寫人的作文(熱)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的寫人的作文，希望對大家有所幫助。
寫人的作文1
今天，可是一周一次的作文課，一定要好好發揮水平呀！關于作文題目，我們與老師經過三番五次激烈競爭后，終于定了下來，關于我這個題目，我們可都絞盡腦汁地想了半天，哎呀，犧牲了我多少腦細胞��！
在這個其妙的世界里，有這樣一個人，這個人呢，他是復雜型的，有時候會很乖，有時候會叛逆，有時候愛沉默，有時候又太招搖，有時候會莫名其妙的悲傷，有時候又會突然變得開朗，有喜歡多愁善感，有時候愿意給別人關懷，有時候又渴望得到安慰，有時候在燈下沉思，有時候會獨自在風中流浪，在小溪間穿梭，在林間散步，是個獨自習慣了的人。
這個人會是誰呢？
這個女孩總是那么愛笑，一個笑話，會讓她笑得前俯后仰，平時呢，她的笑點可是很低的，一個小玩笑，都會讓她笑的合不攏嘴，況且，他本身也是一個愛開玩笑的人，他有時還會很粗心，莽撞，為此，朋友還給她取外號叫冒失鬼；說到這里就知道他是誰了吧？就是我。
在這幾年，我真的迷失了，迷失了方向，迷失了自我，沉寂在迷茫之中。七年級那年，一節語文課，老是無意中講到了，哈佛大學，這是一所世界級的名校，在全球學校排名數一數二的，老師講了關于它的許多內容，從此，在我的幼小的心靈里，就埋下了讓我夢縈魂牽的種子，為了它，付出了努力撒下了汗水。日有所思，夜有所夢，自古人生誰無夢，無夢人生難癡情。我相信，在每個人的心中都有著夢，有著欲望。而這些夢，有的可能是甜美的，也可能是惡夢，有光怪陸離的夢，有田園詩般的夢，有瑰麗雄奇的夢，有不幸遭遇的`夢，有虛幻莫測的夢，有閃爍著心靈之光的夢，有小溪潺潺的夢，有驚心動魄的夢，這些夢代表著大家對生活的追求和向往，我的夢想是好好學習，而長遠的是要進入哈佛大學，帶著我的夢，辛苦半年而得到成果，的確有顯著的成效，而平時我付出了艱辛的汗水，從來沒有放棄過對夢的向往，但是當半年過后，我開始貪戀玩耍，為玩我放棄了學習，放棄了希望，成績也大不如前，呈直線下降狀態，為此，老師們也替我犯愁，這個夢想一直埋在我內心深處，他從此就破滅了，那時，我開始變得愛玩，變得潑辣，會打扮了，會說臟話了出口就會有一兩個罵人的臟字，從此，我變得無奈，我懺悔過自責過，而這些，畢竟也沒用，它終究將失去了，他終究被埋葬，他生活在我的內心深處，卻沒有人在開啟它，它終將沉睡著，沉睡著，等待著有個人能將他喚醒，他期待重新綻放的那一天。
這個夢想我并沒有放棄，我在努力著，默默地努力著，等待著它發芽成長，我相信，只要有夢想，就有希望就有未來。當我們每次想要哭的時候，難過的時候，我總會告訴自己，沒事的，不要擔心，世界還在，別怕別怕。從此，我將會帶著這個夢想，重新站起來，帶著這個夢想，我要開始新的旅程，盡管路途再遙遠，艱辛，我也要努力到底，雖然在這條路上會布滿泥濘的道路，艱辛和困苦，失敗與成功，傷心與喜悅，但我還是要努力，要加油，要超越自我，成就自我。只要有夢，只有要有夢想還在，我就不會放棄，我將奮斗到底，我要規劃好我的未來，計劃好我人生中的每一分，每一秒，不要再像從前那樣不懂得珍惜，只會浪費，但是，現在的我，悔過了懂了，明白了。我要奮斗，有努力，要加油，祝自己更上一層樓。
那才是真正的我，有點平凡，但絕不平庸，有點善感，但絕不嘆息，只是有那么，一點叛逆，但決不隨波逐流。愛感慨，愛矛盾，愛幻想，愛一切平庸平凡。望大家一切安好。
我就是我，雖有點小復雜，但很平凡。
寫人的作文2
唉！寫完作業了，看看電視輕松輕松吧！我換來換去，不知看什么好，我想了又想，對了！看《焦點訪談》，可這次《焦點訪談》使我感到心情十分沉重，久久難以平靜。
《焦點訪談》報道：在湖南衡陽發生了火災。在那熊熊大火中還包圍著一些群眾，當地的消防隊員還沒有吃早飯，接到火警就趕到現場，沖進火海，救出了人民。人都救出來了，但消防隊員仍在那里救火，還有四位記者都在拍照。突然，只聽一聲巨響，記者都被一股強大的氣流推下了樓。原來是大樓倒塌了，20名消防隊員英勇犧牲了。這是多么可悲呀！看到這里，我忍不住哭出聲來，我被消防隊員的舍己救人的精神所感動。他們不顧自己的安危，在最危險的時候想到的是人民群眾，不是自己珍貴的生命。而把這最珍貴的.場面留下來的就是那些盡職盡責的新聞記者，當看到他們受傷躺在醫院里時，我有一次流下了眼淚。
他們真是當之無愧的英雄阿！
寫人的作文3
我的母親死于帕金森綜合癥，這是一種沒有什么辦法治愈的病癥。無法治愈，也就是說被判了死刑了，只不過尚有些期限罷了。最初發現母親患了這種病，是從她的手開始的。母親的手骨骼粗大，手掌肥厚，是那種典型的家庭主婦的手。當我們發現母親的手有些抖的時候，其實她的手已經顫抖得相當嚴重了，以至于無法將湯匙里的湯舀到自己的碗中，那些湯全都灑了。這該死的帕金森嚴重地影響了母親每天的吃飯。
我們總是在悄悄地觀察著母親的手，當母親的手拼命地顫抖的時候，一屋子的安靜。在安靜中，我們感到恐慌。我們沒有辦法，母親也沒有辦法，對于她的手，她已經默默地認同自己無法控制了。后來，母親的手越來越適于拿那些重物，物體越重，越有分量，才能控制住手的顫抖；反之，物體越輕，手便抖得越厲害。有時候，母親在廚房里，她必須要干活，她的手把那些炊具碰得叮當作響，我們在隔壁的房間里聽著，沉默而憂傷。
那時，我們家住在一樓，房間里潮濕而陰暗，窗外還有一棵非常茂盛的黃楊木，被父親修剪成了一個巨大的球。因此，房間里的光線十分柔和，就像照相館里的工作間那樣。柔和的光線和房間里的安靜對于一個家庭來說是必需的，它們可以使我們安心地在家里坐下來，默默地感受家庭的溫暖。在黃昏，我們讀報，母親也在一旁看著，她不識字，她是在看我們，看我們讀報時的樣子，但她的手在無聲的寧靜中拼命地顫抖�，F在想來，那樣的時光是難得的，那樣的時刻我們每個人都可以心領神會。
在老房子里，母親在為全家人燒飯、洗衣、干活。那塊搓衣板已經被肥皂水、衣物和母親的手摩擦得光滑無比了，它已經是一塊真正的老木頭。手也會老的，但母親不可能領會“手老了”這種詩意的說法，她仍舊用她的手在和每天的日常生活搏斗。她有時也會感嘆：人老了，做不動了。在老房子里，為了讓房間更亮一些，我們自作主張地粉刷了一次墻壁，那是一次徹徹底底的粉刷，用掉了幾大桶白色乳膠漆。母親在一旁看著，兩手不停地抖著，她埋怨我們改變了老房子的氣息。房子都老了，還刷這么白做什么——母親自言自語著。
有時，我一個人坐著公交車到一個地方去，當我默默地望著窗外的風景時，我突然覺得我像我的母親。我突然間覺得不是我，而是我的母親在看車窗外的風景。我記得有一次，只有我和母親兩人在房間里看電視，母親緊閉著嘴巴，嘴角微微翹起，眼睛有些瞇，她看電視的神情吸引了我的注意力，房間里有一種難以言說的`氣氛。遺傳的因素肯定會在我身上起作用，不僅僅是相貌上的，還有神情上的。當我一個人在一個陰雨天里乘公交車到外面去，我是兩個人，潛伏在我身上的不是別人，而是我的母親。
作為她的孩子，母親的手讓我們焦慮。我們天天都要面對著這雙手無休止的顫抖，我們真不知道它們伺時能夠安靜，返回到它們自身。為了完成每天吃飯這種簡單的勞動，筷子是根本不能用的了，母親后來把她的手和勺子用手絹捆綁在一起．那場景想起來至今仍舊讓人揪心。母親活著，就像一個雙手負傷、功能逐漸喪失的戰士，她竭力地揮舞著她那越來越不聽話的身軀。母親從來沒有說過“要是能把這手換掉就好了”這樣沮喪的話，她知道手是不能換也無法換的，手跟了她一輩子，已經是理所當然的事。
母親的手在寧靜里。當母親去世的時候，這雙手徹底地安靜了下來，它們垂著，靜脈凸顯，皮膚白皙，猶如一個靜物。這一瞬間使我想起了羅丹的雕塑。
寫人的作文4
小時候的我是一個不懂事的我，也是一個有趣的我。我1~3歲之間經常把蟲子當玩具。記得，就在我3歲的時候，我和爸爸媽媽經常到祈福農莊當個小小農民。因為媽媽經常說，我們要嘗試一下農民們的辛苦。而且，只有自己種，才有吃不完的.東西。所以，我們在那里租了一畝菜地。當我正在菜地旁邊的沙地上玩的時候媽媽就叫我過去幫忙了，我只好戀戀不舍地走出沙地。走到我們的菜地旁邊。但是，沒想到，我卻越幫越忙。媽媽叫我澆水的時候，我卻硬要把水灑到雜草上。每當爸爸媽媽捉出一條又肥又大的蟲子的時候，我都會從他們的手中搶過來，然后又把它們放回草叢里。
每當爸爸媽媽從草叢里拔出一根根雜草的時候，我又把那些雜草一根根地放回草叢。爸爸媽媽在旁邊看著我那滑稽的樣子，笑了。接著爸爸媽媽又把那些雜草一根根地拔出來了，而且非常順利。因為這次我沒有搗亂，因為我又到沙地上去玩了。然后，我們帶著那些雜草喂給那里的動物吃，它們吃得真美味，弄得我差一點都想塞進嘴里吃了。幸好爸爸媽媽及時阻止了我。我小時候可真有趣。
寫人的作文5
“大頭”是爸爸朋友的兒子。其實他不叫“大頭”，而叫XXX：因為頭特別大，所以大家都叫‘他“大頭”。
“大頭”今年四歲，剛讀完幼兒園小班：他矮矮的個兒，有點胖，大大的腦袋，圓溜溜的大眼睛，一張小嘴能說會道。他要是高興呢，能跟你天南海北地胡扯，要是不高興呢，任你怎么逗他，他都不搭腔。
“大頭”很喜歡唱歌，但他不喜歡唱兒童歌曲，對流行歌曲情有獨鐘。有一次，我們一家和幾個叔叔出去吃飯，“大頭”也去了。席問，一位叔叔跟“大頭”說：“來，唱一首歌給我們聽聽，助助興。”“大頭”聽了爽快地答應了。他放下碗，站到椅子上，清了清嗓子，唱起了《北京歡迎你》。“大頭”唱得很投入，還不時做出一些有趣的動作，逗得整桌人哈哈大笑。而他呢，仍然自我陶醉，像歌星一樣，一會兒閉上眼睛，深情歌唱，一會兒又張開雙臂，做m歡迎狀……這個“大頭”啊，太可愛了！整桌人都情不自禁地邊笑邊鼓起掌來：
唱完一首，爸爸叫他再來一首，可“大頭”卻毫不客氣地說：“不唱了，這里又不是舞臺，給你們唱一首就好了，其他的我要到舞臺上才唱。”
這就是“大頭”，一個膽大，有趣，喜歡唱歌，又挺有個性的'小男孩。
寫人的作文6
我的同學是王××，他的個頭高高的，身體瘦瘦的。還帶著一副顯示文化的`眼鏡。但是，他卻是一個很奇怪的人，看著一本正經的樣子，可總愛戲弄別人。
有一次，正在上課，老師讓我們小組交流，因為來了一個張××，他就興奮得不得了了。我真的好想知道，張××有什么好的，就能使王潤權不理我們。
王××說：“回去吧，我們已經交流完了�！泵髅鬟�沒有交流，怎么就讓我們回去啊，真是個怪人。我想，如果我是一個新來的，會怎么樣呢？哎，我真是異想天開。我怎么會是新來的呢，我只好回過頭來了。
過了一會兒，下課了，我呆呆地站在黑板旁邊，看著別人做事。這時，王××走過來，莫名其妙地踢了我一下。我生氣了，對他說：“你踢我干什么！”說著，我也用力踢了他一下，就邁著輕快地步伐走向了教室門外。我表面看著是笑著的，其實，我心里卻氣得要死啊。我真不知道以后要怎么和他交往啊。
寫人的作文7
老師您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開人生之門的金鑰匙;您是我生活中的引路人。回想往日，你的身影不斷在我的腦中浮現，一個慈母般的嚴師形象展現在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長河中洶涌澎湃。
有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時候給予我不同的鼓勵和幫助，它在我困難的時候默默鼓勵著我；它在我取得好成績而沾沾自喜時告誡我：它在我遇到困難時鼓勵我繼續前進……這雙眼睛的主人是我小學一年級的語文老師——溫老師。
記得一次語文考試時，我碰到一個難題，我遲遲想不出答案。當時考試時間也快結束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當時您走到我的身邊，有鼓勵的眼神看著我，好像在對我說：“老師相信你，你能行�！庇辛四愕墓膭钗艺褡髌饋砹�。我把心思全部用在了這道題上，果然我馬上做出了這道題。
因為有了您的鼓勵，所以我在那一次的考試中取得了好成績。當時試卷發下來的時候我顯得有些驕傲，因為當時試卷發下來時我一看到自己的成績我就開始問自己身邊幾個同學的成績，我發現都沒有我高，所以變沾沾自喜起來。恰巧被您看見了您用嚴厲的眼神望著我好像在告誡我：“不要驕傲，有一句名言叫‘謙虛使人進步，驕傲使人落后�！铱粗菄绤柕难凵衲槻唤t了起來。
還有一次你上課的時候我在和同桌講話，被您看見了您用嚴厲的眼神看著我我停止了講話開始專心的聽您講課。雖然這些事以經過去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。
還有一位老師，我剛開始對她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對它的看法。她是我小學二年級的數學老師——陳老師。
有一次，我課間時突然覺得自己的肚子有些疼痛，但是我又愛面子不想讓同學知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些疼痛，但是還是沒用，突然我的耳邊傳來了一急促的腳步聲，她蹲下身來問我哪兒不舒服，那溫柔的語氣，是媽媽嗎？我抬頭一看原來是我的數學老師。陳老師叫我告訴她我我家的'電話號碼我如實的告訴她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來，扶我到值班室等媽媽。經過這件事之后我感受到了老師對我們濃濃的母愛。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
啊！老師您，就像大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
啊！老師您就像一個蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師您用您自己的一生，幫助了很多人，如果說您是一根蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點燃的燈，沒有這更蠟燭我們有再多的燃料也無法點燃。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師我愛你！
寫人的作文8
我最熟悉的一個人（爸爸）
提起我最熟悉的一個人，當然是我的爸爸。
有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦”，天下起了大雨�！岸Ａ懔恪�，放學了。同學們都說“怎么回家呢!”老師說：“同學們不用著急，要沉著冷靜，家長會來接你們的�！甭犃死蠋煹脑挘蠹叶及察o了下來。不一會兒，就接走了四五個同學。我心里想：我的爸爸怎么還不來呢？心里正想著，突然，我的同學說：“宿華棟，你爸爸接你來了�！蔽姨崞饡�，滿心歡喜的跑了出去。
回到家里，我看見爸爸手臂上有個傷口，就問爸爸是怎么弄得，爸爸說：“剛才在路上滑到了�！蔽艺鏇]有想到，爸爸為了接我竟弄出這么大的一塊傷口。這塊傷口雖然疼在爸爸的身上，但卻象疼在我的心上一樣。
這件事，留在我的記憶深處，怎么也忘不掉。
我最熟悉的一個人（媽媽）
我的媽媽一米五八高，披著長長的卷發，大大的眼睛。她像一條變色龍，我聽話時她像一條溫順的小狗，十分可愛。我不聽話時，她像一只兇猛的獅子，兇巴巴的，搞得我日夜不得安寧。
有一次，媽媽叫我做完作業后要檢查，可我做完后就覺得萬事大吉了，早就把媽媽說的話忘得干干凈凈了。媽媽檢查時越往后眉頭就皺得越緊，我還不知怎么回事，媽媽的手就重重地落在了我的'臉上，狠狠地說：“你錯了好多題�！苯又瑡寢尩陌驼葡裼挈c般落在我的身上，打得我鼻青臉腫，讓我養成了做完作業要檢查的好習慣，也讓我知道這只母老虎不好惹。
雖然媽媽有時很嚴厲，但我知道媽媽是為了我好。我愛我的媽媽！
我最熟悉的一個人（班長）
她是個能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她負責。她中等個子，明亮的眼睛，尖尖的鼻頭，下面是一張紅紅的嘴巴。
她熱愛班級、關心集體、樂于助人。幾天前的一件事，給我留下了深刻的印象。
前幾天，班上的垃圾桶不見了，她用下課的時間到處找，可是，找了幾天都沒有找到，垃圾越堆越多，還發出了臭味。于是，她去王師傅那兒領了一個新垃圾桶。她一回到教室，沒有休息，馬上拿來了掃把，將堆積如山的垃圾掃到垃圾桶里。掃完，她的頭上已經布滿汗珠，可是她還沒有停下。又馬上打來水，把地仔仔細細脫了好幾遍。之后，把垃圾桶里的垃
圾倒掉，洗干凈，才肯罷休。
你們猜出她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的班長——董曉曦。
“書蟲”王麗
她叫王麗，今年10歲，讀小學三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！
朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號，還有一段來歷呢！
她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看《科學金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！
王麗真是個愛讀書的孩子。
【練一練】
讀了別人這么優美的文章，你也動筆寫一寫你身邊最熟悉的人的一件事吧，要寫出這個人物身上與眾不同的特點哦！
寫人的作文9
在不同的人眼里，我是不同的顏色，現在讓我來告訴你。
同學眼里的我
在同學眼里，我是紅色，是顆“定時炸彈”。誰要不小心把我惹怒了，他就難免聽我的“教導課程”。當他回到教室后，就會愁眉苦臉，躲我躲得遠遠的。大家看到這幅景象，一齊大笑�？磥恚呀洶选罢n”上的.內容全記在心中了。
老師眼里的我
在班主任眼里，我是藍色的，冷靜而深奧。沒錯，的確是這樣，不論是在課上，還是考試時，當我遇到了難題，這時我都會先停下來，所謂心靜自然涼，冷靜下來之后再來答題。
因為我的出色表現，班主任總是給予我激勵和贊賞。我也在心里愈加下定決心，我不會讓她對我失望的。
爸媽眼里的我
在爸爸媽媽眼里，我是黃色的，活力四射。雖然在學校里我有些拘束，但是在寒暑假，我卻格外活潑開朗。特別是冬天，天氣很冷，街上的人看起來似乎都非常冷漠，而我的活力似乎可以把大街點燃。這就是所謂的張弛有度吧！
我還是各種各樣的顏色，每一種色彩都是我不同的一面，你喜歡我嗎？
寫人的作文10
小男孩今年三歲了，圓圓的腦袋理著一個平頭。圓圓臉蛋像紅紅的大蘋果，上面兩條彎彎的眉毛，下面一雙細長的眼睛，笑起來更是瞇成了一條細縫。你知道他是誰嗎？對！他就是我的弟弟——朱先林。
他很可愛。他有時笑起來，像那燦爛的花兒一樣。他長的胖乎乎的，有時走起路來像小鴨子似的搖搖晃晃。我有時走到他的身邊把他抱起時，我就感覺到很吃力。
他的胃口很好，很會吃。只要是能吃的，他都會一一品嘗，好像永遠也吃不飽。今天，我們剛吃過飯，他摸摸肚皮，反復擦了擦嘴，打了個飽嗝，滿足地笑了。這時，正好我姨姨來了，買了好多零食。他看見后飛快地躥過去，抱住我姨姨說：“姨姨好，我餓了！”說完順手擦了擦口水。我們看到他那個饞樣都開心地笑了。
看！這就是我的`弟弟，又饞又可愛的小弟弟。我很愛我的弟弟。
寫人的作文11
茉莉，潔白無暇，平平淡淡。
這時，你一定會聯想到尋常的茉莉花。那就大錯特錯了。其實茉莉是一個三歲光景的小女孩。她有白白胖胖的小臉，中間一個小巧的鼻子，下面點綴著一張紅紅的小嘴，一口比得·潘一樣珍珠般的乳牙，上面還有圓圓的眼睛。讓人看了就禁不住想起自己的童年。
茉莉特別喜歡看《小豬佩奇》，一說看電視就看《小豬佩奇》。而且不尋常的'是她看《小豬佩奇》注意力出奇的集中，我們叫她好幾聲都不應，拍她肩膀，打她手掌都不應，我們只好關掉電視，讓一委屈地她看著我們。她這表情實在讓人不忍心，所以我們只好重新打開電視讓她繼續看。
有一次，我和一個姐姐說什么綠帽子。她聽了就說：“我也要綠帽子，我也要！”“哈哈！”我和姐姐笑了起來。
茉莉，潔白無暇，平平淡淡，天真有趣。
評：外貌、事例，栩栩如生，一個天真可愛的孩子呼之欲出。
寫人的作文12
這個世界上，有很多感動的人，也有很多感動的事。他們就像天空中的星星，閃爍著，照亮著人們的心靈，照亮著人們的行為和道德。有一件事就像星星一樣在我心中閃耀，讓我永生難忘。
記得有一次在電視上看殘疾兒童運動會，九個身體或精神有缺陷的孩子整齊地排在100米跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了。確切地說，他們跑得并不快，但都樂于跑完全程，爭取勝利。突然，一個男孩摔倒在跑道上。他堅強地站起來，又摔倒，又堅強地站起來。連續幾次，男孩終于哭了。其他八個孩子聽到男孩哭了，放慢速度停下來。然后掉頭往回跑，無一例外。這時，一個患有“恐懼癥綜合癥”的孩子彎下腰，在男孩臉上輕輕吻了一下，說：“這樣會讓你好起來的`�！比缓螅艂�孩子手挽手向終點線走去。
體育場內的觀眾全部起立，掌聲和歡呼聲持續了近十分鐘。
他們不怕先天缺陷，也不怕后天缺陷。只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得更多精彩的東西。他們團結友愛的精神深深銘刻在我心中。只要你努力，任何事情都可以做。無論是患有身體缺陷還是精神缺陷。每個人都有一份愛。
寫人的作文13
暑假，是孩子們最快樂的時光。而對于14歲的鄭新裕來說，暑假卻意味著艱難生活的開始。
爸爸和媽媽離異了，鄭新裕選擇和媽媽生活。爸爸只承諾每月給他150元生活費，而媽媽下崗后一個月也只有150元補貼，加起來總共300元，能頂什么用呢?
媽媽一夜愁白了頭，鄭新裕也仿佛長大了，眼神寫滿了憂郁。
媽媽到處找工作，但總是帶回令人沮喪的消息。這天，吃過晚飯，媽媽坐下來，定定地望著鄭新裕，說：“孩子，開學你就升初三了，我們現在這么拮據，你將來還要上高中，上大學，這一大筆開支怎么來?”
鄭新裕撓撓頭發，為媽媽出主意，最后他們決定去賣西瓜。
第二天，鄭新裕和媽媽起了個大早，趕到瓜果批發市場，租了一輛三輪車，裝滿西瓜，然后走上街頭叫賣。
鄭新裕平時最討厭的就是小販在院子里叫賣了，那些俗氣的聲音擾亂了他的清靜，而現在，他卻以小販的'身份來到一個陌生的院子。他四下張望，各個陽臺上都曬著五顏六色的衣服，那陽臺后面的房問里，是不是也有小主人討厭他的叫賣聲呢?想到這里，鄭新裕膽怯了。他瞥了瞥媽媽，媽媽正紅著臉，低著頭。鄭新裕心里一緊，媽媽又何嘗叫賣過呢?于是他硬著頭皮，大聲喊道：“西瓜，甜哪，熟哪!機不可失，要買從速!”
“賣西瓜的，選一個好瓜送上來�！比龢顷柵_上的一個老婆婆指點著鄭新裕說。
“好嘞!”他隨即稱了一只15斤重的大西瓜，吃力地抱上樓去。老婆婆將鄭新裕迎進客廳，從冰箱里拿出一聽雪碧遞給他，憐愛地說：“喝吧，孩子!”
鄭新裕很感動，但他并沒有接過雪碧。他說：“謝謝奶奶!西瓜15斤，8毛一斤，一共12元�！崩掀牌沤o了他一張20元鈔票，說：“不用找了�！�
“這，這怎么行?”
“哈哈哈……”里屋傳來一陣銀鈴般的笑聲，一個穿白色連衣裙的女孩走了出來。
“鄧佳藝?”鄭新裕一愣。
鄧佳藝向老婆婆介紹說：“奶奶，這是我的同班同學鄭新裕。”
鄭新裕的臉漲得通紅，恨不得找個洞鉆下去。
就這樣，鄭新裕和媽媽開始了，沿街叫賣的生活。他盼望天氣熱一點，越熱越好。他想起課文中的那個盼望天氣越來越冷的賣炭翁，此刻，他感同身受。
每天晚上，鄭新裕和媽媽在燈光下數著皺巴巴的毛票，才知道錢是多么的來之不易。他幫媽媽計算成本和利潤，第一天賺了20.80元，第二天賺了22.50元，第三天賺了19.20元……媽媽笑著說：“照這樣下去，一個月可以賺幾百元呢!”
這一天，驕陽似火，空氣燥熱得仿佛劃根火柴就能點著。馬路上，媽媽拼命地踏著三輪車，腰彎得像一把弓。鄭新裕使出吃奶的勁在后面推。今天是立秋，按習慣人們都要吃西瓜，所以，今天的瓜也比平時貴。他們指望賣個好價錢。
途中需要過一座橋。媽媽跳下車，用力往上拖，鄭新裕則用雙手拼命往上頂，他看見媽媽瘦弱的背影，汗水浸濕了她的衣衫。淚水和汗水模糊了他的雙眼。
今天的西瓜果真好賣，來買的.人絡繹不絕，一車西瓜全部脫手，喜悅洋溢在二人的眉寧之間。
一陣晚風迎兩吹來，鄭新裕感到無比清新，他仿佛聽到了希望的聲音。
轉眼問，暑假過去了，鄭新裕成了初三(2)班的學生~金色的陽光透過窗戶，照在鄭新裕的臉上，像媽媽溫柔的手輕輕地撫摸著他……
寫人的作文14
1、（淘）+（氣）=（淘氣）
雖說我在老師面前是只溫順的“小羊羔”，但是一走出校門，我淘氣的天性就會“暴露”出來。
上周六，我和幾個朋友一起去打臺球�；钤撐医裉斓姑梗B打兩竿，楞是一竿沒中。我像個泄了氣的皮球，無精打采地坐在那里。這時，我突然看見門外站著一只小狗。我把門打開，它“嗖”地竄了進來。這下我可惹大禍了，那只可惡的狗大聲喊叫，把正在打球的人們嚇的魂飛魄散。我知道自己惹了禍，便開始追起那只狗來。“夷？怎么一轉眼就不見了？”我爬上樓梯，只見那只狗正在樓梯上洋洋得意地“歇涼”呢！望著它那不斷搖擺的尾巴，我的腦中蹦出了一個“雜念”。我找到一根軟繩，把繩子的一頭栓在樓梯欄桿上，在繩子的另一頭涂上“502”強力固定膠水，輕輕地貼在那只狗的尾巴上。可是，天不助我也！就當我把繩子放在狗尾巴上的那一剎那，那只狗突然發覺，猛地轉過身來，對著我狂吼。嚇的我撒腿就跑。結果，那“502”膠水粘到了我的手上，弄得我走也不是，留也不是。而那只狗呢，似乎因為自己的勝利而感到高興，正在哼小曲兒呢！最后，還是好幾個人費了九牛二虎之力幫我把手上的膠弄掉。結果把手上的皮粘下了一大塊兒。哎！真是“偷雞不成，倒失把米啊”！
2、（膽）+（�。�=（膽�。�
雖說我“淘”，但我的`膽子卻很小很小。小到什么程度呢？看了下面的文章，你就明白了。
一天，我去倉庫取東西。一進倉庫，我就感覺到有點兒不對。我仔細尋找，終于找到了原因。原來是倉庫的墻上多了一個洞�！斑@個洞是什么時候打的？我怎么不記得？”我在心里說道。為了揭開這個謎團，我找到了一根長棍子。我把棍子伸進洞中，在里面戳來戳去，結果毫無收獲。于是，我把棍子拽了出來。就在棍子剛剛出來的那一剎那，我頓時驚呆了：棍子上竟趴著一只黑不溜湫的大老鼠！我慌忙扔下棍子，拔腿往外跑，一邊跑還一邊尖叫著：“老――鼠――！老――鼠――！”
我像丟了魂似的跑回家，心神不定地坐在沙發上。腦海中還是不斷地涌出那只可怕的黑老鼠。我總感覺那只老鼠就在我身邊，總感覺它就在追著我跑。不知怎的，我竟像只受傷的小鳥，莽莽撞撞地在客廳里跑了起來。一圈比一圈急，一圈比一圈快，最后搞的筋疲力盡，一頭栽倒在沙發上。
3、（馬）+（虎）=（馬虎）
前面已經跟大家介紹過我是個膽小的人，你一定以為膽小的人一定很仔細，可我卻和你想的截然不同，因為――我很馬虎！
每次出去旅行，我都是“走馬觀花，一無所獲”。當老師讓寫參觀游記時，我頓時傻了眼。因此，我在作文測試時最怕寫有關參觀游記的文章了。
說起馬虎，我還鬧出過一個笑話呢！那是一次數學考試，試卷上有一道相當簡單的題：“3+4=？”我想也沒想，提起筆就寫到：“3+4=8”。后來發卷子的時候，老師在全班同學面前
狠狠地把我批評了一頓。為此，一位同學還編出了一段話呢！
“小呀小李郎，背著書包上學堂。問他“3+4=幾呀，他呀高聲回答到：“8噻！”以后，每當我再因為馬虎錯題時，他總會用這段話來打趣我，弄得我滿臉通紅，羞愧難當。然而，我天生就是個“老大粗”，怎么改也改不了！哎！
4、總結：（淘氣）+（膽�。�+（馬虎）=（調皮古怪的我）！
寫人的作文15
我出生在一個“藝術”世家，爸媽曾經都是設計師。那按常理來說，我的美術成績也應該很好，畢竟遺傳基因這東西可不是亂說的�，F實恰恰相反，我的美術成績糟糕得不能再糟糕了。上學期期末成績單發下來，別的科目全是a，就美術一個是c。老媽看了，氣得直跺腳。她本來不想用“別人家的孩子”來教訓我的.，可事到如今，也不得不用了。
這位小w，她和我的情況正巧相反，她并不出生于“藝術”世家，可是通過自己的努力，在美術這一領域奪得了高不可“攀”的第一。上個月代表我們班在校內獲得了藝術節特等獎，班主任直接在課堂上點名表揚了她。老媽去開家長會是知道了小w的“故事”，便天天拿來教訓可憐的我了�！澳憧纯慈思倚，沒人教她，美術還那么好；再看看你，一個設計師的兒子，美術成績是c，還讓不讓老娘活了！”
在美術老師的作品打分表上，我要么是c，要么是d；而小w，一連a到底，從來沒有一個b過，更不要說c、d了。在她的這個“泰山壓頂”之下，在美術這方面，我想拿到a，只有仨字：不！可！能！
直到今天，老媽仍然拿小w來教訓我。她不知道“尺有所短，寸有所長”嗎？小w雖說美術很好，可體育成績卻是幾乎樣樣沒滿分��！可惜，她是不會聽的。
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