五年級(jí)的作文【合集】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
生命是寶貴的，因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來說，她只有一次；生命也是脆弱的，因?yàn)樯乐g只有一步之遙。
——題記
鏡頭一：在一座喧囂的城市，在一個(gè)秋雨綿綿的日子。一位十一二歲的姑娘，和幾個(gè)小伙伴一起從超市里出來，提著大包小包的`東西。她們來到一個(gè)十字路口，此時(shí)正是紅燈。大家都在等綠燈，可是小姑娘卻執(zhí)意要闖紅燈過馬路。人們伸手想拉住她，可為時(shí)已晚，她已經(jīng)以百米沖刺的速度沖向馬路。幾乎就在人們伸手的同時(shí)，一輛出租車呼嘯而過，司機(jī)來不及剎車，無情的車輪從她身上軋了過去……
當(dāng)人們回過神時(shí)，眼前的情景慘不忍睹：她已躺在血泊中，蘋果、餅干、礦泉水等灑落一地。一個(gè)蘋果剛好停留在她嘴邊，可她已不可能再享用這人間美味了。
一條鮮活的生命就在伸手之間消失！
鏡頭二：也是在這座喧囂的城市，也是在一個(gè)秋雨綿綿的日子，也有一位十一二歲的姑娘，也從超市里出來，也提著大包小包的東西。不同的是，同行的是一位頭發(fā)花白的老人，她打著一把花折傘。在秋雨中，在十字路口，這一老一少撐起花折傘，靜靜地等待……綠燈亮起，老人撐起花折傘，小姑娘攙扶著老人，慢慢地向?qū)γ孀呷ァ＜t燈亮起的時(shí)候，她們已穿過公路。那一老一少漸行漸遠(yuǎn)的背景，那把花折傘，成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線。
歲月匆匆，記憶的痕跡漸行漸淡。
可每當(dāng)我來到那個(gè)十字路口，那慘不忍睹場(chǎng)景揮之不去。是啊，寧停三分，不搶一秒。漫漫人生路，我們何必要那么腳步匆匆，視生命為兒戲，拿生命開玩笑！
每當(dāng)我來到那個(gè)十字路口，每當(dāng)我遇到秋雨綿綿的時(shí)候，那川流不息的人群，那擠擠挨挨的雨傘，仿佛都是流動(dòng)的花折傘。
是啊，在這座繁華的城市，愿人人都撐起生命的花折傘！
五年級(jí)的作文 篇2
真的，人生當(dāng)中肯定有一段是低谷的時(shí)候，我就遇到過那個(gè)時(shí)期，那段時(shí)間， 真的，我仿佛沉迷在一陣黑暗中，什么都看不到，我真的不知道為什么會(huì)這樣，那段時(shí)間伴隨著我的只有我自己一顆孤寂的心……
真的，那可能是我到現(xiàn)在為止的人生當(dāng)中最可怕的一段時(shí)期。那段時(shí)期，我感覺生活是十分無趣的，生活更是無聊，我看什么都不順眼， 面對(duì)什么都有失落失望，傷悲的感覺。那段時(shí)間，我原本心中的湛藍(lán)的天空，突然就變的烏云密布了，陰沉陰雨綿綿，把我的心籠罩在一片黑暗之下，我找不到未來的方向了，我在那段黑暗的時(shí)期迷失了自己。生活中美好的事情在我眼中就突然黯然失色了一樣，看不到一絲光彩，我找不到我的`未來應(yīng)該去做什么，我不知道自己今后要做什么， 我對(duì)未來的一切都是未知的。
我不自覺地去幻想未來的殘酷，我覺得上天一定會(huì)很殘忍的對(duì)待我，我無法想象，過了童年的日子之后，我會(huì)面對(duì)什么呢？我真的不知道，我對(duì)我自己的未來突然就沒了信心，除了失望失落，我真的不知道如何來面對(duì)當(dāng)初那段日子，一切都是暗無天日的。就剩下我一個(gè)人在我自己的 那片黑暗中幻想著。沒有知道我這個(gè)想法，她們還以為我和之前一樣。
可我后來自己卻突然想開了。現(xiàn)在還沒有到未來，我怎么知道自己以后是什么樣子的呢？我為什么會(huì)有低谷時(shí)期呢？我開心的面對(duì)現(xiàn)在不是最好的嗎？為什么要想一些不好的事情呢？世界上快樂的事情那么多，何必執(zhí)著于煩惱呢？讓她們都消失吧，換我一個(gè)自由自在的天空。
真的，人生當(dāng)中肯定會(huì)有一段最低谷的時(shí)候，這個(gè)誰(shuí)都可以理解，可是，最重要的是你能不能想通走出那個(gè)死胡同，讓自己重見光明，還自己一個(gè)美麗的天空。
五年級(jí)的作文 篇3
那件事情，在多年后，依然在我腦海里如此清晰，緊握在起的手和相互凝望的眼神，牢牢的刻畫在我的記憶中。
小心翼翼的我，提著花籃跟隨媽媽去看望她的位摯友。醫(yī)院里到處充斥著濃濃的消毒水味道，觸目驚心的紅色十字架在白色的印襯下，格外的顯眼。推開病房的門，我發(fā)現(xiàn)這是間兩人房，媽媽看望的朋友在靠窗的位置。臨床的位老爺爺引起了我的注意。
他面容消瘦，臉色晦暗，眼睛閉著，緊緊鎖著眉頭，干枯的手放在白色的被子上。之所以會(huì)引起我的注意，是因?yàn)樗贝俚暮粑路鸩荒艽罂诘暮粑靠诙际切⌒〉模奔钡摹４策呌腥嗽诨ハ嗔奶欤� 有位安靜的老奶奶，她忙著收拾著，看著老爺爺?shù)难劾锒际菗?dān)憂。我想，這就是爺爺?shù)睦习榘伞?/p>
就在我悄悄注意的時(shí)候，位穿著白大褂的醫(yī)生叔叔進(jìn)門來，手里拿著個(gè)碩大的針筒，那個(gè)針筒快有我小臂那么長(zhǎng)了，上面還 有根粗粗的針，看著特別滲人。醫(yī)生叔叔走過來，拉起來兩床之間的簾子。然后我聽見醫(yī)生叔叔說，爺爺?shù)男厍焕镉蟹e液，這些積液壓迫了肺部，所以，能呼吸的面積就小了，現(xiàn)在為了讓爺爺能夠呼吸暢快，叔叔要用針把爺爺胸腔里的積液抽出來。
原來，這就是爺爺為什么呼吸急促的原因啊。我悄悄移步到簾子旁邊，默默探出了腦袋。醫(yī)生叔叔讓家屬們都退出去，然后開始仔細(xì)給爺爺消毒，鋪著層又層的手術(shù)巾。也許這的確是個(gè)非常小的手術(shù)吧，所以，醫(yī)生只是有條不紊的做著，并沒有多余的話去安慰老爺爺。我看著爺爺，他此時(shí)睜開了眼睛，眼神里透露出了驚慌，和強(qiáng)制的安靜，放在被子上的手，也隨著微微顫抖起來了。
門在此刻被輕輕打開，那位老奶奶執(zhí)意進(jìn)來了，她沒有說句話，只是悄悄走的床的另邊，然后，伸出了手，那只滿是皺紋，關(guān)節(jié)粗大的手溫柔的蓋在了爺爺?shù)母煽莸氖稚稀敔斵D(zhuǎn)過頭，看著奶奶，眼神里有種我不明白的.東西在閃光，就在這瞬間，爺爺眼里的驚慌褪去了。就在此刻，針筒上的針刺入了爺爺?shù)男厍唬铱匆娔棠涛罩鵂敔數(shù)氖滞蝗皇站o，似乎是害怕，又似乎是心疼，亦或是鼓勵(lì)。爺爺看著奶奶的眼神里，從開始的害怕，到中間的安定，最后，竟然變成了安慰。
這瞬間，我突然明白了，那個(gè)我不明白的閃光，就是愛。相濡以沫，執(zhí)子之手，鍥而不舍的愛。這瞬間，眼淚突然從我眼眶里滑落。
陽(yáng)光灑進(jìn)了房間，讓所有的東西都鍍上了層金色，仿佛也在為這幕感動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇4
夢(mèng)有好有壞、也有奇怪的。
昨天晚上，我就做了一個(gè)奇怪的.夢(mèng)。
我夢(mèng)見我來到一個(gè)星球，這里到處都是垃圾，非常臟。然后，我口袋里的手機(jī)、手上的水杯，都變得有頭有腦了，就連我的公主玩具也變得跟人似的，還會(huì)說話呢。
一切都變得不可思議。
接著，手機(jī)開口了：“我們這個(gè)星球原本是很干凈的，現(xiàn)在卻變成了這樣，是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惤?jīng)常亂扔垃圾，然后又扔到我們外太空來，真是太討厭了!”水杯接著說：“有這個(gè)時(shí)間講話，我們還不如把星球清理干凈吧!”公主又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開始清理了，我們戴上口罩、手套，準(zhǔn)備清理垃圾。公主突然問道：“這些垃圾該扔在哪里呢?前面不遠(yuǎn)處有一座工廠，扔到那里就好了。”水杯說。
我們清理了很多垃圾，手機(jī)說：“我們?nèi)デ懊骘埖瓿渣c(diǎn)東西吧!”來到飯店，只見他們的餐具不是一次性的，而是環(huán)保餐具。我們每人點(diǎn)了一碗面條，吃完以后就有去清理垃圾了。
幾個(gè)小時(shí)過后，我們終于清理完了，并把垃圾送到了工廠里。
水杯說：“時(shí)間不早了，我和手機(jī)、公主要回去了，希望你們以后不要在把垃圾亂扔了。”
說完就消失得無影無蹤了，我醒來以后，把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“看來我們以后要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾。”
五年級(jí)的作文 篇5
《背影》無疑是朱自清抒情散文的代表作。細(xì)細(xì)分析，可以看出來，這篇文章有三條線索：一是記憶中的父親背影，二是濃濃的父子之情，三是字里行間蘊(yùn)含的淡淡的哀愁。根據(jù)這三條線索，我們讓文中的人物走出來，立體的呈現(xiàn)在我們面前，能讓我們更深的理解文章的內(nèi)涵。
父親——一個(gè)在最悲痛（母親病故）最失意（失業(yè)賦閑）的時(shí)候，不考慮自己的艱難處境，而能極力寬慰?jī)鹤拥娜耍灰粋�(gè)家庭責(zé)任感非常強(qiáng)的人；一個(gè)始終擔(dān)心家庭變故會(huì)影響兒子學(xué)業(yè)的人；一個(gè)表面灑脫而內(nèi)心有著濃濃哀愁卻不愿讓自己的兒子看到的人；一個(gè)先交代給了茶房照顧兒子，卻又在臨行時(shí)不放心堅(jiān)持親自去送兒子的人；一個(gè)“斤斤計(jì)較”價(jià)錢、和腳夫討價(jià)半天（因?yàn)榧彝テD辛）卻不被兒子欣賞的人；一個(gè)親自給二十歲的兒子揀定座位的人；一個(gè)擔(dān)心兒子口渴、不顧拖著肥胖的身子來回翻越鐵道的人；一個(gè)將橘子一股腦兒放在兒子的座位上才似乎放心的人；一個(gè)害怕兒子走失、讓兒子“就在此地，不要走動(dòng)”的人；一個(gè)對(duì)兒子體貼入微的人；一個(gè)考慮兒子是否能順利到達(dá)北京讓兒子一定回信的人；一個(gè)讓兒子趕快“進(jìn)去”，因?yàn)椤袄镱^沒人”，擔(dān)心兒子行李的人；一個(gè)在十分拮據(jù)的情況下依然給兒子買紫毛大衣的'人；一個(gè)在兒子已經(jīng)上了大學(xué)依然認(rèn)為兒子還是個(gè)不懂事的小孩的人；一個(gè)“少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事”，老境卻很“頹唐”的人；一個(gè)年老回首往事“觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外”的人；一個(gè)已經(jīng)忘卻兒子“不好”的人；一個(gè)一直惦記兒子和孫子的人；一個(gè)在兒子到北京后，寫信給兒子平等交流自己思想感情的人……這諸多細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出的人物性格，都讓我們感覺到，這是一個(gè)極為普通的不能再普通，卻又讓我們感到十分可愛可敬的偉大的父親！
兒子——一個(gè)已經(jīng)感覺到父親“正是禍不單行的日子”，卻不能為父親分擔(dān)憂愁的年輕人；一個(gè) “到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”的人；一個(gè)到了南京以后，“有朋友約去游逛，勾留了一日”的人；一個(gè)自我感覺良好，認(rèn)為自己“已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了”的人；一個(gè)還沒有踏入社會(huì)卻認(rèn)為自己“聰明過分，總覺”父親“他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”，把父親的關(guān)愛理解為啰嗦的人；一個(gè)看到父親反反復(fù)復(fù)交代茶房照顧自己，自己卻在心里“暗笑他的迂”的人；一個(gè)在思想深處一直不認(rèn)同父親言行、年輕不知體恤父親的人（“而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”）；一個(gè)在父親的“喋喋不休”中，看到年老又身體不便的父親翻越鐵道，于行動(dòng)不便中為自己買橘子的艱難背影，突然間醒悟，心疼父親的人；一個(gè)“趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”，怕父親為自己擔(dān)心的人；一個(gè)等父親的“背影混入來來往往的人里，再找不著了”，“便進(jìn)來坐下”，“眼淚又來了”的人；一個(gè)終于感到父親的不易，在敘述中“融人了一種辛酸和悲涼的情緒”的人；一個(gè)讀著父親的來信，淚如泉涌，恍惚中又看見了父親背影的人，一個(gè)急切渴望和父親相見的人……在這些平凡中卻又透射著不平凡的描敘中，我們看到了一個(gè)在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大了的年輕人：一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的人；一個(gè)被父愛感動(dòng)了的人；一個(gè)有了自己的孩子懂得了深沉父愛的人；一個(gè)能感激父愛并開始思念父親的人；一個(gè)能在文字中傾訴了自己心中的真情，毫不矯揉造作的人；一個(gè)有著一絲淡淡哀愁的人……
生活的艱辛，世事的不易，讓我們讀到了時(shí)代的影子；紛亂的哀愁，讓父子的心走的越來越近，也加深了讀者對(duì)父子情深的理解。
讓人物從文中走出來，我們會(huì)更清楚的體會(huì)父子之間的人性之美、情感之真、韻味之深，會(huì)更細(xì)膩的品味文章表達(dá)的細(xì)節(jié)之美、語(yǔ)言之美、線索之美，更深刻的領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)含的“父慈子孝”這民族文化之美——也正因?yàn)檫@諸多美點(diǎn)在文中的相互交融，我們才能在醉心閱讀的過程中，或多或少的找到自己的影子，找到自己父親的影子，并回憶自己許多與之相映的故事，從心靈深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，彌久不散。
五年級(jí)的作文 篇6
有一天，一只非常邪惡的大灰狼天天都能吃到食物，自以為很厲害，后來變成了好吃懶做的大灰狼了，過了好幾天就變得沒有捕食的能力，有一天大灰狼餓了，于是想出了一個(gè)辦法。
到牧羊人的家，對(duì)牧羊人說：“親愛的牧羊人，我雖然要吃你的羊，如果你肯給我十只羊，我就再也不吃你的羊了。”牧羊人生氣地說：“給你十只羊做夢(mèng)吧。”狼說：“那九只？”“不行”“那八只”“不行”“那七只”“不行”“那六只”牧羊人生氣地說：“是不行就不行！給我滾！”
狼一次又一次吃不到羊，它很不甘心。于是想暗的，就是進(jìn)入羊圈痛痛快快地吃一頓，狼一想就流口，到了羊圈之后，首先他想怎么突破，它拿出一個(gè)小的彈簧，一跳撞到羊圈，它生氣地說：“我是不放棄的狼！熬嗚~~”調(diào)成特大號(hào)，一跳，跳過了羊圈正好向著一顆大樹。狼說：“不要啊！不要！”咦正好落到地面狼得意地說：“我沒事！我沒事！”不幸踩到馬蜂窩，蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)說：“是它毀了我們的'家園！沖啊！！”狼慘叫：“不要！不要！啊！！！”狼就這樣住院了，出院之后，它到了羊圈之后，它再把彈簧稍微調(diào)了一下，一跳，跳進(jìn)了羊圈，狼非常高興，非常倒霉的事是誤入狗圈，一只狗看見了說：“還真是說曹操曹操到！”后來一群狗把狼吃成了一堆白骨。
狼真倒霉，就這樣上天堂了。
五年級(jí)的作文 篇7
愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼，在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)光照耀在我們的臉上，我們正在上陽(yáng)光體育課，一些女同學(xué)在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個(gè)男同學(xué)說，我們分四個(gè)人一組，一共有五個(gè)組，。到我跑了，我才剛剛跑了一會(huì)兒，倒霉的事就發(fā)生在了我的身上。我不小心被一個(gè)小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的`手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：“沒事吧!走，我們?nèi)メt(yī)物室。”說著他便扶著我一拐一拐的進(jìn)了醫(yī)物室。
他先把手洗干凈，然后，用清水把我的傷口洗了干凈，然后用紅藥水往傷口上涂了一些，最后，把我的傷口用繃帶包扎了起來。當(dāng)她把我扶進(jìn)教室時(shí)，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當(dāng)我對(duì)下午落下的功課不知該怎么辦時(shí)，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來為我補(bǔ)習(xí)功課的。他細(xì)心地一點(diǎn)一點(diǎn)講給我聽，生怕我會(huì)聽不懂。最后，我都聽懂了他講的內(nèi)容，也找回了自信。
友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語(yǔ);沒有有友愛的城堡里不會(huì)有華麗的燈光;沒有友愛的花園，里面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生
五年級(jí)的作文 篇8
最近我交了一個(gè)新朋友，想知道我的新朋友是誰(shuí)嗎？我的新朋友就是——新詞語(yǔ)，我有許多四字詞語(yǔ)，很多很多。自從我有了這個(gè)新朋友以后，我就開始迷上它了。
這都是我在補(bǔ)習(xí)班學(xué)的'，我的詞語(yǔ)有很多，比如說：天真爛漫、無可奈何、天理難容、無動(dòng)于衷、無濟(jì)于事、無地自容、天災(zāi)人禍、文不對(duì)題、為非作歹……，這么多都是我的好朋友。自從認(rèn)識(shí)這些四字成語(yǔ)之后，也都對(duì)它們的詞意有了解，知道它們都各自有各自的用意，比如說：“為非作歹，它的詞意是做種種壞事。天真爛漫的詞意是純真自然，不虛偽造作。”……了解了這些詞語(yǔ)的意思，對(duì)我寫作上也有很大的幫助，真的是受益匪淺。
我們都趕快來給這些詞語(yǔ)做朋友吧！讓它給我們每個(gè)同學(xué)都帶來無窮的知識(shí)和快樂，以后定是受益無窮。
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