[集合]五年級的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　那是一面墻紙，上面印有許多株美麗的花，我卻覺得它們是有生命的。

　　我想：我不在房間時，她們可能會舉行一次聯歡會，在舞臺上扭著婀娜的腰，葉子仿佛是花兒的手，有的雙手舉在空中舞動；有的是雙手叉腰，擺著各種動作；有的還在對著窗戶外的小鳥揮手。

　　我很想知道這是真是假，因為那完全是我的猜想。

　　有一次，我突發奇想，趁她們不注意時，靜悄悄地進去看一看，到底她們在跳什么舞？可是我失敗了，你再輕的腳步聲，她們也聽得見，只要門一開，她們不管做到什么動作都會立即停下不動，直到你走了為止。

　　突然，我覺得有一株花的姿態不對勁，頭低下來，那像手的葉子捂住臉，好像在說：嗚嗚，我不想跳群舞，我要跳獨舞，嗚嗚……原來，是一株剛剛開的`小花。看著看著，我的頭暈了，因為腦袋頂上冒星星了，看不清花兒了，覺得花兒們又開始了舞蹈，她們瘋狂地跳著，好像使用了分身術，圍著我團團轉。

　　我暈了，迷糊了。我這么想著，一頭栽進被窩里。感謝貼墻紙的人，給我的房間種上了花兒精靈，有她們的陪伴，我仿佛天天睡在花仙子的王國里。

五年級的作文 篇2

　　今天，我們籃球隊里發生了一件新鮮事。

　　終于到星期3了，每個星期3都有一節體育課，我們又可以打籃球了。

　　今天我的感特別好，正想打破“歷史紀錄”呢！——自從我們學校的籃筐變小了以后，我們沒有1個人進過空心球。可是今天我準備試試看，能不能打破“歷史紀錄”。

　　剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。平常她讓我們圍著操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們自由活動了。我們高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地......

　　我們籃球隊員是一定要打籃球的。——8個人，正好4人1隊，打起了比賽。

　　我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分。就在這時，我前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回擊一球。可是打來打去，我們隊總是領先1分。快下課時，他們投進了1個關鍵3分，反超我們兩分。我知道時間已經不多了，說時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是對方的`同學還是死死纏著我不放，我做了一個敏捷的假動作，晃開了他，見況，我馬上翻身跳投——就在這時，下課鈴響了。可是球卻穩穩的落在了籃筐的正中間。“哇！壓哨三分空心絕殺。”我們歡呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“歷史紀錄”了。”

　　就這樣，我留下了這個難以打破的“歷史紀錄”。

　　這就是我在校園里發生的新鮮事。

五年級的作文 篇3

　　噓，今天我告訴你一個秘密，一定不要外傳啊。要是被我媽媽知道了，我的屁股不開花才怪呢!

　　一個多月以前，媽媽從水族館買來三條小金魚和一條小白魚。我猜想，可能是它們的歲數大了，每條魚的嘴巴上都長著長長的胡須呢。

　　買來一個月了，也沒有看到媽媽給它們吃東西，它們不餓嗎?一天，放學后，我走到魚缸前，看著這些小魚怪好玩的。它們看著我，都把嘴張得大大的。哎呀，這些魚可能是餓了。我的媽呀!怎么不喂它們呢?我立刻掰來了一塊饅頭，撕下一小塊扔進魚缸里，那些小魚們搶著吃。

　　媽媽，看你把魚餓成了什么樣了!

　　我又扔了很多很多。

　　一開始，我以為自己做了一件好事。可是一會兒，發現魚兒的嘴里都是饅頭沫了。我想，壞了!魚兒們撐著了!我得想個辦法讓它們吐出來。

　　我趕緊跑到床上，對著上天說:“天上的神仙呀，你們幫幫忙吧，叫魚兒把嘴里的饅頭吐出來吧!”這真是叫天天不靈，叫地地不應呀!最后，我急了，又拿來了鉛筆，把鉛筆當成魔棒，對著小魚兒們劃來劃去，口里念念有詞:“魚兒們，快吐出來吧!”但魚兒們就是不聽我的`話。

　　過了幾天，這些魚兒們都死了。媽媽問起這件事，我說:“準是餓死的!”

　　雖然這樣瞞過了媽媽，但我的內心里好難受啊!

　　再囑咐你們一句，千萬別告訴我媽媽哎!

五年級的作文 篇4

　　“叮呤呤”早讀的鈴聲響起了。他走進教室，開始寫早讀作業，鈴聲又響起了，他站起身，走向講臺桌，告訴陳老師說：“陳老師，該收作業了。”陳老師點了點頭，他大聲說：“收數學早讀作業。”我們6個小隊長不情愿地站起身，收作業本，我把本交給他，他嚴肅地問：“齊了嗎？”“齊了”我說。我剛要走，他叫我說：“沒齊，少一個人的。”“不可能”我氣憤地說。“回去問問誰沒交本，不就知道了嗎！”我回去一問，史澤棟竟然沒交，我不好意思地把本交到他手上，又要走，他又叫我，說：“他沒寫完，差題！”“你怎么跟老太太似的，那么多事。他可是你最好的哥們兒。”另一個小隊長說。“哥們兒也不行，快讓他補。”他嚴肅地說。我只能讓史澤棟趕快補了。

　　又一次，老師讓我們上自習課，老師去聽課，讓他來管理紀律，說話就扣分，他坐在講臺桌旁，桌子上放了一個小本，他拿著筆，像審問犯人一樣盯者我們。忽然，他組里的竇天昊問旁邊人題，他想逃過包昀嘉的“魔眼”，就把身子放低，把音量壓低，但還是逃不過包昀嘉的“順風耳”，他在小本上寫上“竇天昊”三個字，這下可好了，他的組里的同學都怒視他，他卻很從容。下課了，他的組里的人都來找他，副小隊長哀求地說：“他可是咱們組的.，這要一減，咱們組就成最后了！”“那也不行，說了就是說了，就得減” 包昀嘉生氣地說。又經過一番“口戰”，他也不同意。同學們說他真是一個鐵面無私的人。

　　他就是一臉嚴肅，天天穿著一身深藍衣服的包昀嘉。

五年級的作文 篇5

　　“快點，快點，要遲到了！”我焦急地催著爸爸。怎么了？我這是要參加海峽兩岸的比賽呀，都快遲到了！

　　雖說爸爸已經開得很快了，可是我還是遲到了，但并沒有遲到太多，所以不會因此失去參賽資格。我匆匆地坐上電梯，心中有些忐忑不安：老師會不會很生氣？我會不會是最后一個？我會不會沒有試卷？甚至連門都不讓進？這些問題一直纏著我。終于進去了，老師并沒有說什么，只是給了我試卷和一張草稿紙，他們早開考了。我也開始考試！

　　剛開始，我還是有些緊張，那考前60題我都沒做！雖說那發下來是不查的，寫不寫沒關系，可是題目有相似。剛開始做一路順利，并不算太難。當第一面快做完時，遇上了難題，我百思不得其解，決定跳過此題。可過了幾題，又遇上了難題，怎么辦？問？別想了。誰告訴你？抄？前后兩位老師，你敢抄，再說我后面是七年級的'，我旁邊沒人怎么抄？只有一招了，跳！接下來，又是一路順風。第二面，除此沒題難，第三面，全會！我暗暗松了口氣，還好，不算太難，開始寫第四面了。

　　剛一翻來，呀！一個好大的擋路虎，我絞盡腦汁，一點頭緒也沒有。跳！第二題，只有一步了！可一算，不對，算出三位多了，錢只有兩位！這題，又費了大半天！只有15分鐘了!最后一題，又算了半天，剛覺得不對，時間到！

　　怎么辦？時間不夠了！只能瞎寫了！我又亂寫一通，只能交了。唉！這次考試應該連初賽都過不去了。這些題目，老師全沒教過。難！！

五年級的作文 篇6

　　有著一副和藹可親而稍有皺紋的臉，卻常帶著甜美的笑容，在家是家中不可或缺的柱梁，還有那高雅的氣質，令人覺得可親可敬，這個人，就是我最敬愛的奶奶。

　　自從我呱呱墜地的時候，每天都受到奶奶無所不包、無微不至的照顧，對于奶奶的這份恩情，我實在是感激不盡，無以回報。記得小的時候，在鄉下??書時，奶奶不斷的`鼓勵我務必發憤圖強，努力求知，小時候的我，懵懂無知，直到現在長大了，我才了解奶奶的用心良苦，完全是為了我們著想。奶奶以前沒有上過學，所以認識的字并不多，但是她知道許多人生處事的大道理，例如：“吃得苦中苦，方為人上人”，意思是能吃苦耐勞的人，才能出人頭地。

　　奶奶教育子女主張“愛與了解”，以愛來感化我們，我非常感謝上帝派了一位慈祥善良的奶奶陪伴在我身邊，除此之外，奶奶有時候會對我們比較嚴格，雖然嚴格，卻使我從中得到了不少益處。而且改善了我許多不良的習慣和行為，因此，也知道什么事該做、什么事不該做，還有，奶奶最不喜歡說謊的孩子，假如有人說謊被奶奶知道了，奶奶一定會加重處罰。

　　時光飛逝，歲月如梭，奶奶老了，而我也被爸爸、媽媽接回來念書，不過寒暑假或是逢年過節，都會回去鄉下探望爺爺、奶奶。奶奶老了，卻是家中不可或缺的大人物，我非常謝謝奶奶小時候引導我讀書，讓我能學到更多知識，交到許多朋友，使我養成良好的習慣，奶奶的諄諄教誨，使我感激不盡，無窮的親情流露其中，奶奶真是偉大啊！

五年級的作文 篇7

　　“噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠……”是誰又跑進電腦房？啊哈~原來是老媽啊！因為最近她有個新愛好？？QQ農場 。

　　只見她以我的Q號登上了QQ農場，敏捷又快速的用“一鍵摘取”偷下了某人的果實，原本“空曠”的倉庫一下子變得滿滿當當的，果然不出我所料，老媽果斷的將果實們“逼”出了倉庫 ？？賣掉了。

　　“哈哈！又賺了幾千元！太棒啦啦！”老媽大吼大叫，吵得我捂住耳朵。他無法壓抑住心中的喜悅，毫無顧忌的放聲大笑，似乎天上掉下了人民幣等等等等值錢的東西。

　　這是我對她“強爭電腦”的抱怨如滔滔江水般連綿不斷。

　　當然，這QQ農場讓老媽歡喜，自然也讓我憂。我到同學家玩游戲拿Q幣讓老媽買狗糧和化肥，唉！可這老媽不但不領情，還變本加厲，說要買黃鉆！我暈倒，算是輸給他了！

　　呼，經過老媽的`努力，我們的農場有二十幾萬元了呢！加油！老媽！為你的新愛好努力！

五年級的作文 篇8

　　陽光灑在大地上，也灑在我們臉上。我們非常開心，因為一年一度的藝術展演活動開始了！

　　你瞧，同學們個個熱情高漲！在這沸騰聲中，藝術展演活動拉開帷幕。第一個上臺的是毛宇珩同學！他為我們帶來了一首歌。看，他唱得是那么的投入；聽，他唱得是那么的悅耳！唱完了歌，他鞠了個躬，在一陣陣掌聲中走向他的座位。緊接著，一些同學走向了舞臺，表演了一個小品，名字叫《抄作業》。抄作業是不良的習慣，這個小品告誡我們作業一定要獨立完成！

　　“要到我了！要到我了！”我心里想著，還有些莫名的激動呢！我和我的好朋友們走向舞臺，一雙雙眼睛看著我們，我有一絲緊張。小王同學的聲音響了起來:“一天，老師讓小張和小靜同學各寫一篇作文，要在放學之前交給她。”就在小張寫作文的時候，小許同學跑了過去，說:“你陪我去玩吧！”一開始，小張同學是拒絕她的，后來在小許同學的.再三懇求下，小張同學只好陪她去玩了。鏡頭又轉向了小靜同學那兒。“我們去玩吧！”小妤同學對小靜說道。“不行，我還要寫作文呢！”小靜搖搖頭回答道。哈！該我出場了！我滿臉微笑地走到小靜同學身旁，說道:“你陪我去打印一下文件吧！”“不好意思，我不能陪你，我還要寫作文呢！”沒辦法，我只好和小妤一起走了。放學的時候，小張和小靜同學走到老師身旁，可只有小靜交了作文，小張同學臉紅了。“我們每個人都應該有責任心，不能半途而廢啊！”老師那意味深長的話語久久回蕩在我們的耳畔……

　　我們的表演結束了，同學們都在鼓掌，我的心里覺得甜甜的，真開心呀！

　　緊接著，一個個節目都表演完了。活動結束后，同學們臉上都洋溢著快樂的笑容。這次藝術展演活動真有意義！

五年級的作文 篇9

　　今天早上我在寫作業，爸爸和媽媽商量著去滑雪的事情。

　　我們到了之后，買完票，看到很多在雪地里面能用到的工具。先是一個圈，可以坐在里面滑下山來。然后是鞋子、板子、棍子（我也不知道叫什么），可以站著從山頂滑下來。緊接著，是墨鏡，可以防止雪的太亮而刺傷眼睛。最后是手套，可以讓怕涼的人接觸雪。

　　老爸老媽給我們租了手套和眼睛后，又讓我和弟弟選擇玩什么工具。我和弟弟都選了那個圈，我的理由是用另外一個工具太麻煩了，用這個裝備起來簡便！

　　第一次我不是特別會。不過做完第一次之后，我才發現這個用圈滑雪的過程只不過是滑水和滑草的程序反過來。第一次滑的時候我特別囧，技術也顯得特別遜。我雖然是自己拖著圈（直到最后兩次有老爸幫忙），顯得很獨立，但是掛圈的時候，仍然要別人幫忙（雖然最后我學會掛圈了，但是仍有人主動幫我的忙），當雪滑到一半的時候，因為還沒有處理，就停了，我不知道還要繼續坐著，就提著圈先走著，結果后面有一對父女飛快的撞了過來……

　　然后我又有了一些經驗和心德，就又開始了。這一會可是沒有被撞，但是我往下滑的時候，在那里監督的一個奶奶朝我說了一些話，由于速度太快，我沒有聽清是讓我把圈上面的那個環給抓住（直到最后三次滑雪的'時候，我才知道那個奶奶所說的什么意思）。

　　第三次就代表著在以后滑的幾次學會有幾次用盡了力量。這一次一些工人在修復雪道，為了讓我們全程都滑的順利、飛快。從而停止了拉我們上去的機器，防止我們滑雪去撞到那些工人。我覺著先上去，等他們弄完之后，我還可以立即滑，很省時間。沒想到后面跟了一大群人，有一個工人示意我們先退下去，可是后面都是人，怎么退下去呀！這時，機器開動了，有人示意那些工人離開。我們才滑的雪（這種情況出現了三次，我們也用同樣的方法應對了三次，才滑的飛快、順利）。

　　經過幾番滑雪場的“折磨”，我才過上了安安穩穩的“好日子”。

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