英雄作文

時間：2024-04-01 18:13:43 寫人的作文我要投稿

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英雄作文共8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的英雄作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英雄作文共8篇

英雄作文篇1

　　今天我看了漢字英雄，我最最喜歡的就是馬東老師，他不僅能給同學們出題，他還能給別人說出正確答案。

　　我也特別喜歡于丹老師，每次同學們回答問題，于丹老師都給予解釋。

　　我也喜歡高小松老師，因為他是同學們心中的偶像。

　　明年放假我也想去漢字英雄試試，馬東老師我一定會來得！

英雄作文篇2

　　那一定是一個寒夜。

　　眼前是冰冰涼涼的屬鏤劍，在黑夜中劃出妖艷的光，閃過，像西施魔法般的笑，身后是伯痞背負著雙手，貪婪的數著越國的壁玉和黃金。

　　英雄末路。

　　你的手終于顫抖的握起劍，你在血泊中痛苦的呻吟，一片殷紅，時間也仿佛在這里凝結，戰爭的預言，吳國的死兆啊！你走了，留下一顆被遺棄的忠心和太多太多的痛楚，人們卻看不到你咽下的滿肚淚水。

　　你悲戚的慟哭，你仰天長嘯，沒有人答應。死一樣的寂靜，卻分明能感受到世界另一頭傳來的囂笑，你孤軍奮戰，你拼著命一次一次地勸說，卻又有誰人理解？英雄寂寞，茫茫不歸路。

　　你輸了。你只會用正大光明的手段，站在人人都看的見的地方，做著人人都看的見的事。而小人的伎倆，令人防不勝防。你銳利的雙眼能看透一切，而狐媚的美人卻用粉白的手蒙住了吳王的眼，你不能接受昔日的明主的雄心壯志在迎奉中消磨。你痛心疾首，但你無能為力，你聲嘶力竭的呼救在空空的山谷孤獨地回蕩。

　　你說，你要把雙珠掛在東城門口，親眼看著越兵打進城來，你徹底絕望了，你回天乏術，你無法挑開籠罩在吳國上空的層層烏云，又無法掏出自己的心來澄清一切的一切，你不甘心自己一生忠良，卻不是死在沙場。這是你最后的吶喊，卻沒能阻止越國的腳步。也許自從你舉起劍的那一刻，所有的詛咒都要應驗了。

　　寒夜廣漠無邊，黑得讓人看不真切世界原來的.面目。你的雙眸仍閃爍著睿智的光芒，噴射著仇恨的火焰。不知伯痞看到那兩顆深遂的星子時，是否會心驚膽戰。如果正義本身能殺人，那么，這個所謂的大宰早已化為灰燼了。

　　應驗了，一切都應驗了，越軍沖破城門時，夫差才想起你，可是晚了！你終于看到了這一天，你清淚長流……冷冷的風吹拂你的臉龐，想把你的淚拂干，卻把你的悲傷吹進了時間的激流。

　　天地為你傷感，但斗轉星移千年如一日，二千五百多年了啊，足足二十五個世紀的嘆息！你的亡靈不知是否還回旋在越城上空，而你明亮的雙眸分明成了夜空中最亮的星子。

　　許多人為你流淚，都說你的故事是個十足的悲劇，然你卻在夜空中占據了屬于你的位置，你淚洗盡了一方污濁的天空，你的身影佇立在時空的支點，偉岸而挺拔……

　　你是夜空中永遠的風景，時間并不能帶走一切，留下的便是無盡的回味。

　　寂寞英雄誰能懂、英雄寂寞誰堪言。

英雄作文篇3

　　“清明時節雨紛紛，路上行人……”天下著蒙蒙細雨，像牛毛，像……從雨聲中卻傳來一陣陣高昂的少先隊隊歌。

　　哦，原來是我們雙峰小學的全體師生頂著細雨去羊夢飛烈士墓前掃墓。一陣陣歌聲在天空中盤旋；一朵朵小百花在同學們手中舞蹈；一條條紅領巾在胸前飄蕩；一面面隊旗在歌聲中飄揚；一幅幅畫面抒寫著羊夢飛的傳奇歷史！

　　我們在羊夢飛烈士墓前舉行了莊重的掃墓儀式。羊夢飛烈士是因為英勇抗敵才壯烈犧牲的。他是我們雙峰人民的驕傲，也是磐安人民的驕傲，更是我們學習的榜樣！雖然他已經長眠于地下，但他仍然活在我們每個人民的心中。羊夢飛烈士舍己為人的精神令人感動，他不惜用自己的生命來保衛家園、保衛祖國。像這樣的烈士舉不勝舉：黃繼光用自己的`胸膛堵住敵人掃射的機槍；邱小云在烈火焚燒中，紋絲不動；董存瑞舍身炸暗堡……它們都具有獻身的崇高精神。這些烈士的身軀雖然死了，但他們永遠永遠活在我們心中。

　　當我們站在烈士墓前時，一種自豪欣慰的心情便油然而生；當我們在烈士墓前宣誓時，我們是那么的自信豪邁；當我們向羊夢飛烈士鞠躬時，心里是何等的感激啊？

　　當我們把自己做的小白花獻給烈士羊夢飛時，我們心中的一股股愛國情涌上心頭。透過煙雨看那舞動的小白花，心里又是何等的感動啊！當我們走在小路上看著那漫天的煙雨飄飄灑灑落下來時，試問：烈士墓前又是怎樣的情景呢？英雄在我心中。

英雄作文篇4

　　“厚于德，誠于信，敏于行。”——這是新時期的廣東精神。然而，在今年的6月3日，百姓英雄“托舉哥”用“舉手之勞”舉起了女孩琪琪懸空的生命。向我們體現了這種偉大的精神。

　　“托舉哥”的名字叫周沖，今年23歲。6月3日，廣州一名獨自在家的女孩琪琪不小心從四樓摔下來，剛好有一個鐵架卡住了琪琪的頭部。她的身體懸空，命懸一線。就在這危急的'時刻，“托舉哥”不顧個人安危，從外墻爬上陽臺的防盜網，踮起腳尖用單手托住琪琪長達十幾分鐘，等待救援。

　　在交警，路人，鄰居等眾多好心人的鼎力相助下，營救終于成功了！就在這時，人們發現高空托舉的英雄已經悄然而去了。

　　當人們終于找到周沖時，他卻淡然地說：“我不是一個人在救人，是大家合力救下了琪琪！”周沖的這一舉動無不體現了“厚于德，誠于信，敏于行”的新時期廣東精神。

　　我覺得，我們都應該向周沖哥哥學習。也許，我們小學生沒有能力做一些驚天動地的大事；也許，我們也遇不到那樣危急的場面。但是，體現廣東精神可以從我們身邊的小事做起，可以從生活中的一點一滴做起。

　　周沖這一托，托起的不僅是琪琪瑟瑟發抖的幼小的身軀，更托起了琪琪還生的希望，而在尋找“托舉哥”的過程中，更多的百姓英雄被人們發現了。愛在互相激勵中凝聚、升華、傳遞，這些百姓英雄托起了人間大愛！

英雄作文篇5

　　新發下的《南外》（學生選）中有這樣一篇——秦朝末年，問誰是英雄？作者給出的答案是——，力拔山兮氣蓋世的項羽。在劉邦和項羽之間，作者選擇了項羽，而我，卻選擇了劉邦。

　　作者說，“世事無常，一個論能力、論品行都頂天立地的居然敗在一個無能、無義的小人手里，怎能不使后人唏噓不已！”。世事無常，代表偶然、碰巧；然而，偶然之中有必然，任何一個人都不會無緣無故的成功。雖然看上去，一個人可能是“偶然”成功的，但是他的成功背后，一定有一些我們所不知道的、隱性的原因。我們不能因為不知道，就否認它的存在。劉邦的勝利，不是偶然。

　　作者說，“項羽年紀輕輕，便敢于向天子的權威發出挑戰。一句‘彼可取而代之’讓人感到一股強大的、不可阻擋得力量”，而劉邦“只能敬畏的說一句‘大丈夫當如此也’，羨慕之余，更多的表現出對權力和金錢的渴求。”我認為，劉邦和項羽，他們的志向都是取代秦王，顛覆秦國殘暴、罪惡的統治，讓天下的過上安寧、平和的日子，而不是在水深火熱中苦苦掙扎。有這樣的志向，就夠了，為何還要追究他們內心深處的想法呢？不論他們是挑戰權威也好，是渴求權力也好，只要他們的目標正確，那不就行了？劉邦獲得了勝利，而項羽卻失敗了。劉邦讓老百姓獲得了和平、幸福，結果是好的。很多時候，我們不問過程，只求結果。

　　作者說，“劉邦起兵反秦……若非功臣良將輔佐其左右，恐早已葬身鴻門宴……最終能坐擁天下，多半靠他人之計、他人之勇。”其實，如果一個人一無是處，那么絕對不會有如此之多的“功臣良將”“輔佐其左右”，也不會有如此多的士兵追隨他，更不會獲得最終的勝利。蕭何、張良、韓信、英布，沒有一個是傻瓜，他們不可能輔佐一個一無是處的、“無能”的小人的，投靠劉邦，必定有他們的理由。還有，靠他人之計，他人之勇成功，并不能說是他自己無能。作為一個領袖，不一定要自己武藝高強，也不一定要自己知兵善謀，只要能人盡其才、知人善任，讓每一個人在自己手下都能展現自己全部的才干和能力就行了。反觀項羽，有范增而不能用，在鴻門放虎歸山，難怪要失敗！

　　作者說，“劉邦為了保全自己的性命，不惜對自己的骨肉痛下殺手……可謂假仁假義”。史記中對劉邦的.這一行為做如下描述：“楚騎追漢王，漢王急，推孝惠、魯元車下”孝惠、魯元是他的兒子和女兒。看上去很殘忍，很小人，不仁不義。但是，如果劉邦沒有推自己的兒女下車，他就會被項羽的軍隊捉住，并有99.99％的可能性被殺害。如果劉邦死了，他的軍隊一定會如同無頭蒼蠅般潰不成軍，并及有可能被項軍追殺。這一下死的人，可就不是一兩個了，而是一兩千個、一兩萬個、一二十萬個人。他們也有兒女，如果顧忌自己的兒女不死而使千千萬萬的人的兒女失去父母、無人贍養最后凍餓而死，那豈不是太“假仁假義”了？看上去，劉邦是不仁不義，可實際上，他是大仁大義！

　　作者說，“敢以霸王自詡，普天之下只有項羽有這樣的膽魄和實力。”項羽自稱西楚霸王，而劉邦自稱沛公。一個“霸王”，一個“公”，反映出劉邦和項羽兩人截然不同的性格。項羽張揚而狂傲，劉邦隱忍而深沉。項羽自稱霸王，固然威武，固然霸氣，可殊不知，樹大招風、出頭的椽子先爛。一個“霸王”，將所有敵人的目光都集中在自己身上，讓自己成為他們首要的目標。而劉邦，僅僅一個“公”字，這是對普通男子的敬稱。可以說，劉邦的不夸耀讓他少了很多敵人，減輕了他的壓力，讓他輕松許多。

　　劉邦是英雄，大英雄。能屈能伸，志向遠大，隱忍深沉，知人善任，大仁大義。而項羽，充其量就是一個小英雄，武藝高強而剛愎自用，兒女情長而優柔寡斷。

　　劉邦終究勝利了，開創了一個繁盛而強大的新朝代——漢朝。

　　項羽終究失敗了，自刎于烏江。

　　問天下，誰是英雄？

英雄作文篇6

　　說了你有可能不相信吧，我一個三年級的學生，怎么會對《水滸傳》感興趣呢？說來也奇怪，其他的小朋友都愛看兒童故事，可我卻對這些古典文學感興趣，剛看完彩繪版的《三國演義》，媽媽又給我買來了《水滸傳》。

　　一捧到這本書，我就迷上了，每天做完作業就拿出來讀，里面的一百零八將我一口氣能說出一長串，親戚朋友都夸我厲害。

　　故事中我最佩服的就是武松。他的故事我看了又看，其中印象最深的是武松打虎的故事。他赤手空拳就把一只大老虎給打死了，我讀得真是驚心動魄。他還非常地仗義，幫施恩醉打蔣門神，奪回了快活林。他的武功超群，在飛云浦帶著枷鎖也能殺了想暗算他的小人。他的.英雄形象久久地留在我的腦海里。

　　《水滸傳》的情節非常曲折動人。最難忘的要數林沖的故事，讀到“火燒草料場”，那些要害他的人想一把火燒死林沖，但林沖還是從火中逃了出來，并殺死了那些要害他的人，那時我真為林沖捏了一把汗。

　　課余時間，我經常會拿出這本書來看看，它帶給我很多輕松的時光，令人百看不厭。

英雄作文篇7

　　自孔孟以來，我們的閱讀方式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認定“文如其人”，這是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿論人品，且以作品論英雄。

　　我們很容易理解“言為心聲”，也即作品反映其人品。所謂“郁結乎心而發乎聲”，作品本身定然有著作者個人人品的滲透。引美學家蔣勛之言：“杜甫的‘朱門酒肉臭，路有凍死骨’，之所以成為千古絕句，我認為不是詩歌上的技巧，而是詩人心靈上動人的東西。同樣是一堆白骨，很多人走過去了，卻沒有看見”。試想，若是杜甫沒有憂國憂民之心，又何來發自肺腑之言?偉大的心靈，投影在文學上，依然是偉大的作品，是高尚的品性。

　　然而這并不是說高尚作品背后一定是脫俗之人。我們從小讀莎士比亞的《威尼斯商人》，讀猶太人斤斤計較、視財如命的險惡心腸，末了明白人不能為金錢奴役，要追求人性上、人品上的美與良善——但事實上呢?莎士比亞成名后的歲月一直為錢財奔波。他斂錢如命，甚至發放高利貸斂資，更因一家人無法如期還清財物而氣急敗壞、對簿公堂。這時候我們再看元好問的“文章寧復見為人”，便顯得格外諷刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出寫就它的筆桿人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一樣操琴無數、推演其人為文王;又怎能像孟夫子一樣“知其人、論其世”呢?

　　既然作品的格調趣味與作者人品未必掛鉤，那又何必糾結其人品如何?人類的文明本身就是寬容的`，它看重作品本身。所謂“文以載道”，作品之“道”，為其根本。我們不妨說，如果一部作品傳遞了人品的真、善、美，讀之令人動容、發人深省，那它就已經達到了“作品”所應達到的目的，至于作者本人如何——你無法從作品中推知的情況是可能發生的——并不在對作品的考慮范圍之內。作者或許依靠作品而不朽，但文學史最終告訴我們，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。

　　所以我認為，面對作品時，要且以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內化為修養，但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠的不竭力量。作者終將逝去，其人品也會銷蝕不見;但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應以作品論英雄!

英雄作文篇8

　　現代社會，科技飛速發展，城市面貌可以說是煥然一新了，可這“英雄”牌鋼筆卻能憑它的優點在新華書店始終有著一席之地。所以今天，作為小小推銷員的我，就要推銷“英雄”牌鋼筆。

　　看，我桌上的這支便是“英雄”牌鋼筆中，我推銷的那款了。它全身都是雪般純潔的白色。只有“頭”部、“腰”部與“尾”部綴有細膩的，似雍容華貴的`菊花，又似柔軟妖嬈的藤蔓的藍色花紋。白底、藍紋巧妙融合，給人說不出的和諧，清爽簡約卻秀麗精美。男孩用氣度非凡，女孩用又不失清秀可人。真是百看不厭，越看越美！

　　而且“英雄”牌鋼筆可不是個空當擺設的花瓶兒，它的作用可大呢！別看里面的鋼筆尖又短又小，這個是設計師精心設計的，可以把你的手施加的力量發揮得淋漓盡致，給你那一手工整的字加上筆鋒，使字變得更酷、更有個性！細長的筆光滑、圓潤，讓人握著很舒坦，寫字也格外輕松。寫字時它就是你手指的伴侶，在手指的操縱下白色中擁有點點藍紋的身姿在紙上舞動，留下龍飛鳳舞的字。

　　其它牌子的筆像個玻璃似的，不小心輕輕一跌筆尖就會歪了。可“英雄”牌鋼筆卻不一樣。它的質量一等一的棒，全身都是用精煉鋼鐵做成的。設計就更沒話說了，筆的每一處細節都是專家絞盡腦汁想出來的。“英雄”牌鋼筆那叫一個“精品”啊！

　　常言道：心動不如行動。大家千萬不要猶豫，買“英雄”牌鋼筆刻不容緩！

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