英雄的作文

時間：2024-04-13 10:25:47 寫人的作文我要投稿

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英雄的作文5篇(優選)

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的英雄的作文5篇，希望對大家有所幫助。

英雄的作文5篇(優選)

英雄的作文篇1

　　在抗日時期，有許多為國家、為人民拋頭顱灑熱血，壯烈犧牲的英雄好漢。我最喜歡那位巾幗英雄是劉胡蘭。

　　劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，14歲就加入了中國共產黨。由于叛徒的出賣，劉胡蘭于1947年1月12日被捕。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭，逼迫她說出共產黨員的名字。可劉胡蘭并沒有被敵人的收買所誘惑，更沒有被敵人的威脅所嚇倒。敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的手段。他們當著劉胡蘭和鄉親們的面，當場鍘死了6個民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關，挺起胸膛說了句：“要殺要剮由你們，怕死不當共產黨員！”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，光榮地犧牲了，那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞：“生的偉大，死的光榮。”

　　在過去的革命歲月里，有多少人為了我們現在美好的生活而獻出了自己寶貴的.生命啊！那些普通的名字都含著不普通含義。像董存瑞、邱少云，他們為了今天的幸福生活拋頭顱灑熱血，獻出了寶貴的生命。如果沒有那些為祖國，為人們勇于獻身的戰士，哪里會有今天這美好的幸福和生活呢？劉胡蘭熱愛自己的祖國，面對敵人的嚴刑拷打不說出黨的秘密。這種堅強的意志深深地感動著我，激勵著我。我一定要像劉胡蘭姐姐學習，在任何困難面前不低頭，好好讀書，掌握各項本領，不辜負爸爸媽媽的哺育之恩，為祖國美好的明天而努力奮斗！

英雄的作文篇2

　　項羽，西楚霸王，千百年來在官方場合都是反面教材，原因很簡單，手握那么多資源，卻落得烏江自刎，活脫脫一個失敗的典型。然而，從古至今頗有一些文藝作品為其鳴冤，樹立起正面形象。電影《鴻門宴傳奇》就是如此，尤其是馮紹峰主演，更讓觀眾覺得項羽才更可親可敬。易中天在講《漢代風云人物》時，也很為項羽說了些公道話。

　　那么，項羽到底是個什么樣的人物？是忠是奸，是英雄是奸雄，是正面人物是反面人物？

　　想用一個詞語來評價項羽，那是不可能的。如果真要這么想，就太天真了，因為人是最復雜的物種，哪個人都有其多面性，并不是平面單薄地存在，何況這么一個從古至今都有爭議的人物。

　　若以成敗來論英雄，項羽是讓人唾棄的'，他先天優勢那么明顯，出身豪門，一身功夫，領兵打仗更是一絕，長得又帥，手一揮，底下一幫小弟呼拉拉地跟過來，攆都攆不走，心甘情愿地為他賣命。劉邦呢，要錢沒錢，要人沒人，要地沒地，不會功夫，不會帶兵，還沒讀過多少書，連個老婆都是忽悠來的。兩人根本不在一個級別，可最終偏偏劉邦贏了。就象擂臺賽，一個60公斤級的恁是把一個90公斤級的打得滿地找牙。項羽，你讓后人說你什么好呢？

　　就個人魅力而言，項羽的確有過人之處，否則，僅憑豪門出身也難以長久。垓下戰役前，項羽基本是常勝將軍，他曾多次以少勝多擊敗劉邦，甚至領5萬兵力打得劉邦30萬大軍潰不成軍，躲在城內不敢出來。

　　但是，項羽有一些致命弱點。比如他的”婦人之仁“，作為一個奪天下的人，與對手講仁義確實不明智，甚至可以說愚蠢。比如他的因小失大，劉邦的一個城池就讓他放松了警惕。比如他的輕重不分，對于傷害的士兵，他會流淚，會為士兵吸毒瘡，但當部下立下戰功時，他卻把官印都摸得沒有棱角了，也舍不得給人家。比如他的用人失當，他用人唯親，有點象蔣委員長，都用嫡系，旁系的就算立下大功，也難得獎賞。比如他不善采納雅言，亞父范增給了那么多良策，他一而再，再而三地不予采納，氣得范亞父罵出了”豎子不足以謀“這么難聽的話。

　　再回到開頭，項羽到底何種人，紅臉？白臉？還是黃臉？在我看來，他是軍事天才、政治嬰兒、錚錚鐵漢、懵懂頑童。如果他是普通男人、一般將領，他很出色，但他身負爭奪天下的重任，沒有政治智慧的他只能悲劇收場。他是個好人，但帝王之術不是一般好人能駕馭得了的，而歷史又戲劇性地將他推到了這個位置，所以，千古悲歌在他身上上演就成為了必然。

英雄的作文篇3

　　大型公益節目《開學第一課》，于20xx年9月4日在中央電視臺播出。這一輯圍繞“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來”的精神指導，通過一個個英雄故事，用“愛國”、“勇敢”、“團結”和“自強”四個篇章，讓我們充分了解了抗日戰爭這段歷史，彰顯中華民族不屈不撓的抗戰精神。

　　我在學校的時候，每周一升國旗唱國歌是必不可少的儀式。但是我從來不知道國歌的由來。通過《開學第一課》，93歲高齡的秦怡坐著輪椅講述國歌的故事，我才知道國歌是田漢和聶耳在抗戰期間創作的。秦怡反復告訴我們，“國歌的產生不是編出來的，而是在戰斗中創作出來的”。“把我們的血肉筑成我們新的長城”是民族抗戰一個真實的縮影，這首歌凝結了無數的英魂，人們可以高唱著它，勇敢地站起來，冒著敵人的炮火前進，前進，前進，進！”

　　小時候聽媽媽唱過《歌唱二小》這首歌，“王二小”這個少年英雄是一個集合縮影，他來自很多敵后抗日兒童的故事。而其中最符合王二小的主要生活原型是來自河北省平山縣南滾龍溝村的一個叫做閻富華的孩子。這首歌講述了十三歲的王二小抗戰的故事。這一天敵人到山里掃蕩，遇到了正在放牛的`二小。敵人威脅他帶路，二小勇敢鎮定地走在前面，卻把敵人帶到了八路軍的包圍圈。槍聲響起，被打得七零八落的敵人這才明白中了計，暴怒之下，殘忍地把二小殺害了。部隊和鄉親們得救了，是二小用勇氣和生命換來的。

　　《開學第一課》上，朱成山與夏淑琴一起講述“勇敢的拉貝”，還有新四軍鹽城血拼日寇，營救5名飛虎隊員的故事。這是一堂很有意義的課，讓我們要銘記歷史，當我們的祖國面臨危機時，敵人的炮火點燃的是無數英雄愛國的激情，以寧死不屈的精神抗爭到底，才換來了最終的勝利。在和平年代的今天，我們更需要與祖國與同胞緊密團結在一起奮勇向前。我們國家越來越強大，我特別驕傲我是中國人！我們要更加珍惜現在的生活，更加發奮圖強，要知道今天的幸福生活都是當年的抗戰英雄不顧一切苦難守衛而來的，我們要銘記當年的苦難，永遠記住自己是中國人，永遠記住當年血的教訓，永遠記住落后就要挨打！！！向抗戰老兵致敬！

英雄的作文篇4

　　地震給人類帶來的是毀滅性傷害，地震是無情的，但人是有情的。學校放映了記錄片這給我們是心靈上的震撼。

　　才九歲半上學校二年級的林浩，在地震發生的那一瞬間，機智的林浩第一個沖向操場，但他不顧個人安危急忙跑了回去，時間就是生命，林浩，這一個小小的身影在這短暫的時間里救出了班上兩名同學，“我是班長，這是我的責任”林浩這個活潑的班長深深印在人們的心中。

　　吊瓶男孩，在朋友的生命垂死掙扎死亡的邊緣，是他用自己的真情陪伴著朋友，是他讓我們明白了什么是真正的友情。好友死后，他才同意做手術，他最想做的就是與朋友的母親對現與朋友的'生死諾言。

　　陳浩也是英雄之一，他才12歲，地震發生了，無數個生命在瞬間毀滅，樓房倒塌，整座城市都籠罩在黑暗緊張的氣氛中，陳浩立刻反應過來沖向操場。這時他發現，圍墻正在劇烈抖動，陳浩轉身把后面的一些同學往遠處推以免壓入廢墟。可就在這時，圍墻搖動起來“轟”地一聲倒塌了。陳浩被埋進去了，身受重傷。但那些同學卻已被陳浩推了出去。在這已沒有歡聲笑語的校園變成了廢墟，被痛心的哭喊聲籠罩，陳浩堅持著…。

　　5.12就在這天，無情的地震發生了。在黑暗與恐懼中涌現的是人間的真情，看了這次記錄片，我要向那些抗震英雄學習，學習他們的執著、鎮定、勇敢。他們雖然有的身受重傷，但仍不缺我們中國人的團結與勇敢。學會做事首先要學會做人，他們的精神值得我們學習。