年級寫人的作文

時間：2024-03-22 08:15:21 寫人的作文我要投稿

實用的年級寫人的作文10篇(精選)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的年級寫人的作文10篇，希望對大家有所幫助。

實用的年級寫人的作文10篇(精選)

年級寫人的作文篇1

　　一頭灰白的頭發，一張慈祥的面孔，說話細聲細氣、慢條斯理的，猜猜這是誰？對了，她就是我最敬佩的奶奶，我沒有看到過比奶奶更溫柔、更節約的人了。

　　奶奶今年六十來歲，慈眉善目的，我從來沒有看見過她大著嗓門、紅著臉和誰說話。就是和爺爺偶爾爭吵，也是和一般人正常交談一樣的聲音。親戚朋友、鄰居都喜歡她，大家到了奶奶身邊，都會不由自主地把聲音降低。

　　暑假的時候，表弟在奶奶家玩，他把奶奶家弄得一片狼藉，水被打翻了，地上的玩具東倒西歪，到處都是，簡直沒有一個地方能下腳，一盒餐巾紙被撕得粉碎，像雪花一樣到處飛。表弟還像只小猴子似的'在沙發上跳來跳去，一邊跳、一邊叫。奶奶見了，只是把眉頭一皺，輕輕慢慢地說：“瞎搞，以后不要把東西搞亂了。在沙發上跳很危險，要是摔下來就不得了。”表弟聽奶奶這么說，不但沒有停止，反而哈哈大笑，跳的更歡了，還不停地學著奶奶的話：“瞎搞，瞎搞！”奶奶只是輕輕地嘆了一口氣，然后自己把滿地的東西收拾收拾，又在沙發周圍加了一圈板凳。真是個好脾氣的奶奶！要是我這樣，我媽媽肯定早就一聲河東獅吼、外加啪啪兩個耳光了，我太佩服奶奶了！

　　奶奶的節約也是出了名的，什么都不舍得扔，媽媽經常扔一些舊衣服，總是被奶奶撿回來，說可以做鞋子什么的。爸爸告訴她，不用那么節約，她總是輕輕地說：我掙不到錢，就節約點唄！

　　小時候，我家的電飯煲總是結鍋巴，奶奶怕浪費，剩下的那點兒鍋巴總是自己吃。有時候鍋巴實在刮不下來，奶奶就用水把鍋巴泡著，泡軟了就把鍋巴一粒一粒地撈出來，放在報紙上曬干，等我們到外婆家去時，讓我們帶給外婆家的雞吃。一小把飯粒，花了奶奶多長的時間去收集呀！

　　我的好奶奶，您讓我學到了很多很多！

年級寫人的作文篇2

　　我的爸爸非常帥氣，頭發黑黝黝的，眼睛很小，耳朵也很小，鼻子直直的，真像一位老師在給我講課呀。

　　我的爸爸是個“球迷”。每次我和劉學賢在房間里玩的正開心的時候，他就和劉學賢爸爸一起把電視機打開看球賽。那時候，如果有人打擾他，他就會很不高興，所以只有請出媽媽才可讓爸爸關掉電視機。

　　還有一次，那時候已經六點半了，爸爸才回來，“我出去打一下球。”爸爸說。“啊，這么晚了你還去打球？”媽媽驚訝地問，“不行，我就打一會。”爸爸又說。經過一番強烈的討論，媽媽說不過爸爸，就只好讓他去了。

　　我爸爸還是我們家的“吃貨”呢。有一次，我、媽媽、爺爺都吃的很撐了，但還有一個菜沒吃完。這時，剛打完球的爸爸回來了，他洗完手，再觀察了一下，就理直氣壯地說“我一定能把這碗菜吃完。”我一開始還不信，最后看他那狼吞虎咽的樣子，似乎要把碗吃掉似的'，我不禁笑了一聲，就信了。

　　這就是我的爸爸，一個很喜歡打球而且很會吃東西的爸爸，我非常喜歡他。

年級寫人的作文篇3

　　太陽的第一個朋友是云，月亮的第一個朋友是星星，抗體第一個朋友是醫生，小孩第一個朋友是玩伴，而你的第一個朋友是誰呢？

　　我的第一個朋友是我的姐姐。我出生后就認識她了，她不但是我的第一個朋友，也是我最好的朋友。她在我難過時安慰我，在我開心時，她會讓我更快樂；在我手足無措時，她告訴我怎么做。她讓我開心，讓我不孤單，讓我恣意歡笑。

　　我和她有很多有趣、好笑、精彩的事，我們也一起做了很多事情，像看電影，分享互相在學校的瘋狂，好笑、有趣的事、互相抱怨和安慰，一起歡笑，一起游戲；因為她，我改變了對女生的排斥，我會嘗試和女生說話；因為她，我知道要如何解決在學校的更多事情，她也讓我知道什么事是可以做的，什么不行。我很喜歡她的某些特點，而我最喜歡的特點，是她會給我適當的安慰，適當的意見和適當的鼓勵。

　　現在，她依然是我的朋友，而且還是最好的'朋友！以前的事已永遠烙印在我的心中，她在我心中留下了許多美好的回憶，因為她，讓我的生命中有更多快樂；因為她，讓我的生命綻放出更美好的花朵。

年級寫人的作文篇4

　　看，那個正在照鏡子的女孩，看起來她很自戀哦!哈哈，那個女孩就是我!看我相貌平平，雖然長得不怎么地，但人緣不錯哦!我喜歡音樂，音樂是我生命之中不開缺少的一部分。每每打開電腦，我都要聽音樂。我還很喜歡吃巧克力，尤其是德芙的，雖然媽媽說吃多巧克力會壞牙齒滴~嘿嘿，但我還是忍不住想吃。在學校，我有3個好姐妹兼死黨，陪我一起瘋瘋癲癲。每一天都嘻嘻哈哈的度過。

　　哎呀，突然感覺我好幸福啊!這就是我，天真，活潑，愛笑的'我!你們想和我做朋友嗎?

年級寫人的作文篇5

　　吉如奕的性格活潑開朗，跟她在一起，我覺得很開心，因為我倆的性格十分相似，所以不一會我們就成了無話不談的好朋友。我們一會談各自學校里的'趣事，一會兒談自己心愛的玩具，一會談電腦上的小游戲……房間里回蕩著我們的歡聲笑語。

　　在學校里吉如奕不僅成績優秀，還多才多藝呢！她利用課余時間學了很多本領，瞧！她不僅是個小書法家，還是打乒乓能手、下棋高手、游泳健將……

　　聽了我的介紹，你是不是也很想和她交朋友呢？

年級寫人的作文篇6

　　《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當中又沒有呢？有。生活當中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？

　　有一次，我們上數學課。我們又把數學老師惹煩了，不是回答問題沒幾個人，就是回答問題的聲音太小。其實我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發言的同學膽量大而已，主要原因就是怕說錯。數學老師就是看不慣我們這種不愛舉手發言的習慣，所以每當回答問題時老師都會有一點點的.生氣，有時要自己認真發現才會知道。“誰知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個人舉手了。我也沒舉手，心里一直糾結該不該舉手，可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊，但這樣我越有壓力。這時，數學老師說：“你們是什么人啊！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重。”我一聽，突然覺得好感動，原來數學老師一直帶病給我們上課。“你們在不舉手，我下學期就不帶你們了，我跟六二班的數學老師換。”“啊！”我們都發出了哀怨。因為他們的數學老師好嚴的。“誰知道這道題的答案？”這時，班上居然大轉換，好多人都舉手了，我也包括在內，我想大概我們全班都有一個想法：都不希望六二班的數學老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺得這節課的收獲好大，我知道了我們數學老師是個敬業、愛自己崗位的人。

　　一次晚自習前，我們班的一個人跟二班的一個玩時，說了我們那節課的內容，二班的那個人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數學老師。”上數學晚自習時。陳老師問我們那個人是誰，說：“那個兒說的聲音好大，我在辦公室都聽到了。”我們一起笑了笑，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們在一起的時間就了，產生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。

　　通過著兩件事后，我們都慢慢的發生了改變，上課發言的人比以前多了一些，連一些成績不好的也發生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發現。自從這兩事后，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個人。

年級寫人的作文篇7

　　我的老爸非常小氣，是一個不折不扣的“小氣鬼”。

　　有一次我去買修正帶，看見一款日本進品的修正帶，便指著那款修正帶，對老爸說：“老爸，給我買那個修正帶吧。那是日本進口的，班上好多同學都是用的這款修正帶。”老爸看了一眼價格，就立即說道：“不行，這么貴，你們小孩子要用這么貴的東西干嘛？看，還是這一款好，既便宜，又比較長，用的時間就長，就買這個了。”他一邊說，一邊拿著那個超值裝的修正帶去結賬了。我看了，發了一陣脾氣后，才悶悶不樂地拿著修正帶回家了。

　　但有一件事，讓我改變了對爸爸的.看法：

　　那是一個星期六，我和爸爸一起去萬達廣場看電影。在路上，我看見路邊有一個向貧困地區獻愛心活動，便對爸爸說：“爸爸，那里有一個獻愛心活動，我們去捐點錢吧。”爸爸聽了，非常贊成我的想法，便從包里拿出了一百元給了我，說：“去捐給貧困地區吧。”我聽了非常不解：平時那么小氣的爸爸今天怎么那么大方呢？便問他。他說：“貧困地區的人比我們更需要錢，我們應該金捐些錢才對。”我聽了，把那一百放進了捐款箱，爸爸看到后，露出了欣慰的笑容。

　　從此，我再也不叫爸爸“小氣鬼”了，因為，他其實并不小氣。

年級寫人的作文篇8

　　陸家楠是我的同班同學，是我的好鄰居，更是我的好朋友。

　　既然是好朋友，生活中就應該有福同享、有難同當。前幾天，陸家楠的.爸爸生病住院了，他奶奶要照顧他的爸爸，來不及接他了，我就主動邀請他和我一起到我的老家，先在我家做作業、吃晚飯，然后一起回新家，等他奶奶回來。這樣過了一個星期，他爸爸康復出院了，陸家楠帶上了好多水果送到我家里一起分享，大家都感到非常快樂。

　　我們倆人在學習上也是互相關心、互相幫助的。比如說，有一次，我遇到了閱讀練習中的一個問題不理解，我就去問他，他主動耐心地從頭解釋給我聽，使我很快就解決了這個難題。平時，陸家楠需要查閱一些課文相關資料，如古代詩歌、林則徐、徐悲鴻的生平等等，晚上，他就互我家尋求幫助，我就把詩歌集借給他或是和他起在電腦上查找，然后再替他打印好，使他滿意而歸。

　　隨著年齡的增長，我倆的友誼也在不斷加深，我希望通過我們的互相促進、共同提高，實現我們遠大的理想，將來都能成為祖國的棟梁之才！

年級寫人的作文篇9

　　我總是說我有很多朋友，我也總是認為我只是一個平常的人。因為媛說過，要天天開心才行。

　　我很喜歡我的吉他，我也喜歡一個人的時候，輕輕地撥動琴弦，聽那再熟悉不過的聲音，然后彈奏出一串串美妙的音符。媛曾給過這樣一段評價：樣子很帥，也很好聽，但是在我眼里你還是那個戴眼鏡的小伙子。當時我一臉想揍她的表情，我甚至回了一句：你也就比我大8個月，93年的.又怎樣？你在我這個94年的眼中始終比我矮了快一個頭！我已記不清是什么時候開始彈吉他的了，我只記得，第一眼看見吉他，我就有一種沖動，想摸一下的感覺，后來我就纏著父母給我買了一把200多的低檔吉他自學開了，當我第一次告訴蛋蛋這件事的時候，她的反應和媛的一樣：你上輩子肯定是一把吉他！當時聽得我恨不得用頭撞墻。

　　記得去年的圣誕節，學校搞節目，我在大家的鼓勵下（其實是被逼的）報了一個節目：吉他獨奏《愛的羅曼史》這首曲子還是在比賽的前一個星期被我從網上找到的，然后就是天天練習，媛還總是在旁邊說什么你這次要是在全校出名了可一定要請我們吃飯！當時我一想就懵了，我們呀，看來又上了她們那一幫子的當了。可等真到了比賽那天，卻沒有一個人對我開玩笑，弄得我好不習慣，媛在我旁邊走來走去的，想說什么又不敢說的樣子，我被她轉的頭都暈了，就說了一句：有什么事你就說吧我的姐姐誒，轉來轉去賺的我頭都暈了，待會比賽失誤了你可要負全責。

年級寫人的作文篇10

　　如果有人問我，給我印象最深的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“媽媽”。是媽媽把我帶到這美麗的世界上，是媽媽教會我學說話，學走路,學做人；是媽媽給我幸福快樂的童年；是媽媽給我戰勝困難的勇氣……

　　記得我八歲那年暑假，媽媽發現比我小的好多小朋友都會騎車了，而我自行車買回來從沒騎過，媽媽十分著急，還不停地對我說：“你看看人家比你能干多了。”，我滿不在乎地說：“騎自行車有什么難的`，我現在就騎給你看。”說著我就下樓，從車庫里把自行車推出來，拍了拍車上的灰塵，立馬坐上去，沒想到，我一坐上去就摔了下來，我不甘心，一次一次地試著，卻一次一次地摔倒，我氣得要回家，不學了，媽媽卻堅決地說：“學不上就不準回去”。沒辦法，我只好硬著頭皮學，這時媽媽耐心地給我講了好多道理，舉了好多事例，告訴我，不管做什么事，都不要著急，要慢慢學，千萬不要半途而廢，我被媽媽說得心服口服。媽媽不怕苦，不怕累，不厭其煩地給我左一遍右一遍地做示范，我按照媽媽教的方法，真得好神奇，居然不到十分鐘，我就學會了，而媽媽又怕我摔跟頭，不停地跟在我后面跑來跑去，來來回回，給我加油，陪我練習。媽媽累得滿頭大汗，氣喘吁吁，那時的我，心里好難受，真想去擁抱一下媽媽！

　　現在，每當我騎自行車的時候，我就會想起我剛學騎自行車的場景，想起在我身后不厭其煩陪我練習自行車的媽媽。

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