英雄的作文600字

時間：2024-01-18 12:08:41 寫人的作文我要投稿

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英雄的作文600字匯總(9篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的英雄的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英雄的作文600字匯總(9篇)

英雄的作文600字篇1

　　“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞？”

　　東漢末年，風云乍起，戰事紛飛。其間，英雄人物濟濟，各地之首領，趁兵荒馬亂之際，就地稱王。于是乎，硝煙彌漫，戰火紛飛，百姓哀呼聲，奔走相告聲，泣之慟天，感之撼神。

　　其有一曹操者，如鶴立雞群，其文思才情之卓越，其文滔武略之出眾，其志向心胸之博大，亦為人嘆為觀止，自慚形穢，姑且其人有如此之膽識，蓋為天子所重用，其鋒芒初露也。

　　“獨自走下長坂坡，月光太溫柔，曹操不羅嗦，一心要拿荊州。”

　　后，曹操不甘寄人籬下，繼之“挾天子以令諸侯。”以鎮起義之名，誅袁紹，滅董卓，婦孺皆知。人無完人，曹操亦復如是。公元208年，敗于孫權，劉備，赤壁留下了他的終生難以抹去之痛，自是有統一中原之壯志，無統一中原之能力！悲哉！悲哉！曹操日日掩面嘆息。

　　“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長沒法執著，有誰來煮酒？”

　　“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”此乃曹操晚年所作，慷慨激昂，其豪情躍然紙上，曹操已晚年，而擁有之才略不次于少時之瀟灑，嗚呼哀哉！怨天尤人。曹操一日不如一日。

　　“爾虞我詐是三國，說不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。”

　　曹操病重，回想一生之輝煌，“煮酒論英雄”仍令其回味悠長。“當今天下，亦你我稱英雄。”一句話，顯出曹操之豪放，自稱英雄，乃顯博大胸懷。當今天下，誰能為英雄？諸葛亮聰敏機智，鞠躬盡瘁，善莫大焉，可稱英雄？卻甘心為人臣子，一生為別人賣命，此人安能稱英雄呼？孫權沉穩安定，可稱英雄？卻無遠慮，亦沒有統一天下之氣勢，此人安能稱英雄乎？

　　三國出曹操者，才氣及豪情攝人魂。中國自古出英雄，曹操者當之無愧。

　　自兩千年后，后人為曹者之事跡美其名曰：此人乃真英雄矣！

英雄的作文600字篇2

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功......”這是【真心英雄】中的歌詞，當我唱起這首歌，我會想起在雅安大地震中的那幾位為了學生而丟了自己姓名的老師......那天，我在家里看電視，突然，插播了一條重大的新聞，四川雅安廬山村發生了7.2級的大地震，已造成多人死亡，現在我們在一所學校里......”記者報道。畫面轉到一座快倒了的學校，我看見一位年齡好像很大似的老教師從樓上背了兩位大約是一年級的小學生的小朋友從高樓急速跑下來，把他們放在安全地帶后又沖了上去，我的眼眶中不知不覺已遮上了一片白霧，那位偉大的老教師又一次背了兩個小朋友下來，他已經老了，身體怎能受得住呢？那位老教師明顯體力不足了，旁邊的一位小朋友已經嚇得大哭起來了，“老師，你不要再上去了，你不行的，老師......"那位老教師嚴肅地說；“只要我還有一份力，我就不會放棄的'！”那位記者已經泣不成聲了，想過去幫忙，無奈，卻過不去，電視機前的我早已熱淚盈眶了。那位老教師又一次沖了上去，沒想到，一塊大石頭壓在他的背上，老教師撲倒在地，救援隊終于來了，他們把老教師救了下來，可是，那位偉大的老教師早已沒了呼吸，他，他，他走了......我嚎啕大哭，這么偉大的人，為什么要走，為什么......那位老教師才是真正的英雄啊！為了孩子們而犧牲了自己，這是多么偉大的行動啊！老教師在平凡的崗位上做出不平凡的事，是多么無私奉獻啊！讓我們為這些偉大的人默哀....

英雄的作文600字篇3

　　我們身邊有那么些人，像英雄一樣，在人們遇到危險的那一刻，奮不顧身地將其救起。而楊向明同志，就是這些英雄中的一位。

　　楊曉明同志是一位初中部的男老師。他每天開車去學校上班，后備箱里都會備一個游泳圈。有人好奇便問他，你為什么要春夏秋冬都在后備箱里備一個游泳圈啊！他抿嘴一笑答道：“因為我去上班的路上會經過一座橋，如果我聽見或看見有人落水了，那我就可以去救他。”

　　而這一天來臨了……

　　這天楊向明和往常一樣開車向學校行駛。當經過東城河上的一座橋時，他隱隱約約地聽到了呼救聲。為了確認是不是有人落水了，他把頭從車窗探出，左看右看他好像看見了一個身影在河中央，他揉了揉眼睛定睛一瞧，沒錯，是有人落水了。他迅速打開車門，跳下車去。

　　水里的男孩正處于危險狀態，他只剩頭還浮在在水上。身體被洶涌的河水淹沒，他的臉色十分蒼白，好像下一秒就要被完全吞噬。

　　看到這兒，楊曉明顧不得再拿救生圈奮不顧身，縱身一躍，直接從橋上跳了下去。“嘩”名掉入水中時濺起了巨大的'水花。楊向明很快游到了男孩身邊，男孩像抓住了救命稻草一般，死死地禁錮著楊向明的手和腿。這時旁邊看熱鬧的人越來越多，可卻沒有一個人幫助楊向明江男孩救起。楊向明，吃力地帶著男孩向河岸游去。漸漸地楊向明有些體力不支，好幾次都顯些被河水淹沒。因為他帶的不是幼童，而是一個接近成人的男孩。岸邊的人看了紛紛說把孩子放下吧，自己保命要緊。

　　楊向明并沒有從男孩手里掙脫，而是一心想把孩子救起，他用盡了最后一絲力氣，將孩子推送上岸，而自己因為體力不支，永遠地沉在了東城河的水底。

　　從那一刻起，楊向明舍身為他人的英雄事跡傳開了，人們在惋惜一條鮮活的生命已逝，更多的是敬佩他人舍己為人，大無畏的奉獻精神！他永遠是我心中的英雄！

英雄的作文600字篇4

敬愛的抗震救災英雄：

　　你們好！

　　我是一位來自福建省漳州市的小學生。當“ 5.12 ”大地震發生時，全國的 13 億人都特別震驚。然而，你們卻在第一時間趕到災區，全力以赴開展救援工作。

　　例如，來自四川的陳巖。地震發生之后，作為幸存者的他，不是急忙趕到安全地帶，而是在第一時間趕到災區，去營救其他被埋在地下的受災群眾。他先來到都江堰，將一些僥幸逃出來的群眾送到安全地帶。他一趟又一趟的往返災區，而自己卻顧不上休息。第二天，越來越多有關災區的情況蜂擁而至，陳巖知道自己必須馬上趕到災區。他不顧個人安危，立刻奔赴綿竹。在綿竹的一所學校，教學樓已經倒塌得不成樣了，陳巖馬上靠唯一的挖掘工具——自己的雙手，在廢墟中挖了起來。挖著挖著，他的手已經爛了起來，而他仍不停的挖著。忽然，他聽到廢墟中有一點微弱的聲音，陳巖頓時像打了一劑亢奮劑似的，更加賣力地挖了起來……在地震后的 80 個小時里，陳巖只睡了 5 個小時，連續工作超過 60 小時，徒手救出了 20 多名學生，成為搶救學生人數最多的志愿者。在地震過后，陳巖又忙著籌集物資。在 18 日晚上，他馬不停蹄地來到了綿竹漢旺，這次他給災區群眾帶來的是帳篷、水、食品等急需物資。 20 日，陳巖又成立了一個組織，重點負責籌集及發放救災物資，向災區發放了大量的.鹽、藥及帳篷，為災區重建提供了極大的幫助。

　　還有無數像陳巖這樣舍身救援災區群眾的英雄，他們英勇無畏、舍身為民的英雄事跡，深深地感動著我們。

　　看過這些報道，我對你們這些抗震救災模范先鋒的不畏生死、一心為國、舍己為人的精神表示崇高的敬意。我一定要向你們學習，一心為國、為民，練好本領，將來報效祖國。

英雄的作文600字篇5

　　每當人們提到英雄時，很多人會想到歷史上為人們做出過奉獻的人。或許是現代的科學家守上位機的路人……英雄這個詞的概念特別廣，這也是因為每個人心中所想的英雄不同。

　　我認為真正的英雄，他不一定是偉大的科學家，也不一定是舍生為吉的人，也不一定是常常站在第一名獎臺上的人，他也許是很普通實施還大眾之中那個平凡的英雄。他很普通，但是能在自己的人生的旅途上奔走的人，不屈不撓，也許遇到很多挫折，也不會倒下，堅強的挺過去，依然能站在自己人生的道路上，挺著腰桿不斷前進的人。在我看來，他便是真正的英雄，即使他很普通。

　　相對于那些因為受不了挫折，再也搞下不起，也從此頹廢的人，他們便士的強者。人生說起貝多芬是我想他是一個真正的英雄，即使他雙老師沖遇到了這樣的挫折，也沒有放棄自己，沒有把自己拋棄，而是在道路上堅強的挺過去，受傷的人因疼痛忍不住哭泣，不要因為他這樣的模樣，就取笑他無能，誰受傷沒有哭過，能在受傷哭過，重新站起來。在人生的道路上奔跑的`人，他們是真正的英雄，因為他們有堅強的內心，有頑強不屈的精神，自己的人生道路。

　　提起打好蚊，我便會覺得他是真正的英雄，在他提出進化論的時候，多少人批判他迫切，她在艱難的道路上走過，我們知道他是如此堅強的走過來，在背后他是流了多少辛酸淚，才堅持走完自己了，堅定不移的人生道路，那便是真正的英雄。英雄不是無敵的，他也會受傷，也會哭泣，但他們的內心卻無比堅強，這是真正的英雄。

　　我們也是真正的英雄，召集恒博在人生的道路上摔倒，忍著淚爬起來繼續奔跑，這邊是高山的我們如此堅強，我們是真正的英雄，誰都在努力的沖刺著，不比任何一個人差，其實我們看著是如此普通，但在人生的道路上我們是真正的英雄。

英雄的作文600字篇6

　　那些年，有多少革命烈士獻出了燃燒的青春，獻出了寶貴的生命，正是他們的壯舉，感染了那一代人，今天，同樣也感動了我們————題記

　　咆哮無聲，咆哮怎么會無聲？觀看了這部電影后，我才明白其中的真正寓意。電影《咆哮無聲》主要以一位城市少女尋找已故親人為線索，向人們講述了一個鮮為人知的故事，記敘了幾百戰士跳崖殉國的前因和戰士跳崖幾十年后的今天，看完電影后，我明白了，這種咆哮，是一種精神的升華，是一種發自內心的吶喊，是他們對日寇侵略的憤慨，是他們對日寇暴行的反抗！

　　日寇幾十年前辱我中華，燒殺搶掠，犯下滔天罪行，歷史不會掩蓋這段真實的記錄，我能做的，是細細緬懷這些革命先烈，因為是他們的浴血奮戰，保衛了我們的國土，這場電影中，英雄們只能跳崖明志，為什么日寇要侵犯我們的領土？落后就要挨打，因為那時的中國太弱小了，所以我們現在要富國、強國，要讓祖國崛起！不計昨日，只待今朝，如今，我是上了膛的槍，拉了弦的弓，時刻準備著，為祖國的國防添一份力量！

　　想想近期的釣魚事件，我們華夏兒女都在義憤填膺，這使我不由想起電影中的人物中村，中村的父親是一位膽小的日本軍人，也很善良，覺得日本侵略中國是野蠻的`行徑，他一直覺得有愧于中國人，于是中村拖著殘病的身子來到中國道歉，要是日本再多一些中村似的人物就好了，現在我只希望他們能知錯，因為他們實在沒臉面再胡鬧了！而我們中國人也再不是昔日的東亞病夫了。

　　那些年，有多少英雄讓我們感動，如大愛的楊秋岳，寧死也不會向敵人屈服！帶領戰士們跳下了滾滾黃河水，那血染的黃河凝鑄了他們的英魂！憨厚善良的楊鎮江，頂著巨大壓力收養了中村父親的遺腹子，在眾人非議下撫養他長大！孩子死后，他堅強的活了下來，是為了給戰友們刻石碑，一刀一刀，直到大限，抱著石碑，倚在了戰友懷里。他們的精神，鼓舞著我，叫我明白了今后的路該怎么走。

　　咆哮無聲！

英雄的作文600字篇7

　　在我和孩子們“約會”的時候，一般不會總是單獨和他們在一起，我會允許孩子們至少帶一個朋友來我們家，因為我想讓孩子們看到我是怎么和他們的朋友相處的。我也想讓他們的朋友看到，我是個風趣的人，為此，還鬧出了不少趣事。有一次我女兒凱莉和她的一個小朋友在我們家玩，她們居然纏著我要給我“做頭發”。

　　“噢不！你們不是真的想給我做頭發吧？”我抗議道。“爸爸，來嘛！”凱莉央求著。我看到凱莉的朋友正盯著我，想看看我到底會怎么反應。最后，我的自尊心迫使我做出了決定。我總說要成為孩子們心目中的英雄，那為什么要違背自己的意愿呢？“好吧，”我對她們說，“你們想怎么折騰我的頭發就怎么折騰吧！可你們不準剪掉，也不準染色，而且你們倆要答應和我一起吃晚飯！”

　　“好的好的！”她倆大聲叫起來。接下來的一小時里，他們用摩絲、吹風機和另外一些工具把我的頭發弄得不成樣子，我幾乎都認不出自己了：我的頭發指向四面八方，我看上去就像一個外星人。

　　當我們走進比薩餅店時，我戴著墨鏡，兩個女孩兒遠遠地跟在我后面，因為她們不想讓別人知道她們和我是一起的。人們都盯著我看，幸好沒人報警。

　　我瘋狂的發型令我成了朱利安小鎮的一個傳奇人物。接連幾個星期經常有老師和家長在街上攔住我，告訴我他們“聽說了我發型的事”。我聽完后一笑了之，因為我達到了目的。我的'孩子和他們的朋友們與我一起玩得很開心，我們聊天、歡笑，在一起度過了愉快的時光。我總說我想要做一個什么都敢嘗試的爸爸，而這次我的頭發替我發言了。

英雄的作文600字篇8

　　二零一九年十二月中的某一天中，他來了。

　　他悄悄的潛入一個人的身體里，他就像是一個黑洞一樣貪婪的在這個人體內中生長著一個叫新型冠狀病毒的這種病毒。一個又一個，他就像是復制然后再粘貼一樣速度飛快，漸漸的這種病毒大軍生長的更多了，他們吸食著這個人體內的細胞，最后這種病毒占據了人類體內導致這個人死亡就這樣這種病毒，開始接觸了更多的人，讓一個又一個的人死亡。

　　他就像是一個噩夢一樣來到了武漢這個地方，他們在武漢狂暴的`肆虐著。

　　但是惡魔所在的地方總會有英雄，已經是高齡老年的鐘南山老爺爺奔赴武漢。他曾經告訴人們說“盡量少去武漢”但是他自己卻在第一時間前往武漢。他像是一個英雄，雖然鐘南山老爺爺已是高齡，卻在那天去了深圳搶救病人、去廣州開會，又匆忙趕去了武漢。鐘南山在17年前參加了非典的那一場戰“疫”，如今他又一次的加入了疫情防治戰斗。我很敬佩鐘南山老爺爺。敬佩他在國家最危難的時刻中挺身而出的民族精神，敬佩他的心中有人民的奉獻精神。

　　還有一批批的醫護人員在馳援武漢，“一方有難八方支援”，他們時時刻刻都在為病人們治療，分分秒秒的在和死神打交道，為了救助病人他們不得不穿上防護服，但是她們中有很多人為了能方便的穿上防護服，而剪掉了自己的長發；有的人臉上因護目鏡和口罩而壓出了痕跡。雖然疫情前線如此危險，但是醫護人員一點都不害怕。因為有一封封來自病毒的請戰書請求馳援武漢，這就是“白衣天使”的偉大之處，他們像英雄一樣為國家貢獻出自己的力量，甚至生命，又無私奉獻。

　　這是一場戰爭一場沒有硝煙彌漫的戰爭一場醫學的戰爭，這場戰爭的病歷也許可能大于17年前非典的那一場戰爭的病歷但是我相信只要英雄們在這里保護我們就一定會打贏這場戰爭。

　　英雄們，加油！