五年級的作文(常用9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的爺爺都已經(jīng)七十多歲了，但他還是沒有在家休息，還是在廠里上班。
晚上七點(diǎn)，都是我們的吃飯時(shí)間，卻也是爺爺?shù)纳习鄷r(shí)間，每次他都是隨便吃點(diǎn)，就開著他的三輪車，一聲不響地去上班了。
記得一次，正好是春節(jié)，家里爸爸、媽媽都放假了，那天晚飯有點(diǎn)遲，可爺爺上班的時(shí)間到了，只見他準(zhǔn)備了點(diǎn)零食要去上班了，這時(shí)，我趕緊跑在他前面攔住了他，急忙對他說“爺爺，今天是過節(jié)，你怎么還去上班，要去，你也吃完飯?jiān)僮呗铮 笨蔂敔敱砬楹車?yán)肅地說：“廠里是有規(guī)定的，每個(gè)人都不遵守規(guī)定，什么工作都做不好，我如果晚點(diǎn)出發(fā)，路上時(shí)間不夠，開車也會(huì)急的.，反而不安全，所以現(xiàn)在去，時(shí)間也寬裕，慢慢開車，到廠里也剛剛好，不是更好。”聽完?duì)敔斦f的話，我也不由自主地讓開了，爺爺還沒等我開口，就已經(jīng)開動(dòng)了車，消失在夜幕中。
爺爺走后，我也走進(jìn)家里準(zhǔn)備吃飯了，但我還是有點(diǎn)不舍，本來今天大家一起過節(jié)有多開心。爸爸看出了我的心思，表情沉重地對我說“其實(shí)我們也不想爺爺去上班，我們也想他在家休息，但他說閑在家不習(xí)慣。”爸爸說：“只要我們都能做好自己的事，也是在孝敬他。”
爺爺?shù)脑挘乙灿浽诹诵睦铮蚁胫灰煤脤W(xué)習(xí)，也是孝敬我辛苦的爺爺。我也為有這樣的好爺爺而感到自豪！
五年級的作文 篇2
生命，生命，人的生命是那么脆弱。
我們的生命之源——水，你知道嗎？在這幾天，農(nóng)村里到處都是破裂的痕跡。一條接一條，連美麗奔放的花兒也死在那“兇手”干旱之中，死亡一步步向我們逼近。沒有水，就沒有小樹苗，沒有水，就沒有蔬菜，沒有水，就沒有糧食，也就等于沒有了生命！
死亡已經(jīng)在眼前為我們敲響了警鐘，我們就應(yīng)該節(jié)約用水。水對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾还馐侨祟悾B動(dòng)物。植物。也非常重要。如果我們改掉浪費(fèi)水的習(xí)慣。讓我們不受干旱的威脅和困擾。
水，水，農(nóng)村已經(jīng)收到了嚴(yán)重的缺水問題。在新聞上，在報(bào)紙上，隨處可見。那嚴(yán)重的缺水問題。干旱它是那樣的可怕。它會(huì)很快的吞沒莊稼，一步步向我們走來。可以想象它是多么兇惡多么殘忍。同樣人類也很兇惡，亂砍伐樹木，這可能是大自然給我們的.懲罰。以前我也浪費(fèi)水，但是現(xiàn)在我再也沒浪費(fèi)過水。
我希望大家像我一樣。知錯(cuò)就改，現(xiàn)在水是我們生命中不可缺少的一樣?xùn)|西。如果沒有水，我們不能活下去，如果沒有水，我們再也看不到花兒奔放，如果沒有水，最后一滴水將會(huì)我們的眼淚。
水，水，當(dāng)人們口渴的時(shí)候，當(dāng)大地干涸的時(shí)候。當(dāng)莊稼枯萎的時(shí)候。
為了讓我們不口渴，為了不讓大地干涸，為了不讓莊稼枯萎。所以我們應(yīng)該珍惜水源。這樣，人的生命才不會(huì)那么脆弱。否則，最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚！
五年級的作文 篇3
在成長中，總有些揮之不去的煩惱。就如古人說的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一輩子為什么不會(huì)一帆風(fēng)順呢？我也不例外啊！成長給了我無窮的快樂，但也不時(shí)給我?guī)聿簧俚臒⿶溃簩τ诔砷L，我?guī)е环N渴望的心情，但又有些厭煩。
第一：作業(yè)多了。雖然老師布置得很少，但媽媽卻布置了3倍的作業(yè)，讓我每天都啃書山。晚上回家，第一件事是做作業(yè)，接著就是啃我的書山了。
第二：時(shí)間少了。在學(xué)校里還可以玩，到了家，除了吃飯時(shí)就沒時(shí)間玩了，其他時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。
第三：朋友少了。長大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就會(huì)被人議論，所以好朋友少了，“仇人”卻多了。
第四：要求高了。當(dāng)我還是小孩時(shí)，生活得無憂無慮，自由自在的。可現(xiàn)在，身為小學(xué)五年級學(xué)生的我已經(jīng)長大了，不在是小孩了，做起事來要小心翼翼，思前想后，畢竟我已經(jīng)長大了。無憂無慮的日子已經(jīng)遠(yuǎn)了……
成長，雖然給了我不少煩惱，但也為我?guī)砹瞬簧倏鞓贰Ｍ瑫r(shí)，也因?yàn)檫@些成長的煩惱，令我懂得了許多，也意識(shí)到了許多許多……快樂與煩惱就可以把它們比喻成一塊一塊的.鋪路石，它們毫無漏縫的連接著，通向成功的路！
五年級的作文 篇4
暑假里媽媽給我買了個(gè)高達(dá)模型，我特別喜歡！媽媽一拿回家我就迫不及待打開玩了起來。為什么我會(huì)那么喜歡？長話短說吧。
看著封面，心想：哇！真是太帥了。那里面一定有一個(gè)更加帥氣的高達(dá)吧。我慢慢地打開盒子包裝，咦！怎么是一塊塊板呀上面還有一個(gè)個(gè)小零件，不會(huì)是要我自己搭吧！果真如此，這是個(gè)高達(dá)模型，正好可以試探試探自己的動(dòng)手能力。激動(dòng)人心的時(shí)候要開始嘍，我要開始搭了，可看看這里面的零件少說也有200個(gè)吧，這可要搭到什么時(shí)候呀。管他呢趕快開始吧，我聚精會(huì)神地搭起了高達(dá)。我一邊看著說明書一邊用工具鉗剪下相應(yīng)的零件，一會(huì)兒時(shí)間高達(dá)的頭部就拼裝出來了，我立刻喊來媽媽觀看成果，受到媽媽的表揚(yáng)，我信心滿滿的，今天下午一定能拼裝出一個(gè)帥氣的高達(dá)。我看了看后面的步驟還很難的，可是我怎么可能放棄。高達(dá)身體的零件比頭部更為復(fù)雜繁瑣，所以我要更加小心翼翼地拼裝。呀！我還不小心把一個(gè)零件擺錯(cuò)了，怪不得怎么合不起來。隨著剩余零件的`減少，高達(dá)慢慢呈現(xiàn)出他的模樣，拼裝變得越來越簡單了，我終于明白先苦后甜的意思了，果真我搭出了一個(gè)帥氣的高達(dá)！
這個(gè)高達(dá)真是太有趣了，下次我一定挑戰(zhàn)更高難度的高達(dá)模型！
五年級的作文 篇5
我最敬佩的人是班主任蘇老師。
蘇老師對同學(xué)要求非常嚴(yán)格，對工作非常認(rèn)真，她總是默默無聞的從細(xì)小的點(diǎn)滴做起，比如：每天布置的家庭作業(yè)，有時(shí)讓家長批閱的作業(yè)，第二天，她還要復(fù)查，家長未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤蘇老師總要圈出來，她就是這樣細(xì)心、認(rèn)真。再比如7月3日發(fā)下暑假通知書我首先看我最關(guān)心的各科成績，然后看老師給我的評語，一看，怎么這么整齊呢？原來評語是老師打印的，為什么她要做的這么認(rèn)真呢？難道老師閑的沒事干嗎？不，她是個(gè)大忙人，走路都怕耽誤時(shí)間的人，她是什么工作都要求更好的女強(qiáng)人。
53個(gè)同學(xué)的評語寫的都那么真切，寫的那么認(rèn)真，又是怎么樣打印出來，又一個(gè)個(gè)剪下，再一張張貼在通知書上的呢？貼一個(gè)同學(xué)的容易，貼53個(gè)同學(xué)的容易嗎？這耗的不單是她的汗水，更是她一滴一滴的心血。由此不難看出蘇老師工作的'全部。她用心血哺育著我們，滋潤著我們，她為教育事業(yè)嘔心瀝血，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩，我們還有什么理由再不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)上老師是我們的導(dǎo)航燈，生活上老師是我們的指路人。蘇老師啊！您太辛苦了，放假了，好好歇歇吧！您永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。
五年級的作文 篇6
秋天來了，她邁著輕快的腳步回到了人們的身邊。她帶給人們豐碩的果實(shí)，美麗的樹葉。啊！是你----秋葉，帶給人們五彩斑斕的`世界……
秋天的楓樹葉，好似一團(tuán)烈焰，又好似一個(gè)個(gè)紅彤彤的小巴掌，可愛極了，走在楓樹下，落下的楓葉直圍在你打轉(zhuǎn)兒，俏皮地轉(zhuǎn)到你的身上，腳邊撿起一片楓葉，仔細(xì)觀察，能看到它的莖脈，又細(xì)又長。楓樹葉子一般有四個(gè)叉，邊緣有酷似鋸齒的花邊兒，真美麗！
在秋天里，要數(shù)松樹最堅(jiān)強(qiáng)！瞧，松樹的葉子好象一個(gè)個(gè)繡花針，在陽光下發(fā)著綠盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象給松樹披了一層翡翠晶瑩的綠外套。
看，銀杏也湊熱鬧啦！它的樹葉好象一個(gè)小折扇，一般都分成三半，金燦燦的，邊緣還有一條波浪似的花邊兒，莖脈也不容易發(fā)現(xiàn)，倒過來看，還有點(diǎn)像“小裙子”呢！真妙！
秋天的樹葉，形態(tài)各異美麗極了！怪把得唐代大詩人劉禹錫說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”呢！
五年級的作文 篇7
有人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，我說：“如果要背會(huì)的話，那能量就更不可估量了”。背誦自古以來就是讀書的一種好方法。中國古代的私塾教育，有幾千年的歷史，終日搖頭晃腦地背誦是最主要的學(xué)習(xí)手段。可見背誦的重要性。背誦，相當(dāng)于往電腦里最大限度地輸入知識(shí)信息，如果沒有“輸入”，就不可能有需要時(shí)的“輸出”，如果沒有現(xiàn)在的背誦來“厚積”，日后的“博發(fā)”就無從談起。
古往今來，有多少先賢、大師的輝煌不是從“背功”起步的，巴金十二三歲能將《古文觀止》倒背如流，吳晗13歲以前背完了十三經(jīng)，梁啟超在30歲前把《史記》都背了下來，茅盾能背《紅樓夢》中的任一章節(jié)，郭沫若、魯迅、三毛的'超人背功更是盡人皆知，令人驚嘆。據(jù)說浙江寧波有一個(gè)11歲的小女孩，20分鐘能從圓周率小數(shù)點(diǎn)后第1位背到1000位，再從1000位倒背回來，令人稱奇。
孩子們現(xiàn)在正處在背誦的“童子功”季節(jié)，我們這些“背功教頭”們，應(yīng)抓住這個(gè)黃金時(shí)段，一舉練就孩子們的“背功”，千方百計(jì)地給孩子們創(chuàng)造“背功訓(xùn)練場”，如：榜樣力量、下水引領(lǐng)、評價(jià)激趣等；分配“背功訓(xùn)練時(shí)”，教給孩子們“背功”的“招式”，如：理解背誦法、看圖背誦法、化整為零背誦法、接力背誦法、挑錯(cuò)背誦法------引領(lǐng)孩子們走進(jìn)背誦的空天闊海，在背誦記憶中發(fā)展孩子的記憶能力，提高孩子的理解能力，促進(jìn)寫作的提高，規(guī)范書面語言，積累詞語，培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)。
練“背功”口號：練就背功，惠及一生！
五年級的作文 篇8
有人愛春天的花兒，有人愛秋天的楓樹，還有人愛冬天的梅花。但我卻獨(dú)鐘情于夏天的小草。
四月份左右，小草就從地下探出了小腦袋，用好奇的目光打量著這個(gè)世界。一陣微風(fēng)吹來，小草們會(huì)把頭向后仰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草地像一排排綠色的波浪。如果這時(shí)你躺在草地上，那可舒服極了！因?yàn)椴莸胤浅Ｈ彳洠闾稍谏厦婢拖裉傻搅伺钏傻拿荷希偌由衔L(fēng)的.撫摸，溫暖的陽光，你很快就會(huì)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
別看草這么小，這么柔軟，但它們的生命力是非常頑強(qiáng)的。一個(gè)夜晚，大雨傾盆而下，狂風(fēng)也呼嘯而至。我在家里擔(dān)心門前那唯一一株小草的生命。第二天早晨，我起床后趕快跑到門前去看那株小草，我以為它已經(jīng)被雨淋死或被風(fēng)刮飛了，但當(dāng)我到門口時(shí)，被這一幕徹底驚住了：小草仍站在門口，只不過身上多了幾滴雨水罷了。我心中油然而生出一股對小草的敬佩之情。
不僅是這樣，即使你故意用腳去踩它，跺它，它雖然會(huì)暫時(shí)彎下腰去，但是，過幾個(gè)小時(shí)你再來看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它又挺直了身軀。即使你用火燒它，等到來年春天，它也會(huì)重新再生長出來，正如白居易所說的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”。
啊，我愛夏天的小草。愛它們生命力頑強(qiáng)，更愛他們永遠(yuǎn)不向困難低頭的精神。
五年級的作文 篇9
今天是周末，天氣晴朗，我決定跟媽媽一起去逛超市。
來到超市，哇塞！這里的東西五花八門，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。可是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，為什么每件物品的標(biāo)價(jià)都保留兩位小數(shù)呢？而且有的小數(shù)點(diǎn)后面的“0”也不省略呢？我把發(fā)現(xiàn)的“新大陸”告訴媽媽。心想：哈哈！我真?zhèn)ゴ螅‖F(xiàn)在哪兒還有“分”，居然被我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤！媽媽聽后，笑了笑反問我“我們的'錢本來就有元、角、分，誰規(guī)定標(biāo)價(jià)不能標(biāo)到分哇？”我眨了眨眼睛，茫然地說：“可是現(xiàn)在付錢的時(shí)候早就沒有分了啊？到時(shí)候怎么給收銀員錢呢？”媽媽耐心地對我說：“譬如當(dāng)兩件商品的價(jià)格分別是1.15元和2.15元時(shí)，收銀的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)分嗎？那只會(huì)讓商家多賺了一小部分錢，超市每天那么多顧客，買多件商品相加后，會(huì)出現(xiàn)多少‘分’變‘角’，再變‘元’的現(xiàn)象呢？這就是積少成多啊！”我聽后恍然大悟。
來到超市的蔬果區(qū)，我指著柚子對媽媽說：“媽媽，你看！柚子降價(jià)啦！只要5.99元了，好多人都在買，我們也買一些回去吧！”“那旁邊的另一品種的柚子價(jià)格是多少呢？”“6.19元！”“小湯，那你算算，兩者便宜多少呢？”我迫不及待地回答道：“兩毛！”媽媽笑著說，“這又是一門學(xué)問，其實(shí)就差兩毛錢，在人們的心理價(jià)位上確是不同的。譬如這個(gè)便宜的，往往大家會(huì)說是五塊多一斤，那個(gè)要六塊多呢！那你會(huì)愿意買哪一種？”“當(dāng)然是五塊多的哇！”“所以說是心理價(jià)格啊，其實(shí)仔細(xì)算來又是就差幾毛錢。”我聽完，好佩服商家的促銷手段哦！
“媽媽，我要買三包薯?xiàng)l！這款原價(jià)要3.5一盒，現(xiàn)在10元買三盒哦！”媽媽說：“如果還是原價(jià)3.5元買三盒的話是多少呢？”“3.53=10.5元”“呵呵呵`小湯，平時(shí)你需要買三包同口味的薯?xiàng)l嗎？”“不會(huì)，我最喜歡的還是現(xiàn)在沒有搞活動(dòng)3.5元一包的番茄味的。”“所以說，這是商家的另一種促銷方法啊！”我疑惑的看著媽媽，期待她的回答。“原價(jià)時(shí)，一般你只會(huì)選擇喜歡的買上一包或兩包，但是消費(fèi)者一看見降價(jià)促銷，立馬就會(huì)覺得10元3包很劃算，只要3.3元多一點(diǎn)，其實(shí)與平時(shí)的差價(jià)就只有5毛錢，而且你多買了回去，未必會(huì)都吃掉，僅僅是圖它便宜了，而放棄了選擇自己喜歡的那一款，商家卻在薄利多銷中大賺了一筆。”我不住地點(diǎn)頭“對哦！原來是這樣！”
同學(xué)們，其實(shí)生活中處處有學(xué)問，只要你我留心觀察，收獲會(huì)很多哦！
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