（優選）實用的英雄的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的英雄的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
“小英雄雨來”是管樺筆下的一個非�？蓯鄣挠⑿廴宋镄蜗螅坏珯C智勇敢，而且英勇無畏，面對敵人的威逼利誘毫不心動，始終以“我不知道”的原則來應對敵人的軟硬兼施，最終讓鬼子無計可施而被迫拉出去槍斃，而作者又以小英雄出奇逃脫的結局讓人喜從中來。讀罷此文，我們總會對這樣的英雄人物抱以深深的敬意。
當我第一次接觸到這樣的文章時，我也總對文中的人物敬佩有加，不知是因為他們的英雄事跡，還是因為他們的年少志高，總之，在他們身上有一種以弱勝強、以小勝大的快意，像《小兵張嘎》中的嘎子就是一個非常惹人喜愛的人物。兒時很喜歡這樣的故事，因為它們告訴我智慧和勇敢的重要，也對生命的頑強有了更新的認識。英雄是可敬的，英雄是可塑的，英雄是可追的，但不知這樣的英雄還有幾多？小英雄的成長與他的生活環境是密切相關的，那是一片孕育希望和幸福的蘆葦塘，是一個出英雄的地方。美麗的自然環境增加了少年對家鄉的熱愛，培育了他對父老鄉親的深厚情感。當他見到通信員李大叔時，他清楚地認識到自己所肩負的責任，當他面對日本鬼子各種伎倆的表演時，他明白他應該怎么做，這是一種天生的本能，是在這片熱土上經受陽光雨露滋潤下成長的天性。父母的熏陶、鄉親的'感染，使他在面對敵人時有著鋼鐵般的意志，無懼無畏、堅強不屈是他的錚錚鐵骨。他的心中必定有這樣的吶喊：這一片美麗的土地，豈容日寇踐踏？這飄絮的蘆葦，又怎能讓敵人蹂躪？“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”是每個人心中的巨響。
這樣的時代鑄就了這樣的英雄，在那一個烽火四起、硝煙彌漫、全國人民水深火熱的抗戰年代，人們可以眾志成城、全民皆兵、一致對外，因而，像雨來這樣的小英雄的出現也實屬正常，這就叫“時勢造英雄”。但這樣的英雄人物在現在的學習中，又賦予了怎樣的意義呢？
我們的孩子出生于九十年代，是社會主義社會全速發展的現代，他們有著信息社會帶來的高密度的各類知識，有著文明社會帶來的各種便利和優待，在父母的保育下，有了一顆顆與時代相適應的心，在不同的家庭文化或教育背景下產生了各種不同的價值觀、人生觀，各人的價值取向和人生目標也都在社會家庭的影響中已經逐漸成熟，如果說雨來生活的時代鑄就了他的這種意志品質，那么現在的社會背景又造成了新一代小公民的形象。對于小英雄，他們更多地理解為一種貪玩和機靈，認為會玩是一種本領，至少可以在被人抓住時可以逃脫，可以救自己；也認為在面對強大的困難、阻力時要能堅持到底，哪怕說假話吧也要貫穿始終的，這是一種自救的方法；另外，有不少人還從敵人的語言中學會了很多“日本話”，有的人說起“鬼子話”來比鬼子還像鬼子似的。
我們的孩子是不是沒有了愛國情呢？不是的。當我在講課中每每動情地講到民族情、中國結的時候，我看到了孩子們眼里潤濕的淚水，在《小英雄雨來》中講到這么美的景色怎能讓日寇肆意侵略時，有幾個抑制不住在我的激情中暗暗流淚，我知道那是一種民族感、愛國主義，是人的祖祖輩輩流淌在我們血液里的一種精神，它可以在任何將情感上升到與國家和民族相聯系時爆發。關鍵是我們是否給了孩子這樣的情感指引或感動，教師是否在用自己的情感感染著我們的孩子。根據全國特級教師王崧舟老師講的，這應當就是課堂里的“潮，是不同于一般學習的一種氛圍，是特定教師形成的特定課堂環境。
由此，我們再來看看現在的一些小英雄，像勇救山林的撲火英雄賴寧，曾一度是少年兒童學習的榜樣，像勇救落水兒童的少年，像同歹徒斗爭保護國家財產的學生，像寧可犧牲自己也要頂出同學的少年，他們都曾被人們傳誦、贊揚，但他們都不是孩子們學習的榜樣，因為他們無視自己的生命，因為他們沒有能力去做自己想做的事，他們做不到也不可能做到自己想做的事，他們的見義勇為只是白白地犧牲了自己，雖然也是一個英雄，卻死得沒有價值。
這就是社會對“英雄”們的評價。如果雨來生在現在這個社會的話，他肯定也當不了英雄，因為他的舉動很可能是白白地犧牲了身家性命，而未必能換得別人的生存，可能到頭來是死了通信員李大叔，又賠上了自己的小命，因為這敵人的勢頭可是真像那山頭的大火，熊熊燃燒不可一世，哪里是一兩個小頑固所能抵擋的，文中描繪敵人搜索時弄得屋里一片狼藉，怎么可能不去動那只水缸的呢？他們可以輕而易舉地掀開水缸抓走李大叔，再將雨來槍斃了。這與我們現在不少小英雄舍生取義地勇救他人又有什么區別呢？唯一的區別應該是時代的不同。
所以，時代不同了，人們的觀念也改變了，對英雄的理解也是不一樣了，或許我們在教育孩子時還要加上一句：“小英雄雨來雖然是一個堅強不屈的孩子，但我們在現實生活中如果碰到歹徒威逼你的時候，你還是先依從他吧，這樣，你至少可以先保全性命�！笔遣皇悄�？明哲保身要緊，留得青山在，不怕沒柴燒，我們對歹徒們是應該智取而不是力敵的，可以用蒙騙他的手段，或其它作秀的伎倆騙得他的信任，然后再作逃跑或報警的打算。
這樣的教法沒錯，但如果不是歹徒，是敵人，是像日寇一樣的敵人呢？我們是不是要說“先投降，到時候想辦法再反過來”呢？
教育，永遠是一個值得爭議的話題。我覺得英雄就是英雄，不論時代如何變遷，他們身上的那種品性是不會變的，人的氣節是不能變的，或許我們可以在一些非原則的問題上遷就，但我們是不能在骨氣上折斷的，因為“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”
英雄的作文 篇2
抗日戰爭已經過去了七十多個年頭，歷史已經將這個世界百般淘洗，很多人很多事都已經塵土起來了，可是總還有一些名字鮮活在我們的腦海中�？谷諔馉幗洑v了八年之久，在那整整八年的風雨歷程中，涌現出了許許多多的兒童英雄，他們用那還稚嫩的肩膀擔起了時代的抗爭。在這一批兒童勇士中，有一個人脫穎而出，他就是：小英雄——雨來！
在晉察冀抗日根據地——蘆花村，走出了一位機智勇敢、并善于于敵人斗爭的小英雄，他便是雨來。來自于革命家庭的他，似乎一出生就肩負著守衛祖國的重任。雨來用他的生命捍衛家鄉蘆花村，用他的機智勇敢，與敵人展開了靈活的.斗爭。智護通訊員、死里逃生、引敵入雷區、站崗放哨、送書信、智救戰士、巧離敵區、捕捉敵情……盡自己的力，為抗日戰爭作出了巨大的貢獻！看，雨來就是這樣一個人，他正是那樣純真善良、勇敢活潑。
閱讀了此書，我更真切地感受到了那個戰爭年代里人的生活狀態和精神風貌。那是一個沒有人能給生命以安全承諾的時代，敵人的刀槍隨時可能襲來，生命也許就在下一刻灰飛煙滅。面對這樣嚴酷的環境，生活在根據地的鄉民并沒有因此而膽戰心驚繼而放棄生的希望。那里的人們用積極的態度來迎接苦難，直面威脅，用他們的堅強與敵人斗智斗勇，而這很大一部分源于他們對家鄉對祖國的熱愛，對尊嚴的維護，對生命的堅守！
中國的抗日戰爭已經永久地成為了歷史，并淡出了我們的日常生活，但是關于戰爭的歷史記憶永遠不會也不能與歷史一并塵封起來。今天，我們大多數人都沒有經歷過那場驚心動魄的戰爭，但是我們現在的和平生活卻是在那個戰場中不屈的英雄用他們的鮮血換來的！我們每個人都不能忘記革命先烈們的英雄事跡！
在和平年代的我們，淋浴在地溫暖的陽光中，從不必為自己的生命而擔憂。因此，我們更應該珍惜這來之不易的和平，真心體會先輩們那偉大的革命獻身精神和英雄愛國主義精神。
英雄的作文 篇3
從未想過曾被我夷鄙、厭煩甚至是恐懼的你，會成為我心中的英雄。
那是第一次在江中暢游，你意外地沒有像在泳池中一樣將我狠狠按進水中，或是大聲吼叫，說著我動作的不標準。你就像一只老虎，陰沉著臉色，時刻準備著雞蛋里挑骨頭。誰說虎毒不食子，這仿佛就是一個活生生的反例！今天的你站在岸邊，沒有下水，但是目光還是一如既往的刻板嚴厲，炯炯有神。我不敢回頭張望，只得連忙劃水撲騰，慌慌張張逃出你的視線中。
總覺得一柄利刃似的目光緊緊跟隨追蹤著我。我嚇得一激靈，下意識就往中游去。從余光中隱約瞟見一個人影，我微傾身子，側了側腦袋，見到一個頭發花白的老人在不遠處——他在干什么？怎么原地不動了呢？我抬起一只手摘下泳鏡揉了揉眼睛，眼前的景象使我手腳冰涼——
老人慢慢地往下沉，雙手無力地拍打著水面，臉上浮現出痛苦的神色。我驚住了，整個人不自覺地呆在原地，知道冰冷的泥水差點嗆進口鼻腔才不得不胡亂掙扎幾下�？謶质刮規缀醪荒苓~出一步，我無助地看向了你。而你卻沒有盯著我了，你沒有猶豫的.瞬間，“嘩”的一聲就下了水，十幾秒鐘之后，你扶住呼吸困難的老人，小心翼翼地登上了岸邊的水泥臺階。我恍過神來，淚水早已模糊了雙眼。
老人是個冬泳愛好者，沒想到下水后四肢突然抽筋麻木，一時間動彈不得。我獨坐在一旁，悉聽老人充滿感動的講述，這才明白：原來，你的嚴厲是善良最好的寫照。
你的背影也瞬間高大了不少。這之后，我不在怨恨你的嚴苛，若不是你精湛的泳技，只怕老人或許……我認真地學著你的一招一式，心里擁著滿滿的溫暖。
我心中的英雄，是你，父親。
英雄的作文 篇4
每當看到鮮艷的紅旗升起，每當聽到激昂的《義勇軍進行曲》徐徐奏響時，一種驕傲自豪的感情便油然而生，便會想起我們富強文明的祖國，而這一切都是由一個個愛國的人拋頭顱灑熱血換來的。他們是祖國的支柱，是我崇拜的英雄。
他，大家一定都很熟悉，因為他讓外國人對中國刮目相看，使祖國的騰飛更進一步。他是中國載人航天史上的奇跡，他就是楊利偉。他是一位宇航員，更是一個滿懷熱情報國的赤子，他實現了中國幾千年的飛天夢想，他是中國飛天第一人。
宇航員說起來輕松，可背后的努力卻是我們不能想象到的。老師說：“普通人原地轉十幾圈后都找不到南北了，像一個失靈了的指南針。那更別提宇航員了，他們是在太空宇宙中進行的！”聽了后我對楊利偉叔叔更是欽佩。他平常的訓練可能就像是瀑布沖擊小石子一樣，非常艱巨。這需要超凡的`意志力堅持下去，而他正好練就了這種意志力，他的這種精神對我們的成長有很大的幫助。
在飛船上他克服了共振、“本末倒置”的恐懼、不明的敲擊聲與舷窗出現裂紋等困難。在飛船上他也體現了他的嚴謹求實的態度——驗證了在太空中看不到長城。當他歸來時，神州大地都震驚了。
他身上也同樣具有關心晚輩、熱愛戰友的高尚品質。他問過俄羅斯的航天員，他們從不給新宇航員講述拋傘的過程，原因是不想讓他們害怕。而他卻把詳細的過程告訴了“神六”、“神七”的戰友，讓他們有一個思想準備，并鼓勵他們不用緊張，這是很正常的現象。
這就是我崇拜的英雄，集奉獻、愛國、愛戰友于一身的宇航員。他的存在激勵了無數追夢人勇敢的朝自己的目標前進。他就是茫茫宇宙中最閃耀的那顆星，值得我們所有人仰望的那顆星。
英雄的作文 篇5
星期天，我在院子里找了一本叫《英雄人物》的書在看。
我在《英雄人物》這本書中看的是關于邱少云的故事。邱少云從小就干革命。后來，他參加了抗美援朝。在一次戰爭中，邱少云他們潛伏在離敵人不遠處的草堆里，突然，一顆燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，霎那間，飛濺的燃燒油濺到他身上，他腿上的偽裝馬上的燃燒起來了，他當然知道在他身后就是一條流水的水溝，如果滾進去火馬上就會熄滅，或者他踢開腿上的偽裝物就地一滾，也有撲滅的可能，但是他沒有這樣做。邱少云仍然一動不動，讓火焰燃燒著自己的'身體。因為他知道，如果一動，個人會暫時免除火燒，但它立刻會被敵人陣地觀察到，將會給整個戰斗的勝利和幾百名戰友的安全帶來不可想象的后果啊！他任憑大火越燒越旺也不呼救，不聲不響做著看來極其平凡卻十分偉大的事情。
這一壯舉，讓整個朝鮮都敬佩不已。這種堅定不移的精神值得我們學習，我們也要在平時的學習當中不怕困難，刻苦學習，要有高度的責任心！凡事不能光想著自己，應該多為別人想一想，這樣長大以后才能做一個有用的人！
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