老”她喜愛學習，總喜歡研究一些拔高的題，再難的題也難不倒“劉長老”。遇到難題時，“劉長老”總是有一些小竅門兒，使步驟簡練，要是你有不會的題老師還不在班級里，你就可以請教“劉長老”。 “劉長老”就會很仔細很有耐心的'給你講，直到你聽懂為止。 “劉長老”的這種精神值得我們學習。

　　“勞動長老” —— 于長老

　　我們班的“于長老”是我們班的勞動代表。一到下課就會去看一看垃圾桶滿沒滿，水桶的水臟不臟，拖把臟不臟……“于長老”，早上，中午都早早的來幫老師干活，放學后，“于長老”還自愿留下來幫老師拖地、換水、澆花，（補入班級必要的環境細節描寫，突出表現“于長老”的愛心奉獻，明白？）

　　這就是我們班級的英雄譜，你的班級都有誰呢？（反問結尾，耐人尋味。望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）

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