五年級(jí)的作文通用[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我的老家在億聯(lián)，在老家那邊我們種了一片黃瓜地。

　　周末，我坐了半個(gè)小時(shí)的公交車來(lái)到了老家摘黃瓜，只見(jiàn)黃瓜地里每根竹竿上已經(jīng)掛了兩三根黃瓜。嫩綠的黃瓜上長(zhǎng)著尖尖的小刺，我摸了摸，不怎么扎手。姐姐說(shuō)過(guò)黃瓜可以生吃，我就摘了一根小黃瓜，試著吃了一小口，味道清涼爽口，太好吃了！我很快就把這根黃瓜吃完了。

　　夏天的黃瓜地里還有許多的聲音，有知了的叫聲，有蛐蛐的歌聲，還有蜜蜂的嗡嗡聲，這些聲音和成了一支田園交響樂(lè)。風(fēng)吹過(guò)，掀起碧綠的黃瓜葉，暴露了藏在葉片下的'小蟲(chóng)子。

　　我在黃瓜地里隨意漫步著，突然在草叢里看到了一塊黑黑的東西，像是塊石頭，我走近一看，竟然是一坨便便，誰(shuí)這么沒(méi)有公德心隨地大小便！

　　我還在黃瓜架上看到了一根有我小臂長(zhǎng)的黃瓜，應(yīng)該是這塊黃瓜地里的“老大”了，我真想去把它摘下來(lái)，拿回去炒了吃。我又看到了一根小小的黃瓜，大概只有我的拇指長(zhǎng)，但是它依然散發(fā)出濃濃的獨(dú)屬于黃瓜的清爽味道。綠葉間還有很多指頭大小的小黃瓜，頭頂上黃色的花都還沒(méi)謝呢。

　　不知不覺(jué)已到了黃昏，夕陽(yáng)像被人吃了一口的溏心荷包蛋，流出了紅紅的光映紅了天空，非常美麗。

五年級(jí)的作文 篇2

　　牙齒出現(xiàn)變黑、有洞的情況，俗稱蟲(chóng)牙或者是蛀牙，這是一種我們生活中常見(jiàn)的說(shuō)法，醫(yī)學(xué)上把這種情況稱之為齲齒。實(shí)際上，說(shuō)是蟲(chóng)牙，其實(shí)里面是沒(méi)有蟲(chóng)子的。牙齒里面，怎么會(huì)有我們感覺(jué)不到的小蟲(chóng)子呢？事實(shí)上，我們平時(shí)所說(shuō)的蟲(chóng)牙是因?yàn)檠例X清潔不到位，留有食物殘?jiān)�，�?xì)菌聚集到牙齒上進(jìn)行繁殖，細(xì)菌代謝產(chǎn)生酸性物質(zhì)，使得牙齒硬組織脫礦，這樣就產(chǎn)生了齲壞。所以說(shuō)，蟲(chóng)牙并不是里面真的有蟲(chóng)子，只是形態(tài)上像被蟲(chóng)子蛀了，就俗稱蟲(chóng)牙。有人認(rèn)為牙齒上的洞是蟲(chóng)子蛀的，要吃打蟲(chóng)藥，這種做法是錯(cuò)誤的.。如果牙齒有洞，應(yīng)該去醫(yī)院口腔科讓醫(yī)生進(jìn)行治療哦。

　　預(yù)防蟲(chóng)牙，主要包括保持口腔清潔和注意飲食兩個(gè)方面。6歲以上的兒童可以學(xué)習(xí)自己刷牙。也就是說(shuō)，我們上學(xué)以后就應(yīng)該學(xué)著自己刷牙了。需要注意，晚間刷牙以后不能吃東西或者喝飲料。甜食和含糖飲料對(duì)牙齒健康危害比較大，容易導(dǎo)致蟲(chóng)牙，所以，我們應(yīng)該管住自己的嘴，盡量少吃糖果、蛋糕、餅干等容易粘在牙齒上的食物，少喝飲料。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的夢(mèng)就像永恒的光，它如一片綠洲，夢(mèng)是人生的牽掛，夢(mèng)也是人生永遠(yuǎn)的伴侶，夢(mèng)是一個(gè)抓不住的東西，它來(lái)去自由，當(dāng)你沉默在夢(mèng)里時(shí)，蘇醒后就什么都沒(méi)了，如一個(gè)影子。

　　我的夢(mèng)，是一個(gè)很有幻想的我的`夢(mèng)是我希望我國(guó)和其他國(guó)家解除戰(zhàn)爭(zhēng)，大家都擁有真善美的力量，我相信沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的國(guó)家也一定能繁榮昌盛。

　　我的夢(mèng)，我希望我自己能成為一個(gè)有才干的老師，而且是一有才干的英文老師，長(zhǎng)大后，去英國(guó)與外國(guó)人交流，去英國(guó)留學(xué)，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，成為學(xué)生們中國(guó)的老師。

　　我的夢(mèng)，是我希望我自己的房間，是一個(gè)美食屋，每天都有吃不完的零食。

　　我的夢(mèng)，我希望我們國(guó)家的科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，科學(xué)家們能發(fā)明一個(gè)“時(shí)光隧道”能讓我們穿梭到古代去看一看，古代是什么樣的。去天上看一看，傳說(shuō)中的玉兔和嫦娥是否在廣寒宮中生活著。去看看傳說(shuō)中的女?huà)z在天上干什么，看看以前的人們是怎樣生活下去的，看看傳說(shuō)中的人物是否存在。

　　我的夢(mèng)，我希望能成為一個(gè)偉大的護(hù)士，幫助病人看病，做一些有意義的事情，幫病人打點(diǎn)水，拿東西......

　　我的夢(mèng)，我希望長(zhǎng)大后成為一個(gè)作家，像冰心那樣成為一個(gè)兒童文學(xué)家，我應(yīng)當(dāng)不寫(xiě)一些索然無(wú)味的文章，我更不會(huì)看一些風(fēng)花雪月的文章。

　　我的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，我們都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想是我們的希望之心，我希望我的夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)吧！

五年級(jí)的作文 篇4

　　人們常說(shuō)這樣一句話：“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)籍從古至今一直都是人類必不可少的東西，一本好書(shū)，可以成為我們的良師益友，給予我們更多的知識(shí)；一本好書(shū)，可以帶領(lǐng)我們穿梭時(shí)空，探訪我們所不知的那些奇妙的世界；一本好書(shū)，可以讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊更多的美。魯迅先生的《吶喊》就是這樣一本好書(shū)。它帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的故事，探索了一個(gè)又一個(gè)的奧秘，揭露了一層又一層的丑惡。

　　《吶喊》中一共有十四篇短文，其中《藥》的故事最讓我同情也最讓我憤怒。《藥》這篇故事的篇幅并不算長(zhǎng)，但卻把那故事中的情景深深地烙印在了我的心上。

　　《藥》這個(gè)故事講了華老栓的兒子小栓生了病，一個(gè)唯利是圖的人——康大叔，告訴華老栓有一種“藥”可以治他兒子的病，華老栓便帶了僅存不多的積蓄到刑場(chǎng)買(mǎi)“藥”，劊子手殺了革命者夏瑜之后，利用他的血做了人血饅頭——也就是所謂的“藥”，賣(mài)給了華老栓，華老栓把“藥”帶回了自家的店面，在小栓不知情的情況下，與小栓的母親一起把人血饅頭烤了之后，讓小栓吃了。而在華老栓茶店里的茶客們，在談?wù)撓蔫�時(shí)，對(duì)夏瑜宣傳革命的行為感到氣憤，夏瑜挨牢頭的打，他們感到“高興”；夏瑜說(shuō)阿義“可憐”，他們卻說(shuō)他“瘋了”，故事的最后，小栓死了，那“藥”并沒(méi)有起到作用，小栓的母親華大媽在為上墳的時(shí)候偶遇了夏瑜的母親，而夏瑜的`母親竟然沒(méi)有對(duì)自己兒子的死感到光榮，反而感到羞愧。

　　看了這個(gè)故事，我心里涌起一陣難言的感受，像是對(duì)夏瑜的同情，像是對(duì)愚昧群眾的悲哀，又像是對(duì)利用革命者謀求利益的人的憎恨。革命者為了群眾犧牲了，而愚昧的群眾不僅不知道這革命者是誰(shuí)，為誰(shuí)犧牲，甚至還享用這犧牲。看著魯迅先生筆下的這一段段文字，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的陰暗的舊社會(huì)，仿佛看到了當(dāng)時(shí)那個(gè)吃人的社會(huì)。

　　實(shí)際上，《吶喊》中引人深思的地方還有很多，例如因封建的科舉制度而導(dǎo)致悲劇的孔乙己；用自我陶醉來(lái)安慰痛苦的屈辱的精神勝利法，妄自尊大，自欺欺人的阿Q……《吶喊》帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)以前從未接觸過(guò)的社會(huì)，一個(gè)人性的黑暗充分釋放的社會(huì)。起初接觸《吶喊》時(shí)，并不知道“吶喊”代表著什么，現(xiàn)在才知道，原來(lái)“吶喊”代表著對(duì)沉睡的愚昧的人們的吶喊，對(duì)革命前驅(qū)者的吶喊。

　　《吶喊》帶給了我無(wú)可估量的財(cái)富，因?yàn)榭戳恕秴群啊罚�我知道了真正的善是怎樣的，真正的惡又是怎樣的，《吶喊》中有無(wú)數(shù)的寶藏，是真正的黃金屋。希望你們和我一樣，拿起這本匯集智慧的《吶喊》，去探索書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的寶藏吧！

五年級(jí)的作文 篇5

　　他白白胖胖，臉圓嘟嘟的，就像剛出籠的包子，讓人看著就想捏幾把。其實(shí)，他這么胖，正因?yàn)樗�非常能吃。他就是我們班的`“大胃王”金義濱。

　　“叮……叮……”下課了，金義濱就像火箭一樣，飛快沖出教室去搶飯吃。

　　只過(guò)了一會(huì)兒，金義濱就捧著飯菜盆進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他挑了一份量最多的飯菜，端到自己的桌上。“哇！今兒居然有大雞腿！”金義濱的眼睛瞪了很大很大。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，飯盒包裝紙已經(jīng)全撕去了。他一手拿著大雞腿，蘸著醬汁，一手拿著飯勺，兜著白米飯，“吧喳——吧喳——”大口大口地吃起來(lái)。

　　一旁的徐燁卻似乎沒(méi)什么胃口，嘀咕著：“唉，今天的菜怎么這么難吃啊！算了，算了！還是倒掉吧！”

　　金義濱仿佛聽(tīng)到了徐燁的抱怨似的，轉(zhuǎn)過(guò)頭上，笑著對(duì)徐燁說(shuō)：“徐燁，糧食可不能浪費(fèi)啊！你這才吃了幾口啊！要不……我?guī)湍惴謸?dān)些？”還沒(méi)等徐燁反應(yīng)過(guò)來(lái)，金義濱就接過(guò)了徐燁桌上的飯菜盒，津津有味地吃了起來(lái)。瞧，他的臉就像小花貓一樣，嘴邊布滿了醬汁，嘴唇上還有幾顆飯粒，滑稽極了！

　　看到這一幕，我目瞪口呆：金義濱怎么這么能吃啊！真不愧是我們班鼎鼎大名的“大胃王”！

五年級(jí)的作文 篇6

　　書(shū)就是人生的老師，讓你的人生綻放光彩；書(shū)就是人的雙眼，讓人們看見(jiàn)更美麗的世界；書(shū)就是希望的燈，讓你走向成功的彼岸。所以：“我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)通過(guò)書(shū)觀看這奇妙的世界，探索眾多未知的秘密，我愛(ài)躺在書(shū)中的喜怒悲歡離合之中，獲得人生道理。”

　　俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”讀書(shū)也是人生重要的一部分，一本書(shū)便是攀登高峰的一步階梯，只有多讀好書(shū)攀登到階梯頂端的人一生才能綻放耀眼的光彩。并且讀書(shū)讓我從更多不同的角度去看世界，讓我吧世界的每一個(gè)角落一探究竟。讓我更加快樂(lè)，讓我愛(ài)上讀書(shū)。

　　“讀書(shū)”這個(gè)習(xí)慣是我從小就養(yǎng)成的，我之所以能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，還要感謝老師和父母的引導(dǎo)。從幼兒園里的繪畫(huà)書(shū)，到小學(xué)一二年級(jí)的插圖書(shū)，最后現(xiàn)在的每天“快樂(lè)悅讀365”讀書(shū)活動(dòng)。書(shū)——我的好朋友。我忘不了與這位好友之間無(wú)數(shù)次的.竊竊私語(yǔ)，我忘不了與這位好友的一次次約會(huì)，在這些書(shū)中許多感人故事我至今記憶猶新。

　　還曾記得，我那眾多好友中的《狼圖騰》好朋友，帶我們一起去掏狼窩，一起為打狼而深夜?jié)摲�在草原上和星星說(shuō)話，與寒風(fēng)嬉戲玩耍。她告訴我大草原上狼與牧民間的恩怨仇恨。我也曾隨著書(shū)中的主人公一起腰栓好幾丈長(zhǎng)的腰帶，準(zhǔn)備伸入神秘而又陌生的狼洞穴去掏狼窩——我和主人公陳陣對(duì)視一眼便一前一后慢慢爬進(jìn)了這陰森恐怖的狼洞，望著前方曲曲折折深不見(jiàn)底的通道，我們不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。

　　洞里傳來(lái)一陣陣?yán)球}味，地面上布滿小狼崽的爪印。我們摸索著慢慢前進(jìn)爬過(guò)了地洞的一半，我心里想著馬上就能看見(jiàn)小狼崽了便激動(dòng)不已……其實(shí)狼們天生并不是都十分聰明而是依靠撲食讓身體大腦運(yùn)動(dòng)才變得更健壯聰明，我們一定要也學(xué)習(xí)狼的方法，勤思考，勤動(dòng)腦，勤鍛煉，讓我們的人生更加精彩。

　　這就是我和書(shū)的故事，一個(gè)與書(shū)交朋友的故事。書(shū)是人一生的老師，書(shū)是人生必不可少的，讓我們與書(shū)相伴，一起悅讀。

五年級(jí)的作文 篇7

　　新的一年開(kāi)始了，我們又長(zhǎng)大了一歲，更有學(xué)習(xí)興趣了，更有學(xué)習(xí)精神了；有了新目標(biāo)，還有了一種新的課改學(xué)習(xí)模式。

　　以前，那種“老掉牙”的課堂模式，學(xué)生一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有。現(xiàn)在的課改模式，同學(xué)們都有了很大的學(xué)習(xí)樂(lè)趣都有了很大的變化。

　　課改前，都是老師帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)，老師一直講，過(guò)會(huì)才提問(wèn)一下學(xué)生，就像一直往缸里灌水一樣。可是現(xiàn)在不一樣了，老師給學(xué)生們各發(fā)一張‘導(dǎo)學(xué)案’，它就像“導(dǎo)游”一樣領(lǐng)導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，還能幫大家提前預(yù)習(xí)，真好。

　　課改前，老師讓大家講題、提問(wèn)問(wèn)題或者回答問(wèn)題、上講臺(tái)答題等，上課的四十分鐘都是這樣，可真沒(méi)意思。所以學(xué)生們都討厭上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主課，因?yàn)樗鼈兲�枯燥。而大家都喜歡上體育、美術(shù)、音樂(lè)等，是因?yàn)檫@些課都可以?shī)蕵?lè)，不像主課那樣要死記硬背。現(xiàn)在課改之后，全班分成幾個(gè)小組，老師只主持、分題。每個(gè)小組要團(tuán)結(jié)，一起合作，共同努力。才能在短時(shí)間內(nèi)完成老師分給小組的問(wèn)題，而且上講臺(tái)展示的同學(xué)還能與同學(xué)互動(dòng)，把該注意的地方讓同學(xué)用紅筆標(biāo)記；展示的同學(xué)還能把課外積累的.東西在展示給大家，和同學(xué)們一起向課外延伸……。

　　總之，課改之后，我們都成了課堂的小主人。

五年級(jí)的作文 篇8

　　父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。可是有段時(shí)間，我總是不理解他們，甚至認(rèn)為他們根本不愛(ài)我，直到那天早晨，我才幡然醒悟。

　　一天早晨，我比原來(lái)醒得都早，抬頭看看手表才五點(diǎn)鐘，外面漆黑一片，遠(yuǎn)處的樓房閃爍著幾盞孤零零的燈，但我卻發(fā)現(xiàn)廚房的燈居然亮著。難道是昨天晚上沒(méi)關(guān)燈，那要白白浪費(fèi)多少電啊？想著想著，我便走出臥室，推開(kāi)廚房的門(mén)，想把燈關(guān)上。但是，當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的一剎那，我發(fā)現(xiàn)爸爸竟然在廚房里忙碌著，讓我大吃一驚。爸爸一看見(jiàn)就著急地說(shuō)：“兒子，這才剛幾點(diǎn)啊？趕緊回去再睡一會(huì)兒。”我愣在那里，“爸，你怎么這么早就起來(lái)做飯呀？”我疑惑地問(wèn)道。爸爸看見(jiàn)我不解的樣子，便回答道：“你天天早上起早上學(xué)很辛苦，總吃面包，也沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，給你做點(diǎn)好吃的、合口的早餐。”我不禁回想起這幾天早上我穿好衣服來(lái)到餐廳，就發(fā)現(xiàn)餐桌上擺著一些油條、包子、粥之類的香噴噴的'早餐。原來(lái)爸爸起這么早就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我不禁鼻尖一酸，差一點(diǎn)哭出來(lái)。原來(lái)爸爸很愛(ài)我，只是粗心的我沒(méi)有好好體會(huì)罷了。

　　不光爸爸愛(ài)我，媽媽也非常愛(ài)我。記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我懷著激動(dòng)的心和媽媽來(lái)到了書(shū)店。我坐在一個(gè)地方津津有味地看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“咱們回家吧。”說(shuō)著，媽媽走出了書(shū)店，媽媽還以為我跟上了，就在前面走。而哪知我卻還沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有在身后時(shí)，心急如焚地到處找，最后又飛奔回書(shū)店找我。她急得滿頭大汗，狠狠地訓(xùn)了我一頓。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，心想這么點(diǎn)小事，至于當(dāng)著那么多我罵我嗎？后來(lái)，我才慢慢懂得媽媽發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，她有多著急，多擔(dān)心！媽媽多愛(ài)我呀！

　　如果父母的愛(ài)是一片汪洋大海，我就是生活在海里的小魚(yú)；如果父母的愛(ài)是一棵參天大樹(shù)，我就是樹(shù)下生機(jī)勃勃的小草。我在父母的關(guān)愛(ài)上，茁壯成長(zhǎng)。

五年級(jí)的作文 篇9

　　現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，科技發(fā)達(dá)了，生活水平提高，但我們小孩子總說(shuō)不快樂(lè)。大人們，你們考慮過(guò)嗎？

　　有不少家長(zhǎng)為我們報(bào)了特長(zhǎng)班，也不愿問(wèn)一問(wèn)自己的孩子，你想上嗎？孩子是什么？是機(jī)器人嗎？現(xiàn)在講究人人平等，這就是所謂的“人人平等”嗎？難道我們連一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有嗎？為什么我們不能自己來(lái)控制時(shí)間呢？我很納悶，為什么說(shuō)“棍棒低下出孝子”嗎？如果孩子在暴力的家庭中長(zhǎng)大，他也會(huì)有暴力傾向，這豈不是得不償失，又是何必呢？我們需要的是自由和關(guān)愛(ài)。

　　有些孩子愛(ài)看課外書(shū)，家長(zhǎng)不但不高興，而且還禁止，課外書(shū)不僅可以拓展眼界，還講述了一個(gè)個(gè)深刻的.道理，家長(zhǎng)們何樂(lè)而不為呢？如果你們有時(shí)間的話請(qǐng)看一看楊紅櫻、黃蓓佳、秦文君和張之路之類的兒童作家的書(shū)，特別是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，里面描寫(xiě)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓人身臨其境，馬小跳不像現(xiàn)在的孩子這么“假”，他猶如一張沒(méi)有瑕疵的白紙，那么純真，那么可愛(ài)，他是我心中的偶像，只可惜他是一個(gè)虛擬人物，唉，可惜。請(qǐng)給我們一點(diǎn)看課外書(shū)的權(quán)利吧！

　　我們需要自由、關(guān)愛(ài)的權(quán)利，家長(zhǎng)們！

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