實用的小英雄作文（薦）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小英雄作文4篇，歡迎大家分享。

小英雄作文 篇1

　　在九十年前的中國，還沒有和結束這段可怕的戰爭時，有許多孩子都早早的有了堅定不移、偉大的作戰精神，當我讀到《小英雄雨來》這感人的而又勇敢的故事是，我不禁被雨來感化了。

　　一個下著傾盆大雨的清晨，交通員李大叔慌慌張張的跑進雨來的家，躲進偽裝的洞里。雨來幫了李大叔的忙后，就機智的往院子里跑，可還是被可惡的鬼子抓住了。我想，這時，雨來應該也有一點小小的害怕吧！可是，我很快知道我錯了，因為不管敵人用什么物質引誘雨來，雨來都會巧妙的'應付敵人；不管敵人怎么毒打他，逼迫他，用盡一切辦法想讓雨來說出我黨的消息，可是都被“人小，志不小”的雨來“推回去”了。

　　我心想：“這些日本鬼子真的是太毒了，連毒打都使出來了，而且還是對待年僅6歲雨來啊！”我在心底為雨來的“災難”而感到憤憤不平。鬼子居然選擇了最后的“絕招”=槍斃！啊！就在雨來被鬼子槍斃后，村里可以說是“哭聲震天”，人們紛紛含著眼淚等到鬼子走后，就去尋找雨來的尸體，突然，雨來從蘆草里探出頭來，這一刻，我又露出了欣慰的笑容，看著雨來平安無事的樣子，我真高興！

　　原來，機靈的雨來趁敵人不注意時，悄悄地，輕輕地，快速的游到小河里跑掉了。

　　雨來，好樣的！你那堅強不屈的精神值得我們學習！

小英雄作文 篇2

　　當我看完《小英雄雨來》，發現雨來同學不但是個調皮的孩子，而且還是個機智、勇敢的好孩子，他明白對待敵人要智取，而不是硬攻。

　　雨來同學上學的時候學習成績不好，十分調皮，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來同學到黑板上去寫字，他就寫對了兩個字，其余寫的都是錯別字，老師為此十分生氣。還有有一次，雨來同學給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當老師去做飯的時候打開鍋蓋，蛤蟆跳了起來，把老師嚇得叫了起來，雨來和他的'同學們躲在廚房后面偷偷得笑起來了。老師對雨來一番教育后，他明白知識的重要性后，決定向老師承認錯誤。

　　有一次，老師正在給雨來和同學們上課，突然來了一隊日本鬼子，他們教同學們唱日本歌曲，雨來同學翹著二郎腿在那里玩石子，有些同學還在做作業，同學們根本就忽視鬼子們的存在，個個表現出很英勇的樣貌，鬼子們把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假。當雨來和同學們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，準備走水路回日本，雨來和他的同學們在那條河里放了許多木枝，他們躲在木枝的水面下準備營救老師。老師乘鬼子們不注意的時候拿了酒瓶的碎片把綁在她身上的繩子解開了，在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時候，老師趁一個鬼子首領不注意的時候把他挾持了，雨來和同學們把另外一個日本首領拉進了水里，把他淹死在水里面，雨來立了一個大功。

　　我很喜歡雨來，調皮而不失勇敢、機智，我要向他學習應對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自我的智慧去攻克難關。雨來聰明的行為值得我們學習，正因為有了無數個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們完美的這天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發圖強，把雨來的愛國精神繼承發揚。

小英雄作文 篇3

　　晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，雨來就住在河邊的.村莊里。雨來常去河里玩。所以，他的游泳本事高。

　　秋天，爸爸決定讓雨來上夜校。上課時，雨來他們受到了愛國主義教育。

　　有一天，雨來在家里背書，背到一半就睡覺了。爸爸回到家里，告訴媽媽和雨來鬼子又“掃蕩”了，民兵都到區上集合，要一兩個月才能回來，就走了。第二天，媽媽去了東莊。中午，交通員李大叔來了，原來是鬼子要抓他。于是，他推開那盛著一半糠皮的缸，露出一個洞，李大叔跳進洞里。雨來用盡全身力氣把缸放回原處。這時，鬼子進來了，雨來被抓住了。

　　鬼子把前后院都翻遍了。

　　鬼子軍官逼問雨來交通員在哪里，雨來裝作不知道。軍官又拿出糖和金戒指，再問雨來交通員在哪里，雨來仍然說不知道。軍官生氣了，扭著雨來的耳朵，打他的肚子。可是雨來還是一口咬定說不知道。軍官狠狠地把雨來拖出去，要槍斃他。

　　太陽下山了，河邊出現了槍聲，大家以為雨來犧牲了，都很傷心。

　　原來雨來沒死，他趁鬼子不注意的，跳進河里逃走了。

小英雄作文 篇4

　　星期六的晚上，我坐在沙發上，一遍又一遍的閱讀著我和爸爸一起去重慶渣滓洞旅游時買來的書——小英雄--小蘿卜頭，我被小蘿卜頭忠于國家、熱愛學習的精神所感動。

　　我被小蘿卜頭震撼了，被他的忠于國家震撼了。有一次，一個看守監獄的漂亮阿姨對小蘿卜頭說：“我給你一顆糖，你能不能告訴我你爸爸和他的同事在哪里？”小蘿卜頭看著糖，咽著口水對阿姨說：“我是不會告訴你的。”

　　我被小蘿卜頭震撼了，被他的'熱愛學習震撼了。有一次，小蘿卜頭騙媽媽和看守監獄的阿姨去上廁所，自己去了隔壁監獄的叔叔那里學習寫字和古詩，回來的時侯被看守監獄的叔叔攔了下來，見小蘿卜頭興高采烈的，就用鞭子打了兩下。當小蘿卜頭說自己去學習的時候，監獄的叔叔十分感動，給小蘿卜頭安排了每天去學習的機會。每次，小蘿卜頭都不舍得用隔壁監獄的叔叔送給他的鉛筆，總是在放風的時間用樹枝在土地上練字，最后帶一些沙在監獄里練字。這時，我的腦海里似乎出現了小蘿卜頭那可憐、可愛的模樣，真令人心疼！

　　想想小蘿卜頭，再對照我自己，我十分慚愧。其實我也總是練字，但是每次練字我都不認真，隨便寫寫就過去了；學習知識也總不愿舉一反三，遇到問題就想繞著走。

　　有一次，老師讓我們寫三頁字帖，我想：這么多頁，認真寫要寫多長時間。我便隨便寫寫：有的字寫在了格子的側面；有的字寫的不和下面的字重合；還有的字撇和捺都到格子外面去了。今天我明白了，我們應該學習小蘿卜頭的精神。如今我們在這么優越的環境里，就更應該努力學習，珍惜現在來之不易的幸福生活，好好學習，將來為國家的建設增磚添瓦。小蘿卜頭的精神將一直激勵著我，激勵著我成為祖國的棟梁之才！

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