五年級作文精選[5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　森林里住著一只小白兔，它叫美美。

　　有一天，美美高高興興地到地里摘蘋果，它為什么這么高興呢？原來小白兔今天可以把自己心愛的草帽帶上。草帽是粉色的，草帽兩邊有粉色、白色和紅色的花，草帽兩邊有一些綠色的草。美美看見了美麗的鮮花、翠綠的大樹，聽見了河水的嘩嘩聲好像在說：“歡迎您，來到植物園里。”

　　美美走著走著，火辣辣的太陽真熱。美美把心愛的草帽戴上，美美摘完蘋果準備回家�？墒�，美美很餓，就把事先準備好的紅蘿卜吃掉，美美吃飽了，就準備回家。

　　突然，下起了傾盆大雨，幸好美美頭上戴著草帽，要不然就要淋濕了。美美繼續走，一不小心摔下懸崖，美美趕緊抓住草帽兩邊的帽繩，慢慢地落下來，安全的回了家。

　　美美知道了草帽不光可以遮太陽、避雨，還能當降落傘使用。

　　第二天，小白兔對媽媽說：“我出去找咪咪玩�！眿寢屜肓讼�，說：“好吧。”其實，咪咪是小白兔的哥哥。小白兔帶上一個籃子和草帽，就出門了。

　　當小白兔經過自家的'蘋果園時，就摘下幾個紅彤彤的蘋果放在籃子里。半路上，忽然，烏云密布，天下起雨來。小白兔一點兒也不擔心，因為他戴著一頂草帽。當來到咪咪家，雖然早已氣喘吁吁了，但是，它的衣服一點兒也沒有濕。小白兔和咪咪還一起分享了蘋果呢！

　　小白兔看了看窗外，這時天空已經萬里無云，太陽也張開了笑臉。小白兔就告別了咪咪，向家走去。突然，從森林里竄出一只狗熊，把小白兔逼到一個懸崖邊。小白兔看了看下面，是它家門前的大森林。于是，小白兔把草帽“變”成了一頂“降落傘”平安地降落在森林里。小白兔急忙跑回家，對媽媽講了這次的經歷，還寫了一篇作文呢！

五年級作文 篇2

　　今天挺奇怪的，有時候用心觀察作文庫的人就會發現，作文庫今天突然出現故障了，突然就打不開了？剛好，我在寫一篇作文，已經發出去了，卻顯示網頁無法訪問。這可讓我的心涼了半截，大概等了半個多小時吧，我用力的刷新著網頁，鍵盤拍的啪啪響，終于得到了一絲回應。

　　終于看到了作文庫的網頁，這可我讓我安心多了，同時寫作的熱情倒也涼了半截，任誰被網頁無法打開的消息嚇到了，怕是所有靈感都付諸東流了吧。不過幸好的是刷新了網頁，發現自己剛剛辛辛苦苦寫出的作文總算是發送了出去，這也讓我的心安穩了一些，今天的作業難得的多，隨著年齡的增長，題目也是越來越難了，想著，以后怕是不能來作文庫寫上那么多篇了，量只能慢慢的開始減少了。不過我還是想著保質不保量的人吧，有時候更多的話，我是給自己看的，為自己美好的記憶留一份鎖，輕輕地鎖在一個地方，能讓自己日后想起的時候可以去輕輕地揭開這道枷鎖，還有別人能對自己寫出的作文做出適當的評價和閱覽，甚至還有肯定我得稿費？自己的文采何嘗不是自己的付出呢？何樂而不為？

　　不過令人恐慌的是，這次作文庫網頁無法訪問事件，我已經遇到過兩次了。每次心情都不太好，我是那種一努力一付出，就無法控制住自己一腔孤勇的人，每次一寫作文，那么一定不是零零散散的寫的.，一定是一齊寫的，因為越戰越勇嘛，我每次寫一篇作文，心里就會越有底也看著慢慢增加的作文篇數，也就越開心和激動。想著自己每天都能累積出那么多的作文，心情也就妙極了，哪怕付出了再多的時間，我也覺得值當！

　　只希望以后作文庫不要出現這樣的意外事件了，總讓人的心一跳一跳的啊，好了明天見！明天繼續努力了！

五年級作文 篇3

　　我的老師我的語文老師是曹老師，她冬天時常穿一身黑色的羽絨服，曹老師短短的頭發下，有一個小小的辮子，中等個，一雙發亮的眼睛，特別有神，笑得時候，眼睛會瞇成一條縫。

　　有一次，班里有許多同學都感冒了，老師特意給同學買來了醋，熬在鍋里以殺病菌，生病的同學，慢慢的好轉起來，曹老師真是：不僅關心我們的學習，而且還關心我們的身體，真像我們的媽媽。

　　還有一次，老師給我們布置好了全部作業后，讓我們寫作業，老師就出去了，那些調皮搗蛋的孩子開始無法無天了，真是“山中無老虎，猴子稱霸王”等老師返回到教室里一看班里亂了套，嚴厲地說：“本來我想讓你們抄一篇作文，現在改成抄兩篇作文，再說，再加�！蹦菐讉�調皮搗蛋的'孩子傻了眼，都愣住了，老師真是太厲害些了。所以那些調皮的孩子后來不敢不聽老師的話了。

　　這就是我的語文老師，一個即厲害又柔和的老師。我們都很喜歡她！

五年級作文 篇4

　　我是一個小姑娘，有一點兒胖，圓圓的臉上長著大大的眼睛，不大不小的鼻子和一張不愛說話的'嘴，頭上扎了兩個短短的小辮兒。

　　我一直覺得：最愛我的人是奶奶，最不喜歡我的人是媽媽；最了解我的人是奶奶，最不了解我的人是媽媽。

　　有一次，我想參加朗誦比賽的時候，媽媽不讓我去，我哭了好長一段時間，直到媽媽說：“問你大姨讓不讓你去？”這時，我才不哭。可是，我大姨竟然也不讓我參加！但是，我堅持要鍛煉一下自己，依然想參加，最后媽媽還是同意我的決定了。

　　忽然我感覺——原來媽媽也是喜歡我呀！

　　海選、復賽時，我一點兒信心也沒有，可是我鼓勵自己，一定要勇敢！

　　決賽那天，登上城市展覽館的大舞臺，我緊張死了，手心里直冒冷汗。當音樂響起的時候，我忐忑不安地朗誦《搖籃歌》，漸漸竟然不那么緊張了。后來，臺下響起熱烈的掌聲，我心里對自己說：“顧姝涵，你真棒！”

　　我渴望進步！我會變得更勇敢！

五年級作文 篇5

　　在同學們的眼里，零花錢在平常不過了�？墒牵�你真的會合理使用它嗎？許多同學一出校門，便到門口的小店、小攤去買零食、小玩意兒等。可是吃完了，卻什么都沒了，有時還會給自己帶來疾病的'威脅。因為你吃的很多都是三無產品。還有小玩意兒，在課上玩，不但會被老師發現沒收，還會耽誤學習。

　　于是，我開展了一次零用錢的使用情況調查。在調查中我發現，許多家長給孩子的零花錢很多，足夠孩子使用。我們全班1個人每個都足夠，這說明家長都十分疼愛自己的孩子。但往往就是這種疼愛，卻成為了父母的失望。有一些同學會利用零花錢去買些必要的學習用品；但也有其他同學卻用父母辛辛苦苦掙來的錢來上網，這樣的同學肯定還有。這不僅是糟蹋了金錢，更是糟蹋了生命！

　　浪費零花錢的壞處主要有以下二點：

　�、贂�讓我們養成壞習慣，隨意浪費金錢。

　　②不僅浪費了金錢，還辜負了家長對我們的期望。

　　那我們何不把零花錢積少成多，一一擴大起來，把它捐獻給災區兒童。我算過，我們全班11個人，那么我們一年的零花錢加起來一共有一萬六千多。一本本子一元錢，一枝鉛筆五毛錢，能為災區兒童帶來多大的幫助�。�

　　最后，我希望大家合理使用零花錢，在此建議幾個方法：

　�、倏梢栽陂L輩生日時送給他們小禮物，表達孝心。

　　②積少成多，養成儲蓄的好習慣。

　�、劭梢跃璜I給災區兒童，幫助他們。

　　當然，合理使用零花錢的方法還有。但愿大家找到自己合理使用零花錢的方法，既不糟蹋金錢，也不糟蹋了生命。

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