五年級(jí)我的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)我的老師作文1
李老師是我們的語(yǔ)文老師，她為人和藹可親，受到同學(xué)們的尊重和愛(ài)戴。
有一次，我們班李小帥同學(xué)調(diào)皮搗蛋，偷偷拔了同學(xué)的自行車(chē)的氣門(mén)芯。結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。校長(zhǎng)把他叫到辦公室，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，并要求他從家?guī)б粋�(gè)打氣筒，放在值班室，好供全校的學(xué)生使用。同時(shí)校長(zhǎng)還要求班主任監(jiān)督他平時(shí)的表現(xiàn)，如果表現(xiàn)不好就通知他的家長(zhǎng)。
這事之后的第一節(jié)課是李老師的課，李小帥開(kāi)始一直低著頭，好像在認(rèn)真聽(tīng)講，可是后來(lái)就東張西望。這時(shí)候李老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“李小帥，剛才的事情你都忘了嗎？校長(zhǎng)可是讓我監(jiān)督你的啊，表現(xiàn)的不好，就要回家反省！你認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？”李小帥聽(tīng)后，羞愧的低下頭，然后又小聲說(shuō)：“李老師，請(qǐng)你別告訴校長(zhǎng)，我一定認(rèn)真聽(tīng)講！”李老師說(shuō)：“那才是好學(xué)生。
還有一次，放學(xué)時(shí)下起了雨。我爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)給我送雨傘，我只好躲在教室里焦急的等待。這時(shí)候，李老師走進(jìn)來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“亞強(qiáng)，你為什么還不回家？沒(méi)有雨傘？”“是。”我無(wú)助的答到。李老師說(shuō)：“用我的.雨傘吧！”望著李老師遠(yuǎn)去的背影，淚水漸漸模糊了我的眼睛。
我的李老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。
五年級(jí)我的老師作文2
我今年五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，讓我印象最深刻的是教我們語(yǔ)文的周老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼睛，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她還有一雙能說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我，提醒我不該做小動(dòng)作。
周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節(jié)課時(shí)，沒(méi)有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門(mén)交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現(xiàn)在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的;第二句話是：感謝身邊所有的人;第三句話是：和好書(shū)交朋友。當(dāng)媽媽每天一大早起來(lái)燒早飯時(shí)，我接過(guò)熱乎乎的早飯時(shí)，想到老師送給我們的第二個(gè)禮物，我都會(huì)跟媽媽說(shuō)一聲“謝謝。”當(dāng)我和媽媽一起去宜興玩的時(shí)候，路過(guò)新華書(shū)店時(shí)，想到老師說(shuō)過(guò)要和好書(shū)交朋友，我就立刻踏進(jìn)了書(shū)店，認(rèn)認(rèn)真真地挑選一本我喜歡的作家的書(shū)。她的.教書(shū)方式也與眾不同，她教我們理解詞語(yǔ)時(shí)，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據(jù)上下文理解等。她總對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法。你得到一條魚(yú)并不希奇，你要學(xué)會(huì)捉魚(yú)的方法，那不就終生有魚(yú)吃了嗎?”細(xì)細(xì)體會(huì)周老師的話，真讓我們得益匪淺啊!
老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。
五年級(jí)我的老師作文3
記得五年前，我在文化宮學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一位老師，給我留下了深刻的印象。那位老師姓楊，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，很漂亮，總是滿面春風(fēng)地講課。
有一次，老師教我們畫(huà)火車(chē)，我為了讓火車(chē)更直，索性直接用直尺畫(huà)。“一條、兩條、三條……”，我邊畫(huà)邊數(shù)，“這次我的畫(huà)一定是全班看的。”哈！一輛火車(chē)畫(huà)好了。就當(dāng)我以為勝券在握的時(shí)候，有個(gè)人輕輕地拍拍我的`背，我以為是后面的調(diào)皮鬼，猛地一回頭，皺著眉頭說(shuō)：“干什么呀！”但誰(shuí)知道，后面拍我的人是楊老師。全班人都沖我笑呢！我不好意思地低下了頭。楊老師舉起一根手指，示意大家安靜。她走到我跟前，小聲地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不能用直尺，彎彎曲曲的才好看喔。”我聽(tīng)了楊老師的話，果然比以前畫(huà)得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很開(kāi)心，很感謝楊老師。
還有一次，我們?cè)谏险n。楊老師在講課的時(shí)候，忽然我的文具盒掉了，里面的筆全部掉出來(lái)了。我慌忙去撿，結(jié)果老師講課內(nèi)容我沒(méi)有聽(tīng)清楚。我整理好后，楊老師提問(wèn)，讓我們重復(fù)她剛才講的話，我一聽(tīng)，慌了：完了，老師講的話我一句也沒(méi)聽(tīng)清，萬(wàn)一老師叫我出來(lái)答，我該怎么辦呢？肯定又要被全班同學(xué)嘲笑了。果然，楊老師讓我來(lái)答。我腦袋亂成一團(tuán)。這時(shí)，楊老師悄悄地提醒我：“三原色是什么顏色呀？”我回答道：“三原色是紅黃藍(lán)。”答對(duì)了！楊老師朝我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼神告訴我：沒(méi)關(guān)系，你不是故意的。
我喜歡楊老師的課，喜歡楊老師。
五年級(jí)我的老師作文4
“歡樂(lè)你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符，風(fēng)是你的，云是你腳步，無(wú)論白天和黑夜，都為人類造福……”我的老師是園丁，又是一位給我們帶來(lái)溫暖的媽媽。
老師有黑黑的'頭發(fā)，大大的眼睛，鼻子上還架著的一副眼睛，老師開(kāi)心起來(lái)像小姑娘，生氣起來(lái)額頭上出現(xiàn)波浪形的皺紋，她每天都把辮子扎得高高的。
記起三年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，不喜歡舉手，可是您教會(huì)了我舉手，您還記得嗎？上課鈴聲響了，我們聽(tīng)到了您輕盈的腳步聲，您走了進(jìn)來(lái)，拿起筆在黑板上寫(xiě)起“劉老師”三個(gè)大字，您用您那甜美的聲音說(shuō)：“大家好，我叫劉疑，以后你們就叫我劉老師，現(xiàn)在你們背一下《江畔獨(dú)步尋花》。”這時(shí)一片都舉起了手，老師準(zhǔn)備點(diǎn)一個(gè)同學(xué)，可是席小洋卻把手一搖，像老師就在點(diǎn)她，老師只好點(diǎn)她了，席小洋大聲背完了古詩(shī)。老師表?yè)P(yáng)了她，這時(shí)老師看到了不舉手的我。老師指了指我，我慢慢地站起來(lái)了，低著頭，漲紅了臉，可又不敢說(shuō)話，又不想哭，我咬起嘴唇，可還是那豆大的淚水流了出來(lái)。老師微笑地對(duì)班上的人說(shuō)：“我們來(lái)給她一點(diǎn)掌聲。”我心想，老師不僅沒(méi)有罵我，還給我了掌聲。我努力地背完了，老師這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你不是不可以，所以要大膽地嘗試。”
“我的心是曠野的鳥(niǎo)，在你的眼睛里找到了天空。”這就是我的老師，她是我們的陽(yáng)光。
五年級(jí)我的老師作文5
張老師是人民路小學(xué)二年級(jí)一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺(jué)。
“自從跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，到一個(gè)有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我最親愛(ài)的張老師。張老師在課余時(shí)間經(jīng)常叫同學(xué)們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閺埨蠋熒系恼n特別的生動(dòng)、有趣，每節(jié)課我都和同學(xué)們一起聽(tīng)得津津有味。
張老師為了培育祖國(guó)的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上。快考試了，張老師更辛苦了，我們的作業(yè)本上，張老師認(rèn)真地用紅筆進(jìn)行批改，不放過(guò)作業(yè)本上的任何一個(gè)角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業(yè)本上的每一個(gè)空隙。每當(dāng)看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進(jìn)我的心里，伴隨著我一天天的長(zhǎng)大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進(jìn)我們的.作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。
張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學(xué)生，到祖國(guó)需要的各個(gè)地方。我決定今后一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我最敬愛(ài)的張老師。
五年級(jí)我的老師作文6
我小學(xué)的第一位老師是我敬愛(ài)的老師之一。這位老師姓彭，我們都稱她為彭老師。彭老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛有一些近視，所以戴著一副眼鏡。彭老師不胖又不瘦，身高也一般。
彭老師非常溫柔。她從不向我們發(fā)火，也很少打我們。生氣的時(shí)候也知識(shí)教育我們。如果實(shí)在是管不住我們了，她才打們老師也非常關(guān)心我們。記的有一次，我們班的一名同學(xué)把下巴撞傷了。一名同學(xué)看到了，立即就跑去叫彭老師。彭老師來(lái)了，看到了受傷的同學(xué)，就問(wèn)：“你是怎么撞到的？”同學(xué)吞吞吐吐的說(shuō)：“我不小心撞到的。”說(shuō)著，彭老師就把同學(xué)送去醫(yī)院了。當(dāng)然彭老師也非常辛苦。每到要期末考試的時(shí)候，彭老師每天回家的'第一件事就是改卷子，有的時(shí)候還要改到半夜。彭老師既是數(shù)學(xué)老師又是英語(yǔ)老師，有時(shí)候上了我們班的數(shù)學(xué)又去上別的班的英語(yǔ)。還有的時(shí)候一天都是她都有課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，只有在下班回家后才休息一下。
從一年級(jí)到三年級(jí)，彭老師教給了我很多知識(shí)，雖然現(xiàn)在彭老事師沒(méi)教我了，但我深深的記得彭老師的教誨。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終身難忘！
五年級(jí)我的老師作文7
我們班的張老師在我眼里簡(jiǎn)直就是只“母老虎”。
為什么這么說(shuō)呢？同學(xué)們很調(diào)皮，常常搗蛋，所以張老師常常開(kāi)啟她的“血盆大口”準(zhǔn)備放炮。張老師的開(kāi)炮功夫威力“驚人”，可以把人罵哭，也可以把人罵笑。我想，恐怕她還能把死人罵活，把活人罵死。
那次徐子郁用彈弓打到一位同學(xué)的眼睛，被張老師跳起來(lái)指著罵。平時(shí)驕傲得像只小公雞的徐子郁，什么人都不放在眼里，被張老師罵得狗血淋頭。
因?yàn)閯㈣昂腿~華山打架，被她大聲罵了“幾天幾夜”，那情形有如第二次世界大戰(zhàn)，結(jié)果他們?cè)僖矝](méi)有鬧矛盾。
每次同學(xué)們考試沒(méi)考好，老師發(fā)火就像火山爆發(fā)，一層又一層的燙紅燙紅的巖漿涌出來(lái)，把我們的臉燒得通紅通紅。
其實(shí)，張老師更有她溫柔的一面。
5·12四川大地震，有三、四位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友到我們學(xué)校來(lái)借讀。張老師對(duì)他們非常熱心，給他們買(mǎi)了文具，還把他們帶到家里吃飯，溫柔得要死，溫柔到我都要吃醋了。
我一直以為只有小孩會(huì)哭，大人很堅(jiān)強(qiáng)。張老師的.女兒嘉嘉數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，每次檢查嘉嘉的數(shù)學(xué)作業(yè)，嘉嘉都不肯，還說(shuō)氣話氣張老師。每次，張老師便傷心地回到房間關(guān)著門(mén)大哭起來(lái)。原來(lái)會(huì)罵人的張老師背后經(jīng)常流眼淚。看來(lái)，我的看法錯(cuò)了。
原以為張老師是一只兇惡的“母老虎”，實(shí)際上張老師是只嚴(yán)厲中帶著絲絲溫柔的“小白兔”。
五年級(jí)我的老師作文8
我的語(yǔ)文不太好，也不太喜歡語(yǔ)文，所以對(duì)語(yǔ)文老師也有所畏懼。三年級(jí)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)接我們語(yǔ)文的是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的`教學(xué)很有特色，這讓我半信半疑。她就是趙老師。
趙老師的個(gè)子不算高，比較瘦，留著很長(zhǎng)的頭發(fā)，有高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的教學(xué)真的很好。趙老師把每節(jié)課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細(xì)，生怕我們理解不來(lái)。雖然她的筆記很多，以至于把書(shū)都擠滿，而考試上都能將這些筆記給派上用場(chǎng)。
很快，一學(xué)期過(guò)了，在期末考試中，語(yǔ)文第一名誕生在我們班！因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)的提高，看著我們班碩果累累，大家不禁都為趙老師感到驕傲！
下學(xué)期期中考試，因?yàn)槭д`，我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有拿到A，趙老師說(shuō)，這次考不好不要緊，下次再補(bǔ)回來(lái)，她等著我的期末考成績(jī)。我在心里暗暗定下決心，我期末一定要拿到A！
期末考結(jié)果出來(lái)了，我語(yǔ)文成績(jī)得到了A！我高興極了，我終于如老師所愿了！
我的老師是一個(gè)鼓勵(lì)不斷進(jìn)步的好老師。
五年級(jí)我的老師作文9
你想知道我的老師嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧！
讓我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師王靜，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，年齡差不多三十歲左右。
她喜歡穿連衣裙，每次王老師穿連衣裙的時(shí)候，裙子一甩就像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。
王老師是一位嚴(yán)格的老師。當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，王老師的眉毛就會(huì)變得往下彎，她先給我們一個(gè)提示讓我們不要講話，可是我們都好像看不見(jiàn)一樣，結(jié)果王老師用力拍桌子，教室里馬上鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
王老師也是一位溫柔的老師。記得有一次，班上同學(xué)的頭流血了，沒(méi)一會(huì)兒消息就一傳十，十傳百，傳到了王老師的耳邊。王老師非常著急，馬上把那同學(xué)帶到了醫(yī)務(wù)室，還好傷口不大，只要在上面貼個(gè)創(chuàng)口貼就好了，但是老師還是把學(xué)生的媽媽叫過(guò)來(lái)，囑咐他回家好好休息。
我愛(ài)我的.語(yǔ)文老師，因?yàn)樗利悾晃覑?ài)我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗郎厝帷Ｇ疲∵@就是我的王靜王老師。
五年級(jí)我的老師作文10
到了五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，原來(lái)的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝帷⒇?fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們患多大的錯(cuò)誤，他都以笑的.臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，負(fù)責(zé)是因?yàn)榱_老師做事再苦再累，也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因?yàn)榱_老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因?yàn)椋盐覀儺?dāng)做他的孩子。
-有一次，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我知道抄襲是不對(duì)的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，因?yàn)槲矣X(jué)得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像羅老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運(yùn)氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
五年級(jí)我的老師作文11
我已經(jīng)五年級(jí)了，教過(guò)我的老師越來(lái)越多。他們猶如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；他們猶如爸爸、媽媽一樣關(guān)心我的.成長(zhǎng)，陪我一起長(zhǎng)大；他們猶如蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)。我打心眼里敬佩他們。
今天我要給大家講一講我們班新來(lái)的班主任——顧老師。
將要開(kāi)學(xué)時(shí)，我意外地知道要換新班主任了，我又激動(dòng)又好奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人呢？報(bào)道那天，我終于見(jiàn)到了她。她中等身材，不胖不瘦。頭發(fā)齊耳，還燙著卷。她那圓圓的臉上，有一雙銅鈴般的大眼睛，講起話來(lái)，臉上的表情眉飛色舞，大眼睛瞪得更大了。
我覺(jué)得，顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常說(shuō)自己是美麗、善良、可愛(ài)、無(wú)私的班主任，讓我們覺(jué)得她十分可愛(ài)。有一次，有一位同學(xué)，上課玩文具，顧老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有責(zé)罵他，還很幽默地說(shuō)：“這位同學(xué)太喜歡研究文具了！喜歡到都不聽(tīng)我的課了，他將來(lái)一定會(huì)成為文具專家。明天交一篇研究論文給我，讓大家看看你的研究成果”。
我還覺(jué)得顧老師是一個(gè)有激情的人。她上課時(shí)總是熱情無(wú)比、繪聲繪色，講到激動(dòng)處，臉都被漲紅了，小跑著跑上講臺(tái)，在黑板上奮筆疾書(shū)。我們都沉浸在她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課中，下課鈴響了，都渾然不覺(jué)。
顧老師就像一個(gè)神奇的超人，給我們每天帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。明天，她的身上又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？
五年級(jí)我的老師作文12
你們想知道我的老師嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧！
我最喜歡的老師是五年級(jí)的語(yǔ)文老師沈燕彬老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和會(huì)動(dòng)的小耳朵，小巧而端莊的鼻子下面嵌著一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，她很喜歡穿皮衣，別看她年齡是三十五歲，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。
我們的沈老師是一位溫柔的老師。有一次，我的同學(xué)很淘氣，在玩耍的時(shí)候不小心把老師的手機(jī)碰掉了，他很害怕自己把老師的手機(jī)摔壞了，所以不敢撿起來(lái)。“叮叮叮”上課了，這時(shí)，老師走進(jìn)教室，好奇地說(shuō)：“我的手機(jī)怎么會(huì)掉在地上呢？”我的同學(xué)臉?biāo)查g就紅了，不好意思上前面說(shuō)：“沈老師對(duì)不起，您的手機(jī)是我碰掉的。”老師看著他的眼淚都快掉下來(lái)了，溫柔地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子。”說(shuō)完后，一邊撿起落手機(jī)，一邊撫摸著他的頭。
我們的沈老師也是一位嚴(yán)格的'老師。記得有一次，我的同桌上課偷偷摸摸的吃東西，沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)后，他的膽子又變大了一點(diǎn)，又講起話來(lái)。因?yàn)樗穆曇羯晕⒋笠稽c(diǎn)，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣地瞪著眼睛訓(xùn)斥了他，他嚇得再也不敢了，
這就是我的老師，你們喜歡嗎？
五年級(jí)我的老師作文13
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切的、令我永遠(yuǎn)難忘臉龐。她便是給我印象最深的老師一一陳老師。
有一次，班級(jí)的圖書(shū)角的柜子壞了。老師知道后，想盡辦法地去修理它。老師又拿起幾把沒(méi)用的尺子把它們扒得一片一片的，扒到適合為止。她的手流血了，她沒(méi)告訴我們，卻被我發(fā)現(xiàn)了。我非常擔(dān)心。我走向前說(shuō)：“老師，你沒(méi)事吧？”老師說(shuō)：“沒(méi)事，只是點(diǎn)皮外傷。”她說(shuō)完又繼續(xù)修理柜子了。
還有一次，她在上課的`時(shí)候，她講得滔滔不絕，麥克風(fēng)沒(méi)扣好，“啪”的一聲，掉了，掉到了她的腳上，她的眉頭緊皺著，沒(méi)有叫一聲疼。下課了，我觀察了一下老師的腳，她的腳都青了，腫了。我對(duì)她說(shuō)：“老師，下次一定要小心，回去以后，用東西擦一下。”老師說(shuō)：“謝謝你，我沒(méi)事。”從這兩件事情我看出了老師的勇敢、堅(jiān)定。
我的老師對(duì)工作還很負(fù)責(zé)。有一次，兩個(gè)同學(xué)在教室里打架。老師一進(jìn)教室就板起面孔說(shuō)：“你們兩個(gè)干嘛？給我停下來(lái)！你們?cè)?jīng)不是說(shuō)過(guò)嗎？我們是團(tuán)結(jié)班。”兩個(gè)打架的同學(xué)羞得低下頭，臉上紅通通的，異口同聲地說(shuō)：”老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起。”
啊！我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！啊！老師，您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬和佩服。這就是我的老師，你喜歡嗎？
五年級(jí)我的老師作文14
我深深記得一位老師，她姓宗，既溫柔又美麗。
雖然相處只有短暫的一年，但宗老師在學(xué)習(xí)與生活上無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。那些親切的話語(yǔ)仿佛還在我耳畔回蕩，那本精美的老師贈(zèng)送的作文摘抄本，依然工工整整地?cái)[放在書(shū)桌上。因?yàn)椋颐刻於紩?huì)與它親密接觸。
每當(dāng)我翻開(kāi)扉頁(yè)，就會(huì)看到老師娟秀的字跡，那一行行文字溫暖著我幼小的心田，讀著讀著，我的內(nèi)心就會(huì)涌動(dòng)起一股無(wú)窮的力量。記得一開(kāi)始，我的作文不是很好，宗老師總是耐心地啟發(fā)我：“才剛剛學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)得不好不要灰心。只要我們做生活的有心人，平時(shí)注意多觀察多練筆，多向作文寫(xiě)得好的'伙伴學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有所提高。”第二天，老師就將這本藍(lán)色的筆記本贈(zèng)送給我，如今，它一直陪伴著我，就像老師一直在我身邊。
記得有一次，我突然感覺(jué)頭好暈。上課的時(shí)候，宗老師見(jiàn)我一直趴在課桌上，手捂著腦袋，輕輕走到我面前，慈愛(ài)地彎下腰：“你怎么了？是不是碰到頭了？”我皺著眉頭，痛苦地回答：“我的頭暈暈的。”老師一摸我的額頭，好燙，她急忙掏出手機(jī)。
電話打通了，得到學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接，可是我渾身使不上勁兒。于是，宗老師先讓大家自習(xí)，攙扶著我一步一步地來(lái)到傳達(dá)室。老師找了把椅子安排我坐下，又為我倒了杯熱水，輕輕地?fù)崦野参恐遥o靜地守侯在我身邊。
現(xiàn)在宗老師不教我了，但我還會(huì)常常跑到她的面前，恭恭敬敬地說(shuō)聲：“老師好！”雖然，只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻包含了我對(duì)老師的尊重和無(wú)限情義！
五年級(jí)我的老師作文15
俗話說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓鯓永斫馊牡囊馑迹?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養(yǎng)。
老師的愛(ài)像棉被般一樣溫暖，您的愛(ài)比父愛(ài)更險(xiǎn)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，您的.愛(ài)最無(wú)私，最偉大！
記得那時(shí)的我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢(shì)，是冉老師您給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績(jī)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的苦苦付出，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！
我愛(ài)您——冉老師！
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