想象的作文

時間：2023-12-21 07:46:24 想象作文我要投稿

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想象的作文8篇[薦]

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文8篇[薦]

想象的作文篇1

　　社會的科技越亞越發達了，有智能手機，智能電腦，要是有智能學校有多好啊！

　　早晨去上學，我們不用背沉重的書包了，只要拿一張卡，來到校門口中，在門上刷一下，信息就會立刻發到班主任和爸爸媽媽的手機上：你幾點到校，哪個班，身體是否健康。如果不健康就會通知你的媽媽把你接回去。

　　來到教室，課桌里沒有沉重的'書包了。每張桌上放著一臺“金鷹”電腦，你只要打開電腦，桌面上就會有各種資料包，有語文包，數學包，英語包。。。。。。要上什么課，你就點哪個包。課講完了，該寫作業了，橡皮和鉛筆什么東西都淘汰了，只要輕輕地在電腦上點一下，答案就會送到老師那兒，如果寫錯了，你只要按一下“修改鍵”。如果哪道題錯得很嚴重，老師就會打開身后的屏幕，給我們演示講解。

　　到體育課了，操場可先進了，跑道裝了電子計時器，老師再也不用按秒表計時了，跑道會自動記錄跑步成績。籃架可以升降，籃筐也很神奇，如果投進了，它會熱烈鼓掌，沒投進會說：”HU-OH”!表示很遺憾。如果同學們想踢足球，籃架會下降到地面底下，綠油油的草坪和球門會升上來，一起升上的還有一個小機器人來當裁判，并撿球的。

　　未來的智能學校是多么先進，未來的孩子是多么幸福啊！

想象的作文篇2

　　我是王博士，我正在研究一種高科技的產品—超能力機器人。

　　超能力的自動化不再遙遠，只要放一本書，他就會眼睛放黃光，發猛的時候眼睛是紅的，如果有人打你或你的朋友，他就會幫助你，而且他還會辨認你朋友。你不會做作業的.時候，它就會告訴你方法。你遇到壞人的時候，機器人就會使用隱形系統，帶你逃跑。

　　怎么樣，這個超能力機器人好吧！

想象的作文篇3

　　如果我有一支神奇的畫筆。我要畫一個能噴消毒水的太陽，把消毒水灑滿大地，殺病毒一個措手不及。我要畫一朵能下口罩雨的云彩，讓傾盆的口罩大雨，為沒有口罩的人們把病毒趕跑。我要畫一場充滿洗手液泡泡的大霧，讓人們隨時隨地都能夠把手洗得干干凈凈。

　　如果我有一支神奇的畫筆。我要畫一座大大的醫院，里面到處都是游樂園的滑滑梯，讓生病的人能夠愉快地玩耍。我要畫很多草莓味的'藥物冰淇淋，生病的人吃一口就不再發燒。我要畫一大筐新鮮的蘋果，生病的人吃一個就不再咳嗽。我要畫許多瓶美味的汽水，生病的人喝一瓶就充滿了力量。

　　如果我有一支神奇的畫筆。我還要畫一片茂密的森林，畫一片五彩繽紛的花園，畫一片綠油油的草原，畫一片鋪滿柔軟沙子的海灘，上面到處都是四處游玩的小朋友，大家沒有戴口罩，都在自由自在地奔跑和玩耍。

　　有這么神奇的畫筆嗎？其實，這支神奇的畫筆就在醫生阿姨們、警察叔叔們和數不清的志愿者哥哥姐姐們的手里。他們在自己的崗位上，用熱血和汗水，不停地為我們畫畫，有的甚至付出了寶貴的生命。我相信，有他們在，我們一定能夠打敗病毒。

　　加油中國！

　　加油世界！

想象的作文篇4

　　二十年后的我是什么樣子呢?其實我也不知道，不過應該是正在辛苦上班的上班族吧!為了要養活自己、家人和小孩，所以我很努力的上班、賺錢。二十年后的我結婚了嗎?應該結婚了，也已經有小孩了，住在一間有小孩們的歡笑又幸福美滿的房子里。

　　我希望二十年之后，我是一位小學一年級的老師，在一間很大的學校里，教著一年級的'小朋友，123、加法和減法，陪著他們玩游戲、說故事給他們聽、教他們唱歌和跳舞，看他們跑來跟我說：“我懂了！”那種天真，真的好可愛啊!

　　結婚后，我會生一對龍鳳胎，男生是哥哥像爸爸，女生是妹妹像我。希望我的另一半是一位帥氣又懂體貼的人，和他還有我的小孩一起住在同一個屋檐下，彼此互相照顧。如果你問我滿不滿意目前的生活，我會很肯定的回答：“非常滿意!”有一個幸福的家，我當然會覺得很滿意，我認為生命中最重要的事情是：我要好好的保護我的家人。

　　希望二十年之后，會和我想象的世界一樣，有幸福美滿的家庭，雖然只是想象，但是只要有心，一定能實現。

想象的作文篇5

　　我們是要面對未來的，我們希望未來是美好的。我們要迎接未來，未來少不了的就是我們現在就有的有的：城市

　　我們不能缺少城市，所以生活好城市就要好，如果想讓城市好，城市就一定要比現在先進，這樣才能讓我們過得更美好。

　　我想，未來的城市一定是美麗的，環保的，節能的，不污染環境的，可以讓動物和人類一起生活，未來最多的科技產物一定是機器人，因為現在的工廠里已經有了機器人，只是低智能的。因為機器人是絕對服從人類的指令的，它天不怕也地不怕，不怕危險，也不怕勞累。

　　未來的城市的房子在我想象中是個個都有巴黎鐵塔那么高，有的比巴黎鐵塔還也高。還要是鐵做成的，還不怕地震，不怕海嘯、龍卷風、臺風、暴風雨......

　　未來的汽車也是不甘落后，它是可以在陸地、海洋、天空三種變化形態的汽車，就連自行車也是海陸空三種變換形態的。這種汽車的安全性也是很強的，假如五十兩汽車相撞也不會發生交通事故，因為汽車是用超級鋁和金做成的，還試過用房子壓都壓不扁。

　　未來的`家務也不用人類來做，只要一聲令下全能機器人就會立刻服從你的命令開始做家務而且速度很快效率也很高。不用擔心哪里很臟，只要出去逛街回來就已經做好了。它又是擦卓又是掃地，未來的電腦也是3v立體的給人一種舒服的感覺！

　　這就是我想象中的未來的城市！它很可能成為現實中的世界，這都要靠科學家努力了！

想象的作文篇6

　　我的未來，大家不知道有沒有思考過這個問題。時光匆匆，轉眼即逝。不知不覺中，昨天已經成過去，今天也即將離去，我們是不是該把握好自己的時間，做一些有意義的事情。

　　我想，過去的我們無法改正，但我們可以通過后來的努力去改變。我們不能永遠活在回憶里。回憶是有限的，而生活還在繼續。生活或許是殘酷的，或許是快樂的，人生之路是坎坷崎嶇的，不曾走過就不會了解其中的酸甜苦辣辛，只有真正走過才會知道時間的`珍貴，才能知道生命的無價。對于未來，誰也說不準會怎么樣，但有一點是可以確定的：只有努力才能創造出好的未來。未來的你或許是一個偉大的科學家，或許是受人尊敬的教師，亦或許是一個百萬的富翁。但與之相反的，或許你是一個一無所有的乞丐，或許是半途而廢的企業家，亦或許是一事無成的失敗者。

　　我的未來，其實都都取決于我們自己是否努力。我們不同的人付出不同的努力，就會獲得不同的收獲，也會有著不同的人生。所以讓我們一起把握好自己的現在，把未來握在自己的手中。

想象的作文篇7

　　暑假的一天，熊貓晶晶剛到河邊釣了一條活蹦亂跳的大鯉魚。準備回家美美地吃上一頓。

　　走著走著，熊貓晶晶在路上碰上了小貓咪咪。咪咪說：“快看，我捉的`小蝌蚪多多呀！”

　　熊貓晶晶看了看瓶里的小蝌蚪，心想：這些小蝌蚪長大了就是青蛙，青蛙可以捉害蟲，我應該想個辦法保護他們。熊貓晶晶靈機一動，有了個想法。

　　于是，晶晶對咪咪說：“我用魚和你換蝌蚪行嗎？”咪咪聽了連聲說：“行，行，行，我愿意和你換。”

　　于是，晶晶用那條活蹦亂跳的鯉魚和咪咪換了那瓶小蝌蚪。晶晶抱著瓶子來到河邊，把小蝌蚪放回了河里。小蝌蚪再河里歡快得游來游去，好像在對晶晶說：“謝謝，我們長大一定多為人們捉害蟲。”

想象的作文篇8

　　神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個謎。你不知道這一刻上帝對你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開，邪惡流竄出來，世界荒蕪，但最終還有個希望在盒底，于是世界又有生機。

　　打開，或不打開？要，或否？

　　人生其實就只有這樣的兩個選擇——得，或失。我們畢竟都不是先知，沒有辦法像那個塞翁一樣，在事情面前進行冷靜而富有哲理的思辨。因為我們心底的欲望，起源于在世界最初的伊甸園里偷吃了智慧果的夏娃。可你能說夏娃錯了么？她失去了永遠呆在快樂的伊甸園里過一成不變的富裕生活的機會，卻得到了智慧。這樣的失去，值不值得？

　　總有些東西要舍棄，總要些記憶要忘記。人的成長如蛇一樣，要一層一層地脫去身上的皮，痛，并快樂著。有誰拒絕挫折和失敗，像彼得潘一樣拒絕成長而讓自己永遠是個長著乳牙的小孩？或許你會說小孩好，天真、可愛、無憂無慮，可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱，以及無能為力。只有風雨過后才有彩虹，因為破蛹的痛毛毛蟲才變成了蝴蝶。你要得到成長的痛，還是要失去成長的機會？

　　蜜蜂為了保護自己的生命向天神要求一根致人死地的刺，得到的是一根關乎生命的刺。一刺，致命，它，和敵人。什么樣的仇恨，值得這樣讓人以生相陪，玉石俱焚？我們看武俠小說，總有人為了仇恨，年年月月日日刻苦練功，以求殺敵報仇。為了這樣的目的讓自己變得冷酷無情，失去了自己的.生命，值得么？

　　但是世間，沒有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。

　　神的智慧，就在于他永遠給予人不完美的禮物。

　　因為不完美，人類才在得到與失去之間徘徊，才不停地問自己“魚或熊掌”的問題，才不停地在要與不要之間作選擇。因為這樣，人才一步步地成長，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。

　　上帝關了一扇門，還會給你留一扇窗，但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的禮物，其實就是讓人類患得患失，在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城，神賜予的是慈愛，卻想不到成了戰爭的導火線。人啊人，什么時候才能明白神的良苦用心呢？

　　[點評]

　　本文作者順水推舟接過作文題目送來的“天神的禮物”，由始至終咬住話題“得與失”進行論述，構思巧妙，闡發充分，令人信服，同時為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。

　　在得與失的問題上，所發的議論不但有深度，而且有高度。作者沒有就事論事，而是從人生選擇的角度，高屋建瓴，對得失問題進行辯證的闡述，表現出較強的啟發性。

　　從文中還可以看出，作者的相關知識比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃，從鉆石到魚和熊掌，從伊甸園到耶路撒冷城，你信手拈來，運用自如，使文章富有文化底蘊，讓人贊嘆不已。

　　說實話，假如參加高考作文評卷，這樣的文章我很樂意給一類卷。

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