(精選)五年級的作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
門鈴響了，我飛奔過去開門。我看到一個人，女的，打扮像一個大老板，原來是表姐——燕姐。沒想到平時比我愛吃的表姐居然成了abigpot(大人物)呢。
“我現在可是甜甜品店的老板呢，有很多你喜歡的美食，今天想邀請你到我的店去做做客，怎么樣？”“太好了，我求之不得呢。”“你也可以邀請你的幾個好朋友去哦。”知我莫表姐要也。表姐知道我喜歡與好朋友分享一些好的事情。我飛回房間，拿起電話，撥通了。“你好，找誰呀？”文綺有禮貌地說。“帶你去美食店享受美食。怎么樣？”“好耶”。
接著我又撥通了蜜靈的`電話。于是我們三個決定去表姐的美食店當“女仆”，用我們的勞動成果換美食。
表姐先安排我們換好衣服，然后帶我們參觀她的美食屋。有師傅在制作面包呢，于是我們在旁邊觀看，并主動幫忙把生面包放進烤箱里。過了一會，香噴噴的面包出爐了，我們饞得直流口水。但還是想吃自己親身制作的美食。我們跟著師傅做，左捏捏，右捏捏，終于捏成了，我們把生面包放進了烤箱，“哇，好香啊！”，當烤好的面包出爐時，我們迫不及待地嘗起自己的面包來。
我們不但當了一回美食“女仆”，而且與表姐他們一起玩耍，吃美食，真是太happy了。
時間過得太快了！
五年級的作文 篇2
世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心都很正直的朋友。——題記
又是一節語文課，似乎并沒有什么不同，但是在后排的我卻坐不住了。
因為坐位的緣故，我陰差陽錯地坐在了靠后的幾排座位，由于前面幾位同學的遮擋，我如同身處“墻”后，幾乎看不到黑板。
我的心里當然是氣惱的`，但氣惱之余，我還是將身體探出，雙手撐住桌面，脖子向外探著，竭力想看到黑板上的字跡。但無奈前面的那位身形高大，我只能縮了回去。“哎——”我輕聲嘆了口氣，聲音是如此之小，仿佛只有我自己能聽到一般，但顯然并不是這樣。
我看到他不自然地扭動了一下身子，把身子向下微微伏了一伏，我便能看到黑板，但他卻呈現出一副半趴在桌上的怪異姿勢，他就那樣坐了好長時間，一分?兩分?我已不清楚過了多久，但是我能感到他的痛楚，因為我注意到那微微顫抖的肌肉和滲出的密密的小水珠。即使是這樣，他任然不直立起來，繼續堅持著。我從他伏下身子的那一刻就明白她的用意，幾次想與他道謝卻又無奈這是在課堂上。
他顯然堅持不住了，慢慢的直起身子，但立刻又想到了什么似得伏下身子，過一會兒又起來……這樣連續多次，終于挨到了下課——直到打鈴后——他才直起身子。
我將這一切都看在眼里，我懷著滿滿的感激之情，用手拍拍她的肩膀，輕聲道了聲謝謝，他擰過頭臉上洋溢著笑容。那一刻，我感到自己是多么的幸福，因為我收獲了一份真摯的友誼。
友誼也許不需要千言萬語地深情表達，它可以簡單到僅僅是一個細小的動作，而一個個微小的動作也是因為有了友誼這份情感的影響而升華。謝謝你，前排的那位同學!
五年級的作文 篇3
我已經小學六年經了。再過半個學期，就將小學畢業，成為初中生了。隨著年齡的增長，我和爸爸之間的交流不知怎么變得越來越少了，有時甚至一天中都不會說幾句話。這在以前是絕無可能的。想起和爸爸在一起那些經歷，總是就覺得好美，好幸福……
童年真的好美。記得我只要和爸爸在一起，嘴就會不停歇。我會把每天發生的事一件不落地全告訴他。爸爸就那么樂呵呵地聽著，哪怕這些事中有不少是我做的錯事，爸爸也不會生氣，還是笑著聽著。
爸爸，你還記得嗎？我還在上幼兒園時，每次夜幕降臨，我都坐在教室門口瞅著。當你的身影光出現在走廊，我就會跳起來奔跑到你身邊，再撲到你的懷里。而后會牽著你的手驕傲地把你向我的同學們介紹：“看，這是我爸爸，這是我爸爸……”我大聲喊著，生怕別人不知道你和我的關系。現在想起來，還有點不好意思呢！
也許爸爸已經不記得我小時的事了，但我還是清楚地能回憶起每天晚上睡覺時的情景。那時，我總是鬧著不睡，纏著爸爸，非讓他與我“打架”。爸爸是怪獸，我是奧特曼。我站在床上，揮舞著拳頭，蹦來蹦去。一會兒飛起一腳，一會兒打個光波。一直到“怪獸”被我打敗倒下，我才會心滿意足地去睡覺。而此時的“怪獸”又變回了爸爸，開始躺在我身邊給我講故事，直到我睡著為止……就這樣，每天晚上周而復始地演繹著同樣的情節。現在想來，我真佩服爸爸，天天做著一樣內容的事，一做就是好多年，他對我可真有耐心啊！
爸爸很少罵我，如果我犯了錯，總是給我講道理。但凡事有例外，有一次，爸爸真的`生氣了，不僅罵了我，還打了我。
那次是爸爸帶我去太原游玩。回家時坐著公交車。鄰座是一位叔叔，他懷里抱著一個比我小一點的女孩，小女孩手里玩弄著一塊小手絹。我看得眼饞，也想玩，叔叔就讓小女孩把手絹借給我玩。我玩了一會兒，不知怎么著，一甩手，就把手絹從車窗給扔了出去，手絹一下子就飄沒影了。小女孩一見，哇哇地大哭起來。爸爸連忙道歉，還讓我說“對不起”。當時不知為什么，我就是不說話。爸爸很生氣。一回到家，就把我揍了一頓。原因就是我把別人東西弄沒了，連個道歉的話都不說。由于這頓打，這事我到現在還記得很清楚。
現在，隨著年齡的增長，我越來越懂事了。雖然與爸爸之間的交流少了，但每當憶起從前，我就感到我的童年生活是無比開心，極為快樂的！因為我有一個好爸爸！
五年級的作文 篇4
今天是一年級文藝匯演，而我們這些大哥哥姐姐就是以小輔導員身份出場的幕后工作者。
一到校，同班的張瓴雯就吆喝上了：“許月，快去薛老師辦公室，把道具拿上!”說著，我們急匆匆地走進辦公室。拿好東西后我們一分鐘都不敢耽擱，就以百秒的速度沖上體育館二樓，連一口粗氣都不敢喘。
一進去，放好了東西，我和張瓴雯就加入了化妝的工作。因為我和張瓴雯都有一點點的戲份，所以我們都得化妝。我不肯化妝，可黃盈如愣是要把我變成小白臉。化妝好了以后我把演課本劇《三只小豬》的三只“豬”和一只“狼”都叫到一起，把做好的頭飾都拿出來。“狼!”我大聲吆喝道，可“狼”就是沒反應，呆呆地坐在那兒。張瓴雯走上去拉了一下“狼”的耳朵。“狼”才回過神來。我們先把頭飾繞在“狼”的頭上，看見長短不夠，就從自備的紙條中抽出一條，用手做好記錄，再用粘貼紙固定住。就這樣，我們五個頭飾都量好后，以為可以休息了，兩個小主持人又來找我們，說要補妝。哎，沒辦法，主持人嘛，總得漂亮一點。于是，我和同班的張瑜、張瓴雯又在兩個主持人的臉上涂鴉了一番。還不錯，感覺還挺爽。
等一切都囑咐好后，薛老師又叫我到她辦公室里拿出一袋紅領巾。我又以千秒的速度沖下樓。一分鐘不到，我就到達了薛老師辦公室，拿出了紅領巾。一回來，兩個小主持人就開始在臺上亮相了。奶聲奶氣的聲音使我們這些大小孩都想捂嘴笑。“請錢校長講話。”仔細一看，切!是沈校長那一聲聲沙啞的童聲更讓我們想笑。可是我們都知道，沈校長這么做都是為了讓這些一年級的小同學覺得親切。而我旁邊的`一個小輔導員更是慘，承擔起了拍攝的重任。
兩個節目過去后，就該是我們的節目。我們帶領兩隊小朋友上臺，一切都很順利。從開始到最后我都是希望能快一點結束。直到謝幕的時候，我終于松了一口氣。
下臺后，我打算和黃盈如一起坐著，可一到位子上，沈老師就跑過來說：“許月啊，那兩個小演員，我叫他們回班級，他們回教室去了。你去叫他們回來。”沒法兒，我只能跑下去叫他們。
回來后，下面的表演也都很順利。
結束后，我們又留掃了一下地板。馬馬虎虎掃好后，我們如釋重負。
五年級的作文 篇5
有一天的'上午，我在玩打沙包，玩得可刺激了！可是玩了一會感覺自己很渴，心想只要忍一下就不渴了。
過了一會兒，我越來越渴了，快忍不住了，就在這時上課了，我只好渴著回到班上坐在自己的座位上上課了。
我忍了好長時間，我渴得嘴里都快冒煙了！叮呤呤！下課了！終于下課了！我去問了一下同學們有錢沒有，只有張津源一個人有零用錢。還沒等我開口問他借錢，他就給了我5角錢，還說：還站在里干嘛，趕快去買瓶飲料吧。我還沒有向他道謝他就把我推出去了，我買了一瓶趕緊喝了一口。啊！真舒服，我幾口就把飲料喝完了，我把飲料瓶放進垃圾桶里。
第二天我上班上把書包放在椅子上我看見張津源了。這下完了，我摸摸口袋里面沒有錢。我又想起昨天晚上作業太多，寫完了就睡覺了，今天早上起床晚了，匆忙地吃完飯背著書包就走了。我真誠地跟張津源說明了情況，張津源說：“沒關系，你不用還錢了。”我聽了，很感動，恨不得親親他那肥嘟嘟的可愛的笑臉！
我以后也要向張津源學習這種助人為樂無私奉獻的高貴品德。
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