小學五年級辯論賽作文

1.辯論賽

周三任老師給我們留了一個作業(yè)，說：“這周五的班隊會主題是《開卷有益還是開卷未必有益》，讓我們自己選擇正反方，開個辯論的班隊會。”其實我覺得正方有益，也能舉出很多的例子，但是我喜歡挑戰(zhàn)，決定選擇反方，鍛煉一下自己的應辯能力。

下午的辯論會由朱子萱主持，我們按正反方坐好，正方同學坐在左邊，反方同學坐在右邊，雙方都得選出主辯和副辯，經(jīng)過同學們的推選，我成為反方的主辯，常思禮是副辯，正方的主辯是張晟寧，副辯是姚國威。

比賽正式開始了，主持人先讓正反方主辯三分鐘闡述各自的觀點，我以反方的理由陳述了自己的觀點后，雙方開始自由辯論，同學們辯得非常激烈，真可謂唇齒舌劍，以至于我們正反方的同學都吵起來了。任老師不得不幾次打斷我們的的爭辯。最有趣的是我提到南北朝陸澄的例子，李一博反駁我說：“你不會告訴他，讓他讀書。”我笑著說：“我怎么告訴他，我們能回到南北朝嗎?”引來同學們一陣大笑，弄的他很尷尬，我們又爭辯起來，特別是我和張晟寧，兩人誰也不服誰，任老師又出來解決紀律問題。

經(jīng)過幾番激烈的辯論，誰也說服不了誰，最后任老師總結說：“這次班隊會重點不是誰輸誰贏，而是讓你們學會查資料，運用資料，學到一些知識，學會辯論。

這次班隊會開的太有趣了，希望以后多有幾次這樣的活動，這樣可以鍛煉我們的口才和應辯能力。

2.

記一次令人失望的辯論賽

今天是2011年7月3日，在上午時，我們舉辦了一場辯論賽，但這場辯論賽好像有點無聊。

首先是陳述觀點。這次辯論賽的主題是“小學生辯論賽”。正方觀點是：小學生應該上網(wǎng)。而反方觀點是：小學生不應該上網(wǎng)。正方先有一辯吳世紀發(fā)言，他說了自己的觀點：小學生應該上網(wǎng)，因為可以玩益智游戲，像象棋一類。我是裁判，也負責記時，但吳世紀剛說了約30秒就啞口無言、無話可說了，這種狀態(tài)一直持續(xù)到一辯的截止時間。之后，正方二辯、三辯與反方一辯、二辯、三辯都陳述了自己的觀點，但是他們有一個共同的缺點：觀點不具體，總重復，沒有時間觀念。

其次是攻辯階段，也就是對別人的觀點提出質疑，并提出自己的觀點。第一個發(fā)言的仍然是吳世紀，他有點不知所措。唉!誰讓他是正方一辯呢?當他想到要怎么辦時，剛講了一句話：“劉星語，我不同意你的觀點……”話還沒講完，時間又到了。

最后，伴隨著雙方陳述完最后的觀點，這場辯論賽就結束了。可我總是覺得有點失望，我思索了一會，才猛然醒悟，原來大家缺少的是足夠的信心和準備呀!

【小學五年級辯論賽作文】相關文章：

小學辯論賽策劃方案05-25

五年級有趣的辯論賽800字作文04-28

辯論賽作文11-01

辯論賽作文10-27

辯論賽的作文03-11

精彩的辯論賽作文02-07

激烈的辯論賽作文02-07

辯論賽的敘事作文11-30

有趣的辯論賽作文04-28

關于辯論賽的作文02-01