(通用)五年級的作文7篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“今天的作業是訂正考卷,并給家長簽字。”老師說道。又是家長簽字,唉,家長簽字給我歡喜給我憂。
記得有一回,數學老師發考卷,喊到我的名字時,我的心里砰砰直跳,這次考試肯定考砸了。果然,我一看分數,差點暈過去,只考了 9分!天哪,以前我都會考八九十分以上,如今居然考了個不及格,還要家長簽字,這叫我怎么辦?我拖著沉重的腳步向家里走去。一回到家,我表現得特好,立刻拿出作業做了起來,希望能減輕媽媽對我的懲罰,可是紙終究包不住火,媽媽在檢查書包時,還是發現了我的數學試卷,一看只有 9分,頓時火冒三丈,就大聲叫道:“欣瑋!快給我進來!”我一聽這聲音就知道大事不妙,慢吞吞地進了房間,大氣也不敢出,只見媽媽板著臉,生氣地指著考卷上的計算題說:“這么簡單的計算題,也會算錯,小數點也不知道飛到哪兒去了!”接著又指著應用題說:“這數字從上面抄下來也會抄錯,太不應該了……”我聽了連氣都不敢出。最后,還好在一旁的`爸爸替我解了圍:“好了,罵也罵了,這次先給你簽字了,但你要從中找出失敗的原因,吸取教訓,如果下次再考不好,我們就不給簽字了。”說完,拿起圓珠筆“刷刷”幾下,就簽上了自己的大名,我終于松了一口氣。
又到了數學發考卷的時候,我聽馮宇同學說我的這次成績是全班最高分,我有點不相信自己的耳朵。這時,發到我的考卷了,我仔細一看,9 分,果真是全班最高分!我高興得跳起來,終于到我揚眉吐氣的時候了,心想:這下我不用擔心被媽媽教訓,說不定還能得到獎賞呢!放學后,我背著書包連蹦帶跳地往家中跑去,覺得今天的天格外得藍,鳥兒在樹上快樂的歌唱,魚兒在池溏里歡快地游玩,仿佛在祝賀我,使我感到世界是多么美好!回到家,我大聲叫到:“媽媽快出來,你猜我這次數學考多少?”媽媽聽見我這聲音,微笑地說:“看把你得意的,拿出來我瞧瞧。”我高舉試卷,得意地說:“你看,我考了9 分,還是全班第一呢!”媽媽一聽,頓時眉開眼笑,直夸我:“有進步,有進步,今晚媽媽請你去吃西餐,好好犒賞你。”說完,在考卷上寫了一句評語:勝不驕,敗不綏,以后再接再厲,爭取更大的進步,并簽上她的姓名。
說真的,家長簽字給帶來的喜和憂,使我終身難忘。它給了我壓力,但也成為我學習的動力。
五年級的作文 篇2
十月份的成都,最理想的就是乘車游覽美麗的都江堰。
進入都江堰景區,喧囂遠遠地被拋在后面,迎面而來的是山林美景,會使你感到心曠神怡。碧藍的天空襯著幾座高聳的山峰,太陽下,山峰間的云影就像綠色的絲帶上繡著幾朵雪白的浪花。山間的河水緩緩流下來,給人帶來美的享受。這時候,你如果走到水邊,可以看到清澈見底的溪水和五彩斑斕的石子。你看,斑駁的倒影里,幾尾小魚兒正在水底歡快地游來游去,為都江堰增添了無限生機。
再往里走,都江堰越來越美。沿著河水往前走,是一片廣闊無邊的草地,在柔軟的草地之中,隱藏著許多五彩繽紛的小野花,像天邊的彩虹那么絢爛,像織不完的錦緞那么綿延,又像太陽發出的光芒那么耀眼。我不由得贊嘆:“都江堰真美啊!”
走進都江堰深處,我們可以看到都江堰水利工程的主體。都江堰水利工程把岷江水流一分為二,其中一條引入成都平原,這樣既可以分洪減災,又可以引水灌田,變害為利。我們依次參觀了寶瓶進水口,分水魚嘴以及飛沙堰。整個水利過程在李冰的組織帶兩下,歷時八年,克服重重困難,最終完成,這每一處,無不滲透著古人的智慧。看著奔涌的.滔滔江水,我想起了一首詩:都江堰水沃西川,人到開時涌岸邊。喜看榪槎頻撤處,歡聲雷動說耕田。
不正是美麗的都江堰,造就了成都平原的富饒與繁華嗎?
雖然,此時的都江堰正值初秋,可是,她的大美,有哪一處能夠比得上呢?
五年級的作文 篇3
真好!媽媽送我一個特別的花瓶。
這個花瓶既不是陶制的,也不是玻璃做的,而是一張張撲克牌拼成的。
記得,媽媽小心翼翼的把花瓶抱了出來,我情不自禁地撲去,把它奪了過來,目不轉睛地欣賞著花瓶,被這精妙的工藝、美妙的造型驚呆了。可天有不測風云,我們家那只愛湊熱鬧的貓也被這奇異的玩意兒吸引了,噌地撲了過來,只見花瓶搖搖欲墜,說時遲那時快,花瓶像跳水運動員一樣“咚”的一聲落在了地面上, 散了一地。
糟糕,如果讓媽媽知道了,那就比火山爆發,世界末日還可怕呀!可紙是包不住火的,很快媽媽就知道了,嚴肅地對我下達了命令:“馬上重做!”
快,我得馬上拯救花瓶!我一邊埋怨討厭的貓,一邊收拾殘局。可這花瓶好像跟我有仇似的,怎么拼也拼不回原樣。“什么是創意?就是最富于創造性的`意見。”正當我無計可施的時候,一個念頭冒了出來。對,我應該拼裝出與眾不同的東西來。
說做就做,我開始隨著感覺拼裝,經弄出了一個奇妙的世界:有華麗的宮殿、精光靈氣的小猴、高大威猛的士兵、憨態可掬的獅子……
正當我徜徉在這想象的世界,我突然明白了:“原來媽媽給我真正的禮物是……”我沉浸在這份驚喜中。
那只花瓶只是一只普通的花瓶,真正的禮物是媽媽培養的那一份比千金貴而富于創意的智慧!
驚喜,我收獲了意外的驚喜!
五年級的作文 篇4
以前,我們經常說要愛護大自然、贊美大自然,但大自然這個東西,我們了解它嗎?但自從讀了普里什文的《大自然的日歷》,我才知道什么是大自然、什么是俄羅斯那略帶寒冷又帶來希望的春天、溫暖忙碌的夏天、燥熱未去的秋天,以及對所有獵人來說都佷重要的冬天。
這本書里,作者講述了一個個發生在不同季節里的故事,用詞很豐富,既貼近現實自然,又讓人覺得很親切。書中所描繪的不再是那些枯燥無味的文字說明,而是生活中每一個令人放松的時刻,以及大自然的每一個精彩瞬間。有的.是饒有趣味的、有的是緊張的、還有的是輕松的。他之所以能給人如此奇妙的感覺,還因為他的絕妙的文筆。比如說,“并沒有”、“嚇一跳”、“看上去”、“黑黝黝”等等。
他的故事如此生動,以至于我不得不給大家來一個描述關于打獵的片段。
那一撮我期盼已久的毛終于出現了。我心里默默數著,即將出現的應該是眼睛了,我心想應該很快就要完成任務了,現在握著板機的手再穩固不過了。
這是一個關于獵熊的片段,作者用親切的口吻寫了這個片段,也這樣的描寫了整本書。作者完全就是以觀察者的身份在講述著發生在自己眼前的一切,讀起來會讓你覺得這些事情就發生在眼前,就像剛剛發生在自己身上。他所經歷的就仿佛是你自己的經歷,所以你讀起來不必擔心不合口味。我非常喜歡這本書,也佩服作者的文筆。
我感謝作者,字里行間流露出獵人對大自然的熱愛深深的感染了我,愛大自然就要:
用心去感受大自然。
而普里什文呢?
他是一個真正追捕自己心靈的獵人
五年級的作文 篇5
有人說困惑時尋求新知識的糧食,困惑時思維的開發,困惑是成功道路上不可避免的,只有困惑我們才會積極的去尋求探索。
記得那一天,我和媽媽坐上地鐵,一起去看多肉植物展,我的小姨住在喬司,我們一起去。剛進地鐵人不多,我們便找了個邊上空位多的位子坐了下來,一站一站的`過去了,人越來越多,一下子空位全被占了,只剩下我旁邊的一個空位子。
媽媽見了,對我說:“你做過去一點,等會你小姨來了就沒位置了!”我聽話地坐過去一點。
過了一會兒,一對母女走了過來,那個小女孩想過來坐我的位置,我猶豫了,顯得如坐針氈,很不自在。媽媽對她們說:“這個位置有人要坐的。”可我還是讓了,那個婦女還在那數落,媽媽生氣地說:“都給你們做了還那么多廢話!”我真不知該怎么做,到底我做得是對,是錯?
人生的道路往往會迷失方向,成長的過程中避免不了困惑。隨著一步步的成長我的困惑并未消失,反而更糾纏我,到底是誰不對呢?我百思不得其解……
五年級的作文 篇6
大家好!我讓大家猜個謎底吧,猜出來就知道我是誰:“像魚不是魚,海中我霸主。”猜不出了吧!我就是魚見魚愛的鯨。
我們的家族分成二類,一類是口中無牙的須鯨,一類是有鋒利牙的齒鯨,而我就是海中霸王——虎鯨。
而我的爸爸是最大的,老是吃須鯨。我爸爸和幾個叔叔包圍了一頭須鯨吃了幾個小時連骨頭都不剩了,而我不和他們一樣,我是藍鯨的大哥大。我對他們很好。
我張開嘴的時候,如果有人在我的.舌頭上,就是姚明也摸不到我的上顎。我的祖先生活在陸地上,后來不知如何適應了海洋生活,我們的前后肢和尾巴漸漸退化成鰭。我們長得像魚,有人還叫我叫“鯨魚”其實我不是魚,最大的區別就是魚是卵生我是胎生的。魚是用鰓呼吸,而我是用肺呼吸的。如果你在平靜海面上看見噴泉表演那就一定是我們家族在表演舞蹈,"有什么喜慶事”我們的噴泉可比公園里的美多了。如果看見又高又長像水中的煙花那一定是我的。回到正題上我是哺乳動物。
你可能會很好奇,我前面說的好哥們藍鯨沒有牙齒,這么吃東西。我告訴你們一個小秘密的,他的嘴里折角式片,代替了牙齒,所以他吃魚是一口氣吃的,我的族有牙齒,十分兇殘,老吃大魚和海獸,尤其是我立一族,老吃好哥們一族。
我得走了,去和人類談判。我有個弟弟被他們俘虜了。被打得青一塊紫一塊,我弟弟奮力掙扎可還不能掙脫人類的手掌心。還好我逃過了一劫。我十分傷心。
人類們醒過來吧,我們在哭泣,地球上的失靈在哭泣,你們這樣下去會害了地球,會傷害自己。
五年級的作文 篇7
傳說,那中國人是龍的傳人,只要你是一個中國人就會知道幾個龍的傳說。這是一種民族自豪!
在現在,元宵燈會都有龍,是因為傳說有一年干旱,老百姓們種不啦田,田地都干裂啦,求皇上想辦法,百姓們天天跪在太陽下請求老天下雨,這事感動啦東海龍王,老龍王就上天找云神、風神、雷公讓他們做好工作,最后請求雨神降雨。百姓們為啦報答東海龍王就為他雕啦龍頭,將木凳連成一個金龍,成啦活靈活現的龍。從此,民間有啦一項娛樂活動,就是舞龍。等到正月十五元宵節,許多村莊都要舞龍。
我看到龍的表演有兩種,主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過每一種都離不開龍。
傳說蛇是小龍,它與龍有很多相似,它們的身體可以彎曲,都是細長的,但有兩點不同,蛇無角,無足,古人稱蛇為蛇龍。
有一座寺廟以龍聞名。據說白蛇與青蛇的后代稱為籠子,生肖屬相有一種蛇的'說法為“小龍”這些都說明蛇是龍主要的部分。也有重要的融合。
我看到龍的傳說無數,而我們也只用知道一兩個就足夠啦。
龍的子孫,龍的傳人,我為自己是龍的傳人而驕傲!
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