英雄的作文集合(7篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的英雄的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
炎陽炙人的天氣里，我牽著媽媽的手，總是左顧右盼，瞪大著雙眼，懷著既緊張又興奮的心情，看著一位位瀟灑風流的救生員們，他們在凄風苦雨的天氣或是在火傘高張的夏日，他們都會如街上盡忠職守的紅綠燈，給予別人安全的顧慮，給予良心的勸導；給予充滿熱血的救人精神，將一位位從鬼門關走一回的人們，給救了上來，我想這可是用金錢也換不來的恩情��！
記得有一次假日，我們心血來潮想去游泳，我們幾個小蘿卜頭，正用三寸不爛之舌，說動媽媽帶我們去游泳池玩水，最后終于成功了，我們高興得手舞足蹈，坐上爸爸的老爺車，浩浩蕩蕩的出門去啰！
來到了目的地，微風拂面，湖水清澈如鏡，青山恬淡如詩，一幕幕如詩如幻的美景，烙印在我的眼簾；我捷足先登，奔向大自然的懷抱，體驗這群山還抱、戲水游玩的頂級享受。
就在此刻，意外的事情發生了，我突然覺得身體好沉重，好像有一條粗且亂的麻繩似的，緊緊的纏住我的雙腳，我死命的掙扎，奮力的.拍打著雙臂，踢著力不從心的雙腿，可是好像絲毫沒有人聽見，當時的我彷彿是被巨大蟒蛇捕食的獵物，說什么也不愿意放開美味的佳肴！就在我要放棄時，突然現身一位英雄好漢，以最迅速敏捷的速度，把我腳上的麻繩給解脫，我終于掙脫了死神的魔掌。我清醒過來的那一刻，心中竟想著：這不就是英雄救美嗎？只見心目中的英雄拍拍我的肩膀說：“妹妹！你還好嗎？”
“我很好，謝謝謝謝……您的大恩大德……”
我瘋狂的狂道謝，只聽他委婉的說：“不客氣！”他盡忠職守的職業道德，真是讓我永生難忘。
我們周遭的平凡人或許胸無大志，但對于自己份內的工作，卻總是最誠懇、最踏實，默默的奉獻著，也從不夸耀自己有多么“豐功偉業”，這為善不欲人知的平凡人，是生活中最真實的英雄人物。謝謝你！我的救命恩人——我心中永遠的英雄！
英雄的作文 篇2
現在，有很多工作，有幫助我們治病的醫生，有教我們知識的老師，有公正辦案的法官，還有為人們服務的警察``````而我最喜歡的就是救火的消防官兵。
記得有一次，我在樓下玩，突然，有一陣濃煙，人們都飛快的跑過去，我也連忙跑過去，那棟十樓家濃言滾滾，在樓下的一位叔叔連忙撥打119，消防官兵開著消防車很快來到了起火地點，消防官兵迅速從消防車里拿出滅火器材，那根水管又粗又長，他們快速上了十樓去滅火，樓下的人們都巴望著早點把火給撲滅。警察也在樓下指揮著叫人們不要靠近。消防官兵連忙把火給撲滅，來到人群中，他們有的把帽子拿下來透透氣，有的喝水，還有的'在說剛才滅火的情景，我想著消防官兵個個刑猛虎一樣，冒著自己的生命危險去撲滅大火，搶救人民的生命財產。
我真得很佩服消防官兵們不怕苦，不怕死的英雄氣概。是我們學習的榜樣。
英雄的作文 篇3
今天，我認識了好多好多新字寶寶，都有這些：魔、盒、展、啟、指導、切、牽、葵、驟、哺乳、棲······這些字都是我認識的新字寶寶，請大家參觀參觀。
你們覺得怎么樣呢？我還把它們圍成了一棵大樹，它們的.名字叫“樹葉寶寶”。
英雄的作文 篇4
“嘀鈴鈴……嘀鈴鈴……”上課了，只見老師一只手拿著酒精架，端著一盞酒精燈，另一只手拿著一杯水走進教室。我們都很驚奇。老師宣布今天做一項科學小試驗，我們高興極了。
老師先要我們折一個紙鍋，然后老師點燃酒精燈，再把酒精燈放在酒精燈架上。試驗開始了，老師讓羅旺林上臺做實驗，只見羅旺林同學把水倒到紙鍋，再把酒精燈點上火，把紙鍋小心翼翼地端到酒精燈架上，紙鍋居然沒被燒破，不一會兒還冒出了一縷縷白煙，原來那就是水蒸氣。然后老師又叫幾個同學來試水溫，他們摸了摸，都說很燙手，真是太神奇了！之后老師又叫了幾個同學上來做試驗，李穎、黃帥和劉晶，他們都成功了。
為什么紙鍋沒被燒破呢？老師幫我們揭開了謎底。老師說：“因為紙纖維有一定的吸水性，其中包含的水在蒸發，同時也在補充。這就保證了在里面的`水完全蒸發之前紙的溫度能夠控制在燃點以下�！�
通過這次試驗，我對試驗感興趣了，我以后要多做試驗，了解科學的問題。
英雄的作文 篇5
浴血奮戰，不是他的經歷，錚錚硬骨，不在他身上過多顯露，他不曾立烽火臺上遙望軍兵長征，卻立于青山上靜聽鳥語啁啾。
對于勇抗賊兵，他不曾做過。他的心卻已把敵兵燃燒殆盡。他的筆鋒尖銳刺人心，卻隱藏于靜美的文篇中。他的筆鋒轉折，歷史匆匆流轉之下，道不完烈火焚燒與憤恨。他是靈魂詩者，寫下蒼翠的詩句，卻燃燒萬人的心。我曾耽于他詩中的心境，卻不知他曾熱血寫下詩篇。他就是泰戈爾。
羅賓德拉那特·泰戈爾是一名印度詩人。他年少有為，十四歲發表敘事詩《野花》，在長達1600行中那未說盡的詩意，是泰翁早期并不成熟卻充溢著虛懷若谷的精神的一首詩，它以喜馬拉雅山為背景，盡管全詩巳散失剩下兩句待，卻令人感到殘缺之美。
泰戈爾自早便植根于印度政治思潮中，浸潤著文藝傳統，在種種熏陶下成才，使他在“文學”這漫漫大海中游弋。
泰戈爾在英國學習時，雖對法律興趣縈然，卻因文學才賦，被英國授與“爵士”稱號。盡管如此，泰戈爾仍不忘本，參加反英運動，以詩歌抨擊、抗議殖民者，使他們退出印度，卻因各種原因退隱了。
1919年，英國與印度通過“羅拉特法案”，并造成了“阿姆利則殘案”，泰戈爾作為社會活動家，毅然放棄英國授與自己的“爵士稱號，從此面對現實。他希望印度能獨立，成為一個“站起來”的'國家，他深信祖國必會重生。
泰戈爾用詩歌控訴英國在印度所作，用詩歌譴責英國的法西斯主義的猖獗，泰戈爾用自己的革命熱情，寫下《文明的危機》后長眠于世。泰戈爾，他曾是一個亞洲諾貝爾文學獎之先軀——亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的人。泰戈爾用他深邃的寧靜的精神把一切轟鳴淹沒，用他自然的寧謐，與自然融為一體，馳想高遠。在他眼中，有限與無限，生與死都并非詩能言盡。
他是一個英雄，他反帝國主義，反殖民主義，反法西斯主義，泰翁深切關心印度乃世界的斗爭，他老而彌堅，壯心不巳，用風燭殘年所剩最后的筆墨，傾注于反抗殖民與分享美學中，在那個充滿斗爭的世界里，泰戈爾自然流露、熱情奔放，因為他把一生的詩，奉獻給了人民。泰戈爾熱愛人民，嘲笑敵人，從不浪擲一切筆墨，各民族的人民在他們的心靈中因為你而征服了恐懼。你，為了善，為了真，為了心靈的永恒。
“當我人亡聲絕的時候，我的歌將在你生機勃勃的心里說話。”泰翁，當你沒有思想肉身埋入土中，我將永遠對你吟詠，我知道，你的歌在我心中輕言。
英雄的作文 篇6
人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現在遙遠的地方。
“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向學生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭；“最美司機”吳斌的事跡感動千家萬戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的'轉換。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好說明。“最美”二字，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底回歸的呼喚。
有時人們也會生出這樣的感嘆：為什么英雄只在遠方，我的生活中何日才會有英雄出現？心情可以理解，但認識有些許的偏差。很多人認為，只有做出驚天動地的大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄，只有名利雙收的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”，“最美司機”，都是普通得不能再普通的百姓。試問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是還可以被稱為“英雄”？很難回答，我們的社會還沒有進步到可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司機和英雄聯系在一起。哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，哪怕你是一個行車十年無一事故的優秀員工。
羅曼·羅蘭說：“英雄是靠心靈而偉大的人。”借用來評價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊，有很多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽視了。英雄其實就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄，尋找英雄。
一滴水，融入河流江海，波瀾不驚，然而沒有每一滴水共同發揮自身價值，又何來的江海呢？一滴水就是一位英雄，一位努力發揮個人價值的英雄，一位我們一直在尋找的平民英雄。
英雄的作文 篇7
泱泱神州大地,英雄輩出.
“那紅臉的關公握大刀,黑臉的張飛叫喳喳”想必是婦孺皆知.那個三國時期的猛將至今地位很高.孔子被尊為“文圣”,關公便當仁不讓地做了“武圣”。在全球有華人聚集的地方,就有關老爺的廟,甚至在酒店的廳堂,百姓的家里都有關老爺的像。關羽是個很講義氣、很盡忠的武將，他幫劉備打下江山，萬事做得仁至義盡。中國人以他為楷模，向他學習“仁、義、禮、智、信”，各朝各代的皇帝就需要臣民們這樣，關公的地位就越來越高，從“英雄”變成了“圣雄”亦或是“神”。那關公廟修得越來越大，關公像與佛祖像差不多了，高高在上，望三川五岳惟我獨尊。關公也是活生生的人，他也有出錯的時候，只是在某個方面做得比較好，人們出于他對自己權益的維護做出過貢獻，才視為英雄。當時老百姓最基本的權益就是希望天下太平，能過安穩的日子足矣。當一個混沌的世代來臨的時候，人們將希望寄托在一個能維持秩序的人身上，并稱他為“英雄”。關公實際上是一個真英雄，這里的“英雄”只是勇敢有正義的意思�？蛇^分地渲染和拔高，“英雄”的含義也扭曲了.
我們常說“時勢造英雄”，英雄的出現機會很少，而中國卻是需要大量的英雄們涌出，所謂“推動時代發展”或“英雄造時勢”。于是就有一批批的`“造英雄熱”。將有些成績的人稱為“英雄”，將有些名氣的人提升為“英雄”，再將“英雄們”提升為“神”，大肆稱贊和宣傳。古代的皇帝們作過，臣民們做過，而至今這項活動也沒有停止。我們聽的英雄的事跡，從關公到某公，又有多少是真的呢？流傳越久，便越像神話，我們的時代要這些名存實亡的英雄有什么用呢？
我并沒否認關公不是“真英雄”，英雄總是有的，真正的英雄在每個人心中。“時勢造英雄”只能在一段時間有效，“真英雄”經得起時代的考驗。
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