英雄的作文集合【3篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的英雄的作文3篇，希望對大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　我校曾經舉辦過一次捐款活動。捐出來的錢是給在我校就讀的英雄李學生的女兒李敏。

　　在捐款的前一天，老師對我們說：“李學生的女兒來我校就讀，學校請同學們拿出自己的零花錢，捐贈給李敏。”說完，老師便走了。同學們聽了，都小聲議論，有的說：“我自己都窮死了，我看他女兒捐點給我還差不多�！币灿械恼f：“乞丐的錢都比我多了，還讓我捐，真豈是有此理。”我想：唉，沒辦法，不捐也得捐，要不然，趙老師又要羅哩羅嗦了。

　　回到家，我把這個事情告訴媽媽：“媽媽，趙老師說明天要捐款給李敏�！薄靶心�，你先把零用錢捐了先，我下次再給你。

　　捐款那天，每個班都那著捐款箱，站在隊伍的最前面，只有五（6）班沒有捐款箱。沒辦法，他們只好臨時做了一個好像是剛從水里撈起來的一樣，皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開始了。先是校長講話，接著是學生代表和李敏，還有她的爺爺對話，最后是捐款。

　　當校歌響起時，同學們便開始捐款。有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元。剛剛還輕飄飄的捐款箱一下子變地沉甸甸起來。最后一算，每個班都捐了一千多元錢。

　　捐款完畢，回到教室里，同學們又議論起來，有的說：“李敏的錢那么多，我看一輩子也用不完了�！庇械腵說：“那么多錢拿過來，窮光蛋也要變富翁了。”還有的說：“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進了捐款箱。”我想：是啊，那么多錢，真的一輩子也用不完了。

　　不過，后來我想通了，李學生是救人英雄，他女兒沒爸沒媽也怪可憐的，我們捐點錢也是應該的。要是有富翁給她多捐點，那就更好了。

英雄的作文 篇2

　　讀了《狼牙山五壯士》，我被五壯士的英勇、頑強抵抗而深深地感動著。

　　這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶堅持游擊戰爭，六班的五位壯士為了掩護群眾和連隊，英勇犧牲了。

　　當我讀到“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去”時，我感受到了五位壯士英勇殺敵的決心和中國人民與敵人血戰到底的英雄氣概。

　　再往下讀，當我讀到了“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的`叫聲，敵人紛紛滾落山谷”時，我心里暗暗高興，想：哼，這就是可惡的敵人的下場，他們罪有應得！

　　當我讀到“戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳”時，我仿佛感受到他們跳崖時的無畏與悲壯，好像不是走向死亡，而是投入一場新的戰斗。

　　這讓我想起了一個故事：《荊軻刺秦王》。臨行前，荊軻說：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”他知道自己此去幾乎沒有活路，但他仍堅定不移。這種精神，難道不令人為之感動嗎？

　　五壯士在最危險的時刻，把生命留給別人，可自己卻犧牲了，這種精神更值得我們敬佩�？蓯旱臄橙�，你們是沒有好下場的！

英雄的作文 篇3

　　記得寒假我還在冬令營的時候，我們的總教官曾經給我們講過一個十分令人感動的故事：

　　他說自己以前是當兵的，在一個寒風呼嘯的訓練日中，一根半米長的竹子從很高的地方比直地落下。那根竹子倒下來的'時候想刀鋒一樣穿透了我們教官的大腿。在那時，我本以為他會大聲救援�？山Y果并不是這樣，我們教官就帶著那根竹子，進行了長跑訓練。他咬著牙齒，汗水不停地往下滴著；腿上的鮮血也在快速流失。那時我感受到我們教官可能要暈倒了，可他心里卻在不停的提醒自己一定要堅持住，絕對不能放棄！最后，我們教官就帶著那根半米長的竹子在冷風中跑了整整5公里。這讓我們覺得教官真是一個真正的英雄，但也有人覺得非常不可思議。后來教官揭開了褲腳，我們看到了他那深深的傷口，讓我們不得不想起了當時血淋淋的場景。

　　教官講的這個故事讓我感觸頗深，在我們的日常生活中，有人可能跑1000米就會氣喘吁吁，汗流浹背的。可他竟能在受傷的情況下奔襲5公里，讓我十分刮目相看。我也希望自己能在生活中做一個像我們教官一樣受了傷還堅持下來永遠不放棄不掉隊的人。哪怕你受了多大的傷都要堅持下來，這就是當兵人的精神！

　　教官還告訴了我們一句很常用的話：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。盡管我現在已經離開了冬令營，可這位教官與我講的所有的話我永遠都記在心上，永遠也忘不掉！

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