寫人作文：我的同學
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寫人作文：我的同學，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人作文：我的同學1
你知道我們班最“�！钡耐瑢W是誰嗎？他就是我的同桌。為什么說他是我們班最“牛”的呢？這件事還得從上個星期一說起。
這天早上，我們正在早讀，他卻在外面玩。我趕緊叫住他：“這一節課要考試的，你還不趕緊去復習�！彼麉s擺了擺手：“沒事，我前天晚上已經看過了�！闭f完又去玩了，我就沒有再去追他，回到教室復習去了。
預備鈴打了，大家都準備好，等待老師來發試卷。老師都進來了他才慢悠悠的走回教室。“現在開始考試�！崩蠋熞恍迹瑢W們都認真的寫了起來，只有他在東張西望，卷子碰都沒碰。時間一分一秒的過去，我的'卷子都做了一大半了。他湊了過來，低著頭，指著試卷：“這個怎么做，那個怎么做？”他不停的問我。我給了他一個白眼：“你不是復習過了嗎？”誰知他撓撓腦袋：“我忘記了�！焙�，肯定沒復習，我就不再理他。
他的手在抽屜里動著，不知道在干什么？我仔細一看，哦吼，再翻語文書。老師似乎也看見了，來到了我的身后，他還沒有察覺。果不其然，他的語文書被老師直接收了上去。
我真想給他豎個大拇指：“你可真‘�！��！�
寫人作文：我的同學2
我的同學施寧是我的同班同學，更是我的好朋友。她今年九歲了，上二年級，長著長長的頭發，個子高高的。她非常愛“臭美”：每天都穿漂亮的裙子。她性格活潑開朗，我很喜歡她。我們都住在明月港灣，每天放學媽媽都要接我和施寧。在回家的路上我們一邊說一邊笑，一邊打一邊鬧，非常得開心，。每次走到她家門口，我們都要唱“龍的傳人”歡送她回家，然后互相做個鬼臉，再說聲“再見”，就高高興興地回到自己的家。每到周六、周日的'時候，我們都會在一起玩。
滑活力板是我們最喜歡的運動，有時我們牽著手轉圈，有時一起從坡上沖下來，非常刺激。還記得有一次上體育課，我和施寧在玩踢毽子——加、減、乘、除大爆炸的游戲，輪到我踢的時候，一陣風吹來把毽子吹跑了，我就踢了一個，正好踢到了“炸”，我就挨了一“屁股”。我們玩的真開心!我希望以后我們能夠天天相伴，快樂成長，度過一個快樂的童年！
寫人作文：我的同學3
二年級上學期的一天早上，老師來上課的時候同時也跟著一個男孩，后來經過他的自我介紹，我知道了這位同學叫小明，他是從很遠的地方轉學過來的。
小明的頭部呈橢圓形的，整體看起來非常大，頭發烏黑烏黑的。他的一雙水汪汪的大眼睛像黑寶石一樣一閃一閃的。他的鼻子很小，很好看。他的個子高高的，身材很瘦，經過我的仔細觀察，我發現他特別喜歡穿藍白色的衣服和褲子，總是穿著一雙運動鞋。
小明的愛好很多很多，比如唱歌，踢足球，打籃球，輪滑等等。但是他的`最愛還是看書，他有時走路都在看書，有一次他走路看書都撞了墻，頭上起了一個大包，但是不忘記看書。小明最大的優點是大方，他有一次從家里帶了許多玩具到學校，同學都爭爭想要玩，整個教室都充滿了他們的喧嘩聲，有的甚至搶奪小明的玩具，都把玩具弄壞了，小明一點沒有生氣，告訴同學們排隊輪換著玩，都可以給大家玩，同學們聽他說的話都很慚愧，于是都排著隊借他的玩具。
小明給我的印象非常深刻，大家都很喜歡小明。
指導老師：劉老師，作者：李杭澎
寫人作文：我的同學4
我有一個聰明可愛的同學，他叫孟子策，孟子策最大的特點就是聰明。
他長著一對濃濃的眉毛，好像是用墨筆涂上去的，他的眼睛總閃耀著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。
孟子策的知識十分豐富，數學課成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們都會細聽他的“長篇大論”。有一次，老師在黑板上出了一道十分難的應用題讓我們做，同學們你看看我，我看看你，誰也沒答出來。或許都在想：“等著老師公布答案吧！”只有極個別的'幾個同學還在絞盡腦汁地想，當然這其中也有我。就在大家冥思苦想鄒眉頭的時候，孟子策突然舉起手來，說出來答案。他還大步走到講臺前，說出了自己的解題步驟，老師對著全班同學說：“孟子策的回答是正確的。”一下子，教室里爆發熱烈的掌聲，大家發自內心的為他鼓掌。
孟子策也很愛看書，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》這些名著都在他看的書目之中，中國的名著讀完了，他又開始讀《神秘島》、《項鏈》等外國名著了。每讀一本書，他都會利用課余時間給我們講書里的故事。我真佩服他，哪來的那么多時間去讀書。
這就是個聰明伶俐，愛讀書的小男孩，我的同學——孟子策。
寫人作文：我的同學5
三年的同學，三年的感情，三年的友誼，三年的打鬧，鑄就了我們的感情與友誼。
朋友，我們的感情不但沒減反而還增了不少，還記得第一天的.相遇第一天的介紹，我們都靦腆的介紹著自己，都友好的看著對方，長時間的相處讓我們戀戀不舍，讓我們迎來了一個個，又送走了一個個的同學，三年的相處，讓我們由初一的小同學相扶走到了初三成了大哥哥與大姐姐，成了別人的榜樣。
同學，我們的成績在上升，我們都在一路半半磕磕中成長，在互相幫助中慢慢長大，朋友，我們的思想都已經在成長，我們的內心都已經在慢慢的變化。
同學，三年了，風風雨雨我們都過來了，坎坎坷坷我們都相扶走了過來。
朋友，當孤獨時，我們最先想到的是朋友，是朋友才能安慰你，才能真心聽你訴說，朋友，我們永遠在一起，永遠相互幫助。
同學，還有兩個月了，還有87天了，加油，加油，讓我們在最后這幾天里，手拉手走下去，為對方留下最深的印象。
寫人作文：我的同學6
今天，上課鈴響了，數學老師走進教室說：“我們今天做測試考試，同學們要認真做題�！崩蠋熀拔野l卷子，接著我們就開始做題，做著做著，我同桌張明做到了最后一題時停下筆了，那是一道附加題。因為他不會做，于是就拍了拍我的肩膀說：“最后一道題我不會做，你可不可以教我一下呀？”我說：“好呀�！�
于是我就開始給他講題，一會兒就講完了，我問他聽明白了沒有，他搖搖頭說：“我有一點還沒聽懂�！蔽覍埫髡f：“快下課了，等放了晚學我去你家再給你講吧�！�
下午放學后，我回家趕快寫了作業，打算去張明家幫他解題。我打開門一看，外面下起了蒙蒙細雨，我拿了一把傘出門了。來到了張明家，他正在家思考那道不會的題，一見到我來了說：“外面下起了雨，你還來幫我講題，謝謝你�！蔽艺f：“對呀，同學之間要互相幫助。”他聽了我的話特別開心。
于是我就開始給他講題，講著講著他說：“我聽懂了，我列式子做一下你看看�！蔽覀冮_心地笑了，我剛要回家，張明媽媽也下班回家了，知道我倆一起學習，就高興地說：“謝謝你�！蔽艺f：“阿姨，不用客氣。”
寫人作文：我的`同學7
同學，一個多么熟悉的字眼。自從上學那天起，他們便圍繞在你的身邊，陪你走過校園生活中的每一天，同學就像是一朵低語的花，傳達著一種思念，一種祝福，一種溫馨，和那深厚的同學情。
我的同學很多，但我最喜歡的是xxx，她有著一頭烏黑的長發，以馬尾的形式扎著，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄，一張能說會道的嘴，笑起來時總會露出兩排碎玉似得牙，生氣時，撅起的小嘴可以掛上一把小油壺，從這張嘴里說出的話，有時讓人忍俊不禁，有時讓人火冒三丈，兩只精致的耳朵好像有名的雕刻師雕刻的，她唯一的不足就是有點黑，其他一切都好。
那次上課背書時，我先檢查她背誦，她一口氣背過了，到了她檢查我時，我一時緊張，啥也沒背出來，她在一旁幸災樂禍：“背的真好啊!”我哭笑不得，她見我生氣了，哄到：“表激動，表(不要)激動，淡定啊!”這句話讓我大笑不已，這次背書在我們的`笑聲中度過了......
濃濃同學情，帶給我無限歡樂，給予我的是無限的溫暖，帶給我的是無限的關懷......
寫人作文：我的同學8
她，不高，臉上有些肉肉的，一雙有神的眼睛笑起來很好看。
認識她時，她安靜乖巧，認識我后，畫風突變！
我與她相識在綿綿細雨中，了解在日常生活中，于是友情的橋梁架起了。
她是一個漂亮的'姑娘，俗話說得好：自古紅顏多禍水。她身邊不知什么時候有了許多男生整天纏繞，可關鍵是顏值又不高，身材又不棒！
但他們卻勝在了不要臉上...
就是他們的厚顏無恥，在初三這個重要的時期我有一半的精力都在趕這群像口香糖一樣粘人的家伙們。
因為我的座位就在旁邊，不趕人我沒坐的。
在懵懵懂懂中，初中就過完了，我們一起步入高中，仍然日夜相伴，但當人相處久了總會產生矛盾，于是我們開始有了吵架，冷戰，交談，和好。
經過時間的摩擦，人開始慢慢變了，她的性格變的開朗了但同時脾氣也變兇了，心也漸漸變的封閉了，遇到有些煩心事開始慢慢藏在心里，但她的臉色和眼神卻騙不了人。
我只是想告訴她，別什么事的憋在心里，萬事有我，無論發生什么事我都在你身旁！
寫人作文：我的同學9
我的同學郁抒涵，在我們班上，算得上最厲害的了。什么比賽，只要我們班派她去參加，不是第一就是第二，這讓我們班同學十分驕傲。
有一次，她代表班級參加全年級詩詞大賽。面對題目，別班的同學緊張得汗如雨下，尤其是三班那位選手緊張得像什么都忘記了似的。主持人問他題目，一個字都說不出來，只是呆呆地望著題目，無奈地等待著倒計時的結束。就這樣，三班的選手眼睜睜地失去了20分。
而郁抒涵，卻是十分從容，像是在對題目說：“放馬過來吧!多么難的題目我都不怕!”當主持人問她的時候，她似乎都沒有猶豫，立馬就說出了答案。我看出她對這些題目都十分熟悉，好像都不用思考，就脫口而出了。答完題，她面露一點點不易被人發現的微笑。后面的'一道道題，回答依然十分順暢，這些詩詞就像是長在她身上似的，成為她的一部分。最終，不出所料，郁抒涵獲得了年級詩詞大賽的第一名。
回教室的時候，我問她是不是特別激動，她聽了只是淡淡地笑了笑。你看，她就是這樣，取得了好成績，也從不驕傲。她真是我學習的好榜樣!
寫人作文：我的同學10
我的同學是一個女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來時眼睛瞇了一下裂縫，她的嘴可以說道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。
我的同學是一個有幫助的人，一次;老師安排復制詞，用筆寫下來，我的頭流出了焦慮的汗水滴，老師說：如果沒有 當下課的時候，就會受到懲罰。我急著想到鍋里的螞蟻，然后，我的后面的學生靜靜地說：鄭怡你怎么樣？我回答說：我的'鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說：謝謝！她說：不用了。當我寫信時，我會把它給你。
這是我們的班級有用的學生。
指導意見：小留下生動的語言介紹我們一個有幫助的學生，文字的例子，寫我的行動風度，生動的形象，偉大的！文章結構是完整的，結構化的，讀起來容易理解。
寫人作文：我的同學11
我有很多認真好學的同學，但我最喜歡劉雨薇。
劉雨薇長得比我高也比我胖，她的臉紅撲撲的，嘴巴小小的，笑的'時候眼睛就會自然地瞇成一條線。
她的英語學的頂呱呱的，現在上劍橋三級了呢！同學們也都很喜歡她。
她學習很認真，不管哪個科期中考試、期末考試、單元檢測都在班里前五名里。我從開學到快放寒假的時候，都不知道她為什么學習比我好，但就通過了一件事情，我明白我比她差在哪兒了。
一天，剛下完第二節課，我興沖沖地跑到劉雨薇身邊說“劉雨薇，我們出去玩吧！”“不行，我沒有做完筆記呢，不能出去玩�！彼荒槆烂C地說�！澳悴挥贸耍蠋熡譀]讓你一定要抄，我們出去玩吧！”“不行，你要玩你自己去玩吧，我要好好學習�！蔽覜]有辦法，只好找別人出去玩去了。等我玩完了回來，劉雨薇還在抄寫呢。忽然，我想到了，難道劉薇就是這樣進步的？我也試試吧。于是，我也開始認真做筆記。
終于，過了一個多月，我的學習水平也有了提高。劉薇真是一位認真好學的同學，我要繼續向她學習！
寫人作文：我的同學12
她，一個活潑開朗的女孩，她有一只櫻桃小嘴，一頭烏黑發亮的頭發直直的，高高的鼻梁上長著大大的眼睛，水汪汪的，使人看不透，琢磨不透，她總是那么天真，那么可愛，臉上總是露出微笑。
他，一個陽光男孩，他是那么調皮，那么可愛，一張圓臉臉水溜溜的'，像小孩子一樣，一樣的天真，他的頭發是卷黃的，并不直，不知道的人都以為他營養不良，其實不然，他那是天生的，有些人還挑釁的叫他“黃毛小子”。
他和她是雙胞胎，準確的說是龍鳳胎才對，他兩成績都很好。別人問他們時，他說：“我就是天才，天才就是我”。她卻說：“可能是父母基因好吧！”
他無論是學習、體育、文藝、手工都值得學習，可就是他太自戀了，哎，不知道他什么時候才能改掉這毛病，那樣他應該說就十全十美了吧。
她品學兼優，在班上并列前茅，人緣也好，在我看來，她算得上是十全十美了。
他和她是我小學同學，應該算是好朋友吧！如今我們都初一了，現在都不在一個學校讀了，不能常常見面，打電話也不是常事兒，只能偶爾聊聊天罷了�，F在，真想他們了。
寫人作文：我的同學13
黃家銘，他是我們班的同學，也是我最要好的朋友，每次我一來到學校，就看到他的身影出現在操場上。
他喜歡穿白色和黃色的校服，背著一個大書包。他的頭發烏黑烏黑的，一雙像珍珠似的`眼睛滴溜溜直轉，耳朵和鼻子中等，嘴巴像機關槍說個不停。一看便可知道他是個地地道道的中國人。
有一件事使我終生難忘。我因為不能走路，每當下課的時候，我都感到無助，沒人跟我玩，大部分同學都拋下我到外面玩去了。這時，黃家銘好象看透了我的心思，跑過來對我說：“喂，老兄，咱們來玩打手游戲怎么樣？”他這一句有魔力的話把我從孤單之中揪了出來。我這時由陰轉晴，最后轉到滿面紅光。我說：“玩就玩，難道我怕你不成？”我們把下課的十分鐘都用在了玩的身上，我們一邊玩，一邊唱：“蔣光禿、蔣光禿，你開心，我快樂。啦！啦！啦！”每次一下課，黃家銘立刻來到我的座位上，我們邊唱邊玩，把孤單拋到九霄云外。他還喜歡幫助弱小者。
這就是我的同學，一位心地善良的同學，我為有這樣的同學而感到驕傲。
寫人作文：我的同學14
我的同學名字叫駱翰翔，他是班上的“小霸王”。骨瘦如柴，有著五短身材的“麻煩鬼”一天到晚被人追著打，說他沒骨氣那是不可能的事，這只是在女生面前裝可憐罷了！！在男生中他神氣著呢。
聽老師的`兒子—吳黃賽說，有一次去上體育課的時候，他調皮的在樓梯上拍籃球，不小心把球放跑了，球撲通，撲通的往樓口奔去。駱翰翔不理不睬的讓他繼續滾動著。就在這時候出乎意料的事情發生了，Miss jin出現在了樓梯口，駱翰翔大吃一驚，后悔極了！他已經來不及叫老師走開了，于是捂著耳朵隱約聽到有人稍重的大叫：“啊——�！瘪樅蚕璧谋瘧K生涯就此開始了！
他躡手躡腳的走到老師跟前準備受教育，雙手交叉著放在背后，一聲不吭。
還有幾次，體育老師讓他整隊，他好像沒聽見似的繼續跟同學玩，結果老師親自來把隊伍整好以后，毫無情面的把他給狠批了一頓。他那個體育委員的位置最終在開放暑假的時候給弄丟了�？蓯旱氖抢蠋熅尤贿x了個我的死對頭張文文來當選這個體育委員�！а�！
這就是我的同學駱翰翔，他很活潑，也時不時闖禍！
寫人作文：我的同學15
你看，一進門就7兆1號，那個男同學就是我們班草書的代表。他有兩只黑黑的眼睛，周圍有濃重的黑眼圈，鼻梁更高，臉上還有幾個痣。當然，最具代表性的不是他本人長什么樣，而是說說他的字！他的字在班上是風流的其中最讓老師頭疼的也是他的字。很多同學都“模仿”他的字，但最終都失敗了。作業本上到處都可以看到他的“美麗”草書。
不橫不直，不豎，大大小小的`都排列在書上。
那些字的筆畫聯系在一起，人們無法分辨，也不仔細看，你不知道它是不是字，更像是用筆在書上畫的亂七八糟的線。俗話說，馬看起來像人，但他的字不漂亮，但人總是熱情，樂于助人。每當我們周圍同學的鋼筆掉在地上的時候，他立刻撿起來，問他那是誰的。
而且，每當學生不帶筆的時候，他總是伸出援助之手。所以每個人都有好的一面，但壞的一面誰能知道暴露。下課鈴響后，他總是和他的好兄弟們聚在一起打仗。所以我們總是被他們搞得雞狗不安，雞飛來飛去。如果桌子歪了或者椅子傾斜了，那就是桌子上的書，筆掉在地上，這種景象在戰爭后很常見。他的字不漂亮，下課經常開玩笑，但這些不足以讓人討厭。每個人都有獨特的一面。為此，你要好好觀察。加油！活出你的特色。
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