（優秀）英雄作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的英雄作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄作文 篇1
今天早晨，我醒得很早，媽媽說：“我們去公園散步吧？”我高興地說：“好啊！那我們趕快出發吧！”說著，我趕緊穿上衣服去洗臉，等一切準備就緒了我們就出發了。
來到公園里，那里已經有許多晨練的人了。我先爬了一會兒鐵鏈，又蕩了一會兒秋千，然后玩了玩蹺蹺板… …
當我坐在椅子上休息的時候，看見一只只螞蟻陸陸續續地從洞里出來，然后背起食物朝洞里爬去。突然，我聽見了“啊”的一聲慘叫，我連忙向叫聲的'方向看去，看見媽媽正摔倒在花叢中。我趕快跑過去，過去一看才知道這是月季花，花上有刺。但我沒有絲毫猶豫，慢慢的把媽媽拉了起來，為此我也被花割破了兩處傷口。
這時，我想起了爸爸去濟南學習時臨走前對我說的話，“睿睿，你在家要聽媽媽的話，你一定要保護好媽媽。”如今媽媽受傷了，我可怎么向爸爸交代啊！我又問媽媽：“媽媽，你怎么會摔倒呢？”媽媽說：“我一邊倒著走一邊欣賞湖邊的美景，突然被花壇前面的臺階絆了一跤，就摔倒了，哎！一心不能二用啊。”
我趕緊扶著媽媽回家了，今天真倒霉啊！
英雄作文 篇2
有了膽子的'小蜜瓜特別想當一名大英。可是他卻把同學們辛辛苦苦堆得的雪人看成了怪物，一腳踢碎了雪人的頭和身子。還把格本推下了滑滑梯受傷了。
晚上放學的時候，小布的家長不知什么原因沒有來接她回家，小蜜瓜把小布送回了家。
小布說：“小蜜瓜你真是位大英雄。
英雄作文 篇3
今年寒假，我每天都沉浸在書的海洋里。書中每天都有不一樣的故事讓我享受，也有許許多多的人物令我感到敬佩。書讓我知道了怎樣做人、做事；知道了許多名人的成長經歷和他們的人生格訁；知道該怎樣孝順父母、對待朋友、尊重老師、報效祖國；知道了要知恩圖報，不可以做損人利己的事。
在書中，使我深受感動的是“留取膽心照汗青”這個故事。故事講的是南宋末年元朝軍隊大規模入侵，很多朝廷官員都望風而逃，文天祥卻捐出全部家產作軍費一直頑強抵抗。皇帝派他到前線抗戰，一度率領士兵收復了很多失地，但是由于其他官員貪生怕死，不肯幫助他，最后吃了敗仗，被元兵俘虜。
文天祥是有名的忠臣，元朝皇帝十分欣賞他，多次派人到牢中勸降，但是文天祥始終不肯背叛宋朝。為了表明決心，他還寫下了“人生自古誰無死，留取膽心照汗青”這樣慷慨激昂的詩句。元朝皇帝得知后非常憤怒，下令將文天祥處死。最后，文天祥在大都（今北京）英勇就義。
文天祥寫的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是我國的千古名句。他的這種愛國精神和堅強意志成為中華民族的寶貴精神財富。文天祥是中華民族的偉大英雄，他深深地活在了人們心中，被后人歌頌。文天祥對生命意義的理解是：生命并不是像古代君王所希望的那樣長生不老、與天同壽，而是以光輝的形象永遠的活在人們的心里。
時代在變，人們的`人生觀價值觀也在改變。但文天祥的經典名句一直激勵著中華兒女。文天祥用自己的生命教會了我們做人要有志氣，不可以貪生怕死，也不可以唯唯諾諾，要忠實與自己的國家，不可以做賣國賊。
我也許不能像文天祥一樣氣壯山河，但我一定會努力學習，掌握過硬的本領，將來做一個對社會有用的人。
英雄作文 篇4
一年一度的籃球比賽開始了！整個學校都沸騰了，到處歡聲笑語，熱鬧極了，籃球場上像炸開了鍋。
“加油！加油！加加油！”就在這時皮皮同學把清清同學的薯片搶走了，邊吃邊說：“好吃，真好吃，這種牌子的薯片應該很貴吧！好東西應該大家一起分享嘛，你怎么能一個人偷偷的吃呢？”清清無奈地癟了癟嘴沒有理他。皮皮同學是班上有名的調皮鬼，他做的壞事可不少，比如說，他踢足球，把四班的.玻璃給踢破了，害得四班的同學們被班主任罵；還比如說，有次他抓到一只大青蟲，把大青蟲偷偷的放到同桌的文具盒，上課時同桌打開文具盒被大青蟲嚇得大聲尖叫，正在上課的老師以為發生了什么驚天大事。再比如說，他將一張畫有小狗的畫紙貼到班主任的衣服上，引來全班同學哄堂大笑……
籃球場上，隊員們你爭我搶，打得火熱。“哇！”只聽一聲贊嘆，門門同學搶到了籃球，他迅速地跑向自己隊的籃框下，奮力一跳，將球投進了籃球網。“五班比四班多2分，上半場五班勝！”一聽裁判洪亮的聲音響起，五班歡呼起來。門門同學比誰都高興，他笑得眼睛瞇成了一條縫，連嘴都合不攏了。
下半場，眼看著門門同學馬上要進一個兩分球，他突然不小心把腳崴了，眼眶里流出了幾滴淚水，手一直捂著傷口，看來傷得不輕。因為受傷不能繼續參賽了，門門很沮喪，同學們也都感覺自己隊要輸了，一個個像泄了氣的皮球，大家都嘆了一口氣。
“怎么辦？”
“我們班一定會輸的。”
“我們班沒有人能代替門門！”
正當大家發愁時，皮皮同學自告奮勇地站起來，他把手里的薯片一扔，擺出一副很神氣的樣子說：“我去比賽！”他的聲音很大，幾乎五班都聽得見。
我覺得這是不可能的，因為一個調皮鬼竟然要當小英雄，這真是一個天大的笑話。可是我猜錯了，因為皮皮真的上場了，讓我驚訝的是，皮皮一上場就進了球。在球場上的他生龍活虎，對手拿他一點辦法也沒有。在大家的一起努力下，我們班進入決賽了。在決賽時他又進了不少球，讓我們班遙遙領先。當他回來時，我們都大聲喊道：“小英雄是皮皮，小英雄是皮皮！”聽到喊聲，皮皮都不好意思了。
（一開始突出了作者和同學們對于調皮鬼皮皮的不信任）
后來我們班教室用一些飾品裝扮了一下，這是專門為皮皮小英雄準備的，墻上還印著幾個大字：“皮皮是小英雄，不是調皮鬼！”
英雄作文 篇5
肖愛華出身于揚州市，江都人，她的父親也是搞體育的，她是花劍冠軍，她的名氣蜚聲中外，無人不知，參加過全運會，亞運會和奧運會，都有名次，不是冠軍就是亞軍，她就是我心目中的英雄。
在茫茫黑夜中，她就像是一盞 明燈，照亮了我的眼睛，使我不再渺茫，她使我懂得了什么叫毅力，什么叫堅強，什么叫自豪，什么叫愛國。肖愛華有‘亞洲第一劍的美譽’，她頭腦靈活，訓練刻苦，出劍輕靈巧妙，常令對手捉摸不透。透過電視屏幕，我看到她顯得是那么嫻靜，那么從容不迫，那么自信，這肯定是一位久經沙場的老將，表現得是那么的沉著，那么的穩鍵，那么的堅定。
‘開始’！肖愛華先不露聲色，往后退了兩步，讓對手放松警惕，對手的'劍從左邊狠狠襲來，她敏捷地向右一閃，兩只如裝了彈簧似的腳不停的在變換看招勢，忽前忽后，忽左忽右，看得我眼花繚亂，在對手防不勝防的時候，她以迅雷不及掩耳之勢向時手出劍，進攻了，說時遲，那時快，就在花劍和對手‘親密接觸’時，對手往后一仰，往右一歪，劍刺空了。肖愛華毫不氣餒，趁對手暗自慶幸時，猛的又刺了過去，只見她雙腿叉成一個半圓形，手臂和花劍形成一條直線，以勢不可擋的力量沖了過去，借一著一股沖力，瞄準目標，劍似乎也和她的手臂一樣靈活自如，剛緩過神的對手還想抵擋，可一切已成定局，肖愛華的劍不偏不倚地擊中了對手！成功了！勝利了！終于贏得了冠軍的稱號。
是什么?是什么使肖愛華取得如此成就?是肖愛華平時的訓練有素！是什么?是什么使肖愛這樣頑強拼博?是肖愛華那顆對祖國，對人民無比熱愛的心。
肖愛華你是我們心中一顆璀璨的明珠，光芒四射，你的了光芒照射華夏大地，你的名聲傳向五湖四海！你是我們的驕傲，你用堅強的毅力贏得了祖國同胞的贊美;你以良好的技術博得世界人民的稱贊！你用寬大的肩膀扛下所有的困難，你用雙腿撐起所有的壓力！你不愧是中華民族的好兒女。這就是肖愛華，一個平凡而又不平凡的偉大的人，你是我心目中的英雄，是我們祖國的驕傲！
英雄作文 篇6
8月8日，是北京奧運會一周年，我懷著興奮的心情，與外婆、媽媽一道跟隨鶴山市關工委講師團的幾位爺爺，去古勞水鄉探訪殘奧會英雄—游泳冠軍李漢華。
我們一行人來到了他的家鄉——古勞上升村。我們一行人下車后，穿過曲折的小巷，來到了李漢華哥哥的家里。只見一位眉目清秀，精神弈弈的年輕人坐在輪椅上，熱情地向我們打招呼。這便是漢華哥哥了。當時，我十分緊張，手心都濕了。李漢華哥哥卻很隨和，招呼我們坐下，跟我們閑談，還請我們吃水果。
席間談到他的艱苦曲折的經歷，他小時候割魚草掉到魚塘里，造成高位癱瘓，在病床上躺了6年。在社會和家人的關懷下，在絕望中崛起，重返泳壇，奪得了36枚獎牌。在20xx年殘奧會上奮力拼搏，一舉奪得了金銀銅三枚獎牌。他真棒！他還談到的近期的打算，他正在讀電大的大專班，提升自己。還準備開一個體育用品店，開展自己的事業，我覺得他是一個自強不息的人，他努力地實現自己的人生價值。最近，他還被評為“全國自強模范”呢。
李漢華哥哥還大方地將奧運比賽服和有易建聯簽名的籃球借給我與他一起合照，他還帶我去劃船。我覺得非常榮幸。最后他還給我題詞簽名：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我很感動，一定將題詞作為我的.座右銘。
看著李漢華哥哥的影子，我思緒萬千。我想他作為一位殘疾人，并沒有自暴自棄。他是那樣的執著，那樣的努力拼搏。結果，獲得了成功，奪得了殘奧會游泳冠軍，創造了奇跡，創造了另一個人生。
通過訪問漢華哥哥，我認識到人生最需要的就是拼搏，而不是放棄。李漢華哥哥的拼搏精神，值得我學習。
英雄作文 篇7
每一部著作都是一個經典，每一段歷史都是一個傳奇，每一個人物都是一座豐碑。三國，一個充滿神奇又有些許神秘的動蕩時期，每一個人物都是一個傳奇，他們性格鮮明又不失神秘，人生曲折又無比精彩。在眾多群星當中，曹操無疑是最著名也是最值得人們去關注的，他留給了后世無數的疑惑，讓我們不斷探索，解秘。
“江山代有人才出，各領風騷數百年。”曹操的才能，放眼古今，誰能匹敵？就連撰寫《三國》的羅貫中也不得不為曹操的雄才大略所折服，毫不惜贊美之詞。揭桿起義，計伐董賊；大破白門樓，呂布殞命；挾天子以令諸侯，召告天下……
曹操是《三國演義》中塑造得最復雜最多面而又較為豐滿的藝術形象，曹操是作者藝術創作的結果，與歷史上的曹操本人有一定的差距。客觀、公正地看待歷史人物和欣賞優秀文學作品中的形象是不能混為一談的。所以，我們應從不同的方面來看待曹操，正視曹操，不能太過偏激，還原一個真實的曹操，去掉他那些“奸雄”、“陰險、奸詐、殘忍、暴戾、嫉賢妒能”的面具，真正去領略曹操的膽識才干。
起兵伐袁之時，勒馬立于碣石，遠望滄海，一句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”曹操的心胸氣魄，悠思遐想，盡在不言之中。為平定戰亂，甘愿舍生忘死，頗有“不破袁紹終不還”的決心；擊敗袁紹父子，平定北方烏恒之際，可謂躊躇滿志，樂觀自信。一句“老驥伏櫪，志在千里”，曹操自比一匹上了年紀的千里馬，雖然行老體衰櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情，仍然懷有一統天下的決心，豪氣逼人。
遙想曹操當年，勸降關羽，好生關照。滿足關羽要求，贈他豪宅、美女、功名、財富、盔甲，甚至送給關羽天下第一寶馬——赤兔，雖留不住關羽，也足可見他的愛才之心。曹操平定北方后，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權決戰。大戰之前，置酒設樂。正值酒酣之時，取槊立于船頭，慷慨而歌，對天下賢才發出由衷的'呼喚：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”可見曹操愛才之心如此迫切。
倘若曹操生在“治世”，必成一名能臣。但當時的“亂世”注定會背負起“漢賊”的罵名來收拾分崩離析的漢家天下。漢朝氣數已盡，必須有一個強有力的人出來撐住局面。孫權不行。他繼承父兄基業，坐領江東六郡八十一州，歷得四世已僥幸；劉備不行。他以“皇叔”之名，以“仁義”為面具，收羅一干人才，實力弱小。只有曹操建立的魏國具有統一天下的能力。“漢賊”，“亂臣”的罵名只是用來套住對前朝愚忠的人民的韁鎖。識時務的人，誰敢說曹操不是英雄？
英雄作文 篇8
王仁同學讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認為武松打虎是不愛護野生動物，所以武松稱不上英雄。我要說，武松是英雄，是真英雄，是大英雄。
王仁，你怎么能把一千多年前武松打虎與一千年后的《野生動物保護法》扯到一起呢？你忽略了時空問題，所以才有這樣的言語。
我認為，武松是英雄，是真英雄，是大英雄！
武松憑一根哨棒，單身一人獨闖景陽岡，這不是英雄的'膽量嗎？他明知道那里有大蟲吃人，“明知山有虎，偏向虎山行”，他這不是英雄的豪氣嗎？他憑一身武藝殺了吃人猛虎，這不是英雄的行為嗎？還有，從武松那個年代講，景陽岡是人們翻山越嶺的必經之路。而景陽岡上的老虎不知吃了多少人，造成了多少人家妻離子散家破人亡，弄得百十里內的人們惶惶不可終日。武松路過景陽岡，正好與老虎相遇，當老虎向他猛撲過來時，武松奮力打死了老虎。從此，武松為人民除了一大禍害，造福了人民，這難道不是真正的英雄嗎？
我認為，武松不但是英雄，而且是真英雄，是大英雄。
英雄作文 篇9
汶川，這個陌生的名詞，是我長這么大以來感到陌生的地方。可是，因為5·12，因為地震，我們全國人民在同一時同一分同一秒了解這個從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中，在這個危難的時刻，體現出了人間的真情，涌現出了一個個小英雄。
九歲的林浩，是汶川縣映秀鎮二年級的小學生。當20xx年5月12日2點28分震驚世界的汶川大地震突然來襲時，他表現出了超乎他年齡的堅強與勇敢。地震發生的那一刻，班上正在上數學課。突然，大地“發怒”了，排山倒海似地劇烈搖晃起來。這一刻來得太突然了，小林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地，這時樓板也塌下來了，把林浩等幾位同學壓得動彈不得。當時，有一個女同學在哭，林浩就說：“不要哭，我們一起唱歌吧！”大家一起唱了老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，林浩使勁往外爬，奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學。連續救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來是老師把林浩給拉出來了。
宋雪是四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。5月12日地震來臨時，作為值周學生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學生們聽到呼喊，快速沖出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來！"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速沖出教室，奔向了操場。老師開始清點人數，發現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然保持著沖向門口的姿勢。在生命的最后時刻，宋雪將生的希望給了同學，自己卻永遠地離開了。
因為有了這些勇敢的小英雄，讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時候，挺起了中國人脊梁。地震雖無情，但人是有情的`，我們大家出的每一分力，都是一份關懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵，還只有9歲的小林浩就知道鼓勵別人，他在生命受到危險的時候還想著他同學，臨危不懼，積極的用各種辦法營救同學、鼓勵同學，難道我們不應該向他學習嗎？
現在，我應該好好的學習各種安全常識，像那些小英雄一樣，在自然災害襲擊我們的時候，運用我所學到的知識拯救我身邊的人，我也要做一個小英雄！
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