小學(xué)想象作文

時間：2023-06-04 08:42:21 想象作文我要投稿

【熱門】小學(xué)想象作文匯總七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】小學(xué)想象作文匯總七篇

小學(xué)想象作文篇1

　　話說很久很久以前，天上有十個太陽。它們輪流上崗，給人們造福。可是有一天，它們耐不住貪玩的性子，十個兄弟一起出來了。它們以為這樣能給人們帶來更多的福氣，卻不知這樣人們受不了。它們得意洋洋的在天上舞蹈，而地上的人們卻忍受著炙熱。玉皇大帝看到如此情形，為了救下眾生，就指派后翌將太陽射下。后翌帶上弓箭，上了高山。他左手拿弓，右手拿箭，用盡全身力氣將弓拉開，瞄準(zhǔn)一個太陽......嗖的一聲，箭飛向了天空。隨著一個大火團的落下，一個太陽覆滅了。于是他又瞄準(zhǔn)另一個太陽......不久，太陽一個接著一個落了下來。后翌不負(fù)重望，一舉將任務(wù)完成玉皇大帝賜給后翌一粒仙丹。吃了這粒仙丹，就可以成仙。后翌的妻子嫦娥，看到后翌獲得仙丹，就暗自欣喜。盤算著要獲取這粒仙丹，成為仙女。

　　一天，她趁著后翌不在家，偷偷的將仙丹服下。待后翌回來時，她已經(jīng)緩緩地上升，向月亮飛去了。話說后翌看到妻子偷吃仙丹成了仙后，氣憤不已。他拿起弓和箭，連夜登上了山頂。他憤氣沖天，用力將弓拉開，箭端瞄準(zhǔn)月亮，心里暗暗在想：嫦娥呀嫦娥，是你逼我這么做的。于是，箭飛出去了......在這一瞬間，天黑了下來，人們什么也看不到了。玉皇大帝看到這個情形，氣得下令將后翌霹死了。而天上，就再也沒有月亮了，一到夜晚，人們只好點起了燈火，這樣過通宵。于是，沒有了美味可口的月餅，也沒有親人團聚的`中秋節(jié)。多的是一個令人唾罵的后翌。忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。做人，要能忍！

小學(xué)想象作文篇2

　　一、教學(xué)目的

　　1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點

　　啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來的學(xué)校構(gòu)想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、教學(xué)時間

　　二課時（第二課時為寫作及講評）

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時

　　（一）導(dǎo)入。

　　1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：想象是一切創(chuàng)造之源。小的時候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！

　　2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書：想象）

　　（二）揭示本次作文主題。

　　1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時代是在我們舞水小學(xué)度過的

　　2．出示課件：舞小的過去，現(xiàn)在

　　3．今天這節(jié)課，我們就來想一想、寫一寫未來的`學(xué)校。（板書：未來的學(xué)校）

　　（三）啟迪學(xué)生的想象。

　　1．過渡：再經(jīng)過50年、100年以后，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，未來的學(xué)校又會是怎樣的呢？

　　2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進入未來）

　　3．在音樂和導(dǎo)游的語言感染下，你仿佛見到了什么？

　　4．小組交流：把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。

　　5．學(xué)生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：

　　（1）未來學(xué)校將會建在哪兒？

　　（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？

　　（3）來來學(xué)校運動場是怎樣的？

　　（4）你認(rèn)為未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？

　　（5）你對未來學(xué)校的教師有哪些要求？

　　（6）未來學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？

　　（7）未來學(xué)校會培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？

　　6．討論，交流：你覺得同學(xué)們的想象怎么樣？

　　（學(xué)生評說。教師板書：大膽

　　豐富

　　新奇）

　　（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計的未來學(xué)校的樣子。

　　1．學(xué)生出示自已繪制的未來學(xué)校構(gòu)想。

　　2．指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。

　　3．全班交流評價：你們認(rèn)為他說得怎么樣？

　　（師相機指導(dǎo)并板書：介紹

　　有序

　　重點突出）

　　4．小組按要求口述交流各自心目中未來學(xué)校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）

　　（五）寫作練習(xí)。（教師巡查，相機指導(dǎo)寫作）

小學(xué)想象作文篇3

　　著名的網(wǎng)游小說《幕天席地》里有這么一句話：寧靜的大陸下隱藏著暗黑的魔力，毀滅的力量來自遙遠(yuǎn)的幕天席地當(dāng)英雄的幕天席地毀了黑暗，迎來的便是光明。光明，一個多么令人神往的詞語，它像一位頭戴光環(huán)的女神，擁有美麗，擁有熱情，把世界陽光普照，春華秋實全集于一身，光明，代表著許許多多美好，假如我只擁有三天，而不能與她永遠(yuǎn)同行，那是多么痛苦的一件事呢！

　　假如給我三天光明，我不會像大多數(shù)人那樣趁機去游覽名山大川，飽賞世界上的奇風(fēng)絕景，也不會拼盡氣力，用這短暫的光明去做一件偉大卓絕的事，去創(chuàng)造一個驚天動地的奇跡。不會把這三天虛度在吃喝玩樂上街串門之中，更不會就此一事無為，默默地等待那無邊的黑暗像無地十字劍一般降臨。

　　假如給我三天光明，我會靜下心來關(guān)注身邊平凡而又寧靜的東西，比如太陽的每一次起落，月亮的每一縷銀輝，青草的每一絲萌芽，鮮花的每一句悄悄話我會知道天空猶如胸懷一樣廣闊。河流潺潺地唱歌，蝴蝶翩翩地飛舞我就與這種靜謐的美一同度過這寶貴的三天，不去關(guān)注任何激烈的場面，更不可能停滯在平日的幻想之中，過于精彩的事，會使我在失去光明的時候過度懷念，那將是一種痛苦。有位作家曾經(jīng)說過：無畏的靈魂在夜色中沖出黑暗，倦縮的身軀卻又害怕光明的真正到來。還是讓我在平靜中享受光明吧，看看一朵鮮花怎樣從閉合到綻放，一個餓雞蛋怎樣變出小雞，一陣大雨怎樣漸漸停下，一朵白云怎樣變幻不息這些東西即使以后不能再看見，我也會時時刻刻感受到它們就在我的身邊，這真是一個童話般的.境界呀！比那些不切合實際的英雄夢要好得多。曾經(jīng)有位朋友贊成在這三天里《奇跡》秒殺織炎魔王，當(dāng)一回真正的英雄，可這種事畢竟是空想的結(jié)果，又怎么能實現(xiàn)？

　　在這三天中的最后一刻，我將把目光停留在所有愛過我與我愛過的人心中，他們是我的是我的師長、朋友、同學(xué)，是一個人在世界上最珍、最重的東西。用光陰的回報，應(yīng)該是最有意義的吧。

　　假如給我三天光明，我就會這么度過。當(dāng)然，這是假如，還沒有成為現(xiàn)實，無論如何，我都將珍惜屬于我的每一點光明，只要心中有光明，人的生生世世便永遠(yuǎn)與光明同行！
　

小學(xué)想象作文篇4

　　我乘坐時光機到達(dá)了20年后的今天，我的著陸點是一條車道，街道上飛行著各種各樣的“飛船”，其實我知道，這些“飛船”不是飛船，而是未來的汽車而已。

　　往后一看，就發(fā)現(xiàn)自己站得車道其實是懸浮在空中的，正當(dāng)我發(fā)愁時，天空中突然飄過來幾朵云，上面站著幾個人，我一看感覺他們是這里的原住民，我就趕忙呼救，那些人聽見了，果然就乘著云飛了過來，對我說，“你是誰？為什么會在這里？”我把事情的經(jīng)過跟他們說了一遍，聽完我的訴說，那些人推選了一個代表將我送回了地面。我根據(jù)自己家的地址，找到了20年后的家，原本是普通居民樓的房子已經(jīng)變成了獨棟聯(lián)體別墅，我上前摁了門鈴，門口的面試攝像機對我掃描了一陣，面試通過后大門慢慢打開。

　　一進門，我看到幾個機器保姆正在打掃衛(wèi)生，我還看到未來的自己，我們兩個一見面就緊緊的抱在一起，我問他：“你對我爸爸媽媽好嗎？”未來的`我說：“好的很！爸爸媽媽都在別墅里哦！”“那真是太好了！”我說道，“那我就放心了，我先走了哦！”“你先走吧，下次有空再來玩啊！”未來的我說。“好的！”我說完又乘坐時光機回到了二十一世紀(jì)。

　　這次旅行在我腦海留下了深刻印象。

小學(xué)想象作文篇5

　　大家好，我叫高婧怡，我從公元20xx年穿越到了公元2100年，在2100年的現(xiàn)在是個偉大發(fā)明家，我發(fā)明了好多高科技產(chǎn)品，下面我來給大家介紹一下我引以為豪的一個發(fā)明吧!

　　它就是——智能屋。這個房子，你可別小瞧它了，它可厲害了，有好多功能：

　　功能之一:大家都在防小偷，怕小偷的光顧。智能屋就不存在這個問題，因為它的門沒有鑰匙，它只有一個指紋識別器，其中記錄了你和家人的指紋，只有指紋跟已存儲指紋完全配對才能把門打開;如有陌生人來，屋內(nèi)墻壁上會顯示來人的模樣，你只要說開或不開門，門就按照你的指令自動開或者不開，既方便又安全，省心省力。

　　功能之二：當(dāng)踏入房間，你會發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)空無一物，只見門旁有各種顏色的按鈕。當(dāng)發(fā)生地震時，按下黃色按鈕，房子就會騰空而起，人依然可以在屋內(nèi)活動自如，不會受到地震沖擊波的影響，正常工作生活。按下紅色按鈕，房子外就會出現(xiàn)一個巨大的防輻射玻璃罩，把房子罩起來網(wǎng) ，制氧系統(tǒng)就會自動啟動;再大的狂風(fēng)、海嘯;再大的輻射、有毒有害的`氣體，都奈何不了它。

　　你們可能有人會問：屋里空空的，怎么生活呀?別急別急，按下粉色按鈕，墻上就會出現(xiàn)各種生活用具及生活必需品盡你挑選，以滿足你不同的需求，選定以后，這些物品就會從地上升起來，快捷方便。房子里還配有機器人保姆，她是你的好管家，你的生活起居都由她來負(fù)責(zé)，不用你操半點心。

　　功能之三：房子的內(nèi)飾會自動變色，當(dāng)你心情低落不愉快時，內(nèi)飾就會變成彩色，讓你心情變得愉悅;當(dāng)你心情十分愉快時，墻上就會出現(xiàn)一道彩虹，讓你心情更加舒暢……

　　未來是美好的，只要付出努力，夢想就會變成事實!

小學(xué)想象作文篇6

　　大家好，我現(xiàn)在是一個小盆景，我以前只是一個普通的小松柏，但是經(jīng)過同學(xué)們的“打扮”，我成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個精致的小盆景。

　　我出生在鴻江盆景園里，剛來到這兒，我對這一切都很陌生。我不明白為什么都被裝在一個個容器里。為什么其他的盆景會用異樣的目光看著我，只有幾個年長的老樹安慰我？時間長了，我和其他沒有被“打扮”的小松樹都相處得很融洽，就是和一些很漂亮的盆景好像還不太好。是因為我還一直沒融入它們，成為盆景，所以我常常幻想著有一天真正成為盆景的樣子。

　　這一天終于到了，有一群成功中心小學(xué)的孩子們來參觀這里。我打聽到他們將為我“打扮”，我按捺不住心中的喜悅，迫不及待地想快點兒變成盆景。只見同學(xué)們個個都擼起袖子，準(zhǔn)備大干一場，我心里更是充滿了興奮和激動。我被捧到了一個同學(xué)面前，他應(yīng)該就是我的“服裝設(shè)計師”，他幫我捆上了一條鋁線，有點癢，但是我知道這是為了保護我，包括其它盆景也都這樣。然后，我又被捧到另一個同學(xué)面前，他應(yīng)該就是我的“發(fā)型設(shè)計師”，他把我向下壓，繞了一圈，又向下壓，我感到身上一番酸痛，好像電流從身體中突然穿過，整個身體感覺麻麻的，甚至無比難受。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我鼓勵自己。經(jīng)過一番擺弄后，我變得婀娜多姿，只是還不夠完美。最后，我被扶到“化妝師”手中，“化妝師”是個非常細(xì)心的女同學(xué)，她小心翼翼把我換到另一個漂亮的盆子里，讓我擁有足夠的土壤。把貌美如花的我，打扮得像亭亭玉立的仙女，還別出心裁地用青苔和白色的沙作點綴，如同點睛之筆。我這個“模特”終于可以閃亮登場了。最后，我又被送到“攝影師”面前，迎接雪亮的閃光燈，我感到受寵若驚，以前都只是“旁觀者”，現(xiàn)在我竟成了“主角”，簡直像是丑小鴨變白天鵝啊，太令人不可思議了。旁邊的同學(xué)嘖嘖稱贊我的“美貌”。

　　我終于成為了真正的盆景，現(xiàn)在，我不但和還沒被“打扮”的小松樹相處融洽，就連以前那些瞧不起我的盆景也接受了我，我很喜歡和他們一起悠閑地談天說地。

　　我現(xiàn)在擁有的一切，也多虧了那一群成功中心小學(xué)五年3班的小學(xué)生們，是他們幫助我變成真正的盆景，我真誠地感謝他們。

　　優(yōu)爸點評：小作者文章如行云流水般，通順流暢，表述生動，通篇內(nèi)容緊扣主題，中心思想明確。最為巧妙之處就是使用第一人稱的'敘述方式，以自身的角度描述自己從一個普通的小松柏，經(jīng)過同學(xué)們的“打扮”，成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個精致的小盆景的故事。視角獨特，但整篇文章巧妙之處就在于很好的運用了這獨特的視角把整個故事敘述得更親切、生動。其中故事情節(jié)曲折婉轉(zhuǎn)，跌宕起伏，環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié)，深深地吸引住了讀者的注意力，讓優(yōu)爸的視角從未離開過文字。最終引起讀者的共鳴，當(dāng)優(yōu)爸讀到“以前那些瞧不起我的盆景也接受了我”時，滿心歡喜地為小盆景高興。不得不說小作者很有寫作的天賦，希望小作者利用好這天賦，創(chuàng)作出更多更好的作品。

小學(xué)想象作文篇7

　　假如我是一棵樹，我會在春天里率先吐出嫩芽，率先長出嫩葉，讓包含了一冬寒意的人們感受到生機、生機勃勃、希望與新意，讓人們的心里充滿綠意。

　　假如我是一棵樹，我在夏天一定要從又低又矮的小樹變成高聳入云的參天大樹，我會在夏天的暴風(fēng)雨與雷電里頑強拼搏，讓看到我的人感受到大樹也有強健的體魄。大樹是不可以隨便亂砍，隨便侮辱的。

　　假如我是一棵樹，我在秋天里一定要結(jié)出累累碩果，還會在秋天的涼風(fēng)里努力拼搏，讓我的枝干變得更加粗大，更加結(jié)實。讓看到我的人都嘖嘖贊嘆。

　　假如我是一棵樹，我在冬天里一定要干出一番偉大的事業(yè)來，不能白白浪費了這一年四季的大好時光。雖然我美麗、翠綠的`葉子掉光了，但是我會在寒冬的冷風(fēng)與鵝毛大雪中努力奮斗，讓吃過我結(jié)的果子的人看到我毅然在寒風(fēng)中挺立著，要讓他們說：“大樹可真頑強呀，我們不能小看它們呀！”

　　假如我是一棵樹，我要做一顆有靈魂的樹，有夢想的樹，有希望的樹。啊！就讓我的來世做一顆這樣的樹吧！

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