【精華】小學五年級作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
一天，媽媽帶著我去買鞋。剛進門，一位阿姨就笑著對我說：“小朋友，你要點什么？”我對阿姨說：“我要買鞋”。阿姨一邊熱情地介紹各款新鞋，一邊領著我和媽媽在超市里左逛右逛，走得我滿頭大汗。
突然，我眼睛一亮，看見一雙深藍帶白色的運動鞋，我高興地跳起來，這正是我想要的那款鞋。于是，我試穿了之后，媽媽便毫不猶豫地付款買下。拎著新鞋，我心里想：真要謝謝這位好阿姨呀！
第二天，爸爸帶著我去體育館跑步。我穿著新的'運動鞋飛快地跑，一跑就是三圈。真爽啊！
我下次一定還到這家超市去買鞋。“我高興地對爸爸說。
小學五年級作文 篇2
小兔子樂樂是森林學院里五年級的一位優秀學員，是老師最寵的學生，但是她有一個缺點：不懂得幫助別人，使得她身邊沒有一個朋友。
樂樂每當看到小猴子淘氣、小山羊咩咩、小豬小胖他們在一起說說笑笑，心里就特別不好受，所以每年生日許愿時，她的生日
愿望永遠只有一個：擁有朋友。
但是這個愿望似乎從她上森林學院開始，每年的生日那都是許這一個愿望，到現在都沒有改變過。已經五年級了，很快就要上六年級了，樂樂還是沒有一個伙伴，她準備向大象老師請教請教。
這天，樂樂早早的來到了學院，走進了辦公室，大象老師看著樂樂，問：樂樂，有什么事嗎？沒有，我只是想向您請教一下，怎樣能擁有朋友？很簡單啊，給予別人幫助。給予別人幫助？對，我想你應該懂了，回教室吧，希望你能好好想一想。哦，我知道了樂樂帶著給予別人幫助這幾個字離開了辦公室。忽然間，樂樂似乎懂得了什么。
叮鈴鈴！體育課到了，鴕鳥先生大步走向了教室，宣布了今天的活動：長跑，因為長跑很費力，所以大家紛紛帶上了自己灌滿水的水壺。
經過一切準備，長跑在老師的一聲喝令下開始了，剛開始大家都如離弦的箭一般，到了最后，大家都直喘氣，正當大家疲勞的時候，只聽咚的一聲，小胖因為體力不足而倒了下去，大家紛紛圍在小胖的身邊，卻沒有一個人在這大熱天的時候，給小胖遞上水壺，這時，只見樂樂拿著小胖滿滿的水壺沖了上去，小胖看到了水咕咚咕咚的.喝了下去，一下子變得清醒多了，特非常感謝樂樂，小胖是個很實在的人，他一定要給樂樂一盒巧克力，樂樂拒絕了，只說了一句話：你能和我成為好朋友嗎？小胖聽了非常吃驚，開心的說：可以呀！
樂樂以后終于能在生日的時候許下別的愿望了，因為她的一瓶水，即給小胖了關愛，又使自己得到了一個好朋友。
小學五年級作文 篇3
今年夏天爸爸帶我去森林公園，因興奮我早早就起了床，甚至沒有麻煩鬧鐘老爺爺催我，我匆匆忙忙在把所帶物品及食品裝好，然后就和爸爸一起正式出發了。
車緩緩開進公園，首先映入我眼簾的是一條彎彎曲曲的綠油
油的林間小道，我輕輕搖開車窗，聆聽鳥兒清脆歡樂的鳴叫，遠處的河塘里青蛙在呱呱地叫著，象似對寬闊森林表示贊賞。
路旁的小草叢不時地露出小松鼠調皮的小腦袋，它們是那么的歡快，它們不時的左望望，右望望，剎時又躲進草叢里，仿佛在和我捉迷藏。。。車繼續地開著，轉眼間我到了一片大石墻，原來公園到了，我迫不急待地從車上走下去，全然聽不到爸爸在我身后的叮囑，遠處沿著石階我看見了一片荷花池，我蹦蹦跳跳地向荷花池跑去，歡樂的接近它，感受它，朵朵荷花嬌氣地在向我點頭示意，有白色的`，粉色的。。。好漂亮啊，在加之它下面綠色莖兒的襯托，真象是一位位仙女綴落在人間的池水中；
和爸爸沿著石階繼續走著，越過石墻，展現在我眼前的景色是那么別致，腳下綠綠的小草為灰灰的石階增添了一抹綠色，路的兩側都是如頭絲般的枊條，加之與河面的相互輝映，真是棒級了，我不禁感慨，真是人間美景，自然景觀如此生態，我們沒有理由不去保護它們。
遠處有幾個西式的搖椅，我急忙坐上去，悠閑的享受自然景觀與身心的那種寧靜。感覺是那么美妙。
一片大的水池又出現在我眼前，走近觀望，里面的小蝌蚪游來游去，可愛至極，我蹲在池邊，伸手與它們嬉笑……它們好愛啊！就在我與小蝌蚪嬉笑之時，爸爸在遠處在叫我，耶！午餐就要開始了，我們的就餐地點是半山草坡，盡賞自然景觀，品味自帶美食，別有一番心情，我倘佯在草坡上，看著蔚藍的天空和那四周青綠，感覺別有一番心情，我不禁吶喊，大自然我愛你，我的聲音如天籟般在天空回蕩……
這真是一次難忘之旅，自從那次，我愛上了大自然，等我長大了，我定要做一名環保科學家，讓這種自然景觀在我們身邊隨處可見。我愛自然，我愛綠色，因為它代表一種生命或者是它的延續。
小學五年級作文 篇4
我的弟弟叫楊卓凡。他今年四歲，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，還有高挺的鼻子和一個小小的嘴巴。
弟弟活潑聰明，他的優點有很多。比如說，記憶力好，每次背古詩，他都比我背得快，背得好。他還有孔融讓梨的精神，有什么好東西都會讓給我和別的小朋友，寧肯自己都不要。
他最大的'缺點便是喜歡耍小聰明。記得有一次，我和弟弟騎自行車比賽。比賽開始了，我們同時從起點出發，各自在自己的跑道上行駛。弟弟以火箭般的速度領先了，我不甘示弱，使出全身最大的力氣追趕弟弟，終于我領先了。
不一會兒，弟弟追趕過來，再一次領先了。當我再次使出全身的力氣超越弟弟，眼看馬上就要追到弟弟了，弟弟突然把自行車往我車道上一歪，“撲通”一聲，我摔倒了。我連忙爬起來，繼續向前駛去，這時弟弟已經到達終點了。弟弟興高采烈地拍著手嚷道：“姐姐，我獲勝了！我第一名哦！”我怒氣沖沖地跑到弟弟面前說：“你分明就是在耍小聰明。”
這就是我的弟弟——一個活潑聰明的弟弟。希望他能快快長大，發揚他的優點，改正他的缺點，變得更加的優秀！
小學五年級作文 篇5
地球是我們共同的家園，在四月二十二日地球日來臨時，我們在虹橋一小的領導和老師的帶領下為地球添上了一抹新綠——栽下了哈爾濱的市花丁香花。老師把我們班同學分成了若干小組。
我們組既有強壯有力的男生：王從睿、張家豪、石明澤，又有心靈手巧的女生：楊蕭羽和我。開始分工啦，同學們你一言我一語正七嘴八舌地討論著時，老師向我們快速走來，面帶微笑和藹地說：“王從睿、張家豪，你們力氣大，負責挖坑。石明澤去抬水。楊蕭羽撿土里的石塊并且種樹苗，李斯媛就填土吧。要注意挖的土坑是直徑30厘米，深30厘米，關鍵是要和相鄰兩個土坑對齊。開始吧。”有了任務后，我們就熱火朝天的干了起來。王云博和張家豪使出了吃奶的.勁兒，一下，一下地把土鏟到四周，汗水像小溪一樣流下來。經過他們的不懈努力終于挖好了坑。楊蕭羽小心翼翼地扶著樹苗，我就把原來的土填回去，我和楊蕭羽共同努力，把土填平，我又用腳踩了踩，這樣能防止水份蒸發過快。
接下來就是澆水了，這時石明澤拎著一桶水來了，只見他臉漲得通紅，鼻尖上滲出了一層密密的汗珠，褲腳和鞋上也濺上了水。他提起水桶，費力地澆到樹根的位置上。小樹苗栽好了。
我們望著小樹苗欣慰地笑了。我仿佛聽到雨打在樹葉上的沙沙聲；我仿佛看到一簇簇丁香花在我眼前綻放；我仿佛聞到丁香花沁人心脾的香氣。
小學五年級作文 篇6
這天體育課上老師和我們一齊做了一個搞笑的游戲-----老鷹捉小雞。
老師當雞媽媽，我們小朋友有的當老鷹，有的`當雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護在身后，同時還對進攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點可乘的機會。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。
然而呀，生活中媽媽不就然而一把保護傘嗎，她不會讓我們受到一丁點兒的傷害、委屈。媽媽永遠愛著我，我也永遠愛著媽媽！
小學五年級作文 篇7
我們的校園煥然一新。看，小草正從大地媽媽的懷抱里頑皮地探出小腦袋，好奇地張望著這個多姿多彩的世界呢！那邊的小竹林又都披上了綠裝，竹子上原本枯黃的葉子不見了，取而代之的是一些剛發出來的嫩綠的小竹葉，茂密的竹叢中不時還能找到幾棵小竹筍。楊柳姑娘垂下自己碧綠的“長發”，風一來，便隨風飄動。這不禁讓我想起一句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。高大的.“綠衣戰士”楊樹也脫下了墨綠的舊衣，換上了翠綠的新裝，心形的葉子隨風飄動，美麗極了！幾只可愛的麻雀站在枝頭高聲歌唱著，它們好像要把這春天的美都唱出來！這時，隨著一陣柔和的春風，吹來一絲淡淡的、醉人心脾的花香，一看，原來是那邊的櫻花。那幾棵櫻花樹，開滿了密密層層的粉紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。
春光，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一冬天蘊藏的精神力量全都盡情的釋放出來了！
俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨，好好珍惜春天吧！
小學五年級作文 篇8
今天早晨，我和爺爺一起去釣螃蟹。
我坐在爺爺的摩托車上，不一會兒就來到了我們的目的地——臨海農場十六大隊，一下車，就讓人覺得神清氣爽心曠神怡：高大挺拔的樹木、漫山遍野的'植物郁郁蔥蔥，間或一兩聲的鳥鳴更是讓人倍感寧靜。在這里垂釣“橫行霸王”，真是人生一大快事也！
我和爺爺左尋右覓，終于找了一處既陰涼而水草又不多的地方，我們有序地取出垂釣工具，爺爺以麻利的速度將魚線系上魚竿，一切準備就緒后，釣螃蟹之戰正式打響。
我們首先要下窩料，打了三個窩，想把螃蟹引過來，過了十幾分鐘，我就聽到有螃蟹下水的聲音，于是我悄悄地下鉤，爺爺對我說：“魚線上有六個小浮，放進河后，只出現三個小浮，這三個小浮只要有一個動一下，就說明有螃蟹上鉤了，等到第四個浮上來后，你可以拎竿了！”“知道了！”我迫不及待地回答。
待爺爺走后，我一直目不轉睛地盯著浮子，突然，第三個浮子動了一下，我立馬驚喜不已，沖動讓我無法控制自己，瞬間把爺爺的話忘得一干二凈，我迅速把竿提了起來，很可惜，我眼睜睜地看著已碰食的螃蟹慢慢離開了，我自責不已！
有了這次教訓，我不再心急，又過了十幾分鐘，我按照爺爺的話做，終于成功了拎上了一只大螃蟹。
那天的運氣不錯，我們總計收獲了四只大螃蟹，不過，更重要的是，我懂得了“經驗、等待、時機”這些字眼的真實含義。
小學五年級作文 篇9
“哎，悟空，你這一題錯了，應該這樣做……”你猜我在和誰說話？我的同桌――孫悟空。
孫悟空一向助人為樂，無論我遇到什么困難，他都會幫助我。一天，我正要寫作業，忽然發現鋼筆忘在家里了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。孫悟空見了，關心地問：“怎么了？”我著急地說：“我的鋼筆忘在家里了”“沒關系，俺老孫幫你拿，你先拿我的鋼筆用吧。”說完，他將自己的鋼筆遞了過來，然后，一個筋斗飛出窗外，直奔我家。不一會兒，他就將我的'鋼筆拿來了。我連忙說：“謝謝，謝謝你，悟空你真好。”“沒關系，這對俺老孫來說是小菜一碟。”
因為他這樣幫我，所以我也要幫他，然而，我唯一能幫他的也只有學習上了。每當他學習上遇到困難時，我都會毫不猶豫地幫助他。
一次，老師布置了作業，我們都認真地做了起來，可孫悟空卻在一旁抓耳撓腮，原來他有一題不會做，見我已經做好了，他立刻虛心請教，我立刻答應了，并耐心地教他。我指著題目，對悟空說：“書讀百遍，其義自見，你將題目再好好讀讀。”悟空又將題目反復讀了幾遍。悟空不愧為齊天大圣，他可真聰明，我只提醒了這么一點點，他就已經能夠將題目完全解答出來了。悟空還一個勁兒地謝謝我，他可真會謙虛啊！
就這樣，我們倆在學習上互幫互助，都取得了很好的成績。
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