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英雄的作文

時間:2023-11-25 10:32:18 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文8篇【精品】

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的英雄的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

英雄的作文8篇【精品】

英雄的作文 篇1

  “咦,爺爺奶奶,你們生病了嗎?怎么在病房?”8月27日,我照例和爺爺奶奶視頻通話。見我擔心,爺爺奶奶笑了笑,趕緊說:“不是,不是。爺爺要給病人尤其快開學的學生患者做手術呀!但是,疫情沒有結束前,從家里出來了就不能回去了,所以只好住在醫院里了。”原來是這樣。我的爺爺又一次“逆行”了。

  爺爺是我見過的最敬業的人。他是一名眼科醫生,今年72歲,從醫40多年,為上萬個患者做手術,消除病痛。他總是從早到晚不停歇,甚至差點暈倒在手術臺上,可是,我卻從未聽過他一句怨言。

  今年年初疫情來襲,爺爺想著那些預約的病患,心里總是著急。2月底疫情稍有緩解,他便乘坐最早的.一班航班,直飛烏魯木齊。第二天就開始了平均每天10臺手術的日子。新疆烏魯木齊因為疫情,各家各戶都只能待在家里。爺爺每天密切關注疫情發展情況,從客廳走到廚房,又從廚房踱到臥室,一心惦記著還沒來得及做手術的患者們。隨著開學時間的臨近,爺爺更是坐立不安,心急如焚,他總是說:“早些時間預約手術的學生還等著呢!”爺爺坐不住了,二話不說,和奶奶收拾好行李毅然決然地去了醫院。回到醫院的第二天,爺爺立馬就開始做手術。手術一臺緊接一臺,一個又一個的病人恢復了健康。爺爺才露出了久違的微笑,他就是這樣一位熱愛自己的事業到了極致的人。

  其實,在這次疫情中,一批批像爺爺這樣的人紛紛涌現,他們不同于電影里的超級英雄,能單槍匹馬地干掉壞蛋,保衛地球。但是,他們卻是生活中真正的超級英雄,在自己平凡的崗位上,盡可能地發揮著光和熱,用自己一點一滴的付出溫暖著世界。

英雄的作文 篇2

  巨大的屏幕上出現醒目慘白的文字,年少輕狂的少年的臉上充斥著不甘。鋪天蓋地的質疑聲想要把他淹沒,但他看著泛著金屬光澤的對手,柯潔只留下了一句:“總有一天。”這場人與人工智能的競賽提供了一個讓柯潔站在世界面前的平臺,而柯潔自身的本領出眾,雖然暫敗,但人們已把他當做英雄。而英雄永不落幕。

  本領意味著自身的才能,是后天通過努力而可以提升的。而平臺的出現,卻帶有極高的偶然性,可能你還是個菜鳥小白就撿到了天上掉下的餡餅;可能你已白發蒼蒼,而上天依舊略過你。然而,這兩種情況都不是理想的。古人常說:“天時,地利,人和。”三國時期,魏、吳、蜀各占其一,卻往往勞神費力。因此,成為英雄重要的是有著適當的時機的同時有著相匹配的本領。換句話說便是,當你想成為英雄時,上天便眷顧了你。

  千里馬沒有伯樂,與普通馬一起被圈養,它少的是機遇。而那些高官權貴最終身家盡敗,少的是機遇嗎?當然不是,他們少的是本領。時人不識凌云木,直待凌云始道高。

  而英雄從不會如此。

  英雄會主動尋求機遇,尋找平臺去施展本領。

  奧德休斯穿過塞壬島成為英雄。這是因為他有著抵制誘惑的能力,與之同時,這也是他主動要求的結果。那片西西里島的海域危機四伏,碧藍的.海水下盡是張開的大口,奧德休斯看向遠方說:“我要去。”于是,他便乘風破浪,看透假象。他抓住了時機,也有著相匹配的本領,于是,他入駐了英雄的公館,永不落幕。

  當少年歷經成長,重整旗鼓。柯潔依舊用堅定的目光看向那個冰冷的對手。這一次,他一定能贏。

  人們常說:“是金子總會發光。”李白也豪情萬丈:“天生我材必有用。”誠然,這是基本。然而,當你變成一塊光彩耀人的金子,卻埋藏在層層沙礫之下,周圍盡是黑暗,若是沒有那強壯有力的淘金機,又怎能發出耀眼的光呢?

  所以,別因為他人一句:“你是塊未經打磨的璞玉。”就沾沾自喜,要知道,就算是玉,前面也還有個修飾詞呢。認識到平臺的重要性,主動出擊,才有展露玉的美的機會,才能展現本領。

  那英雄公館入駐了許多人:奧德休斯、劉邦、柯潔……或許多年之后的你,也能成為永不落幕的英雄。

英雄的作文 篇3

  嗨,我是大家的老朋友——紙。今天我真是太高興了,因為一向被稱為“軟弱”的我,終于做了一次英雄。啊,哈哈!那我就給大家講一下我的英雄史吧!

  這一天,我正如往常一樣躺在安靜的辦公室里,跟小姐妹們說著悄悄話... ...這時,一位披著長發的女老師向我走來。我知趣地閉上了嘴巴,但我預感會有災難來臨。這位老師走到我面前,把我和我的小姐妹們抽了出來,然后經過她的手下,我和小姐妹們都變成了一個個小紙鍋,真要謝謝這老師,不然,我真不知道我還要過多少年才會有這華麗變身!

  老師把我們帶到了她的課堂,不會吧,我這時好像看到死神在想我招手!我揉了揉眼睛,不錯,在講臺上的的確是我的死對頭——水和火。天哪,我的命運怎么會這么悲慘!老師把我們放在了講臺的另一邊,就開始上課了。剛開始我和小姐妹們還有點怕,不過水和火似乎沒有注意到我們,漸漸的我便放下了警惕。我開始跟著底下的同學們一起上課,老師首先問同學們家里都是用什么鍋的`?同學們的回答各不相同,有銅鍋;有鐵鍋;還有不銹鋼鍋... ...“那你們用過紙鍋嗎?”老師又問道。接著同學們又說了我的許多缺點,哼!難道我就真的真么沒用嗎?

  老師不信邪了,拿起了我的姐妹——柔柔。往柔柔的肚子里到了點水,我聽到柔柔的救命聲了,可是這位老師似乎沒有聽到,再看看地下的同學們,天哪,他們一個個脖子伸地老長,眼睛瞪得賊大,真沒人性!緊接著,這老師又把柔柔放在火上烤著,真是知人知面不知心那!還為人師表呢!柔柔最終還是英勇就義了!然后,幾個姐妹也是重蹈柔柔的覆轍。還是到我了,在經過一個個相同的步驟之后,我“光榮”地躺在了“死刑臺”——鐵架上。在火大哥的熱情下,在水妹妹的溫柔下,我還是蠻享受的,就跟泡溫泉一樣!

  我泡了一會兒“溫泉”之后,老師把我拿開了。并對同學們說:“其實現在這水已經開了,你們看,還有小水泡呢!這并不是我施了魔法,這小小的游戲中是有科學道理的!紙的燃燒需要一定的溫度。因為紙船里有水,紙船在酒精燈加溫時,紙船里的水吸收了大量的熱量,所以盡管紙船架在火苗上,仍然達不到燃燒的溫度,如果紙船里的水干了,紙船就會燃燒起來。”

  聽完這話之后,我不禁要說:“科學,I love yuo!”

英雄的作文 篇4

  今天,我坐在電腦旁,正興致勃勃的看著大片,復仇者聯盟。看到高潮時,不知怎么的,冒出個大膽的想法,拍一部電影。

  也比較好玩吧,我拿起本子和筆就寫了起來。可是一個如山大的問號向我襲來,主角叫什么。大部分英雄最后一個字都是“俠”。比如說:“鋼鐵俠、蜘蛛俠、閃電俠、蝙蝠俠......等等一系列。起名字最讓我頭大了。

  不知不覺得睡著了。有可能比較專心吧,我做了一個夢,夢見一個頭戴紅色面具的“超人”,(我把他叫做紅衣大俠)正和怪獸對戰,紅衣大俠轉身踢出一個高鞭腿,正好提到了怪獸的頭部,可誰知怪獸快速吐出一團火焰,這時哆啦A夢坐在時光機里飄了出來,只聽轟的一聲,哆啦A夢瞬間變成了一只燒烤機器貓,我在旁邊看到這一場景可是捧腹大笑。

  哆啦A夢貌似聽見了,帶著表哥黑貓警長就向我跑去。我一看形式不妙,便急速的逃跑,由于我不顧左右,亂跑一通,我一種撞到神舟N號的火箭按鈕,啪的一聲就飛上了天。這時天宮上的王母娘娘正悠哉的'吃著仙桃.紅衣大俠一看形勢不妙,馬上飛到天上,用他那驚人的力量與火箭對戰,就在馬上撞到天宮的那一瞬間,火箭終于停下來了,我松了一口氣,我想:“要是火箭撞到天宮,估計每個天兵天將都要狂扁我一頓“。這還多虧了紅衣大俠,我滿是感激。

  就在這時,一股涼意把我沖夢中驚醒,啊,原來是水杯撒了,咦,這是?媽呀,我剛做完的暑假作業。

英雄的作文 篇5

  四周,悄無聲息,忽聞馬蹄飛踏,隨聲望去,一匹健壯碩大的白馬正在駛過,馬上騎坐一位俊美少年,定睛一看,原是極負鼎鼎盛名的西楚霸王項羽,那華麗的裝飾,冷峻的眼神足以見得他和我一樣自負并難以自拔。

  為了證明自己是一個男人,是一個頂天立地的漢子,是一個具有高級理想的英雄,他闊別了自己心愛的美姬,踏上上征服之路。然而怪只怪他心茲手軟,在鴻門宴上放劉邦回歸。如今,只得率領少數殘兵敗將死守垓下。

  城樓之上,項羽的軍隊嚴防死守,城下即為數以千萬計的敵軍將士,趁著對方嚴以待陣的空隙時間,當初的馬上少年輕坐在地上,眺目瞭望遠方,他是在懷念美姬,還是在感嘆山河沉浮,亦或是在絞盡腦汁想著攻克對方的法子,很難從他的面部表情上顯露出來。

  城下,劉邦帳中,謀臣武士都在商討攻城之略,你一言他一語吵得坐帳之人眉頭緊鎖,最后,此人拍案而起,一聲號令:“吩咐下去,讓士軍唱楚國之歌。”不用說,此人正是劉邦。大將韓信上前一步:“屬下愚昧,肯請主上告知您剛才的攻城策略有何意圖。”劉邦深望帳外枯黃的落葉一眼,長嘆一聲:“秋天,是所有人都想家的`時刻啊!”

  城上,少年仍在發呆,忽聽到所有的士兵都在隨聲而和楚歌,這不禁又徒增了少年的一層思鄉之意啊!一全身鎧甲的士兵快步上前,雙掌并握,右腿屈膝,報:“將軍,我方戰士思家之情濃烈,毫無斗志,您看我們該如何?”項羽一聲輕嘆:“天要亡我,必敗無疑,又何必再徒增血的代價啊!吩咐下去,三軍放下武器,歸家隱蔽吧!”將士一怔:“將軍,那您?”項羽伸手阻止了他要繼續的話語。孤影一人,提刀走出城門,一路狂殺至烏江,回頭一望,自刎身亡。而他流下的一滴淚,跌落烏江,化身為那滾滾長河中的一粒。

  英雄的眼淚,如此珍貴。

英雄的作文 篇6

  當我們看到雄鷹翱翔在天穹之時,一股高高在上、藐視蒼生的感覺由然而生。總憧憬著自己就是那只翱翔于天際的鷹者之一,一種優越感悄然浮上心頭。可是,在這一切令人憧憬的背后,有誰能明白它高處不勝寒的心境?有誰能真正聽懂它那聽似嘹亮的叫聲背后的孤寂?又有誰能明白它作為雄鷹一族的王,為它的臣民能否美滿生存而發出的嘆息!

  鷹族面臨著嚴重的生存危機。因為,它們的食物已嚴重匱乏,有許多鷹已經開始死亡!作為鷹族的王,它漆黑的雙翅負載著千萬同胞的性命!它又一次感覺到了重壓!它把它的臣民們安置在一個有水源的地方,獨自踏上了尋找食物的征途。

  連的奔波,使它疲憊不堪。多少次,它都想找個人來傾訴自己心中的苦悶;多少次,它都向往著臣民們那平凡的生活;多少次……可是,它不能!因為,它是王!它是雄鷹一族的王!在它出生的那一刻起,它的雙翅就被賦于了使命,它的生命并不只屬于自己!所以,它的一生,注定只能孤寂!

  這天,它拍打著有些麻木的翅膀在大海邊緣的上空盤旋。它多么想歇一下,可是,當它想到那一雙雙渴望食物的眼睛,它再次振翅高空,穿梭于海岸上空……

  忽然,它看到了一只幼龜在海灘上探頭探腦的四處張望,離海龜不遠處還有一個人類!它的內心十分激動,因為,它以往的捕食經驗告訴它;這是一只偵察兵,龜的大部隊還在后面!它那布滿血絲的雙眼終于露出了一絲笑意,它的族人又可以撐過這次災難了!可是,龜的旁邊還有一個人類的存在,他影響了雄鷹一族的生存大計。作為鷹族之王,它迅速冷靜了下來,想著對應之策。首先,應該讓這只偵察兵小龜感到周圍是安全的,同時也要支開那個人類,可是,怎樣才能做到這些呢?它一籌莫展。忽然,它又像做出了什么重大決定一樣,露出了舒心的笑容。

  它先在人類上空盤旋了兩圈,故意引起了人類的'注意。接著,它緩慢地飛向了那只偵察兵小龜。接著,它緩慢地飛向了那只偵察兵小龜。終于,它的行動引起了人類的注意,只見他撿起一塊石頭重重地向它咂去……它的翅膀上濺起了血花,它帶著傷仿似不甘心般向遠處飛去。它向遠處飛了一陣,又迂回到了海灘附近。它親眼看著人類把那偵察兵小龜放進了大海后帶著笑容走了。它“呼”地長松一口氣!又靜靜地等了許久,海龜大部隊終于全線上岸,它終于露出了久違的笑容!“啾”一聲長嘯,它召喚它的臣民……

  不久,漫天的雄鷹盤旋著俯沖下去,收割著屬于它們的糧食!而它,卻靜靜地站在一旁看著,海風輕拂著它的羽毛……許久,它笑了!突然,一聲長嘯,撥開重重白云傳往天際!是替它臣民高興?又一次解決了危機的喜悅?還是又一次地陷入了孤寂?……

  高處不勝寒!英雄總是孤寂的!

英雄的作文 篇7

  就是在那一刻,您蹣跚著走來。

  新生的陽光撥動您發絲的光影,流轉于跛瘸的步履,又撥動,我的心弦。

  曾以為那些震撼,那些感動,那些偉大,只能偶現于銀幕,殊不知,那些最真切的珍愛,早已隱匿于最真實的生活。像是冬生的種,雨見新綠,只等春風,就吹來人間的三月。

  那枚種子生于寒冬。在那條護送兒子求學的路上,是一個父親的厚愛。偏偏不幸,您摔在車旁,冰冷的路面上;偏偏堅強,您又坐在光影里,冬月的教室中。在那個站過十四個春秋冬夏的講臺上,是一個教師的擔當。那時我一直在想著,是什么讓足部嚴重受損的您在講臺上撐過了舊年冬天,是什么讓您在寒風呼嘯的'清晨廝守到考前的最后一刻。

  新生命的到來,預示您的假期。我知道那不長,我知道有天會在那塊黑板前再度見到您的身影,也許暮春,也許夏初。只是我沒有想到。沒有想到相見之隔竟如此之短。如白馬過隙的一瞬,一周恍若旦暮之間,在這個三月里。

  就是在那一刻,您蹣跚著走來,緩緩又拄著拐杖,吃力又掙扎向前,三月的陽光投您以溫柔,投我以撥動的心弦。柔軟生繭稱堅強,此刻卻也在生活的狂風暴雨中漸漸磨碎,消融。消融,就化作滾燙的淚水,滴落在嘴里。滴落在嘴里,又豈只那一點點的咸澀。那是飽經人事的滄桑,那是無以言說的委屈,那是嘔心瀝血卻未得其所的悲愴與無奈。那是銀針,是利劍,是干戈,一遍又一遍刺痛我的心臟。

  一個星期的缺席,招致您從教以來的首次投訴事件。在淚光中閃現著,在斷斷續續的哽咽中娓娓道出的,被投訴的不解,被忽略的決絕,一切的一切都消融在眼角的那抹紅色中,無聲卻勝有聲。明明只是一個眼神,一個動作,一句話,就撼動了我的胸膛。

  明明再見應是五月,您卻偏選三月,明明新生還很脆弱,您卻偏選三尺講臺,明明哭訴有千百種,您卻偏選抗下所有罪過,明明放任輕而易舉,您卻偏選要做英雄。

  現在我知道那是為生命的百轉千回,為教育的責任擔當,為青年的棟梁之志,為家人的幸福安康,為一個英雄的本色當行。

  震撼人心的種子,生于冬月,發于雨水,您的春風一吹,就扎根在我心底。您是從綠樹百花的三月走來,您是向學生的生命中走去。迎著風沙,帶著渺小的偉大,以花開,以不落,以英雄的名義。

英雄的作文 篇8

  上一個星期一,快上第二節課的時候,幾個同學回來說:“足球網上困著一只貓,一向在那兒掙扎,快要死掉了。”

  我聽了,心里暗暗感到可惜,一條小生命就要消失了。

  上課了,只見我的同桌張沖和他的前桌王建還沒回來。老師問怎樣回事,我后面的雅茜說:“老師,他們是救那只貓了,就是困在足球網上的那只貓。”

  我心想,我那個死同桌還挺有愛心的,心里暗暗升起一絲絲敬佩。 過了一會兒,張沖和王建回來了。老師放下手里的書,虎著臉問:“你們干什么去了?這么長時間也不回來。”

  “救、救貓去了!”張沖吞吞吐吐地回答說。 老師這時候,臉色稍稍好看了一些。轉過身來,問我們說:“同學們,你們來說一說,他們做得對不對?”

  因為張沖是我的同桌,我對他的'救貓行為很贊成,我就第一個站起來說:“我覺得他們做得對!”“為什么呢?”老師問我。

  “因為他們救了一條生命呀!貓也是生命,見到生命有困難,怎樣能見死不救呢?”我理直氣壯地回答道。 接下來,同學們討論得很熱烈,大多同意我的說法。

  最后,老師不但沒有批評張沖和王建的遲到,卻表揚了他們“英雄”救貓的舉動:“這天他們倆遲到了,這是他們的不對。但是如果他們不去救那只貓,那只貓也許就沒有生命了,所以,我認為,他們的遲到是值得的。”

  說到那里,老師停頓了一下,對著他們倆笑了笑,也對我們大家笑了笑,之后說:“但是,我并不是贊成他們遲到,你們可不要誤會喲!”

  這時候,班里響起了熱烈的掌聲。

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