(薦)英雄作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的英雄作文5篇，希望對大家有所幫助。
英雄作文 篇1
說了你有可能不相信吧，我一個三年級的學生，怎么會對《水滸傳》感興趣呢？說來也奇怪，其他的小朋友都愛看兒童故事，可我卻對這些古典文學感興趣，剛看完彩繪版的《三國演義》，媽媽又給我買來了《水滸傳》。
一捧到這本書，我就迷上了，每天做完作業就拿出來讀，里面的一百零八將我一口氣能說出一長串，親戚朋友都夸我厲害。
故事中我最佩服的就是武松。他的故事我看了又看，其中印象最深的是武松打虎的'故事。他赤手空拳就把一只大老虎給打死了，我讀得真是驚心動魄。他還非常地仗義，幫施恩醉打蔣門神，奪回了快活林。他的武功超群，在飛云浦帶著枷鎖也能殺了想暗算他的小人。他的英雄形象久久地留在我的腦海里。
《水滸傳》的情節非常曲折動人。最難忘的要數林沖的故事，讀到“火燒草料場”，那些要害他的人想一把火燒死林沖，但林沖還是從火中逃了出來，并殺死了那些要害他的人，那時我真為林沖捏了一把汗。
課余時間，我經常會拿出這本書來看看，它帶給我很多輕松的時光，令人百看不厭。
英雄作文 篇2
它,就是一只戰勝過無數強敵、被譽為深海之王的抹香鯨；
它,就是一只做過將近50萬次潛水的深海英雄.
它的一生讓世人震驚, 因為它一生的航行距離足以繞地球40周,嚴格的說:它是世界上路走過最長的旅行家! 同時，也是一只目睹人類對海洋的侵略日益擴大的抹香鯨。它深入那個玄機四伏的深海世界，它的'一生是一部勵志傳奇。
從12歲開始,深藍和巨型烏賊搏斗時,它的母親被捕鯨船帶走生命-使它成為了孤兒,讓它感受不到了親情的溫暖.
30歲的它，經過了無數的困難.災難,完成了從大西洋到太平洋的偉大旅程.
50歲的它，身上無數的疤痕足以威懾對手。它戰勝了年輕的情敵，贏得了一群太平洋雌性抹香鯨的青睞，翻開了生命中嶄新的一頁。
80歲的它,已是深海中的元老.因為人類的威脅，他被迫向南極洲遷徙，行至在夏威夷海域時，卻被卷入了一場人類的戰爭，遭遇了前所未見的海底怪物——潛艇。
可不幸的是,80歲的深藍竟在海灘上結束了生命,它那絕望的眼神另人看了心痛到極點,它身上的一道道傷疤,可另人想象到它的一生是多么...但唯一能讓人欣慰的是深藍的子女超過了60個,讓我們忠心祝福深藍的子女中有著另一個深藍......
英雄作文 篇3
英雄無處不在，無論是過去，還是現代。
上梁山，做好漢，我是被現實逼迫的英雄。
做不成禁軍教頭，只能在紛紛揚揚的大雪中，在無盡的暗夜里，去到一個英雄好漢云集的地方，一去不回頭。想到風雪中的山神廟，想到草料場的大火，我更加堅定地看向遠方。表面上神色平靜，可心里卻翻江倒海。不曾陷入回憶，回憶只能是我更加憧憬；空有一身高強的武藝，卻不能很好地施展。想著想著，眼前出現了一團篝火，一群大漢圍著坐著，暢快交談。我也拿起一壺酒，一飲而盡。——梁山，我來了！
護師父，取真經，我是百折不撓的英雄。
自食其果的我被壓在了山下，曾嘗試著在巨大的`壓力下掙脫，最終卻是徒勞。佛祖認為我可以改邪歸正，給予我一個機會。當我第一次看到這個有些笨拙的救命恩人時，我完全不想聽從。只怪觀音送給的“禮物”使我不能隨心所欲。不過，我這一身本事也應該用在對的地方了。在與師父相處的過程中，發現他是立場堅定、勇往直前的老實人，這讓我更想保護它、與他共度難關了。我真的是時候踏上取經之路了。——西天，我來了！
棄學醫，改學文，我是襟懷家國的英雄。
我曾經目睹強敵入侵、國土淪喪；我曾目睹中國人作為看客，麻木冷漠，竟然沒有一個人像英雄一樣去反抗。我決定放棄學醫，當個作家，來改變中國人病態的思想。從日本回中國的路上，天涼涼的，下著小雨。當我終于回到故鄉時，我的臉上淚雨交加，心中無限感慨。我看到了那個曾經使用過的、凸凸凹凹的小木桌，無盡往事涌上心頭。改變國民，從我開始。——更好的祖國、更好的未來，我來了！
英雄有很多，他們勇敢、自信、堅持信仰、百折不撓。英雄有很多，他們讓我們的精神更強大、思想更豐富、生活更美好。
向英雄們學習，做最好的自己！
英雄作文 篇4
“望蒼天，四方云動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當聽到這首豪壯激昂的歌時，我常常納悶：誰是當今英雄？
一場突如其來的大地震之后，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。
林浩，一個從小就很懂事的可愛小男孩，在無情的災難中，他用自己的勇敢與頑強成功的救出了兩名同學，稱為英雄，當之無愧。在地震發生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學，并幾經努力，成功爬出來，那兩位女同學也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影里爬出的林浩，沒有半點猶疑，返身再次沖進教學樓時，余震再次發生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當別人問他為什么要這樣的時候，他只是很平靜得說：“因為我是班長。”
張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛煉了她的堅強意志和不屈性格。地震發生時，她和同學們正在午睡。一陣可怕的搖晃之后，原來美麗的學校瞬間煙塵四起，到處都是建筑物倒塌時發出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫著奔跑著的人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的`廢墟。同學杜艷梅的身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎么也搬不動樓板。于是她邊幫杜艷梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜艷梅的身邊。等待救援人員的到來。
還有眾多的少年英雄，他們在災難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什么理由不向他們學習呢？當我們學習上遇到阻難時，當我們生活中遇到困難時，想想他們！
少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。
英雄作文 篇5
當百花爭艷的春天剛剛到來之時，你一定會欣然地仰對天空。可是一個人的青春要真正放射出異彩，不僅要付出辛勤的汗水，甚至鮮血，尤其是要樹立為國為民的崇高理想。 —— 前記
賴寧，你還活著！這是當我讀完賴寧的英雄事跡后發自肺腑的呼喊。
賴寧，這個響亮而又可敬的名字家喻戶曉，他的事跡也曾在中小學生中廣為流傳。曾經的小英雄賴寧的事跡在今日讀來也是別有一番感覺。今日，當我無意中看到這本書，捧著他將他看完，只有一個聲音在我的耳邊回蕩：“賴寧，你還活著！”英雄賴寧的事跡感染著我，我的心中像燃起了一束束火焰，久久不能平靜。。。。。。
“賴寧的遺體像一尊雕像：他，右臂緊緊地挽住一棵小樹，額頭擱在土坡上，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢，四周縷縷青煙裊裊地升騰著…… 縣廣播站的播音員流著眼淚播誦道： “小樹啊！請記住，為了你的存在，小賴寧才獻出了寶貴的`生命；青山啊！別忘了，正是為了你的常青，我們的小賴寧才付出了自己的青春年華。”當讀到這里，我情不自禁地流下眼淚。
14歲啊。剛剛步入人生的旅程，多么美好的青春年華。一個人的生命是寶貴的，誰不想珍惜他？而賴寧，卻把它無私的奉獻給了祖國和人民。
”人生自古誰無死，留取丹心照汗青。“”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“文天祥，司馬遷的話在我的耳畔響起，我仿佛看見文天祥對著一片寂寥的零丁洋輕聲吟唱，仿佛看見司馬遷被關在牢獄里，忍受著饑餓、寒冷和病痛的折磨，用顫抖的手提起筆來艱難的寫下這句話。。。。。。
賴寧的一生是短暫的，又是光輝的，他的死，比泰山還要重。
其實，賴寧成為一個英雄也并不是偶然的，是因為后天的培養鑄就了他這樣優秀的品質。他從小就對家鄉的大山和森林有著濃厚的感情。 他曾在保護森林一文中寫道： “森林可以為人類提供木材，可以凈化空氣、儲蓄水分，還可以保護水土。同時，它又是珍禽異獸的棲身之地。所以，保護森林也就顯得十分重要。” “森林對于人類有十分重要的意義，一片森林就是一片綠色水庫。”“住在森林中，空氣清閑濕潤，泉水潺潺，該是多么愜意！” 因此，他對人們破壞森林資源的行為，表示了強列的憤慨。
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