三年級寫景作文

時間：2024-01-26 11:09:17 寫景作文我要投稿

三年級寫景作文錦集[9篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級寫景作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級寫景作文錦集[9篇]

三年級寫景作文篇1

　　今天，我們的作文老師帶我們去感受秋天的美景，我聽了以后興奮不已，因為平時爸媽太忙了，我都沒有機會走進大自然。我們出發了，一路上同學們講了許多好玩的笑話，我們在笑聲中不知不覺來到了宋江河畔。

　　首先，映入眼簾的是一排排整齊的柳樹，好像一位位少女在歡迎我們的到來。秋風一吹，把柳樹姑娘黃中帶綠的長辮子都吹了起來。樹下有一片片早已枯黃的小草。繼續向前走，我看到了一片冬青，這種植物不畏嚴寒不管是春夏秋冬它總是那么的翠綠。走到前面的路口，我看見鋪著許多方格地磚的小路，小路的旁邊有一排排列整齊的鵝卵石。我輕輕的踩在上面，嗯，舒服極了！好像有人給我的腳底按摩一樣。是不是小石子看我那么累，想給我按摩呢？

　　再往前走，我看到了一大片草地，草地上有一位老人帶著他心愛的.小狗捉螞蚱，那只小狗毛絨絨的尾巴上有許多黑色的斑點，看上去非常可愛。奇怪的是：為什么小狗一看見我們就汪汪叫呢？哦，我知道了，小狗看到我們來了，很喜歡我們。就為我們唱起了美妙的歌曲。我們又來到了一棵楊樹旁邊，抬頭看到一只啄木鳥正在為大楊樹治病。一只美麗的喜鵲，也正在喳喳地叫著，好像用它獨有的語言，來贊美這深秋的美景。

　　我們終于來到了我盼望已久的宋江河邊，看著那波光粼粼的水面，感覺河面真像一塊碩大的銀鏡。河邊有幾十朵美麗的鮮花，有黃的、白的、紫色的，那一朵朵的鮮花爭奇斗艷，秋風一過就像一只只嫵媚的蝴蝶將要展翅飛翔。

　　我們來到了一座山腳下，于是開始爬山了。一個臺階，兩個臺階我們一步一個腳印地慢慢往上爬。終于爬到了山頂，那里有一個小亭子，亭柱上刻有龍的圖案，這栩栩如生的雕刻把這個亭子襯托的更加莊重、豪華了。

　　在不知不覺中，我們該回學校了。一路上歡聲笑語的還在談論這深秋的景色。我感覺這次秋游真是太開心了！

　　老師評語：親愛的小美女，你真是咱們班常勝小公主，寫得太好了！一定要再接再厲，你的進步非常快，相信你以后更出色。字也寫得非常漂亮。老師太喜歡你了！

三年級寫景作文篇2

　　春天來了！小草從地下探出頭來，迎春花和桃花綻開了笑容，小河叮叮咚咚地唱著歌，它的歌聲驚動了小鳥，小鳥從被窩里鉆了出來，一邊用清清的河水洗涮翅膀，一邊唱著歌，好像在對小河說：咱倆比一比看，誰的歌聲最好聽！小動物們從洞里跑出來，好像看到什么東西都很新鮮。狗熊揉了揉惺忪的眼睛，說：“外面的世界真朦朧啊！讓我用河水把它洗一洗吧。”旁邊的黃牛、白馬、山羊笑的眼淚都流出來了。

　　春天來了！孩子們向冬妹妹告別，向雪人告別，向不怕冷的梅花告別。

　　春天來了！森林里開起了給狗熊打扮的嘲笑會議。孔雀先來，它說：“喲！熊大哥，您是越來越瘦呢吧！那這是我送給您的裙子。”小白兔說：“這是我送您的花環。”大老虎說：“這是我送您的兔帽子。”大象嘲笑道：“你這么胖，得用世界上最大的香蕉才能擋風、擋雨、擋雪、擋太陽呢！”蝴蝶說：“你的'頭那么大！必須用50朵花編成的花環才能戴到你頭上。”小鳥說：“你那笨拙的手腳，三天三夜才能走回家。還不如安上翅膀飛過去呢！”話音剛落，小動物們哈哈大笑。

　　春天把快樂散播給大家，春天把芬芳送給人們，春天把有趣的事情傳播給每一個人。

三年級寫景作文篇3

　　我的校園是一個美麗的地方，這里有我們歡樂的笑聲，留下了我成長的足跡，在這里的四季非常美麗！

　　春天，樹木發芽了，木棉樹沒有在春季換上新的衣裳，而是依舊穿著去年的那件“皮大衣”。不知什么時候這棵老木棉樹長出了小花苞，剛開始小花開得稀稀拉拉的，其它久久不愿意開放的花朵，可能是因為想玩電腦宅在家里做宅花吧！

　　“知了”，“知了”，喚來了夏天。

　　夏天，玉蘭花開了，進入校園，一陣優雅的`清香迎面撲來，一下子把夏天的火熱撲滅了，也撲滅了我身上的那團熱。

　　碧綠的葉子變黃了，也慢慢地落下了，秋天悄悄地走來。

　　秋天，校園吹來了一陣陣涼風，把夏天留下的煩熱給趕跑了，我感到無比的涼快。在不知不覺中，黃葉掉光了,留下了孤零零的樹干。秋天這才戀戀不舍地離開了。

　　冬天，風爺爺也為自己的孫子來助威啦。校園到處北風呼呼，同學們都不敢在寒風凜冽的校園中玩耍嬉戲。可是它的時光沒堅持多久，春姑娘就來把他請走了。

　　啊！我美麗的母校呀！

三年級寫景作文篇4

　　秋天的天空格外藍，空氣格外清新。

　　回到老家我終于看到了秋天的田野。啊！這么美的田野，我還是第一次看到。走上田埂，就像置身于金色的海洋中。浪花金黃金黃的，黃得發光，黃得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那沉甸甸的稻穗，近處是金燦燦的，遠一點兒便是土黃色，再遠一點就說不清是什么色彩了。陽光下，秋風中，三五成群的人們正忙著收割……

　　近處稻田旁邊有一塊綠油油的菜地。小白菜翠綠翠綠的，生菜綠中泛青，韭菜墨綠墨綠的，茄子紫紫的，辣椒紅紅的，南瓜黃黃的'……秋風拂過，五彩繽紛，好看極了。

　　菜地旁邊是一個池塘，偶爾幾只小鳥掠過水面，漾起一圈圈粼粼的波紋；池塘邊鴨兒、鵝兒、牛兒，有的泡在水中享受著；有的靜立不動，好像也在欣賞這迷人的秋色。

　　秋天的田野，滿載著人們豐收的喜悅，我們都被這金色的光芒照耀著、潤澤著……

　　我多么喜歡老家這迷人的秋色啊！

三年級寫景作文篇5

　　桂花是在秋天開放的，俗話說：“桂子花開，十里飄香。”

　　我家住在秦淮河畔。桂花的香氣總是跑到我家，跑來跑去。一天晚上媽媽提議我們去看桂花聞桂花。晚飯后一家人漫步在彌漫著香氣的河畔，心情舒暢極了！陣陣花香撲鼻而來，香味越來越濃。到了桂花樹跟前，看見滿樹的桂花都開了，像一把把星星點點的小傘，撐開在碧綠的枝葉間，更像一位位穿著長裙的仙女在綠葉間。一簇簇的'桂花大概有七八朵，它們像是七八個兄弟姐妹在說著悄悄話。它們的顏色普遍是黃色和淡橙色的。遠看像一顆顆金黃的星星在眨著眼睛。一陣微風吹過，花瓣兒紛紛落下，像下著金色的雨一樣，好玩極了！

　　桂花摘下下來曬上幾天，保存好，還可以泡茶喝，還可以做香甜可口的糕點和桂花鹵。在回家的路上我還摘了點桂花放在袋子里做香袋。我一邊走一邊不禁想到倪瓚的詩句：桂花留晚色，簾影淡秋光。

三年級寫景作文篇6

　　在茂密的小樹林里，生活著一群可愛的動物。

　　放眼望去，湛藍的天空仿佛一望無邊的大海，那潔白的云就像一朵朵浪花。天上還飛著一群燕子，隊列有時變成八字形，有時變成三角形，還有時變成圓形，它們就像是在翩翩起舞。站在河邊放眼遠眺，只見遠方是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅絕美的畫。山腳下有幾棵挺拔的松樹，它們就像戰士一樣守衛著大山。平靜的小河，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，伸向遠方。幾條小魚在水里自由自在地游著，有的在水里捉迷藏，有的在水里比賽誰游得快，還有的停下來在休息。河邊長著一棵棵茂盛的`大樹，好像在親切地注視著小河。一群野兔在小河邊生活著，它們有的愜意地躺在草地上，有的在樹蔭下啃著白菜，還有的在追逐蝴蝶。

　　小樹林真美麗啊！

三年級寫景作文篇7

　　秋天到了，四處都是金燦燦的。秋天是收獲的季節，看金浪翻滾的田野，就知道今年會是個好收成，大家知道有什么食物在秋天收獲的，有什么花朵在秋天綻放，有什么節日值得我們期待?

　　稻谷說:我是在夏天種在誰當中的，秋天成熟后，做成大家每天食用的'米飯。”

　　桂花說:“我是秋天收獲的，春天樹枝上發出了嫰芽，秋天開花，大家可一把我摘下來做花苞，還可以做桂花酒。”

　　“還有我，還有我。”蘋果說。“我是春天發芽，夏天開花，秋天結出一個個誘人的蘋果，蘋果又大又圓又紅，做成大家食用的水果。”蘋果說。

　　菊花說：“春天我只要種下一粒種子，秋天到了我就開出美麗的花朵有：白的，黃的、粉色的。”

　　“還有我，還有我，我可是成都市市花，我五顏六色可美麗。”芙蓉花大叫到。

　　哇!你們的身份都真不一般呀，哪還有什么食物在秋天收獲的呢?

　　“哈哈，一看大家都知道我是——柚子，我春天發出嫰嫰的芽，夏天在樹上結出潔白的花朵，秋天結出一個個黃橙橙的果實。”

　　柚子說。

　　秋天收獲了水果花朵，那大家知道有什么節日嗎?

　　“我就是大家最期待的_______中秋節，這一天就是月圓人團圓，還有大家最愛吃的月餅。中秋節開心的說。

　　“要說期待當屬我了，我是祖國的生日，我可是節日中最長的假期，那天我們可以到處去旅游，哈哈我值得期待吧!”國慶節驕傲的說。

　　哇!可真了不起呀。

三年級寫景作文篇8

　　春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景象。

　　走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那里，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐后地盡情開放，有黃色的，紅色的'，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。

　　校園里一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：“孩子們，你們在開舞會嗎?怎么不邀請公公我去呀。

　　【批改評語】

　　好!校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的花兒這些靜態的植物表現的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動、華爾德爭先恐后、小樹沐浴成長、春風撫摸花朵、花兒得以開放……遣詞造句的能力之強令人佩服。