我心中的英雄作文

時間：2024-01-01 15:22:46 寫人的作文我要投稿

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（集合）我心中的英雄作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我心中的英雄作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（集合）我心中的英雄作文4篇

我心中的英雄作文篇1

　　每個人心里都有屬于自己的英雄。那個人或許是軍人、警察、消防員……也或許是那些無名的英雄：清潔工、老師、陌生的好心人……我的心中也有一個英雄，那就是我已經去世的姑父。

　　小時候我特別貪玩，好奇心也很強，經常問我奶奶一些問題，還纏著她給我講故事。我姑父的事跡就是我奶奶給我講的。

　　我姑父生前是一名醫生。別人有事來找他，不管有多么的忙，他也會抽出時間走去人家家里給人看病。每當有孤寡老人，因藥費貴而拿不出錢來，臉上露出尷尬的神情時，他只會會心一笑，說：“老朋友，咱都多少年的交情了，還差這點錢。你安心吃藥，等什么時候方便了再送來嘛！”四鄰八鄉的人都知道姑父的秉性，曉得他是個實實在在的好人，也就不多說什么客套的話，只在心里記著這份情。

　　久而久之，來看病的孤寡老人越來越多。姑父干脆做出決定，以后老人來他那里抓藥都不用掏錢了。要知道，當時姑姑沒有工作，整天圍著幾塊農田轉，就指望姑父這個診所的一點收入維持生活。姑父平時忙著給人看病，農活都是姑姑一個人做的。家里本來就不富裕，還有一個正上高中的'兒子要養。姑姑和姑父吵過幾回，姑父口頭上保證以后要改，行動上還是老樣子，姑姑也就不說了。

　　說來也怪，別人吃了好幾次藥都沒有好的徹底，一到他那里就藥到病除了。然而，不幸的是就在我六七歲的時候，我姑父因病去世了。當時好多人都來為他送行。奶奶說，當時很多人淚流滿面泣不成聲。

　　是啊，這樣一位可愛的人是值得每個人去尊敬的。英雄是什么？英雄就是在別人需要你的時候，勇敢的站出來。

　　姑父，你是我心中的英雄！

我心中的英雄作文篇2

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”電視連續劇《三國演義》的主題曲，氣勢恢弘，蕩氣回腸，久久在我耳畔回響。

　　還記得在我上幼兒園時，媽媽就開始為我講《三國演義》的故事。劉備、諸葛亮……一個個響亮的名字就印在了我的腦海里。上了一年級后，認識漢語拼音了，媽媽給我買了注音版《三國演義》，《草船借箭》、《三氣周瑜》……一個個生動的故事令我久久難忘。十歲生日，朋友又送我一套少兒版《三國演義》，再次讀了后，我對里面的人物有更深刻的認識。

　　這本書，不僅讓我仿佛回到了古代的戰場，那一個個個性鮮明的人物形象，更是令我嘖嘖贊嘆。那愛民如子的劉備，知人善任的曹操，仁能善斷的`孫權……無不令人佩服。其中，我最敬佩的是劉備。雖然歷史上對他褒貶不一，被人戲稱為“大耳賊”，但是他不像呂布那樣見利忘義，不像曹操那樣詭計多端，不像周瑜那樣小肚雞腸……劉備為人正直，講情義。三顧茅廬時，他三上臥龍岡，盼望得到臥龍先生諸葛亮的輔佐。前兩次沒有見到。第三次拜訪時，諸葛亮正在睡覺。劉備恭恭敬敬地在臺階下等候，足足等了兩個小時，才等到諸葛亮醒來。正是他的誠心誠意打動了諸葛亮，才使他得到了賢才，讓他實現了與曹操、孫權三分天下的理想。再說“徐州戰曹操”一戰，勝利后趙子龍走時，他是哭得死去活來。可見他是多么講情義啊！

　　“得人心者得天下”。正是因為劉備的誠心，劉備的仁義，才有了“桃園三結義”的千古佳話，才有了“三顧茅廬”的感人故事。將來的我，如果能成為“諸葛亮”式的人才，我也期盼能有“劉備”式的領導；如果能成為領導，我也會以劉備為榜樣，禮賢下士，尊重人才，謙虛誠懇。

　　劉備，我心中永遠的英雄！

我心中的英雄作文篇3

　　“大家好!我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完，同學們就哄堂大笑，幾個調皮鬼邊捂著肚子邊起哄：“朱老師，我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒，我就是孫悟空!”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發雷霆了，瞧這個老師，不但沒有發怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學生都把我叫老豬呢!”

　　仔細打量這位老師，長得還真雷人，中等的個子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的'嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發，一位同學就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因為知識太淵博了，聰明的人才會禿頂呢!”他穿著一件毛藍布衣服，一條洗的有些發白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。

　　“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時穿插一些小笑話，逗得同學們哄堂大笑。用這種方法調動起同學們學習的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內心世界十分豐富的“豬”老師走進了同學們的世界。

　　“豬”老師除了擅長教學外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時，他還給同學們講笑話，談笑風生見，三層樓的衛生被同學們瞬間搞定。他還用自己的休息時間給學習差的學生補習，一分錢的酬勞也不要。

　　放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學們的訣別。

　　開學第一天，班長晶晶走上講臺，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對同學們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來。“為什么呀?朱老師為什么不教我們了?”調皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了?”這時，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進懷里，轉過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對大家說：“就在昨天，朱老師準備到書店去買些書獎勵進步的同學，就在路上，他看見一個小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個小女孩奔來，就在這千鈞一發的時刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。

　　時間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學們都抱在一起痛哭起來，男同學趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。

　　我每次看到大貨車就會想起“豬”老師，其實，我就是“豬”老師所救的那個小女孩。

　　“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。