小學五年級作文(共3篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
今天,學校在臺東步行街組織義賣活動,我從中學到了許多東西。
開始,我懷著忐忑不安的心情走上街頭。臺東人來人往,車水馬龍,喇叭聲與商場的音樂相融合,形成了一曲明快的交響樂。我茫然地走著,不知不覺來到了“沃爾瑪”商城門口。嘿!這兒沒有小報童,,先在這兒賣吧!我心想道。這時,一位衣著時尚的女青年正向這邊緩步走來,我猶豫片刻,鼓起勇氣疾步走去,“姐姐,買份報紙吧?”我小心翼翼地問。只見她從容地從包里拿出錢包,掏出了一張紙幣,輕輕地遞過來,我欣喜地趕緊把報紙拿給姐姐,“謝謝!”我懷著喜悅的心情蹦蹦跳跳地跑開了。初“戰”告捷,我興奮地攥著一元錢,又向一位阿姨跑去,“阿姨,買份報紙吧!”我上氣不接下氣地詢問道。阿姨微笑著遞給我一元錢。呵呵,第二份賣出了!可正當我洋洋得意地問一位叔叔時,他卻頭也不抬的走了過去,扔下“不要。”兩個字。我瞬間從快樂的高峰跌到了傷心的谷底。不要緊,別放棄,我鼓勵著自己。提起勇氣我又向一位爺爺奔去……就這樣,十份報紙在我手中慢慢的'減少。
不久,我拿著剩下的兩份報紙,像快樂的小鳥一樣穿梭在人群中。太棒了,還剩兩份了。我心里美滋滋的想著。可是這時,火辣辣的太陽已經曬得我渾身發燙,汗水也像斷線的珍珠往下掉,嘴巴干的只想喝水。我強忍著把最后的兩份報紙賣掉,緊緊得握著義賣的“成果”----十元錢,飛奔到媽媽身邊。“媽媽,我賣光了!”我自豪地大聲說。
通過這次義賣報紙,我學到了很多。只要有勇氣和毅力,任何困難都能克服。以后我還要參加這樣的活動,增長自己的見識。
小學五年級作文 篇2
以前,貓和老鼠是一對形影不離的好朋友。不管吃飯睡覺還是出去玩都在一起。貓找到什么好吃的就和老鼠一起享用,老鼠也一樣。他們就這樣快快樂樂地生活了好幾年。
終于有一天,他們倆覺得這樣的生活太平淡,想出去闖一下江湖,開辟出一個新天地。經過商議他們決定到海對面的大城市去開辟屬于他們的新天地。他們各自去找食物、工具等,晚上集合。到了晚上,他們兩個各自找來一堆食物:饅頭、火腿暢、大面包、3+2餅干、羊肉、牛肉、豬肉和魚。找到的工具:大船、指南針、繩子、航海手冊。他們決定明天出發,為了明天有充足的精神,他們懷著激動興奮的心情入睡了。
第二天,他們起了個大早。帶上他們準備好的東西。他們還提前看了一本航海須知,知道了海水很咸,所以就帶了好幾桶水。他們把東西搬到船上,并仔細檢查,看哪些東西沒帶齊,才出發。他們坐上船,開始了他們的.江湖夢。一開始的那幾天還高高興興的,可是過了幾天,他們所帶的食物都吃光了,但離他們的目的地還挺遠。他們已經餓得快不行了,只能用水來充饑。可水也要喝完了,剩下最后一口,他們兩個為了一口水開始破口大罵。貓說:這口水是我的,你滾一邊去!老鼠說:是我的,你才滾一邊去,死貓!就這樣一直吵下去,那口水已經被太陽曬干了,他們兩個看此現象才停止吵架,開始互相埋怨。貓說:都是你的錯!老鼠說:怎么成我的錯了,誰先挑起事端的?貓正要說話,忽然從海里跳上一條魚。貓和老鼠又開始正奪那條魚。貓說:這條魚是上帝賜給我的,不許碰我的魚,臭耗子。老鼠說:這條魚才不是上帝給你的呢?是上帝可憐我沒有飯吃,才賜予我,放開你的臟手,死貓。貓和老鼠竟然大打出手,他們你一拳,他一爪,你一腳,他一口,最后,貓的尾巴被老鼠咬斷了,老鼠的眼睛被貓抓瞎了。可那只魚竭力一跳,又掉進海里。貓警告老鼠說:你最好給我小心一點,否則我見你一次就扁你一次或把你吃掉。老鼠說:我才不怕你,我就是要經常給你搗亂,看你能拿我怎么辦?死貓。他們終于熬到船到岸了,他們不歡而散。沒有履行他們當初的所說的話,反而倒成了一對死對頭。
這就是貓和老鼠自私自利的后果,和貓和老鼠變成死對頭的原因。
小學五年級作文 篇3
有的人贊美”龐大”的西瓜,有的.人贊美鮮紅的蘋果……我卻贊美生命力強,隨遇而安的絲瓜。
生命力強是絲瓜的其中一個特點。我從前種絲瓜,總是隨隨便便便挖個洞,把絲瓜種子放下去,然后理上土,澆點水,就置之不理。等過了四五天,我去看看,使我吃驚的是,絲瓜長出來了。當我種絲瓜的時候可從來沒想過絲瓜會長出來呀!
又過了幾天,絲瓜長得大約二十厘米高。藤蔓緊緊地抓住了某處地方,努力地向上爬。
有一年打臺風,臺風”呼呼”地呼嘯,風可大了,我想陽臺上的絲瓜一定會被這臺風吹倒的。臺風過后,我到陽臺去看,沒想到絲瓜仍然屹立不倒,倒是其它水果和瓜類被臺風吹倒了。
又有一次,我隨便找個比較干燥的地方種下了絲瓜種子。過了一個星期,絲瓜竟然長出來了。
不只是絲瓜,人也是一樣。人應該在不確定的生活中生長,才能長成獨立,自主的心。如果不努力生長,人就會養成信賴別人的心,所以我們要隨時隨地地鍛煉自己。
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