五年級的作文7篇【必備】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我家的雜物間里擺著一輛破舊的自行車，上面積滿了灰塵，且已經銹跡斑斑，稍稍碰一下就會發出“吱呀吱呀”的聲音。被綁在車上的小凳子搖搖欲墜，繩子也完全褪了色。那輛車是我爺爺的，它曾經載過我們家祖孫三代，以前它載過我爸爸，自從我出生后，就是爺爺和我的專屬交通工具。
早晨，爺爺接過已經被媽媽和奶奶打扮好的我，把我抱到車上，然后踩著“吱呀吱呀”聲出發了。路上，我常常耍賴，不愿去幼兒園，爺爺就會承諾，放學后給我買零食吃。爺爺從不騙我，因此，我都高高興興地去，然后心心念念盼望著放學。
放學后，爺爺總是第一個來接我，將我抱到自行車上，然后踩著“吱呀吱呀”，一路停停走走，逛逛看看。有時候不用我說，爺爺就會主動將我帶到附近的超市，買一根棒棒糖或者一包餅干，讓我解解饞。離開超市，已是夕陽西下，爺爺踩著“吱呀吱呀”帶我回家了。
記得有一次，爺爺在修那輛自行車時，我就蹲在邊上玩那些零件。那些零件有圓的，有方的'，有大的，有小的，有細長的，還有粗短的，真是五花八門。這對于那時的我來說可有意思啦。我玩著零件，模仿爺爺的樣兒用零件去擺弄自行車。突然手一陣刺痛，鮮血流了下來，我頓時哇哇大哭。爺爺立刻拿來紙巾擦拭血跡，消毒傷口，并用創口貼包起來。爺爺那心疼而慈愛的眼神我至今難以忘記。
可這段美好的日子還沒到我上小學就結束了。爺爺離開了我們，只留下了美好的回憶和這輛塵封已久的“吱呀吱呀”，還有我手上那道淺淺的永恒的溫暖的傷痕。
五年級的作文 篇2
“篤篤篤”，一陣敲門聲傳入我耳中，這聲音如此細微，卻又如此清脆。這時，會有誰敲門呢？媽媽下班還早著呢，爸爸也帶了鑰匙。從那聲音中，我感受到蘊含著的一絲恐怖，一絲懼怕。“是不是壞人在敲門呢？”我自言自語道。
我戰戰兢兢，小心翼翼地從貓眼里向外張望。喲！是鄰居家的小女孩。我立即打開門。小女孩輕聲地說：“哥哥，因為我沒帶鑰匙進不了家門，想來你家“寄存”一時，等待我爸爸媽媽下班回來。”我聽了，心生憐愛，立即讓她進屋，并將她帶到桌前，讓她坐在那兒做作業，我則在一旁無聲地看書。
臨近傍晚，小女孩蜷縮著身子，疲憊地趴在桌上，下意識地咬起了筆帽，臉上閃現出“饑餓”二字。我想，她一定是饑不擇食了。瞧，連文具都嚼了起來。
可我卻不知如何是好。如果給她食物，她會挑剔嗎？如果不給，我心里又過意不去。畢竟，這小女孩如此無助，如此饑餓，多么可憐呀！
顧不得猶豫了，我邁開雙腿走向廚房，拿起鍋中那個原本屬于我的玉米，塞到小女孩手中。那一刻，小女孩愣住了，繼而向我露出了感激的笑容。這純潔的笑容，猶如一盞明燈，把我的心也照得暖暖的。
晚上六點，小女孩的'爸爸媽媽下班回家了，小女孩微笑著向我告別……
五年級的作文 篇3
有人喜歡嘰嘰喳喳的小鳥；有人喜歡忠心耿耿的小狗；也有人喜歡毛絨絨的小白兔，可我卻喜歡其貌不揚的小烏龜。
我的寶貝小烏龜是在我四歲時買回來的，名叫“小可愛”。有一天，家里炒蝦仁。我特意為小烏龜留了六七只。化凍后，我急忙托著小碟子，來到陽臺上喂小烏龜。我用手捏住一只蝦仁放在小烏龜面前，只見它用爪子按住蝦仁，一小口一小口地吃起來，有滋有味。吃完一只后就伸長脖子還要，那樣子別提多可愛了！只一會兒功夫，碗中的蝦仁就都沒了。
有一次，我正要給小烏龜換水，突然發現它的龜殼上有綠綠的東西。奇怪，殼上長苔蘚了？我得給它刷刷。于是，我先把魚缸了的臟水倒掉，放入干凈的清水，再將小烏龜托在手掌上，用一把柔軟的'刷子幫它左刷刷、右刷刷，時不時地用水沖洗一下。漸漸的，小烏龜殼上的苔蘚減少了，變得光潔漂亮了。全刷完后，小烏龜用它的后腿輕輕蹬了蹬我的手，好像在說：“小主人，快把我放回水里吧，別刷我了。”我這才把小烏龜放了回去。
小烏龜活動起來并沒有人們想象得那么慢。每當我把它放到魚缸外面的地磚上時，它總會賣力地爬呀爬，一會兒就爬到了花盆邊。當我想要把它捉回魚缸時，小烏龜就會拼命逃，好像很想在外面多玩兒一會兒似的。經過一番折騰后，我才能牢牢地捉住它。嘿，這寶貝小烏龜可真是機靈呀！
直到現在，我還養著這只小烏龜。六年過去了，如今，它的體型、食量都變大了，但那可愛的樣子仍然沒有變。我和小烏龜的感情更深了，早已把它視如珍寶。
五年級的作文 篇4
星期六，我和爸爸媽媽來到學校。你們是不是覺得奇怪，放暑假了，怎么還要去學校呢？告訴你們吧，我不是去上課，而是去民樂考級的。
八點十五分，我們到了學校。先去了實驗室，讓老師把二胡的音對了對準，然后，因為我今年要考九級，所以排在很后面，是37號，要等很長時間，我就和媽媽坐在實驗室門口反復的練習我要考的曲子。后來，我聽說：十個十個進去，一個一個出來。想想這么多同學都看著我拉，就覺得更緊張了。
十點左右，我和一些同學進去了，在里面盡管吹著空調，但我看著正在聽同學們拉的評委老師，就覺得腿腳發軟，全身出汗。過了一會兒，排在我前面的那位同學去拉了，我就心跳加快。過了五分鐘左右，評委老師說了一聲“好了，你可以走了。”我的心一下子提了起來，我拿著我的二胡，來到評委老師面前，告訴他我叫什么名字后開始拉了。第一首叫《江河水》，我慢慢地把它的引子拉完后，停了一下，開始拉第一段，剛拉了一句，評委老師就叫我拉下一首。第二首我拉的'是《二泉映月》，一開始就非常抒情，一句引子拉完后，開始拉第一段，剛剛拉了一個開頭，評委老師就叫我停了，說：“很好，你可以走了。”我也高興對他說了一句：“評委老師再見。”我心里暗暗高興：看起來評委老師對我有好印象，有希望了。
一走出門，爸爸媽媽就圍了上來，問我感覺怎么樣，我就把剛才的事情全部和他們說了一遍，他們也很高興。
五年級的作文 篇5
“盼望著，盼望著，春天來了，柳樹長葉兒了，鮮花朵朵開。”
春天邁著她輕快的步伐，悄無聲息的來到我們身旁，讓人沒有一絲察覺，輕輕地撫摸著我們的臉頰，在我們身邊不時地耳語幾句，仿佛再說：“冬天已經過去了，孩子，到外面來看看，認真觀察這世界的變化，你會發現我的美。”而我們，正躺在被窩里，躲避冬天的嚴寒，聽到她的.這句話，我們喜出望外，紛紛穿上衣服，來認認真真的觀察春之美，冬天過后，一些小植物上還帶著冬天留給我們的“紀念品”，和煦的陽光，將這份“紀念品”帶走，換來的是“裙裾微動搖，和煦催耕種。”
“叮叮咚咚”這陣活潑的聲音引來了我的無限遐想，它就像一位“自然歌手”一樣，為我們演唱著它的拿手好曲，“叮叮咚咚”仿佛在樂滋滋的告訴我們：“春天來了，快來和我一起分享這柔和的春之美吧！”這陣聲音從哪里傳來才能如我之耳呢？原來是小溪，她一直不住自己那種激動的心情，柔和的春風輕輕地吹，和煦地陽光慢慢地曬，將她身上那一層厚厚的冰“剝”去，讓冰也化成水，參與她那神奇的演唱會，小溪流水響叮咚，這聲音令人流連忘返，樂在其中，心醉神迷。
春天，大地的眼睛，四季的伊始，也是人們對新生活的向往......
五年級的作文 篇6
我的特長是輪滑。
回想到以前，爸爸有一次帶我去家樂福買東西．一進門我就看見了賣輪滑鞋的，我站在那左看看，右看看，爸爸看到我很喜歡就對我說；＂兒子，你喜歡這個嗎？＂我使勁點了點頭說：＂是＂爸爸就爽快的說：“好”。我欣喜若狂的跳了起來，然后我挑了一雙藍色的輪滑鞋把它買下了。
回到家里我迫不及待的打開盒子，拿出鞋子，穿好后我剛站起，就來了一個摔屁屁，“呀，好痛啊！”這個輪滑應該靠技巧才能學會的，恩……？”首先要學會“站”我慢慢的站了起來，我鼓起勇氣對自己說：“我一定要學會。”說完我就扶著墻開始練習了，我一直在控制那一雙腳把它放直，放直后我感覺輕松了許多。我的手漸漸的離開了墻，呀！我站穩了，我高興的手舞足蹈，沒想到我又摔了一下。
下一步應該滑了。我挺胸抬頭大聲說，我就開始一步一步的走，走著走著我感覺在往外擺不知不覺我就學會了。
在我輪滑的時候發生了許多的.趣事。有一天晚上，我和我的小伙伴去輪滑，在樓下我決定和他比賽，一開始我就領先了他十幾米遠，這時我想滑冰的感覺真不錯，像飛一樣，剛想到這兒一看陳天淇呢？原來他摔交了，我就哈哈的大笑起來，結果我也摔了一交。
這就是我的特長，輪滑。
五年級的作文 篇7
蠶，它是我們古時候很重要的一種軟體動物，因為它吐的絲可以做衣服。
蠶，它小時候是黑黑的，小小的，和螞蟻差不多大小，叫做蠶蟻。桑葉是它最美味的食物，蠶的一生要經過四眠，在眠的時候它就不會吃桑葉了，頭仰的高高的。每眠一次，它就脫一層皮，然后它就長大一些。慢慢地它的顏色就從黑的`變成灰的，又從灰的變成白色的。仔細看看蠶，我們可以看到它的眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。在它的腹部，長了好多的腳。
大概過了一個月左右，蠶寶寶已經長的和我們手指一樣粗了。這時候，它就開始做繭了，而他自己被包裹在繭里面。過了一個星期之后，它就變成蠶蛹，這樣蠶就完成了它的一生。
關于蠶寶寶還有這樣一個謎語呢：寶寶乖，寶寶強，不用剪刀不用尺，做件衣服自己穿。
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