英雄的作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的英雄的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
我有機會看到沙漠中的綠色——胡楊木,從那時起我心中就認為你是英雄了,那是因為你在與天、地、風、沙的斗爭中,掌握了時機,保存了自己,蔓延自己,不管外界的變化多大,發展了自己,充實了自己,不正是我們中華民族的象征嗎。
你在浩瀚的沙漠中,撒下億萬顆種子,雖然只有千分之一的活下來,但他很快適應了哪里的環境,飛快的生長,并且迅速的開花結果,又在傳播他的后代。當冰封大地的時候,你卻在地下孕育著春天的到來,冰雪化了,你立馬長出了嫩芽,快速的生長,在春天到來的時候就開出鮮花,等待春風傳播花粉,結果,你的果實在枝頭存放時間最長,是等待雨季的到來,好傳播種子。當春天來到時,你把自己的枝葉努力長得濃厚,并且下部長成針葉,上部長成巴掌的葉子是為了上部的光合作用合下部防沙的摩擦,為了生長自己,保存自己,保存水分。當夏季來臨的'時候,為了保存自己,你努力把上部的枝葉長的寬厚并帶有臘指,是為了早晨的光合作用和白天的防曬,更好的保存水分,更好的生長。即使失去了水分失去了生命,是為了更多的同胞,暫時的失去生命,一旦水分充足了,你又重新發芽,重長新枝。
胡楊木,你是我心中的英雄。
英雄的作文 篇2
我的爸爸,我心目中的英雄。
小時候感覺爸爸就像太陽,把光亮毫無保留地給予了我這棵正在滋長的小草,他就是我的依靠,在他的光照下,我可以無憂無慮地茁壯成長。
小孩子怕黑,當然我也不例外 。但只要有爸爸在身邊,我就什么都不怕了。因為他就是我的太陽。他總會對我說:“別怕,有爸在呢。”
小時候爸爸常常陪著我寫字、畫畫。他說我倆的關系是父女,還不如說我倆是沒有代溝的老朋友。記得有一次,爸爸用他的大手掌和我的小手比較,我不服氣地對他說:“等我長大了,我的手一定比你的大。”爸則用柔和慈祥的眼光看著我說:“那好,我們就來打個賭。”說完,用筆在墻上比著自己的手勾好了手掌的輪廓。于是,我家雪白的墻上就多出了一個突兀的手掌印記。
時光如流水,轉瞬即逝,我也從當初躲在父親臂彎下的孩童蛻變成了風華正茂的青年。隨著青春期的到來,煩惱越來越多,貪玩越來越濃,致使學習成績也不斷地下滑。
不如意了,遇到挫折煩惱了,我想到了爸爸,想從那里得到安慰和鼓勵。可沒想到換來的是他嚴厲的眼神和銳利的話語,他吼著,喉嚨里發出顫抖的聲音:“怎么才考了這么點分!學生的職責就是學習,可你呢?平時就知道貪玩!”聽了這些話,我心里不禁一驚,而后沒有了反駁,把門子一摔,把自己關到自己的小屋里。
我又看到了墻上的那個手掌印記,不禁想起了當時和顏悅色的.爸爸。我把自己的手掌覆了上去,基本就要吻合了。我沒有感覺到那個賭快要打贏了而由心生出快樂,相反是無比的難過和失落。
我不再和爸爸像以前那樣無話不談,我們的距離變得愈來愈遠。我討厭他不理解我,不從我的角度去看。可是當時的我不知道,我沒有發現我犯了一個錯誤——沒有從父母的角度去看問題。
直到有一次,大于一連下了好幾天,我家老屋的墻經過了幾十年歲月的銷蝕,如今終究是要倒塌了。我和爸爸一起跑去看,不妙,我慌了神,這可怎么辦?爸爸這時卻突然對我說:“別慌別怕,這有我呢!”
這句話不禁讓我想起了以前爸爸總是對我說的話:別怕,有爸呢。看著爸爸站在雨中單薄的身影,我霎時出了神,既而感覺視線越來越模糊,越來越模糊。
后來我才明白,不管爸對我是慈祥親和還是嚴厲責備,一切的一切東都源于他的愛。
爸,你的愛,我懂了。
爸,謝謝你一直用光照亮了我前方的路。雖然你是平凡的,但你是我的英雄,最偉大的英雄。
英雄的作文 篇3
光陰流逝,暗淡了歷史的刀光劍影,遠去了鼓角爭鳴,但那個人的名字將永遠在我的記憶中,氤氳著芳香,他,是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物,他沒有出眾的才華,他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個既平凡的人,“三尺講臺”之上,哺育了一代又一代學子,他就是我的班主任——任老師。
初中開學的第一天,當我帶著無限的憧憬來到校園時,卻遇見了改變我一生的人。報到時,我仔細打量了班主任:身材高大,大概四十歲左右,看上去極其嚴厲,微胖的臉上有幾分“面若重棗,燕頜虎須”的關云長的氣勢。說話時聲音洪亮,“面露兇氣”。這一天,他說了許多班級的注意事項我們也了解到,原來他的兒子剛好也在我們班級。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的,于是幾次三番與他作對,一再挑戰他的權威,直到那一次。
小學時,一向被冠以“好學生”之名的我,即使在課上說說話,老師也不以為然。久之,便養成了這樣的'壞習慣。那一節課,我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手,恰巧被班主任發現。本以為會掐我以下以示懲罰,可老師卻極其嚴厲的將我帶到辦公室,對我不留一點與得的批評了一番:“你以為你成績好,對嗎?可你有沒有想過,如果有一天,當領導在講話時,你卻小聲議論,即使你很優秀,但到了社會上,沒有人能容忍你,好自為之吧!……”回到班級,老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子,當著所有同學的面,重重的打了一頓。并對大家說:“在我的班級里,不允許有任何一個人影響大家,即使,是我的兒子!”我聽的看的瞠目結舌。自此,我不禁對班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨,班主任總是第一個來到班級;每當同學生病了,老師便會給他一杯熱水;每天老師都會坐在走廊里守護著我們,即使走廊里的風很大很冷……為了教書育人,他忍痛打了自己的兒子;為了班級秩序,他放棄了安逸……
三尺講臺,兩袖清風。他,永遠是我心中的英雄。
英雄的作文 篇4
我們班有很多普通的同學,但也有一位特殊的人,比方說我們組最后的那位同學,也是我們班威信很高的人——李一晗。
她是我們班的學習委員。要是我們班哪個人打架了,她連忙站出來解圍,路見不平拔刀相助。有人不會的數學題,她連忙進行詳細的講解,循循誘導,耐心講解。
有一次老師沒來上課,上課鈴聲已經響了兩遍,但老師還沒進教室,教室里亂哄哄的,但她冷靜果斷的做出了決定:由她先穩住教室讓班長去找老師。這個決定注定不平凡,我們班每一個人在她的指導下有序的自習,老師進來后夸獎她鎮定自若,第一時間作出判斷的精神值得我們全班同學學習。
她還有愛心,我們學校有一次研學活動是去敬老院。去的路上她盡著自己的職責,讓我們有序不亂,到了之后我們要給老人捶背。我們有的嫌棄老人,但她沒有,依然和顏悅色面帶笑容,走到每一個老人身邊,一下一下,輕輕的落下,給老人們捶背,老人們面色被敲出了紅潤,僵硬的胳膊舒展開來,連那些腿腳不便的老人,都好像能健步如飛似的'。她給老人們按摩,她拿出了絕佳手法按摩到肩膀,捏一捏,舒舒服服,按摩到小腿,捶捶腿,舒展筋骨,拍一拍大腿,舒一舒肩膀,老人們好不快活。
就是這樣一個助人為樂、孝敬老人的人被評為“寶雞十大愛心少年”,她成了我們的榜樣,做了我們心目中的好同學、好朋友,她就是我們心目中的英雄,我們的榜樣之星,激勵著我們做一個助人為樂、孝敬老人、團結同學的人。
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