怎么讓孩子寫好作文

一。豐富孩子的課余內容讓孩子體驗快樂

孩子寫完作業后，給他玩的時間、看電視的時間。讓孩子在玩和看電視的過程中體驗快樂。玩到 孩子玩，到底會有收獲嗎?我想說，其實，孩子獨自玩的時候，他在享受玩的過程。這種享受，本身就是內心的體驗，家長可以讓孩子把這種感受記錄下來。如果孩子和其他同學玩，就是在體驗他的初級人際關系。每個同學，都是不同的個體，各有各的特點。大家在一起玩的過程中，也會發生各種各樣的趣事。他們即使鬧矛盾了，也有自己獨到的解決方式。孩子們玩的過程，就是自身成長的生活點滴。家長讓孩子把這種點滴記錄下來。

孩子學會記錄，是寫好作文的基本條件。 記錄的事件，好像我們做菜的主料一樣。

二．更好的訓練孩子的觀察能力 讓您的孩子變換視角

怎樣才能訓練呢?家長從日常做起，比如帶孩子去商場，讓孩子看商場的布局，問孩子哪里的布局不合理;讓孩子看售貨員賣同樣的東西，為什么有的售貨員賣的東西多，而有的售貨員賣的少呢?帶孩子健身，讓孩子看一看健身器材有沒有安全隱患等等。這樣，孩子在就提高了注意力，當他寫作文的時候，自曾經認真觀察過的東西就會在不經意間冒上腦海。

還比如，家長帶孩子去爬山，先他先看看山腳下的景物是什么樣子的，山坡上的景物是什么樣子的，在山頂上極目遠眺，看到的又是什么?比如，媽媽在做飯做菜時，先首先需要干什么，接著需要干什么，最后需要干什么。這樣，孩子就會有序地觀察。告訴孩子，任何事物都一樣，只要你按照一定的順序，從遠到近、從外到內、從淺入深，相互比較，就會發現生活中很多東西不同的側面。

孩子有了感受，才能增加作文的內容。

三。更好的拓展孩子的想象思維 讓您的孩子延伸空間

怎樣才能拓展呢?假如看到鮮花，家長引導孩子去想，鮮花象征著什么，為什么把少年兒童比作花朵?孩子走路摔倒了，家長要給孩子闡釋一個道理，人生的路上也會有磕磕絆絆，遇到問題你怎么辦?摔倒了，要找原因防止下去摔倒，還是爬著不起來等等。

還比如，看到一顆樹，家長就啟發他去想，這棵樹面對酷暑嚴寒，為什么還會有這么強的生命力?這樣，在日常生活中慢慢地滲透，就會拓展孩子的想象思維，孩子想象的空間也會逐步擴大。

孩子擴展想象，才能讓作文內容更豐富。

四。更好的增強孩子的表達能力 讓您的孩子更加自如

試想，如果孩子的表達能力太差，就算自己有很多想法，那作文也是無從下筆的。所以，我們要增強孩子的表達能力。家庭里的明主氣氛好一些，孩子的言論才更加自由。這樣，讓孩子的口頭和筆頭有效地結合起來，他的表達才更加自如。

那么，增強表達能力有沒有具體的方法?有。比如，孩子在學校發生的一些事，家長一定要耐心聽孩子講。如果感覺孩子說得前后顛倒，家長要做必要的提示。如果孩子說得不連貫，家長一定不要打擊孩子的表達欲望。積極配合孩子，傾聽孩子，就是很好的嘉獎。

還比如，就某一個話題，家長和孩子可以一起開辯論會。家長有意和孩子對立，才能更有效地激發孩子的潛力。這樣，孩子不但鍛煉了的口才，還能學會挖掘話題的深度。然后，讓把辯論的焦點作為作文的題目，孩子一定會更有效地記錄。

孩子表達自如，作文就會信手拈來。

五。更好的豐富孩子的知識層面讓您的孩子有效積累

家長替孩子把關選擇優秀的書、報，讓孩子養成讀書、讀報的好習慣。閱讀的過程中，讓孩子發現好的段落、句子、詞匯，讓孩子摘錄下來。建議家長為孩子備一些筆記本，然后把筆記本分類，比如“人物描寫類”、“環境描寫類”等等，這樣，天長日久就會匯編成一個知識庫。

還有，孩子讀完每篇文章、每本書之后，讓他寫讀后感。在寫讀后感的過程中，就是一次再消化。與此同時，也鍛煉了孩子的總結能力、鑒賞能力，還有自覺關注文本全局的能力。

孩子知識豐富，就會成為好作文的寶庫。

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