英雄的作文（范例5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的英雄的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
這非常時期的社區志愿者，他們也是最可愛的人。
“這位老奶奶，您出去買菜嗎?請您先來測體溫，并出示您的身份證和買菜卡。”在這樣的對話中，志愿者們的`工作開始了。登記身份證號碼，姓名，具體住址，哪一棟，哪一個單元，哪一戶，測體溫，登記體溫，問清楚出門事由，出門時間，某月某日某時某分，把這些信息都一一登記在冊。志愿者們分工合作，有條不紊。“這位老奶奶，請您要務必記得，每戶兩天只能出門一次哦。”等這位老奶奶買菜回小區，志愿者們再測體溫，記錄返回時間。
最近幾天，由于一些企業開始復工，小區里很多人一大早要出門工作，所以早晚高峰期，志愿者們的工作量越來越大了。雖然工作量加大，但是工作的步驟和程序可一點也沒有馬虎。測體溫的“嘀嘀嘀”的聲音不絕于耳，記錄員“唰唰唰”“地記錄每個出門人員的信息。不管是寒風凜冽，還是傾盆大雨，從早到晚，他們就這樣堅守崗位，為抗擊疫情貢獻自己的力量。
誰能說，他們不是最可愛的人呢?
向社區志愿者們致敬!
英雄的作文 篇2
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們對他贊頌的語言，而是他的道德、思想品質以及他對探索的責任心。英雄并非必須是戰場上的，只要具有一種敢于探索自然、征服自然、敢于冒險，這些都可以稱得上是英雄。
諾貝爾與炸藥 我們一題到諾貝爾就會不由自主地想起了炸藥。 炸藥的研制要經過無數次試驗，而每一次試驗都是非常危險的，稍不注意，便會發生爆炸事件。終于有一天，實驗室發生爆炸，他的弟弟身亡，父親也成了終身殘疾。但這一切并沒有嚇倒諾貝爾，他決定堅持下去。為了避免不必要的傷亡和破壞，在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船。在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實驗。諾貝爾在船上冒著生命危險，進行幾百次的試驗。經過無數次試驗，諾貝爾終于制成了這種炸藥，但對炸藥的爆炸力缺乏正確的判斷，因而進行了一次冒險的試驗。這一天，他把工作人員統統趕出實驗室，自己一人留在哪里，當他安裝好炸藥，又仔細地檢查了一遍，便上前點燃了導火線。火星“茲茲”地冒著，導火線越來越短，諾貝爾為了仔細觀察炸藥的爆炸情況，一動不動地站在跟前，雙眼死盯著燃燒的導火線。 “轟！”的.一聲，炸藥爆炸了，濃煙從實驗室里飛速地向外涌出。
附近的人們睜大眼睛看著，始終不見諾貝爾的身影，他們顧不得危險，紛紛向實驗室奔去。 剛跑到門口，就見一個滿身鮮血的中年人從實驗里跑了出來，邊跑邊叫道：“我成功了！我成功了！”
英雄的作文 篇3
讀了《狼牙山五壯士》，我被五壯士的英勇、頑強抵抗而深深地感動著。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶堅持游擊戰爭，六班的五位壯士為了掩護群眾和連隊，英勇犧牲了。
當我讀到“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去”時，我感受到了五位壯士英勇殺敵的決心和中國人民與敵人血戰到底的英雄氣概。
再往下讀，當我讀到了“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的`叫聲，敵人紛紛滾落山谷”時，我心里暗暗高興，想：哼，這就是可惡的敵人的下場，他們罪有應得！
當我讀到“戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳”時，我仿佛感受到他們跳崖時的無畏與悲壯，好像不是走向死亡，而是投入一場新的戰斗。
這讓我想起了一個故事：《荊軻刺秦王》。臨行前，荊軻說：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”他知道自己此去幾乎沒有活路，但他仍堅定不移。這種精神，難道不令人為之感動嗎？
五壯士在最危險的時刻，把生命留給別人，可自己卻犧牲了，這種精神更值得我們敬佩。可惡的敵人，你們是沒有好下場的！
英雄的作文 篇4
當天，太陽當頭照，熱得沒辦法。可是森林都市又開始熱鬧起來，歡歌勁舞，為了慶祝一個運動會。
英雄又做在寶椅上宣布："今天的森林運動會正式開幕”下面的動物一片掌聲。現在進行第一項"跑步比賽”大家再次掌聲連篇。英雄與兔子，烏龜站在了起跑線上，大家也在等待 ……猴子當裁判，只聽見哨子的一聲響，而且旁邊的`動物們在為它們吶喊著，兔子不過幾分鐘就跑了1圈，而烏龜在堅持不懈的緩慢地爬著，英雄已經在中間，望了望兔子，看著兔子跑的可真快啊！英雄跑得慢了起來，可是兔子在那里停了一會兒想：哼！看看這只慢烏龜，怎么可能拿第一呢？我干脆歇一會兒也無所謂啊！然后就在樹下歇了一會，可是沒想到它卻睡著了。英雄看著兔子在睡覺了，心里不禁的想到：呵呵！兔子在睡覺了，而烏龜又這么慢，我干脆就快點吧！反正離終點線沒有好久了。然后，英雄"刷—刷”的一聲就跑了1圈，看著兔子還在睡覺，就趁著最后一口力氣跑完了全程，而烏龜已經跑到了兔子睡覺的那里，兔子還沒醒。就加快速度往前沖，于是兔子醒來了。向前沖著，可是已經晚了，烏龜早以沖到了終點，累得氣喘吁吁的。英雄宣布："這次比賽我贏了”宣布完后，贏得了下面的一陣歡呼……
然后，英雄又宣布："下面來一場跳高比賽”下面再次歡呼。
袋鼠和猴子比賽，先是袋鼠跳，可是袋鼠雙腳起跳犯規，然后猴子一跳可跳了2。09米，在場的動物一片歡呼。森林都市再次熱鬧起來。
袋鼠那對夫妻想，你看看英雄可真厲害啊！跑步也是第一名，而且還挺聰明的，況且它也沒有父母，你說我們認它怎么樣啊？袋鼠夫妻都答應了，可是還是要找英雄談談，看看它怎么說，然后找來問問，英雄說："好啊！我正想要呢！反正父母都去世了。 ”最后袋鼠夫妻倆很高興，也很愿意。然后，英雄也宣布了這一見大事情。在場的氣氛又熱鬧起來。
森林都市又歡快起來。還不時傳來音樂聲，還有的動物叫著："喲頜！ ”
英雄的作文 篇5
我校曾經舉辦過一次捐款活動。捐出來的錢是給在我校就讀的英雄李學生的女兒李敏。
在捐款的前一天，老師對我們說：“李學生的女兒來我校就讀，學校請同學們拿出自己的.零花錢，捐贈給李敏。”說完，老師便走了。同學們聽了，都小聲議論，有的說：“我自己都窮死了，我看他女兒捐點給我還差不多。”也有的說：“乞丐的錢都比我多了，還讓我捐，真豈是有此理。”我想：唉，沒辦法，不捐也得捐，要不然，趙老師又要羅哩羅嗦了。
回到家，我把這個事情告訴媽媽：“媽媽，趙老師說明天要捐款給李敏。”“行那，你先把零用錢捐了先，我下次再給你。
捐款那天，每個班都那著捐款箱，站在隊伍的最前面，只有五（6）班沒有捐款箱。沒辦法，他們只好臨時做了一個好像是剛從水里撈起來的一樣，皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開始了。先是校長講話，接著是學生代表和李敏，還有她的爺爺對話，最后是捐款。
當校歌響起時，同學們便開始捐款。有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元。剛剛還輕飄飄的捐款箱一下子變地沉甸甸起來。最后一算，每個班都捐了一千多元錢。
捐款完畢，回到教室里，同學們又議論起來，有的說：“李敏的錢那么多，我看一輩子也用不完了。”有的說：“那么多錢拿過來，窮光蛋也要變富翁了。”還有的說：“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進了捐款箱。”我想：是啊，那么多錢，真的一輩子也用不完了。
不過，后來我想通了，李學生是救人英雄，他女兒沒爸沒媽也怪可憐的，我們捐點錢也是應該的。要是有富翁給她多捐點，那就更好了。
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