英雄作文

時間：2024-01-01 12:50:10 寫人的作文我要投稿

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英雄作文精品(7篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的英雄作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文精品(7篇)

英雄作文篇1

　　如果你是一位漫威迷，你一定知道今天是個特殊的日子，那就是蜘蛛俠–英雄遠征首映日。

　　你今天去看了嗎？反正我去了，和朋友相約一起買了兩張票，我們就屁顛屁顛的跑到了電影院。還很幸運的是我們成為了影院中唯一的兩位觀眾，名副其實的包場。我們很高興，因為我們可以在里面盡情的吐槽，可以在里面進行的大肆宣喊。大家應該都知道，蜘蛛俠英雄遠征是繼復仇者聯盟第4部的續集，講述的是托尼也就是鋼鐵俠死后，將下一代鋼鐵俠的重量托付于蜘蛛俠身上。

　　可是剛開始大意的蜘蛛俠并不知道神秘客是壞人，所以選擇了將下一代鋼鐵俠的重任轉交給了神秘客，于是就展開了一系列的故事。在這里我就不進行進行劇透了，大家感興趣的.話可以去看，這是一部非常值得觀看的電影！

　　英雄遠征顧名思義就是匹夫擔起了國家重任，進行了征戰。敢于承擔責任的人就是英雄，敢于遠征的人就是匹夫！

英雄作文篇2

　　劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省

　　文水縣云周西村的一個中農家庭。母親早亡，父親劉景謙續娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會工作，并非常支持劉胡蘭參加革命。

　　劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。學習了一個多月，回村后她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區“抗聯”婦女干事；6月，劉胡蘭被吸收為預備黨員，并被調回云周西村領導當地的土改運動。

　　1946年秋，軍大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批干部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。

　　云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當地一害。1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法？”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時，尚未滿15周歲。

　　毛澤東在指揮全國戰局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

　　劉胡蘭是已知的中國共產黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。這種表現，恰恰是共產黨的革命教育深入千千萬萬農民心中的結果。

　　中國共產黨領導的革命戰爭，從本質上講是一場新型的.農民戰爭，是用先進階級的思想發動和武裝千百萬原來是小生產者的農民。劉胡蘭作為一個14歲的農村少年便能加入共產黨，這首先在于她從兒童團起就接受了黨的教育，并看到黨領導的土地改革給貧苦農民帶來了根本利益。為了捍衛本階級的利益，她能不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。”在刑場上，她又大呼：“怕死不當共產黨。”當時，匪軍曾從現場的群眾中拉出幾個人，要他們去打劉胡蘭，但沒有一個人動手，這也恰恰表現出當時黨與群眾的魚水關系。

　　1947年3月26日，毛澤東為劉胡蘭親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”那恰恰又是央剛剛從延安撤退的8天后，毛澤東正決定離開陜北以游擊方式同軍周旋。在此緊要關頭，全黨的領袖在指揮全國戰局的百忙中，為一個年輕的女黨員寫下這樣的文字，正有著激勵全黨和全體解放區人民去英勇奮斗以贏得戰爭勝利的寓意。

英雄作文篇3

　　生活的道路從來都不平坦，越是坎坷，越是需要高度的理智和堅毅的人格。尤其是當自我身處孤立無援之絕境，更是要有英雄般的氣概與王者般的風范。而笛福筆下的魯濱遜就是這樣的一個人。

　　稱魯濱遜是一個真正的英雄，毫不過分。不管是他在生活上所體現出的人類的勇敢頑強頑強，英勇不屈，還是在精神上所展示的理性之光、樂觀之心，都足以使他配得上這個頭銜。魯濱遜自幼熱愛冒險，青年時期就出去闖蕩，當事業取得成功，他有決定出海遠航，實現自己兒時的夢想。雖然后來他身陷孤島，但是依然理智樂觀，勇敢地在島上生活了整整29年之久。即使如此，他也從來沒有過半句怨言，對生命、生活的熱愛之情也同樣是絲毫未減。

　　魯濱遜雖然是虛構的，但他給我的感憾卻決不亞于任何一位現實中的英雄豪杰、帝王將相。我十分喜愛《魯濱遜漂流記》以至于一口氣將這本書一口氣讀了三遍。“讀書百遍，遍遍不同”，這三遍下來，我同樣是心得頗深。

　　第一遍讀這本書，只是覺得情節精彩，引人入勝，并未品出個中滋味，但這一遍就已經在我心中樹起了魯濱遜英雄形象。

　　第二遍再讀，感覺則截然不同，吸引我的不再是故事，而是人物本身。這一次，我從魯濱遜身上讀出了另類，他帶給我的也不再僅僅是一個冒險家的形象。我重新認識到魯濱遜乃是一位人格巨人，生命強者，他真實真切地表現了人類理性的`偉大。

　　第三遍又讀，感受方式最深，我開始不斷地問自己：如果有機會，自己會愿意去冒險嗎？如果流落荒島，自己是會逃避，沉淪還是面對呢？如果遇到食人族，自己將如何對付？如果碰見像星期五一樣的人，自己有將如何決策？……如果，如果，如果，無數的反問在我腦海中閃過。我不得不陷入深深的沉思。伴隨著時間點點消逝，疑云漸漸散開，我又從思考回到了現實，我明白了一個道理：魯濱遜之所以能活下來，是因為他健康的自我意識和高度的理性思維。同時他健康的自我意訣和高度的理性思維。同時也因為他具有仁、勇、忠、義四德。我對自己所發問的事實上都是在問自己有沒有這些高尚的人格。不得不承認，我在人格上實在還有許多不足之處，但我正值青春年少，乃是大好時光，只要努力，我堅信自己必可成為又一個魯濱遜。

　　大道難行，必修英雄之風，王者之范，用以行之。

英雄作文篇4

　　“英雄？多著呢。”我自言自語道。每人心中都會有一位英雄吧！歷史現代有多少人能稱得上是英雄？諸葛亮、董存瑞、雷鋒等無數個值得尊敬的英雄。但有一些普普通通的人，也能成為英雄。

　　而我那一天見到了一位英雄，是個普通人。

　　那一天，我在去朋友家的路上，我親眼目睹了一件事。一輛公交車本來很正常，突然間，車子開始發瘋，轉了一個三百六十度的`大圈。我被嚇壞了，連忙跑到別處，希望自己不會被撞。公交車首先撞到了樹，接著撞到路燈，再撞到電線桿，最后跑進綠化帶。我看見車上的十多名乘客驚慌失措，他們大喊著，跳著，被嚇得摔倒，有的人甚至要撞破玻璃爬出去。正在馬路邊交談的人們一見到這輛如被放出來的牛一樣的公交車，連忙逃跑。司機努力地轉著方向盤，過了好一陣子，終于停了下來。馬路邊的人都跑過去，我也跑去看。我擠進人群，隱約看見車上的乘客都發抖地走下來。再擠到前面，看到他們都歡呼雀躍。救護車趕來，送司機到醫院，在現場的人里，好像就只有我在想著：希望他平安無事。

　　過幾天，我跟同學談起這件事。“那個開‘瘋車’的司機啊？聽說他因為搶救無效而逝世了。”“這樣啊……”聽到這消息，我的心情久久不能平靜。

　　“他是個英雄。”我一看到“英雄”這個詞，便不由自主想起他。

英雄作文篇5

　　那是一個風和日麗的一天，小英雄雨來一個人在家，中午吃完飯就開始讀書，忽然交通員李大叔慌慌張張的闖了進來，對雨來說：“鬼子在追我呢”雨來趕緊把李大叔藏了起來，對李大叔說：“你放心吧我會借機行事的”還沒等李大叔囑咐雨來呢就聽見外面鬼子急吼吼的叫·····十幾個鬼子沖了進來了，鬼子掏出了一把雪白的糖問到“小孩你看見剛才的那個人了嗎？告訴我糖就是你的了”（在舊社會糖可是奢侈品不像我們現在糖可以隨便吃）。“沒有！”雨來堅定的回答，也沒接過鬼子給他的糖。“這個是金的”鬼子又把手上的金戒指拿下來，“只要你告訴我那個人在哪，這個也給你！”雨來還是沒說。鬼子氣壞了伸出了他那雙鷹爪般的手揪住雨來的耳朵是由揪又打的`。

　　雨來的血濺到了他的課本上“我是中國人，我們·····”鬼子見雨來還是不說，便嚎叫到“拉出去槍斃”。我們的雨來趁機跑了，拼命的向河沿跑去，撲通一聲跳進了河里了，鬼子傻眼了······想想我們現在，衣來伸手飯來張口，衣服舊一點就不想穿了，每天還有零用錢還吃雪糕、薯片······每當我管不住自己想亂花錢的時候，都會想起大人們說的舊社會的情景，便會感到很愧疚。我還要好好學習，將來要做個對祖國有用的人。陽曲縣新陽街小學四年級（7）班

英雄作文篇6

　　李嘉誠，著名的成功人士，當有人問他成功的秘訣時，他給他們講了原一平給大家摸腳板的事，告訴了他們之所以成功是因為他的勤奮。

　　他的事跡讓我們明白你吃苦，肯吃苦，遇到困難，千方百計的去客服，這、才是英雄。

　　‘大江東去浪淘盡，千古風流人物’，在漫長歷史中亂世逐度、朝代更迭間，有多少英偉的身影卓然挺立。時光沖刷模糊了他們的臉，只留給我們無限的懷念和崇拜。

　　劉偉，曾在一次事故中失去了雙臂，然而困苦并沒有束縛他的夢想，反而讓他更加勤奮，他每天都很早起床，雙腳反復練習彈鋼琴，一首曲子他要彈十多遍，別人用手他用彈出了動聽的曲子，我們應稱他一聲‘英雄’。

　　宋濂，從小就喜歡閱讀，可他家窮，沒錢買書，就謙卑的`向別人借冬天是抄書，手指凍得不能屈伸，但他并不在乎這些，他一心學習，生怕超過借書的約定期限，面對學習道路上的種種磨難，他想盡一切辦法克服，最后成為一名優秀的老師，面對他克服的種種苦難，我不禁敬佩的稱他一聲‘英雄’。

　　什么是英雄？

　　這就是英雄！

英雄作文篇7

　　人生在世論是非不論成敗，論萬世不論一生。有時候失意者往往博得人心，成就功名。

　　自古以來，成功與失敗同在。成功者面對鮮花和贊揚，失敗者面對冷眼和嘲諷。失敗者往往需要承受更大的壓力，而做一個不服輸的失敗者更難。所以，我崇拜失敗的英雄。

　　我崇拜那些身處逆境面對冷眼和嘲諷，甚至奇恥大辱，仍不示弱，雖歷經磨難，最后成為英雄的成功者。春秋時期，越王勾踐被吳王夫差打敗，身為人奴，飽受屈辱，但他沒有消沉，而是忍辱負重，臥薪嘗膽，伺機反擊，終于戰勝吳王夫差，成為稱霸東南的霸王。眼前的失敗并不是永久的失敗，失敗孕育了成功。偌貝爾試制炸彈，家人被炸死，自己差點被炸殘，可算是失敗到悲慘境地。但是他最后還是制造出了新式炸彈。他的成功推進了人類進步，也說明了失敗不是永遠的，成功往往來自無數次的失敗。輸球不輸志，正是我國乒乓球運動員的寫照。在舉世睹目的世乒乓賽上，我國男隊重新捧回闊別六年之久的斯韋斯林杯，這驚人的成績離不開他們越強的訓練，更離不開他們那種不甘失敗，不向強者低頭的精神。

　　失敗的人么？古往今來多不勝數，但是人們記住的`也就那么有限的幾個，而這幾個要么是一失足成千古恨，如項羽，拿破侖，要么是希望以一己之力挽狂瀾，卻無法戰勝客觀現實，即使鞠躬盡瘁，也要死而后已，如諸葛亮、岳飛等。其實人們記住的不是他的失敗的結果，而是他的奮斗過程以及人格魅力。只有這個人本身具備超凡的人格魅力和出類拔萃的能力，而且將其用之于其奮斗的過程之中，才配得上英雄二字，沒有人格魅力，沒有能力，沒有全身心的投入奮斗過程而失敗，那是歷史的必然，只能算失敗者，不在后人景仰之列

　　何為失敗的英雄？那些跌倒了，沒有哭泣又爬起來的人；那些在無人走過的荊棘路上探索卻沒有到達終點的人；那些頑強敲擊未知大門卻被拒之沒外的人；那些用自己的失敗換取他人成功的人；他門都是英雄。

　　失敗了并不可怕，可怕的是失敗后的沉沒。“快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，話界痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。”失敗的英雄正是已堅毅的性格，坦然的心理，面對失敗瀟灑地揮揮手，投以微笑，然后繼續向成功出發，誰有能說他們不是英雄？

　　失敗的英雄，他們的生命詭計是悲壯的，然而又是輝煌的。有時候，他們與命運無望地交手，他們也失望，但并不絕望；他們也悲傷，但并不頹廢。他們也許會跌得很重，卻撣去身上的塵土，捂住流血的傷口，毅然前行。

　　不以成敗論英雄，英雄使人們記住的不是他的失敗的結果，而是他的奮斗過程以及人格魅力。

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