英雄作文

時間：2023-11-20 13:35:32 寫人的作文我要投稿

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英雄作文【優秀8篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的英雄作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

英雄作文【優秀8篇】

英雄作文篇1

　　英雄是什么？是那些不顧環境，“路見不平，拔刀相助”的人。還是那些顧重大局，看形式而救人于水火的人。前者因逞匹夫之勇，因小失大，后者則在助人時把危險降到最小。論英雄，顯然為后者。

　　英雄不是那種不顧后果地幫人。而最終人沒有幫成，自己也討不到好。而以下是一組英雄與狗熊的對比：

　　在1982年7月11日，第四軍區大學的學生張華，為搶救的是一個掏糞老漢，獻出了自己年輕的生命。生前，人們夸他是大學生中的雷鋒，是雷鋒式的大學生。在別人需要的時候，他毫不猶豫地把一生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己短促的一生，實踐了自己的理想：“一個人為做一件偉大的理想而活著，戰斗著。”他就是崇高的人。

　　而與之相似的是新疆克拉瑪依的那場大火中的老師們。舉國上下極度震驚，而更讓人發眥裂，切齒痛心的'還是在火災現場某些“公仆”的表演。當時克市教委副主任唐健，市教委黨委副書記況麗，新疆石油管理局副局長放天錄等干部坐在前排觀看演出。大火燃起后，他們既沒有維護現場秩序，更沒有向任何一個被大火圍困的中小學生伸出援助之手，而以飛一般的速度沖向出口，最終全部得以生還。僅燒著幾根頭發的方天錄，當即火速趕赴醫院，途中經過消防隊，也不報警；況麗則鉆進廁所關上門，與此形成鮮明對比的是那些在烈火中搶救學生的人民教師。他們心中只有一個信念；把孩子救出去。火災現場的40多名教師中，有36人遇難，其中5名校長。

　　以上的事例不得不讓人反思了，那些本應為人民服務的人，為什么到關鍵時刻卻是這樣不盡職盡責了呢？

　　英雄就是要見義勇為，關鍵是心中要有“義”，這個“義”便是全國人民的利益和安全。

英雄作文篇2

　　通俗地說，英雄就是某一個行業的姣姣者，或者在某一個行業作出了突出貢獻的人。所以說，英雄就是連綿不斷的山峰中的最高峰，是草木叢生中的參天大樹，是四通八達的道路中的樞紐地帶。英雄是看得見的，因為他們就在我們身邊，與我們生活在一起；英雄又是看不見的，因為他們無意夸飾自己，不會為自己打廣告。但英雄又不是高不可攀的，因為他們本來也是涓涓細流，只因細大不捐，終成江河。所以說，英雄是水到渠成的自然，是聚沙成塔的結果。

　　辛棄疾本是一介草民，也與他的'同類一樣受苦受難。因為想為百姓出口氣，于是振臂一呼揭竿而起，于是天下云集響應。但因為有人害怕激怒金人，有人害怕辛棄疾出人頭地，于是大家不約而同想起了孔子的“中庸之道”，于是將辛棄疾一把按了下去。辛棄疾只好每天在落日之時登上樓臺“把吳鉤看了，欄桿迫遍”，天天神游當年，“金戈鐵馬，氣呑萬里如虎”。與其說辛棄疾是抗金英雄，不如說他是一位精神領袖。他一輩子不得意，一輩子不改初衷，除了時間在變，什么也沒有變，至死都在以廉頗自比。

　　說起英雄，人們想得最多的自然是將軍。但我說，英雄最多的時候是體現在他的靈魂深處。那百折不撓的品質，那到了黃河心也不死的道行，便是英雄所見略同。誰說柳永不是英雄？“凡有無井水處，皆詠柳詞”。柳永依靠他的詞才詞風威風八面，粉絲無數，據可靠消息，不亞于當今的超級女生。他甚至想拜見達官貴人時也是送上佳詞一篇，“千騎擁高牙，乘醉聽簘鼓，吟賞煙霞”。

　　難怪有一位非英雄說，做人要做到柳永這個境界，死一千次也行。

　　不過，我倒是覺得柳永要再多來點陽剛之氣就好了。所以我更崇拜女中豪杰王熙鳳。娶妻當娶王熙鳳。賈府這么大的一攤子，上上下下，里里外外，幾百號人，一大堆事如同亂麻，要沒有王熙鳳，怎一個“愁”字了得？她憑借其天才的管理能力，充當起賈府的總經理。在別人明爭暗斗偷雞摸狗之時，在別人爭風吃醋“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”之時，王熙鳳談笑間賈府服服帖帖，井井有條。

　　然而，大江東去，浪淘盡千古風流人物，英雄已然無覓處。抓住三位英雄不放，那是呆子。我們應該是化英雄為力量，從英雄的一生中抽象出英雄的精華，忽略掉英雄的其它，古為今用，人為我用，天天用用，終成英雄。

英雄作文篇3

　　賴寧，英雄少年。14歲被評為“十佳少先隊員。四川石棉縣人。他胸懷大志，品學兼優，全面發展，從上小學開始，年年被評為三好學生和優秀少先隊員。曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業后，他以全縣第一名的成績考入重點中學——石棉縣一中。來自：作文大全賴于對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，有積極探求的進取精神。來源：但在1988年3月13日，石棉縣海子山突然發生山林火災，他不顧個人安危，在烈火中奮戰四五個小時，獻出了寶貴的生命：那天賴寧寫完作業向樓下走去，一眼望見沖天的火焰正在山林里蔓延，那是縣城附近的一家工廠的信號線被大風吹到了高壓線上，由于電線斷路的火花引起了山林大火。“火光就是命令。”想到國家財產就要受到損失，賴寧毫不遲疑地向火場沖去，匯入全縣20xx多人的救火隊伍中。那天風大，風助火勢以每秒10米的速度像火龍一樣騰躍挺進。賴寧與他的小伙伴們隨著撲火的人群，從一個火場趕向另一個火場，山火被他們一塊塊地撲滅了。天快要黑了，領導命令把所有的老人、孩子用汽車送下山去，就在卡車下山途中停下來加水時，一股狂風呼嘯而來，余火又肆虐地燃起一股火柱，霎時彌漫成一片火海。賴寧的`臉被火光映得通紅，他扒住卡車邊喊了一聲：“我下去了！”就又矯健地投入到制服火龍的戰斗之中。大火終于被撲滅了，3500余畝森林保住了，受到嚴重威脅的縣電視衛星轉播臺和石油公司的油庫也平安無事了，可是次日上午，人們在火焰滾過的海子山南坡上卻找到了賴寧被燒焦的遺體：他右手抓住一棵小樹，左手撐地，右腳登著山巖，分明是在生命的最后一刻仍在向上攀登。賴寧走完了他短暫而又光輝的人生途程，不僅成為少年的楷模，也是成年人學習的榜樣。為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。讀了這個故事，我的感想：賴寧為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰四五個小時，獻出了寶貴的生命。雖然故事中說賴寧哥哥壯烈犧牲了，我卻覺得賴寧哥哥永遠活在我心中，活在大家心中。賴寧哥哥一直在鼓舞之同學們：我們要保護祖國！

英雄作文篇4

　　在“倫敦奧運會”比賽中，一百一十米欄預賽的第六場，劉翔在跨越第一個欄的時候，由于傷病劉翔沒有跨過去，摔倒在場上。

　　劉翔摔倒在地上，他的右腳無法站立，劉翔勇敢地站起來，點著腳，來到了他自己的最后一個欄，他親吻了欄架。跟其他選手握了一下手，有外國的志愿者，讓劉翔坐在輪椅上，推出了場外。

　　再我看完報道后，我為劉翔而失望，但他的精神是偉大的。因為劉翔的努力拼搏的精神很值得尊敬，他為祖國增添了不少榮譽，我為他驕傲。

　　在二零零四年，雅典運動會上，劉翔創造了新的世界紀錄，在倫敦奧運動會上，他摔倒了。但是，他的精神為我感動。他那頑強的心，就是為了祖國的`榮譽，我為他的心感動。當時，劉翔踮著腳尖，來到在后一個欄時，我和現場的人們，都非常感動。

　　我相信，劉翔永遠都是最棒的！

英雄作文篇5

　　古有曹操煮酒論“英雄”，今有語文老師背書論“英雄”。

　　語文老師讓我們背《岳陽樓記》，一人兩次機會，背會了能加五分呀！我要默寫五次全對，一號本得二十五個“優”才能得到，所以，我為了能加到五分，一遍一遍地讀呀背呀，終于我背會了。

　　第二天，我就沖向了老師辦公室，站在辦公室門外，我想：第一次我一定要一鼓作氣背下來，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因為緊張，還是因為求勝心切，剛背到第一段就“卡殼”了，我失去了第一次得分機會。

　　此后，我又去了老師那幾次，可是都因為時機不合適，我被老師拒絕了。終于又等到了一次機會，我站在老師辦公室門外對自己默念六個字“不成功便成仁！”前一部分我背得很流利，快結束時，可能是我太興奮，又突然背不下去了。我急得額頭上直冒汗，可是急有什么用，我已經沒有加分的機會了。

　　為此我郁悶了一節課，感覺無顏見班上同學。課后我終于想通了，我不是在為老師學習，不是在為加分學習，而是在為自己學習。

　　又去了老師辦公室，我說：“不加分可以，但我一定要背完！”老師愣了一下，隨即肯定地點了點頭。這一次，我心情很輕松，我背得很熟，每一個字就像刻在頭腦中一樣。

　　第二天語文課上，老師夸我是“英雄”，說我在兩次失敗后，竟然能要求不加分也要背完，讓同學們向我學習，我倒覺得怪不好意思的。

　　做學問就是要有這種鍥而不舍的'精神，學習是為自己的，不是為其他任何人，這樣才能對自己真正有益。所以我要做一個英雄，做一個學習上的英雄，做一個堅持不懈，為自己而學的英雄。

英雄作文篇6

　　從前有一對英雄兄弟，他們為民除害，展現出英雄本色。哥哥趙武自幼習武，武藝高超，弟弟趙文，才富五車，滿腹經絡，兄弟兩人，一文一武，可謂文武雙全。

　　這天有一個相爺公子，姓韋名寶樂，是朝廷中的一個小霸王，皇上早想除掉，可當今父親手握兵權，能奈他何。這時，趙武一時性急，去殺他，可不成想，被知縣所抓。知縣是個清官，于是在暗地里放了他。弟弟和他逃野四方，在農村里習文練武，準備來日殺回去。

　　這日，哥哥弟弟突然看到了他的待衛和他的老師，弟弟想到一計。“哥哥，我們去打暈他們，扮成他們的'樣子接近相王，拿到兵符，方可大勝。”哥哥想了想說“妙啊，妙啊！”說到這相爺公子的教頭來了。“得快點動手了哥哥。”于是他們就在旅館旁設伏，“成功了，成功了！"

　　事情有變，剛拿到兵符相府怎么就起火了？"哥哥沖了出去，原來是皇上派來的劍客，來刺殺相王的。這對兄弟被帶去見了皇上，把兵符交給了皇上。

　　“找死”

　　“抓刺客，抓刺客。”

　　說罷，趙武沖了出來，取了刺客的頭。

　　則日上朝，相王惡人先告狀，誣陷雙兄弟說刺客是他們派來的。沒成想，相王惡人有惡報，剛說完趙武突然飛劍將相王的首級砍了下來。

　　這對英雄兄弟，一級來自首，皇上見他們為民除害，為他除去了眼中釘，肉中刺，下僅沒提究，還以他們的所長封官，他們又舉薦了知縣，又得一員清官，可喜可賀。

　　這對英雄兄弟為民除害，敢于挑戰權威，值得我們學習。

英雄作文篇7

　　《西游記》這本書里的人物各有各的特點，唐僧很死板，孫悟空脾氣暴躁，豬八戒好吃懶做，沙僧忠厚老實。他們四人中，孫悟空是我最喜歡的一個角色。他雖然脾氣暴躁，但是頭腦清醒，重情重義，不愧師徒四人中的“大師兄”。

　　《西游記》中有一回令我印象深刻。白骨精化為人形，偽裝成一個小姑娘。孫悟空的火眼金睛一下子就看透了她的原型，果斷殺了她。而唐僧卻并不知道她是妖怪，怪悟空殺人，用緊箍咒想要驅逐他。豬八戒和沙僧百般勸說也無用，最后孫悟空心灰意冷地離開了。看到這里，我起初認為孫悟空恐怕不會再回來了。這唐僧真是狗咬呂洞賓——不識好人心。后來當唐僧被妖怪抓走時，孫悟空竟出現救下了唐僧！

　　一開始我十分不解，孫悟空為什么要救唐僧？不過很快，我領悟了。這是一種不離不棄的精神！即使被罵多少次，受了多大的委屈也依然在你的身邊。我們身邊就有許許多多這樣的人，比如孝順的'孩子，父母脾氣再不好，他們也守候在身邊照顧（此處建議將父母和孩子的角色互換）。又如敬愛的消防員叔叔們，可愛的解放軍戰士們，當出現危機的時候，他們總會第一時間站出來，不肯放棄任意一個生命，當群眾受難時，他們寧可自己受傷流血也不讓群眾受一點委屈。

　　一個曾在新聞上報道過的一個消防員，他從火場里抱出了一個孩子，自己卻獻出了他那年輕的生命。這種不離不棄的精神令我欽佩。也有的人，花了幾十年去尋找自己的的孩子，這更是不離不棄。

　　看完這一段，我徹底被這種不離不棄的精神震撼了。反觀自己，恐怕做不到孫悟空那樣，縱然受了天大的委屈，還是不離不棄。不過，就算我做不到那樣，我還是要努力向上，爭取做孫悟空那樣的人，不離不棄，重情重義才好。

　　是呀，只有不離不棄才能算得上是真英雄！只有像孫悟空那樣的人才能稱得上是真英雄！