英雄的作文【經典5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的英雄的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
有了愛，就有陽光；有了愛，就有希望，陽光造就了希望，希望帶來了陽光，陽光和希望讓愛心之樹茁壯成長，開遍我們每個人的胸膛！
——題記
做出驚天動地的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他們是團隊，是集體，所以在我心里他們就是無名英雄！
在我們生活中，火神雖然給我們帶來了方便與快捷，可是它也給我們帶來了災難。在新聞上，我看見了因為一個火苗，引起了森里大火，在那里我看見了那個團隊，在生活中，因為吸煙，未熄滅的火星點燃了稻草，發生了火災，在那里，我也看到了那個集體，正是他們，才讓受難者看到了陽光和希望；他們每每在火災時出現，他們不顧一切和自己的生命，把絕望趕走，把希望留給人們。所以在這里，我要歌唱他們——消防隊隊員。
一次，我在看電視，不經意的看見了讓人感動的.一幕。一個小男孩正在家里做飯，可火神突然來了，慢慢地“侵略”了廚房，一眨眼，廚房里起了大火，鋪天蓋地，因為火勢太大，這個小男孩無法逃生，只好費盡最后的力氣撥打119，然后就暈了過去，大火還在無情的蔓延著，就在火神要“抓住”他時，門突然有了強烈的撞擊聲，因為砸門時一位隊員的胳膊受了重傷，所以他只能吃力的抱起小男孩，小男孩在朦朧中看到了希望和陽光，接著，又有一雙溫暖有力的手抱起了他，把他從火神那里救了出來。
大火熄滅后，記者采訪了那位受了重傷的隊員，那位隊員說救人是他們的義務，就算有生命危險也要把那個小男孩救出來。這句活深深地感動了我。
哪里有火災，哪里就有消防隊，他們在和火神不停地搏斗，水火無情人有情，他們的腳步永遠停不下來，他們的贊歌人民一直在唱，他們就是火災中的千縷陽光的萬點希望，他們用那溫暖的手，用那一顆熱血滾燙的心喚醒了生命之花，他們就是我心目中的大英雄！
英雄的作文 篇2
“三國”人物里面，我覺得以忠義、武功和高傲著稱的，只有關羽。
說關羽是“三國義絕”是超有理由的。關羽“身在曹營心在漢”。《三國演義》里說，關羽殺了顏良和文丑回來后，曹操把一件新戰袍送給他，他謝過曹操，把新戰袍穿在舊袍的外面。曹操問關羽：“將軍為什么這么節儉？我有的是衣服。”而關羽卻回答：“某非儉也，舊袍乃劉皇叔所賜，某穿之如見兄面。不敢以丞相之新賜而忘兄長舊賜，故穿于上�！蹦憧�，關羽多重情義呀！
不僅穿袍這件事表現出了關羽的忠義，曹操送馬這一情節也可以表現出關羽的忠義。曹操極喜愛關羽，不久又送了關羽赤兔馬，可送馬進的情景卻是這樣的：曹操將馬送關羽，關羽再三拜謝，說：“我知道這匹馬可以目行千里，今天我幸運地得到了這匹馬，假如我知道我哥哥在哪兒，便可一日見面。”曹恍然大悟。
關羽的性格只有高傲和英雄，不相信？往下看。
我們先說他的“英雄”。關羽這個人呀，的確是英雄，他是個武力英雄，也是個仁義英雄。他武功非比尋常，在好幾次戰斗中都表現出色，比如：溫酒斬華雄，過五關、斬六將等。真是“忠義慨然沖宇宙，英雄從此震江山”呀！
說他是仁義英雄，在“關云長義釋曹操”這一回里就說，曹操對關羽求情，說：“曹操我兵敗到這里，現在走投無路了，希望將軍以以前的情義為重�！标P羽是個義重如山的人，想起往事，又看見曹兵個個心驚肉跳，不忍心，就放曹操回去了。
還有一回，是第三十五回，是這樣說的：張飛打下了零陵，趙云打下了桂陽，只有關羽沒有立功，關羽性格高傲，非常不服氣，就帶了五百人馬直取長沙。關羽在長沙遇到了黃忠，在交戰中，關羽欲用“拖刀計”欲砍黃忠，卻見黃忠因馬失前蹄而從馬上掉下來，關羽沒有一刀砍下去，而是命黃忠換馬再戰。
關羽的確是個英雄。說完英雄，咱們講他的高傲。
關羽的高傲，可以說是“三國”之最了。說他高傲的`事，也有一大堆，比如明知有危險，也要“單刀赴會”。就連關羽之死也和他的高傲有關。就是：有一次呂蒙把荊州包圍了，關羽逃到了麥城，呂蒙派諸葛謹去說服關羽。諸葛謹到了麥城，跟關羽說：“你們只有一座孤城了，內無糧草，外無援兵，你們不如投降孫權吧！”關羽說：“城若破，有死而已，玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節，身雖殞，名可垂于竹帛也！”說完便把諸葛謹逐出了麥城。
呂蒙見說服不了關羽，就讓朱然領五千精兵埋伏在小路邊，又叫潘璋引六百兵馬等在旁邊的小山上，然后對朱然說，先放關羽過去，再去追他。剛好關羽也想沖出去，王甫說：“君可從大路走，小路有埋伏。”關羽聽了說道：“我早知道小路有埋伏了，但我哪里怕埋伏呢！”說完下令：馬步軍官，嚴裝整束，趕快出城。后來果然在小路上遇到了朱然，只三個回合，朱然詐敗回走，關羽繼續向前走，走到小山前時，又遇到早準備好的潘璋，朱然又從后面殺來，關羽腹背受敵，就這樣被抓住了。這全是關羽的高傲惹的禍。
總之，我介紹的就是關羽的英雄是怎么樣英雄�，F在，我知道了，關羽忠心耿耿，武力非常，高傲自大。英勇成就了他，高傲使他落敗。但他還是一個超級大英雄。我喜歡關羽。
英雄的作文 篇3
提起鑒湖女俠秋瑾，我覺得要學的東西太多了。
一學，學她巾幗不讓須眉。
當舅舅說：“你畢竟是個女孩子，身體又那么嬌弱，射箭、騎馬怎么能行呀？”時，第二天，秋瑾便跟著舅舅學起武藝來。
誰說女子不如男，男孩子能做到的女孩子同樣能做到。而且，在我們身邊，有很多巾幗英雄：警界包公任長霞、替父從軍花木蘭、戎馬上陣穆桂。
二學，學她永不言敗，永不放棄。
有一段文字讓我感觸頗深：有時從馬背上摔了下來，她咬咬牙，又跳上了馬。有時手扭傷了，她忍著疼痛，仍繼續練習。我不禁想到自己：平時手劃了口子，我就放棄要做的`是�？戳饲镨�>故事，我真慚愧。
三學，學她志向遠大，心系報國。
秋瑾從小還立志要做英雄豪杰那樣的人，直到血濺軒亭口，英名千古，秋瑾視死如歸。
秋瑾從小就立志為國，我們又能為祖國做什么呢？我們應該保護環境，愛護公共財產，從小事做起。
愛國、堅強的巾幗英雄，是一位值得大家學習和紀念的女英雄！
英雄的作文 篇4
她在敦煌待了58年。
半個世紀的風沙，不是誰都經得起吹打，可她扛住了，擇一事終一生，她的根就58年前定在了敦煌，她是探險者樊錦詩。
現年82歲高齡的敦煌研究院名譽院長樊錦詩探險之路看似一帆風順，背后卻有許多鮮為人知的苦楚，而正是這些艱辛讓我讀到了她背后寶貴的，值得我們學習的崇高精神。
樊錦詩自小體弱多病，還曾患過小兒麻痹癥。但成績優異，在18歲時考上了北京大學歷史學系。北大愛國愛民，兼容并包的學術風氣感染著她，受這種影響，她決定聽從國家與學校的命令就業，可就業通知發放下來時著實讓她嚇了一跳——要讓水土不服的自己去敦煌？樊父聽說了這個消息后特地寫信請求北大領導調職，并讓樊錦詩負責把這封信轉交給領導。24歲的樊錦詩緊攥信封，內心百般掙扎：這條險路，去，還是不去？交，還是不交？
“傳統文化是中國幾千年智慧的積累，是我們民族的根，應該很好的吸收與傳承。”在國家需要的時候挺身而出，為國造福，為民做事，永遠牢記自己是華夏子女，守護九州大地更是自己應盡的責任！就這樣，滿腔的愛國熱血和奉獻精神裝點她的行囊，把半輩子交給了敦煌，駐扎于他鄉。
這個年輕女孩，有自己的愛人，他叫彭金章。一次，彭金章與兒子動員潛心于莫高窟研究事業的樊錦詩來武漢與他們一起生活，樊錦詩不肯——自己的去留是與敦煌的命運緊緊相扣的。雙方僵持的結果是彭金章放下了他在武漢的`功成名就，前往敦煌，夫妻倆與兒子一同守護國家寶藏。舍小家為大家，為了戈壁人民的幸福生活，為了中華文化的生生不息，他們矢志不渝的薪火相傳為中華文明作出了不可磨滅的貢獻。莫高精神是他們共同認定的信仰，也是青少年應扎根于心底的觀念。
從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發，心歸處，是敦煌。
英雄的作文 篇5
那些年，有多少革命烈士獻出了燃燒的青春，獻出了寶貴的生命，正是他們的壯舉，感染了那一代人，今天，同樣也感動了我們————題記
咆哮無聲，咆哮怎么會無聲？觀看了這部電影后，我才明白其中的真正寓意。電影《咆哮無聲》主要以一位城市少女尋找已故親人為線索，向人們講述了一個鮮為人知的故事，記敘了幾百戰士跳崖殉國的前因和戰士跳崖幾十年后的今天，看完電影后，我明白了，這種咆哮，是一種精神的升華，是一種發自內心的吶喊，是他們對日寇侵略的憤慨，是他們對日寇暴行的反抗！
日寇幾十年前辱我中華，燒殺搶掠，犯下滔天罪行，歷史不會掩蓋這段真實的記錄，我能做的，是細細緬懷這些革命先烈，因為是他們的浴血奮戰，保衛了我們的國土，這場電影中，英雄們只能跳崖明志，為什么日寇要侵犯我們的領土？落后就要挨打，因為那時的中國太弱小了，所以我們現在要富國、強國，要讓祖國崛起！不計昨日，只待今朝，如今，我是上了膛的槍，拉了弦的弓，時刻準備著，為祖國的國防添一份力量！
想想近期的釣魚事件，我們華夏兒女都在義憤填膺，這使我不由想起電影中的.人物中村，中村的父親是一位膽小的日本軍人，也很善良，覺得日本侵略中國是野蠻的行徑，他一直覺得有愧于中國人，于是中村拖著殘病的身子來到中國道歉，要是日本再多一些中村似的人物就好了，現在我只希望他們能知錯，因為他們實在沒臉面再胡鬧了！而我們中國人也再不是昔日的東亞病夫了。
那些年，有多少英雄讓我們感動，如大愛的楊秋岳，寧死也不會向敵人屈服！帶領戰士們跳下了滾滾黃河水，那血染的黃河凝鑄了他們的英魂！憨厚善良的楊鎮江，頂著巨大壓力收養了中村父親的遺腹子，在眾人非議下撫養他長大！孩子死后，他堅強的活了下來，是為了給戰友們刻石碑，一刀一刀，直到大限，抱著石碑，倚在了戰友懷里。他們的精神，鼓舞著我，叫我明白了今后的路該怎么走。
咆哮無聲！
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