英雄作文

時間：2024-03-28 08:47:14 寫人的作文我要投稿

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英雄作文（范例7篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的英雄作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英雄作文（范例7篇）

英雄作文篇1

　　也許每個人小的時候都有很多崇高的：浪漫、偉大、澄澈高遠，就像深不可測的天空上的北極星，眾星拱之，我獨燦爛。許多人想當總統，當科學，當宇航員，年幼的并不知道這些工作要干什么，他們只是樸素地追求那鎂光燈下出類拔萃、萬人夸贊的感覺，地說，那就是他們想當個。

　　可是很多人慢慢地屈服了。他們在自己的生活里越陷越深，卻活的挺好。他們享受，亦會煩憂；他們牟利，亦被暗算；他們，亦會失敗。他們放下天上的星河，一心腳下的路，他們不知道從什么時候開始暗示自己，你不過是萬千平凡人中的一個，你太平凡了，根本不配做個英雄。那么，為什么一個平凡的人，就不能做個英雄呢？是啊，許多人都被身上的平凡套住了，丟掉了那份可貴的心氣。可是他沒有，也許正因為如此，也僅僅因為如此，他成為了英雄，而許多人不是。

　　他的名字叫荊軻。

　　易水仍在奔流，清亮透明，就像長河，每個平凡的人看著那個在市場上落魄到與屠的屠戶為伍的荊軻，也許滿眼都是自己的影子。荊軻從來就不是一位高手，以劍術游說衛國國君沒有得到任用，終日在市場上和屠夫廝混，也許他混的還不如很多平凡的人，可是他雖然沒有出類拔萃的能力，卻有一顆英雄的心。

　　他敢于去向他人不敢去向的地方，在最強盛的秦國的宮殿刺殺這個世界上最有權勢的君王。這是一招險棋，武功對于這個計劃沒有任何意義，只是需要膽大心細，一擊斃命，然后慷慨赴死。這個計劃需要的，只是勇氣，赴死的勇氣，更是說服自己的勇氣。當連自己的'都置之度外，我們就有理由相信，他是一個的人。

　　可是荊軻，卻從來不是一個勇敢的人。他與世界上最強大的劍客蓋聶討論劍術，說錯一句話被瞪了一眼，就連夜跑到了別的國家。他與一位叫魯勾踐的人發生沖突，卻又因為害怕而逃走。他膽子不大，可是當寬容他、熱愛他的國家陷入危機的時候，他的英雄之心勃然怒發。這個國家從任何角度都必然被秦國滅亡，扭虧為盈的唯一辦法需要的是一個奇跡，一個英雄。從人性的角度上看，荊軻害怕了，但是他明白的是，自己的一生不應當這么平凡下去，既然這個國家需要英雄，那么就由我來吧。于是，當他抱著必死的信念走上秦國的大殿，丟開嚇得魂不守舍的秦舞陽，一個人去泰然走向自己的宿命之時，無論刺殺的結果如何，他都已經贏了，他的英雄之心戰勝了那些對于生命的貪戀帶來的巨大阻力和慣性，了他的生命終將煊赫整個長河。

　　荊軻死了，可是他卻留下了一個堅毅的背影，那是一個英雄的背影，他用自己崇尚正義、超過生命的英雄之心彌補了他一切的短板，雖然最終他只是歷史斗爭的失敗者，但是他成為了與平凡斗爭的第一個旗幟性的勝利者。

　　當人們再度從平凡的生活中抬起頭審視荊軻，他不是天才，沒有得到過上帝的眷顧，只是默默，背負他無法背負的，變成最后的堅毅執著；但是他從平凡中高中生作文起身來，扼住上帝的咽喉，去追逐自己的心。當人們都已被平凡打倒，荊軻卻把平凡打翻在地，他似乎永遠在注視著我們，當我們注視著他，也就有了英雄的心，走出平凡，做個英雄。

英雄作文篇2

　　在我看來，美是一個被定格的瞬間。而有那么一種美，那么一個瞬間，在歷史的長河中，宛若一顆珍珠，閃閃發光，難以忘卻。

　　而瞬間畫面里的人物，是英雄——

　　夕陽下，他手持寶劍，迎著撲面的塵土，劍刺青天，道：攻城！他沖在最前，金色的鎧甲劈開了秋風，越軍如同潮水般漫過城門，吳軍只好狼狽逃竄。時間的畫面中，他淚流兩頰，看到了他肺腑中依存的膽的苦澀，背脊上仍余薪的刺痕。他的`淚珠晶瑩透徹，顆顆鐫刻著“必勿忘越”。他怒吼一聲，震動了城樓，震得護城河血水交融……

　　耳畔傳來的是陣陣楚歌。茫茫沙場，莽莽落日，殘陽下，唯見霸王擁著虞姬，淹沒在楚歌中，恍如隔世，“力拔山河兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”項王無奈，虞姬先他而去，悲痛之余單槍匹馬挑下百員大將，烏江前送走烏騅馬，終身中數傷，時間便停滯了，瞬間的畫面中，他拔劍一抹，腳下熱土早已染紅，壯志去了，但他力能扛鼎的氣魄永遠縈繞在江東百姓心中。

　　“怒發沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。”天山下，岳家軍令胡馬聞風喪膽。排山倒海，又如神兵天降，千軍萬馬的沙場。時間再次停滯，瞬間的畫面中，他沖鋒陷陣，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的雄心，“精忠報國”的滿腔熱情，和那如血落日，相互相應，誰料秦賊幕后“排兵布陣”，又“生不逢時”，“莫須有”就讓一代英雄逝去了。

　　閉目凝神，腦海中的畫面，是沙場上美的顯現。

　　我看到了一個個頂天立地的美的化身，不論是報仇雪恥的痛快，或是壯志未酬的憤懣，都那樣的美輪美奐，那美屬于一代奮勇的英雄。

英雄作文篇3

　　每個人的心中都有各自的英雄：有為國爭光的運動員；有抗金名將；有行業能手；有動漫人物而我心目中的英雄卻是《流浪地球》中的'劉啟。

　　他十分聰明。在“流浪地球”計劃失敗之后，所有人幾乎都陷入絕望的時候，他想到小時候爸爸告訴過他：“你看，木星旁邊的漩渦里面有氫氣。”他立刻提出了又一個方案將氫氣與氧氣結合可以產生沖擊力去撞木星，使地球脫離木星。

　　這段情節，告訴我們一個道理：要學好科學。如果劉啟沒學過科學，他就不知道氫氣和氧氣結合可以產生爆炸，就不能將地球脫離木星。

　　為了那個火石，劉啟差點被大鐵板夾住，不過幸好在最后一秒的時候逃了出來，這段情節中的劉啟十分勇敢，十分堅強。他這種頑強不屈，無所畏懼的精神非常值得我們學習。如果我當時處于這種境界，我可能會坐在那兒干等著救援隊來幫忙。

　　他重情重義。爺爺為了運送火石甘愿被壓在底下時，劉啟對著王隊長罵道：“你為什么不救我爺爺，是人命重要還是火石重要，我告訴你，這筆賬我之后再跟你算。”雖然劉啟埋怨王隊長放棄救他的爺爺，但是他后來還是幫助王隊長一起運送火石，完成這項緊急任務去救大家。

　　當爸爸劉培強準備駕駛著國際宇航空間站去撞擊木星時，劉啟哭著問劉培強：“你離開我都幾年了，難道你還忍心永遠地離開我嗎，爸爸？”突然電話斷線了，劉啟難過得淚流不止。

　　劉啟本來是恨爸爸的，因為他當初沒有堅持救媽媽。要是我是劉啟的話，我也會恨他的，甚至把他恨到骨子里，永遠不再理他。可是就在爸爸駕著國際宇航員空間站去撞木星時，他對爸爸的恨全都消失了，留下的只有對爸爸的無限的留戀。

　　這就是我的英雄，他聰明敏捷，他重情重義，他無所畏懼，他是我心目中永遠的英雄！

英雄作文篇4

　　茫茫人海，素昧平生，滴血見真情。一脈相承的情義，血液中流淌……

　　同一片天空下，每個人都有自己的一生一世。無償獻血，讓我們為那些熟悉的陌生人盡一份綿薄之力！

　　就讓那一滴滴熱血化做生命之花，血脈中流轉，留得一世清香。血液的溫度，流淌出心靈的溫度。中華大義：一人有難，八方支援。今日獻出一滴血，他日就可能救同胞于水火之中。不求回報，英雄無名，大愛無言。

　　無法對奄奄一息的生命置之不理，無法對渴望世界的`眼睛置若罔聞，因為心存善念，所以心甘情愿，所以無悔奉獻。獻血英雄，值得所有人尊敬。他們行若暖陽，心若陽光，讓人如沐春風。德高為師，身正為范，如此嘉言懿行，堪為表率。

　　夕陽美，人情濃。善行如月，感人至深。雖然難稱轟轟烈烈，但平凡的人們戰勝恐懼，克服遲疑，將自己的一腔熱血奉獻給最需要的人們，為病魔纏身的人們送去生命最美的福音，為這社會送來徐徐清風。

　　我是個從未有過獻血經歷的人，現在還無法體會那種別樣精彩。只是因為心有崇敬，只是因為有感而發，所以寫下這篇文章，希望能給那些平凡亦不平凡的英雄獻上最誠摯的祝愿：愿此善意永存，愿人間真情常在，好人一世長安！

　　上善若水，利萬物而不爭。無償獻血之行，即如涓涓細流，流過絕望的溝渠，流過傷心的絕壁，流向光明，予人希望。助他人而不求利己，無名無利，淡泊一世，令人敬仰！

　　不需萬人敬仰，不需長歌一曲，他們求的不過是內心充實，不過是一眼肯定。因為愛過，所以懂得；因為懂得，所以嘗試。他們愿意走向無償獻血的隊伍，愿意傾心付出，無論將來誰會是接受那涓涓熱血的人們，心的溫度，我們早已知曉，在此為你們喝彩！

　　愿世間山高海闊，愿人間溫情常在，無償獻血，英雄情暖心……

英雄作文篇5

　　運動會前定每個運動員的項目時，女生1500的那一欄總是勾了劃，劃了又勾，甚至空白。最后才簽了兩個名字：史影維，吳佳澤。

　　1500，想想都恐怖！平時區區800都能讓我們累得神志不清，1500，幾乎是800的兩倍！四圈！

　　可是影維知道后，只是開了幾句不痛不癢的玩笑，并沒有鬧著要更換，她竟接受了。

　　她淺笑，嘴還是如往常那樣微揚著，睫毛輕輕搭在肌膚上，投下一小片陰影，那么柔和，令人不禁有些心疼。班內同學都希望給她換一個輕松些的，她也只是靜靜地聽著我們爭辯。

　　項目已經確定，操場上練習的人也更多了，我卻依仗著自己體育好的優勢不做任何訓練。放學時和影維一起走時，到了操場，影維總是停下，去操場上跑上幾圈；有時我一個人走，到操場旁邊一望，也總能看見影維奔跑的樣子，那樣認真，那樣波瀾不驚，令我頓覺慚愧。

　　輪到影維去檢錄時，幾個人跟了跟，不久卻又回到了看臺。也不知她一個人要等那么長時間會不會緊張害怕。隨后我去檢錄，帶了一大瓶水，看到影維和一堆陌生的面孔站在一起焦急的等待，趕緊把水遞給她。看到水，她像只小鳥一樣飛過來，微皺的眉毛似乎展了展，小口小口地喝水，隨后若無其事地和我聊天、玩笑，不像是我在寬慰她，倒像是她在為我解壓。

　　等我再來到場地時，她已經站到了起跑線上。

　　槍聲一響，所有人開始搶一道。我隱約看見影維是在第一個。風將她的頭發拂到耳后，露出她平和的'面容。

　　一圈，兩圈，兩圈半……影維漸漸開始體力不支了，步子也放慢了些，眉頭緊蹙，看起來很難受，但仍在堅持；她其實不是很懂長跑的技巧，也不懂珍惜自己的體力，上來便沖在第一個，只是真誠的希望給班級拿一塊獎牌，或者一個名次。但那又有什么關系呢，其實她只要堅持下來，就已經是一種勝利了。

　　我看著她一步步奔向前方，一步步邁過1500的跑道，臨近終點時，她還在用力沖刺……

　　這漫長的煎熬終于結束，她穿過跑道，向我一步步挪過來，我趕緊沖過去扶住她，手足無措地給她塞水、糖、巧克力、藿香正氣水……只要是能吃的都給了她，卻沒注意到她現在難受得幾乎什么都咽不下，眼淚也打濕了長長的睫毛，眼睛周邊一圈一圈地泛紅，不停咽口水潤嗓子。她見到是我，又強擠出一個笑……

　　運動場上，她就像一個英雄；不論是面對1500長跑大關時的泰然自若，賽前的努力練習，還是賽時的咬牙堅持，都令人動容。她堅強得令人心疼，但更讓人欽佩、敬重，甚至慚愧。

英雄作文篇6

　　英雄人物，多么耀眼的字眼，想到英雄人物，“雷鋒”這個名字就浮現在我的腦海中。也許，他就是我崇拜的英雄了吧。

　　雷鋒，是一個家喻戶曉的人。但也許我們并沒有很深的了解他。他的高尚人格，精神品質都值得我們學習。他用小小的肩膀，為人們抗起了一片天；他用矮小的身軀，為人們開辟出一條條道路；他用和藹可親的面容，溫暖了人心。他為別人想得太多，但為自己考慮地卻少之又少。

　　雷鋒出生于一個貧窮的農民家庭，原本有一個圓滿的家庭，但由于生活和戰爭，他七歲就淪落成孤兒。童年的他也就不像其他孩子一樣，無憂無慮。他很成熟，懂得禮貌，懂得知恩圖報。他看得起窮人，雖然他不能為人們做太多事，但他人就竭盡全力，幫助鄰居做一些家務活。從小他就有遠大的志向，他一直堅持著，為著自己的夢想而努力。

　　他很尊重勞動人民，因為他覺得:世界上最光榮的事情就是勞動，世界上最體面的人就是勞動人民。他覺得勞動是快樂的，他并不像其他人一樣覺得勞動就是自甘墮落。他熱愛勞動，就像沙漠里的人熱愛水一樣；他熱愛勞動，就像花兒熱愛綠草一樣；他熱愛勞動，就像小鳥熱愛展翅飛翔一樣。

　　雷鋒的一生是美好的，他無私的做了許多好事，默默地幫助了許多人。從小就住在鄰居六叔奶奶家里，有空時，就幫助奶奶上山砍柴。后來，由于當地的柴山都會有人霸占，地主看不起窮人，就不讓窮人上山去砍柴。但雷鋒并沒有就此放棄，他毫不懼怕地上山去砍柴。一次他上山去看柴，正好遇見了地主。地主頓時火冒三丈，指著雷鋒破口大罵。雷鋒面對困難并沒有妥協，他更加沉著冷靜。地主要雷鋒把柴運回家，并搶走了他的柴刀。雷鋒見勢，憤怒地想奪回柴刀。但地主依然很野蠻，一點憐憫之心都沒有，不但沒有沒有還給他，還舉起刀在雷鋒的手上砍了三刀。當時的疼痛讓雷鋒幾乎快要昏厥，鮮血順著傷口滴在了地上。雷鋒并沒有哭“男兒流血不流淚”這句話深深印在他的心中。一路的跌跌撞撞，一路的鮮血。他堅持著，心中的信念，讓他忍著疼痛，堅持著回了家。口中默念著“總有一天，我一定會報仇的！”從此雷鋒就更加努力工作了，依然為人們服務。

　　雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的`，我要把有限的生命，投入到無限的為人民中去。”是啊，雷鋒用他短暫的生命，為人們無私的奉獻著。他為人們付出的太多太多，自己卻所求的卻太少太少。他真的很偉大，他以革命利益為重，為黨的事業獻出了自己一切。現在的我們出生在和平的年代，我們應感到幸福，我們應該好好學習，向偉大的他們學習。處于青春時期的我們，應該把握機會，珍惜現在所擁有，不要等到失去以后才懂得珍惜。

英雄作文篇7

　　或許沒有人認為我是個這么大膽的小孩，從外表上來看，我的確象是一個弱小的女生。其實和我呆久的人都知道，有的時候我有一點“暴力”，不過是開玩笑。婷當過我一個學期的同桌。對她我還算是比較了解。那天的那一幕，我其實有些料到了。

　　她原本是一個普通的孩子，和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開始與眾不同，她開始叛逆。遲到和作業不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學交往。我出于對她的同情和同桌之情，我一再地勸說她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃，從來沒有聽從過我的勸告。

　　等到我們都已上了初二，那個與婷來往的人進了職業高中，但他們仍然來往。一次次重新排位讓我更加疏遠了她，后來甚至到了沒有話可說的地步。我們都有著新的自己。可誰曾想到婷的固執仍然扎在她的心里。成績常常一落千丈，看著她耷拉著頭的樣子，就覺得真的很讓人心疼。在我們班里，她是一個經常惹來非議的人。或許我對她的看法是多邊的，常常不知道該對她怎么辦。那天她每來上學，我們習以為常地認為應該是生病請假了。第二天她來學校，我不像往常那樣去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面，這是個挺可愛的小孩。沒想到這次她帶來的是一個不好的消息：婷和那個人分手了，是那個人提出來的，前一天她沒來學校就是因為這個事情，據說婷還在廣場里打了他……非凡的同桌說，那個人交給他一個布娃娃，讓他轉交給婷。我聽后開始也沒什么在意，只不過覺得這件事情實在是太荒唐，才發現婷緩緩地從坐位上走出，手背在身后，拿著一個布娃娃出了教室，回來時兩手空空。我估計那個可憐的娃娃已落入了垃圾堆……

　　科學課，沒有婷的身影。（后據小道消息傳，那個人來了學校，婷和他在一起）第二節，語文課，婷回來了，只不過風平浪靜。我預料將要出事了。果然，第三節，歷史課，婷對非凡提出換位置。非凡很不屑地說了句：“歷史課不能換位置！”非凡現在想想還有些后怕。當時我只是在爭分奪秒地做作業，只聽見“嗖”的一聲和一個人的狂吼。全班頓時鴉雀無聲。我轉過頭，天哪，婷正掐著非凡的脖子！“告訴你，我石雨婷不是好欺負的！”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒有這個力氣。玨慌張地跑上來拉住了她的手（玨是婷的好友），連歷史老師都能夠甩開的她輕松甩開了玨，又繼續掐住了非凡。歷史老師見此情形，忙叫我的同桌“小豬”去叫老師。“不要以為我很好欺負！”婷的聲音比往常加大了好幾百倍，“你欠我的我要加倍讓你償還！”（后據“考證”，非凡沒有欠婷什么）。看著非凡握著婷的手卻無力償還的難受樣子，我覺得她仿佛要喘不過氣來了。一下子我的氣全涌在了頭上，“放開她！”我站出來把婷的手用力拉開，非凡終于送了口氣。“你憑什么管我？”婷怒氣沖天，一副不好惹的樣子。結果我想也沒想就把音量提高到和她一樣的分貝：“我管你怎么樣，你就是不能亂打人！”我感覺婷要對我做什么，幸好在關鍵時刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的`背影，心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭，我知道她嚇壞了，她全身都在顫抖。“我真的好怕……”“怕什么，我們都在，她不敢對你怎么樣的。”我突然覺得自己就像一個長者一樣在安慰一個受傷的小孩。

　　終于所有人的心情都平復了。我看到下課時有些女生對我是刮目相看地笑，有的則說我真厲害。想不到各種各樣的表揚接踵而來。歷史老師下課時對我說了聲：“你做的對！”辦公室里老師們都說我真勇敢。每次當我要開口時都被老師的贊揚聲堵住。——

　　結果我發現我變得很失落。我只是想說出我要說的！

　　回顧當時的情景，如果沒有人上前制止婷，非凡會怎么樣？也許有著生命危險！全班46個人除去她們兩個人和我，還有43個人，為什么沒有一個人敢站出來？呆坐在那有什么用？看熱鬧嗎？鴉雀無聲有什么用？為了聽她們的爭吵嗎？我真的十分憤怒為什么這43個人中沒有人會勇敢地站出來，在那樣的緊急情況下，什么都沒有用，只能靠我們的團結一心，來阻止事情的繼續發展。才感覺到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景，為什么43個人有這么多顧慮？并不是因為我勇敢，而是因為其他人太膽小。對于這個集體，我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，這些所謂的“大樹”又能怕什么呢？

　　我想低調，不是因為已經有這么多人知道了我的“英雄事跡”，而是因為拯救墮落天使的人，不是英雄！——只是一個普通人！

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