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初一寫人作文匯總【6篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初一寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一寫人作文1
早晨醒來，看到墻上的一張張獎狀，就讓我想起我那個負責任的弟弟。
弟弟有一雙炯炯有神的大眼睛，上課時目不轉睛的盯著黑板，一個大大的鵝蛋腦兒，里面裝滿了知識。弟弟有的時候調皮，有的時候認真，但他對一件事總會認真負責。
剛迎來暑假的第一天，媽媽便想讓弟弟去學認字。一開始弟弟十分地不愿意，但是媽媽卻說：“學識字對你的未來有好處，你也想成為一位對社會有貢獻的人，識字只是對未來打的一個基礎，每個人的起點都是從識字開始的。”聽了媽媽這一番話，弟弟才勉強答應了媽媽的要求，識字課每天都會上課，弟弟漸漸地喜歡上了識字。上課時，別的小朋友都在說話，做小動作，可是弟弟卻與眾不同，他聚精會神地看著老師黑板上的知識。
弟弟也很積極向上，老師每提問一個問題，弟弟就會舉起他的手，正因為他如此認真，老師每一節課所講的內容他都會。但他還有一個缺點，老師教識字的'時候也會教寫字，弟弟最討厭寫字了，他寫字時總是會寫倒筆畫，這是弟弟的缺點。
這就是我的弟弟，他有著獨特的性格，對一件事兒總是那么認真，每每看到他，我就像看到了世界上最美的風景。
初一寫人作文2
今天聽到媽媽和阿姨說要去海邊，我很激動！我等不及要長出一雙翅膀，飛到海邊去了！
坐了兩個小時的車，我們終于來到了海邊。啊！我看到大海比藍天更美！大海是如此的藍。茫茫大海的另一邊，夕陽西下，金色的陽光像無數枚金子一樣照耀在海面上。海浪閃閃發光，一波又一波涌上沙灘，五顏六色，美不勝收！
我迫不及待地跑到海邊，欣賞美麗的日落，玩水撿貝殼。海灘上的貝殼五彩繽紛，形狀各異各異，什么樣的都有，什么顏色都有。太陽照在貝殼上，貝殼也閃閃發光的，幻化出一絲絲彩虹的顏色。
白天的大海景色迷人，晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過后，我們拎著拖鞋，赤腳走在沙灘上，涼爽的海風迎面吹來，細小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來，癢癢的，舒服極了！我們慢慢的走著，細聽著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的`曲子，讓人聽了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色，美麗極了！看，人們在放煙花，那一束束煙火在半空中炸開，撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來看這美麗的煙花，臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海，海面上倒映著五顏六色的光，漂亮極了！
啊！多迷人的大海呀！不管是日落時的輝煌，還是夜晚時的燦爛，都是那么迷人，令我難忘！
初一寫人作文3
說到京劇，我的爺爺可是再熟悉不過了。只要一聽到京劇聲，爺爺就會跟著唱起來。
有一次，我正在寫作業，就聽到爺爺咿咿呀呀的聲音。出來一看，原來時間爺爺一邊掃地一邊還唱著京劇呀！只見爺爺搖頭晃腦，唱得那興致勃勃、韻味十足，我不禁也跟著唱了起來：“藍臉的竇爾敦盜御馬……”每當吃完晚飯后，爺爺就把電視調到“戲劇頻道”，跟著唱起京劇來。我想看一會兒動畫片也不行。
有一次，我求爺爺讓我看一會兒電視，爺爺說：“這可是咱們的‘國粹’，必須傳承下去，來，我也教你唱吧！”說著，爺爺一句一句地教我，我很無奈，爺命難違呀！我只好一句句地學唱，不一會兒，還真學會了幾句。
那天，我去公園玩回來了，一進門，只見爺爺正放著買回來的光碟，并拿著麥克風在唱著呢！只見爺爺一抬頭，一亮相，腔調圓潤，京韻十足。這時，傳來奶奶的`聲音：“她爺爺，讓你買一袋糖，你賣了沒？”爺爺一想，說：“呀！上街只顧買光碟了，忘記買糖了！”這時爺爺拿了一些錢，趕快向超市跑去。奶奶無奈地搖了搖頭。
瞧，我的爺爺連買糖都忘了，真是個京劇迷！看來京劇可真有藝術魅力呀！
初一寫人作文4
我喜歡帥氣的爸爸，我喜歡美麗的媽媽，但我最喜歡慈祥的奶奶。
我的.奶奶很慈祥。奶奶有一頭黑白發，像漂浮的黑白云，像春天盛開的梨花，還像秋天里的蒲公英。她的額頭上有很多皺紋，就像湖面被風吹起的波紋。奶奶的臉腮邊還有一些黑灰色的老年斑。她的牙掉了很多，還有的已經松動了，吃起東西來很費力。她總是喜歡穿花色的衣服，漂亮的鞋子到學校接我。
奶奶很關心我，但她又很寵我。記得那次我打了奶奶一下，奶奶難過的眼淚都流出來了，奶奶抱著我一直說他錯了。
事后，我覺得我對不起奶奶，因為我知道奶奶這么做是愛我，可是我還是那么不懂事。
可是現在奶奶遠在天堂，再也不可能見面了，只有小時候奶奶和我一起去海邊拍的照片。
每次看到奶奶那個笑容我的心猶如一根針一直刺疼著我。
奶奶，我從來沒有告訴過你我愛你！你就離開我了，再也不能當面告訴你了，我只能拿著你的照片看著看著想想就哭了。
奶奶我愛你！我真的很愛你！
初一寫人作文5
我的“多功能”爸爸今年38歲，不胖也不瘦，高高的身材，一對濃濃的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。老爸長得挺帥，但脾氣有點古怪。
我爸爸的第一個功能是新聞收音機。他在班上沒事的時候便上網看新聞，一看就是一個多小時，所以當天的新聞他都能了如指掌。每天晚上回家，爸爸還會把當天的新聞播報給我聽。現在連我也成了班上的“新聞”人物了。
我爸爸的第二個功能是天氣預報。有一次我語文考99分，爸爸非常高興，便對我說：“有什么要求盡管提！”我說要吃麥當勞，爸爸竟爽快地答應了。還有一次我數學考95分，只扣了5分，但這5分全是白丟的.。回到家后，爸爸聽了我的成績，心情晴轉大雨，大聲說：“題目難的你錯了沒有關系，但這5分全是白扣的！”我聽了一聲不吭，慚愧地低下了頭。
我爸爸的第三個功能是逗人笑。他的話很幽默，還經常給我講好玩的笑話，每次都把我逗得哭笑不得，有的時候連他自己也笑了起來。
我爸爸的第四個功能是全科學習輔導機。每當我在學習上遇到困難時，他總會細心地給我分析題目，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到我懂了為止。
這就是我的“多功能”爸爸，一個永遠值得我尊敬的爸爸！
初一寫人作文6
在我家，我認為爺爺是最了不起的人，因為他的毛筆字寫得很漂亮。從小，我就跟爺爺學毛筆字，他就是我的書法老師。
記得那次春節，爺爺自告奮勇為家里寫春聯。
只見他抽出羊毛墊墊在桌上，上面鋪著紅紙，擰開墨水瓶的蓋子，取下掛在筆架上的毛筆蘸了蘸墨。沒想到如此繁雜的準備工作不到一分鐘就全好了。
爺爺開始大顯身手了，他捏起被墨水蘸染的毛筆，飛快地在紅紙上“飛舞”起來。一眨眼功夫，他那俊秀的字躍然紙上。我小心翼翼地拿起春聯，仔細欣賞起來：“紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春”，這幾個字瀟灑有勁，酷似一條在夕陽中遨游的蒼龍，又宛如一只在晚霞中飛翔的鳳凰。
我心動了，也想親自寫一寫。我仿照爺爺的這幅春聯，寫了一遍，可是，卻怎么也寫不出他那樣靈動的字體。爺爺見狀，給我指出寫字要領，比如“迎”字的捺要長一點，橫折折撇要短一點、斜一點。按照爺爺指點我又寫了一遍，果然，這一遍比之前好得多，他看了看，摸摸我的頭，大加贊賞：“不錯，領悟能力強，和爺爺我寫的'有得一比了。”聽了爺爺的話我心里美滋滋的。
在爺爺這位了不起的老師的指點下，總有一天，我也會和他一樣了不起。
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